Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z języka polskiego dla klasy IV nauczyciel – Joanna Wawszczak
26.01.21r.
Temat: Ćwiczenia w opisywaniu przedmiotu.
Wklej poniższy link do przeglądarki i obejrzyj prezentację dotyczącą opisu przedmiotu. W zeszycie wykonaj jedno z podanych tam ćwiczeń.
https://view.genial.ly/5f9c71b24a95b80d82de553c/...
--- 19.01.21 – wtorek
Temat: Utrwalenie zasad pisowni wyrazów z „rz”, „ż”.
W celu utrwalenia zasad pisowni skopiuj w przeglądarkę poniższy link, znajdziesz tam gry i zabawy ortograficzne.
Pisownia z rz i ż - Materiały dydaktyczne (wordwall.net)
………
15.12.20r. - wtorek
Temat: Wyrazy bliskoznaczne – ćwiczenia utrwalające.
Wyszukaj w słowniku wyrazów bliskoznacznych (synonimów) wyrazów, którymi można zastąpić słowa:
(jeśli nie masz słownika w wersji papierowej skorzystaj ze słownika internetowego) - dom –
- dziewczyna – - książka – - zielony -
--- 08.12.20r.
Temat: W krainie komiksu J. Christy „Kajko i Kokosz. Szkoła latania”
W tym tygodniu omawiamy lekturę więc możesz skorzystać z poniższego linku, gdzie znajdziesz wiele gier, teleturniejów dotyczących komiksu.
Skopiuj poniższy link do przeglądarki:
https://wordwall.net/pl-pl/community/kajko-i-kokosz-test-z-lektury
……….
01.12.20r. wtorek – 7 godz. lekcyjna
Temat: Utrwalenie wiadomości o czasach, w których występują czasowniki.
Wykonaj poniższe zadania:
1. Uzupełnij poniższe zdania odpowiednimi formami czasownika w czasie przeszłym:
a/ Kotek (pociągnąć)...włóczkę i kłębek się (rozwinąć)...
b/ Gosia z honorem (przyjąć)... porażkę, bo (pocieszać się)..., że następnym razem wygra.
c/ Gdy Jacek (usiąść)..., ławka się pod nim (ugiąć)...
d/ Gdybyśmy (wyjść)... wcześniej, (uniknąć)...korków.
e/ Bardzo nie (ja) (lubić)...mleka, ale (polubić)...kakao.
2. Uzupełnij zdania czasownikami w odpowiedniej formie czasu teraźniejszego.
a/ Ja nie (rozumieć)..., co ty do mnie (mówić)...
b/ (Umieć)...(ty) nowe słówka na angielski?
c/ Franek (umieć)...jeździć na nartach, a dziewczynki (umieć)... jeździć na łyżwach.
d/ Czy (wy) (rozumieć)... zadanie domowe z matematyki?
e/ Kasia i Basia (być)... bliźniaczkami i (rozumieć)..., że ludzie ich nie (rozróżniać)...
f/ Czy (ty) (być) ...gotowy do wyjścia?
………..
24.11.20r. – wtorek – 7 godz. lekcyjna
Temat: Doskonalimy czytanie ze zrozumieniem.
Przeczytaj uważnie tekst, a następnie odpowiedz na pytania pod tekstem.
Tekst do ćwiczenia czytania ze zrozumieniem :
Nazywam się Adaś Niezgódka, mam 12 lat i już od pół roku jestem w Akademii pana Kleksa. W domu nigdy nic mi się nie udawało. Zawsze się spóźniałem do szkoły, nigdy nie zdążyłem odrobić lekcji i miałem gliniane ręce. Wszystko upuszczałem na podłogę i tłukłem, a szklanki i spodki rozlatywały się w drobne kawałki, zanim jeszcze zdążyłem ich dotknąć. Nie znosiłem krupniku i marchewki, a właśnie codziennie dostawałem na obiad krupnik i marchewkę, bo to pożywne i zdrowe. Kiedy na domiar złego oblałem atramentem parę spodni, obrus i kostium mamy, rodzice postanowili wysłać mnie na naukę i wychowanie do pana Kleksa.
Akademia mieści się w samym końcu ulicy Czekoladowej i zajmuje duży trzypiętrowy gmach, zbudowany z kolorowych cegiełek. Na trzecim piętrze przechowywane są tajemnice i nikomu nieznane sekrety pana Kleksa. Nikt nie ma prawa tam wchodzić, a gdyby nawet komuś się zachciało wejść, nie miałby którędy, bo schody doprowadzone są tylko do drugiego piętra. Na parterze mieszczą się sale szkolne, w których odbywają się lekcje, na pierwszym piętrze są sypialnie i wspólna jadalnia, wreszcie na drugim piętrze mieszka pan Kleks z Mateuszem, ale tylko w jednym pokoju, a wszystkie pozostałe są pozamykane na klucz.
1. Adaś w Akademii pana Kleksa przebywa:
A) 12 lat, B) rok, C) pół roku, D) 12 i pół roku.
2. Bohater twierdzi, że ma gliniane ręce, to znaczy:
A) że są ciężkie i brudne,
B) że wszystko czego się dotknął zmieniało się w glinę, C) że wszystko czego się dotknął wypadało mu z rąk, D) że wszystko czego się dotknął latało.
3. Mam karmiła Adasia krupnikiem i marchewką, bo to jest:
A) pożywne, B) odżywcze, C) pełne witamin,
D) wszystkie odpowiedzi są poprawne.
4. Adaś nie lubił:
A) akademii, B) marchewki, C) szpaka Mateusza, D) czekolady.
5. Budynek szkoły Kleksa zbudowany był z:
A) kolorowych cegieł, B) kolorowych szkieł, C) czekolady,
D) budyniu.
6. Nikomu nieznane sekrety pana Kleksa przechowywane są:
A) na parterze,
B) na pierwszym piętrze, C) na drugim piętrze, D) na trzecim piętrze.
7. Przypomnij sobie, jak wyglądał pan Kleks. Ustnie opowiedz o jego wyglądzie.
………
.
17.11.20r – wtorek -7 godz. Lekcyjna
Temat: Powtórzenie wiadomości o przymiotniku.
Wykonaj poniższe ćwiczenia, aby utrwalić zdobyte w dziale II wiadomości ( pamiętaj, że przygotowujemy się do sprawdzianu).
1.W poniższym tekście podkreśl przymiotniki.
Mały Jaś ma pięknego kota Filipa. Filip jest leniwy. Całymi dniami wyleguje się w
wiklinowym koszyku na miękkiej poduszce. Ma rude futerko w czarne prążki, więc trochę przypomina tygrysa.
2.Zamień rzeczowniki na przymiotniki.
Mędrzec-………
Miód -……….
Głód -……….
Wiatr-……….
3.Dopisz przymiotniki o przeciwstawnym znaczeniu.
Niesprawiedliwy-………
Tchórzliwy-……….
Leniwy-………
Zły-………..
4.Uzupełnij każde zdanie dwoma przymiotnikami.
Skarbonka chłopca jest………, ………..
Rycerze byli ……….., ………
5.Jaka to liczba i rodzaj?
Duzi chłopcy-………..
Mądry doradca-………
Dojrzałe jabłko-………
Sławne piosenkarki-……….
---
09.11.20r. – wtorek – 7 godz. Lekcyjna
Temat: Jak korzystać ze zbiorów biblioteki? – utrwalenie wiadomości
W zeszłym tygodniu na lekcjach języka polskiego zapoznaliście się z rodzajami katalogów bibliotecznych.
Przećwicz umiejętność korzystania z katalogu wykonując w zeszycie poniższe ćwiczenia.
Po wykonaniu zadania prześlij mi zdjęcie, abym wiedziała, że solidnie pracujesz Ćwiczenia:
1. Z katalogu bibliotecznego wypadły cztery karty katalogowe z tytułami: Akademia pana Kleksa, Awantura o Basię, Alicja w Krainie Czarów, Ania z Zielonego Wzgórza, Awantura w Niekłaju. Odpowiedz na związane z nimi pytania.
• Do którego katalogu należy włożyć karty?
A. alfabetycznego B. tytułowego C. rzeczowego
• W jakiej kolejności umieścisz te karty? Wpisz tytuły w odpowiednim miejscu.
1. ………
2. ………
3. ………
4. ………
2. Wybierz linie, które doprowadzą poszczególne książki do katalogu, w którym powinny się znaleźć.
---
03.11.20r – wtorek – 7 godzina lekcyjna Temat: Utrwalenie zasad pisowni wielką literą
W zeszłym tygodniu na lekcjach języka polskiego poznaliście zasady pisowni wielką literą.
W celu utrwalenia zasad wykonaj dzisiaj poniższe zadanie w zeszycie.
Po wykonaniu zadania prześlij mi zdjęcie, abym wiedziała, że solidnie pracujesz a) Przeczytaj wiersz
WIELKĄ literą pisz moje dziecię IMIONA wszystkich rzeczy na świecie.
Ty masz na imię – załóżmy – Jurek, twa psina śliczna wabi się Burek, Michał – to imię twojego brata, Kowalski zowie się twój tata.
Mieszkasz w Krakowie – ulica Zielna, a na wakacje jeździsz do Mielna.
Weekendy lubisz spędzać w górach, podziwiać Giewont, co tonie w chmurach.
Przez miasto Wisła – wiadomo – płynie, Wawel odbija się w jej głębinie.
Tłumy turystów idą przez Kraków:
Anglicy, Francuzi … - nie brak Polaków ze Śląska, z Pomorza i z innych regionów, co chętnie przystaną, by posłuchać tonów
Katalog rzeczowy
Katalog alfabetyczny
Katalog tytułowy
Tomek w krainie kangurów powieść Hanny
Ożogowskiej
książka na temat cyrku
hejnału granego z wieży mariackiej na legendarnej trąbce strażackiej.
b) Odszukaj w wierszu i wypisz:
a) imiona ludzi i nazwisko ………
………
b) imię psa ………
c) „imiona” miejscowości ………
………..
d) „imię” ulicy ……….
e) „imię” góry ……….
f) „imię” rzeki ……….
g) „imiona narodowości” ……….
……….
h) „imiona regionów Polski” ………..
………
