• Nie Znaleziono Wyników

Waga udziału w Studenckiej Poradni Prawnej w trakcie edukacji studenta prawa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Waga udziału w Studenckiej Poradni Prawnej w trakcie edukacji studenta prawa"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

Studia Prawnicze. Rozprawy i Materiały 2020, nr 1 (26) • Studies in Law: Research Papers 2020, No. 1 (26) ISSN 1689-8052 • e-ISSN 2451-0807

Kamil Najjar

prezes zarządu Studenckiej Poradni Prawnej KAAFM ORCID: 0000-0002-6231-8685

najjar.kamil@gmail.com

Waga udziału w Studenckiej Poradni Prawnej

w trakcie edukacji studenta prawa

Studencka Poradnia Prawna jest organizacją prowadzoną w ramach Krakow-skiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, zrzeszającą najlepszych studentów z  Wydziału Prawa, Administracji i  Stosunków Międzynarodo-wych. Od początku jej istnienia misją Poradni jest świadczenie bezpłatnej po-mocy prawnej osobom, których sytuacja fi nansowa nie pozwala na pokrycie kosztów pomocy odpłatnej. Studenci, pod czujnym okiem praktyków prawa, rozwiązują najróżniejsze problemy prawne oraz udzielają porad w  ramach pięciu sekcji prowadzonych: sekcji prawa cywilnego, sekcji prawa administra-cyjnego, sekcji prawa karnego, sekcji prawa pracy i ubezpieczeń społecznych, sekcji prawa podatkowego.

Podstawowym celem działalności studentów w poradniach prawnych jest niesienie pomocy prawnej ludziom ubogim. Jest to wielce szlachetna ambi-cja, która kształtuje wśród studentów prawa świadomość traktowania zawodu prawniczego w kategoriach służby publicznej i pozwala w głowach przyszłych prawników formować etos pracy pro publico bono. Wykształcenie takich cech jest niezwykle ważne, ponieważ dzięki temu wzrasta stopień wrażliwości na kwestie naruszania praw jednostki oraz poczucie obowiązku pracy na rzecz osób szczególnie zagrożonych usunięciem na margines życia społecznego.

Ważnym składnikiem praktyki w poradniach prawnych jest również bez-pośredni kontakt z  klientem. Jest to coś, na co studenci prawa, poza Po-radnią, co do zasady nie mają większych szansy. Praktycy, u których młodzi adepci prawa odbywają praktyki zawodowe, nie są chętni do udzielania zgody niedoświadczonym studentom na bezpośrednie kontakty z klientem. A prze-cież jest to niezwykle istotna część pracy prawnika.

(2)

KAMIL NAJJAR 204

Członkowie Studenckiej Poradni Prawnej KA poprzez szkolenia i  cy-klicznie odbywane dyżury, na których przyjmują i  obsługują osoby zain-teresowane pomocą prawną, nabywają zdolność prowadzenia wywiadów z klientem jeszcze przed rozpoczęciem pracy w zawodzie. W ramach pracy w  Poradni student najpierw musi przyjąć i  poznać klienta, musi popro-wadzić z  nim rozmowę w  taki sposób, by ten obdarzył go odpowiednim zaufaniem, co pozwoli na ustalenie najważniejszych informacji, odkrycie kluczowych detali, dla ludzi niezajmujących się prawem zwykle mało istot-nych, wreszcie poznanie oczekiwań klienta, które pozwolą na udzielenie satysfakcjonującej pomocy. Ten aspekt nauki w  Poradni jest nieoceniony, ponieważ pozyskane w ten sposób umiejętności miękkie i interpersonalne są niezwykle trudne do zdobycia inną drogą, a samo ich opanowanie jest znacznie cięższe do wyćwiczenia. Oczywistym jest zatem, że członkostwo w Poradni daje znacznie lepszy start w zawodzie: jako absolwent wchodzący na rynek pracy, członek Poradni ma za sobą kilka lat obsługiwania klien-tów, którzy ze względu na nieodpłatność udzielanej pomocy przychodzą z bardzo różnych środowisk, niejednokrotnie są niełatwi do poprowadzenia i  często sami nie wiedzą, co jest istotne w  sprawie, z  którą przychodzą. W Poradni na te zdolności kładzie się duży nacisk, a dzięki doświadczonym praktykom w roli opiekunów studenci są bardzo dobrze przygotowani, cze-go dowodzą sukcesy w ogólnopolskich konkursach na najlepszą symulację rozmowy adeptów prawa z klientem.

Kolejnym ważnym aspektem pracy w Poradni jest nauka prawa w prak-tyce. To znacznie skuteczniejsze podejście, gdyż student kształci się, pracując na rzeczywistych problemach, które pojawiają się z każdym kolejnym klien-tem, a nie wyłącznie na teorii. Członek Poradni spotyka się z prawdziwymi sytuacjami, które dotykają prawdziwych ludzi. Nie może ograniczyć się do samego znalezienia odpowiedzi na problem na tle materialnym, jak często jest to w  kazusach, lecz musi znaleźć skuteczne rozwiązanie, które posłuży klientowi w danej sytuacji i spełni jego oczekiwania. Student uczy się w ten sposób poszukiwania alternatywnych rozwiązań sporu, często nieoczywistych i wymagających szerszego zrozumienia sprawy, co również jest wymagane już w praktyce. A sami klienci swoimi sprawami, oprócz praktycznej nauki pro-cedury i pisania pism procesowych, dają studentom szanse na zagłębienie się w takie zakamarki prawa, których ci nawet by nie poruszyli w ramach swoje-go toku nauczania. Takie sytuacje, będące częstym zjawiskiem w poradniach, bardzo poszerzają wiedzę studentów. Członkowie Poradni uczą się zatem w sposób, na który pozostali nie mogą sobie pozwolić, co również przekłada się na wyniki osiągane na egzaminach.

(3)

Waga udziału w Studenckiej Poradni Prawnej… 205 Studencka Poradnia Prawna to nie tylko nauka. Poradnia tworzy pierwszą szerszą społeczność zaangażowaną w pracę z prawem, z którą studenci mają kontakt. Współprace nawiązywane przez naszą Poradnię z  Fundacją Uni-wersyteckich Poradni Prawnych, a także różnymi kancelariami, okręgowymi i krajowymi izbami radców prawnych czy adwokatów, szkołami, zakładami karnymi czy innymi poradniami to doskonała okazja do poszerzenia hory-zontów i  wymiany doświadczeń. Studencka Poradnia Prawna KA poprzez liczne konferencje oraz konkursy, które sama organizuje i w których bierze udział, otwiera studentom drzwi do nawiązywania nowych kontaktów, które będą owocować w ich dalszej edukacji, a także testowania swoich umiejętno-ści i sprawdzenia się na tle innych studentów prawa.

Nie można ukrywać, że ważnym punktem w tworzeniu społeczności i na-wiązywaniu kontaktów w  Poradni, wpisującym się w  prawdziwe życie stu-denckie, jest również integracja. W Studenckiej Poradni Prawnej tradycją już stało organizowanie różnych wydarzeń i spotkań, często z udziałem opieku-nów, które zacieśniają więzi między studentami różnych roczników, a także pozwalają stworzyć atmosferę rodziny oraz poczucie przywiązania do uczelni i organizacji; Poradnia sprawia, że wielu absolwentów wraca do czasów stu-diów z uśmiechem i zadowoleniem z dobrze wykorzystanych lat edukacji.

Wart podkreślenia jest fakt, że zaangażowanie tworzonej przez lata spo-łeczności członków, absolwentów i opiekunów naszej Poradni na rzecz nie-sienia bezpłatnej pomocy prawnej najuboższym owocuje. Studenci zrzeszeni w Studenckiej Poradni Prawa KA odnoszą liczne sukcesy na forum ogólno-polskim, a  sama poradnia zajęła w  tym roku pierwsze miejsce w  rankingu najlepszych uniwersyteckich poradni prawnych według Fundacji Uniwersy-teckich Poradni Prawnych i dziennika „Rzeczpospolita”.

Podsumowując powyższe, można przyjąć, że udział w Studenckiej Poradni Prawnej KA to jedna z lepszych decyzji, jakie może podjąć student prawa na naszej uczelni. Wiąże się to oczywiście z  ciężką pracą, związaną z  wieloma ponadplanowymi godzinami spędzonymi na uczelni i  niejedną nieprzespa-ną nocą, ale jednocześnie pozwala studentom nabyć umiejętności miękkie i interpersonalne, potrzebne do przyszłej pracy prawnika, trudne do zdoby-cia w czasie studiów. Studenci-członkowie Poradni mają niezwykłą szansę na praktyczną naukę prawa: uczą się pilnować terminów, od których zależy los sprawy, i znajdowania odpowiednich, satysfakcjonujących klientów rozwią-zań. Można uznać, że członkowie Poradni są już sprawdzeni w boju, jeszcze przed opuszczeniem murów uczelni.

Praktyka w  Studenckiej Poradni Prawa to także nowe możliwości. Stu-dent może szkolić się w  gałęziach prawa, które go interesują najbardziej,

(4)

KAMIL NAJJAR 206

jednocześnie poznając całe spektrum spraw, z  jakimi przychodzą klienci. Członkowie mają również okazję nawiązywać nowe kontakty i  brać udział w wielu szkoleniach, warsztatach czy konkursach, w które Poradnia się anga-żuje. Cała praca i zaangażowanie, jakimi musi wykazać się student podczas praktyki w Poradni, sprawiają, że jest to jeden z najnowocześniejszych sposo-bów na naukę prawa, który oprócz pogłębiania wiedzy rozwija inne umiejęt-ności, wymagane w przyszłym zawodzie.

Cytaty

Powiązane dokumenty

9) odroczenie rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego przez ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. 10) zindywidualizowanej

W poradni możliwe jest tworzenie zespołów realizujących jednorodne zadania (peda- gogów, psychologów, logopedów) lub zespołów złożonych z różnych specjalistów. Pomoc dzieciom

szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno - pedagogicznych i innych publicznych poradni specjalistycznych oraz ramowego statutu tych poradni (Dz5. w

c) dane dotyczące terenu działania poradni, ilość objętych opieką dzieci i młodzieży oraz placówek. Poradnia zatrudnia pracowników także pracowników administracji i

zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowego statutu publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej w tym publicznej poradni specjalistycznej ( Dz. , zwany dalej

Pierwszą siedzibą Poradni Wychowawczo -Zawodowej w Mrągowie był lokal przy ulicy Warszawskiej 51 (obecnie mieści się tam Biblioteka Pedagogiczna), gdzie poradnia

4. W arkuszu organizacji Poradni zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, oraz ogólną liczbę

Ukończyła studia podyplomowe w zakresie socjoterapii, studium pomocy psychologicznej w zakresie terapii gestalt oraz liczne szkolenia z zakresu między innymi: terapii