• Nie Znaleziono Wyników

OMNIBUS 2008 5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "OMNIBUS 2008 5"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

OMNIBUS 2008

5.03.2008

JERZYK – klasa 5 szkoły podstawowej Czas trwania konkursu: 45 minut

Witamy Cię. Otrzymujesz od nas 96 punktów – tyle ile masz decyzji do podjęcia. Za każdą poprawną odpowiedź dopisujemy Ci jeszcze 1 punkt, za błędną zabieramy dany punkt. Gdy nie odpowiadasz, zachowujesz podarowany punkt. Pamiętaj, że każda z odpowiedzi A, B, C, D może być fałszywa lub prawdziwa. W czasie konkursu nie wolno używać słowników, notatek, podręczników itp.

Życzymy przyjemnej pracy. POWODZENIA!

Julian Tuwim Kapuśniaczek

Jak wesoły milion drobnych, wilgnych muszek, Jakby z worków szarych mokry, mżący maczek, Sypie się i skacze dżdżu wodnisty puszek, Rośny pył jesienny, siwy kapuśniaczek.

Słabe to, maleńkie, ledwo samo kropi, Nawet w blachy bębnić nie potrafi jeszcze, Ot, młodziutki deszczyk, fruwające kropki, Co by strasznie chciały być dorosłym deszczem.

Chciałyby ulewą lunąć w gromkiej burzy, Miasto siec na ukos chlustającą chłostą,

W rynnach się rozpluskać, rozlać się w kałuży, Szyby dziobać łzawą i zawiłą ospą...

Tak to sobie marzy kapanina biedna,

Sił ostatkiem pusząc się w ostatnim dreszczu...

Lecz cóż? Spójrz: na drucie jeździ kropla jedna.

Już ją wróbel strząsnął. Już po całym deszczu.

1. Powyższy tekst można nazwać:

A) utworem poetyckim B) wierszem C) powieścią D) dziełem 2. Autor powyższego utworu:

A) jest polskim noblistą B) jest poetą

C) pisał wyłącznie dla dzieci D) tworzył również dla dorosłych 3. W tekście Tuwima można znaleźć:

A) opis B) dialog C) strofy D) "ja" liryczne (podmiot liryczny)

4. W utworze Tuwima:

A) rymy są dokładne B) brak rymów

C) rymują się wyrazy w co drugim wersie D) rymują się wyrazy w sąsiadujących wersach

5. W Kapuśniaczku:

A) odbiorca jest dostrzegany przez osobę mówiącą B) odbiorcą jest każdy czytelnik C) autor i adresat to ta sama osoba D) deszcz jest adresatem

6. Tytuł powyższego utworu:

A) wskazuje na formę tekstu B) czyni utwór zrozumiałym dla czytelnika C) wyraża emocje autora D) wprowadza do tekstu nastrój

7. Tekst Tuwima:

A) ma tylko jednego bohatera B) jest utworem, w którym jednym z bohaterów jest ptak C) ma bohatera, którym jest deszcz D) ma więcej niż jednego bohatera

5

Ł O W C Y T A L E N T Ó W – J E R S Z ul. Dębowa 2, WILCZYN, 55-120 Oborniki Śląskie tel./fax 071-310-48-17 tel.kom. 0501-101-866 www.mat.edu.pl, info@mat.edu.pl

(2)

8. Nastrój Kapuśniaczka można określić jako:

A) ponury B) przygnębiający C) refleksyjny D) pogodny

9. W Kapuśniaczku można znaleźć:

A) wielokropek B) dwukropek C) znak zapytania D) znak wykrzyknienia

10. Tytułowy kapuśniaczek:

A) to deszcz przedstawiony jak dziecko B) zostaje potraktowany w tekście jak człowiek (uosobiony)

C) myśli i czuje D) nie jest groźny dla człowieka

11. W pierwszej zwrotce tekstu:

A) można znaleźć dwa porównania B) występują epitety

C) jest jedno porównanie D) pojawia się ożywienie (animizacja)

12. Wyraz kapuśniaczek zostaje w utworze zastąpiony sformułowaniem:

A) dżdżu wodnisty puszek B) kapanina biedna C) chlustająca chłosta D) młodziutki deszczyk 13. Zakończenie utworu:

A) nie ma charakteru morału B) jest smutne

C) stanowi jego dowcipną puentę D) pozostaje w sprzeczności z treścią tekstu

14. Cel, jaki przyświecał autorowi, można określić w następujący sposób:

A) pobudzenie czytelnika do refleksji nad sensem życia B) pouczenie czytelnika (moralizowanie) C) stworzenie nowego gatunku literackiego D) opisanie zjawiska atmosferycznego 15. Z treści powyższego utworu wynika:

A) że kapuśniaczek chciałby być czymś większym i silniejszym B) jakie skojarzenia budzi kapuśniaczek C) jak kończy się deszcz D) w jakiej porze roku występuje ten deszcz

16. Z powyższego tekstu nie wynika

A) jaki jest stosunek osoby mówiącej do kapuśniaczka B) jakie jest usposobienie bohatera C) kto konkretnie jest w utworze osobą mówiącą D) czy kapuśniaczek pojawia się często 17. Styl utworu Tuwima charakteryzuje się:

A) rzeczowością wypowiedzi B) oszczędnością środków wyrazu

C) poetyckością D) plastycznością

18. Przymiotnikiem jest wyraz:

A) łzawą B) wilgnych C) ledwo D) kapanina

19. Zdrobnieniem jest wyraz:

A) muszek B) młodziutki C) deszczyk D) puszek

20. Użyty w tekście wyraz gromkiej:

A) jest czasownikiem B) odmienia się przez przypadki C) oznacza hucznej (hałaśliwej) D) to przymiotnik

21. Wypowiedzenie: Tak to sobie marzy kapanina biedna:

A) jest zdaniem B) ma podmiot wyrażony rzeczownikiem

C) jest zdaniem pojedynczym D) zawiera określenie rzeczownika (przydawkę) 22. Spójnikiem jest wyraz:

A) to B) i C) być D) lecz

23. Wyraz spójrz:

A) jest wyjątkiem ortograficznym B) to czasownik w trybie rozkazującym C) to czasownik w 2 os.l.poj. D) to bezokolicznik

24. Dwie sylaby znajdują się w wyrazie:

A) strząsnął B) rynnach C) wróbel D) zawiłą

© Copyright by Łowcy Talentów – JERSZ, Wrocław 2008

Cytaty

Powiązane dokumenty

Zatem w modelu geometrii hiperbolicznej istnieją dwie proste przechodzące przez punkt x (tak naprawdę nieskończenie wiele), które nie przecinają prostej L.. Pokazaliśmy w ten

Pokaza´ c, ˙ze ka˙zdy niepusty i ograniczony z g´ ory zbi´ or liczb rzeczywistych (w postaci przekroj´ ow Dedekinda) ma kres g´ orny..

Pierwszego dnia Adam nakrywa do stołu, a Basia zmywa naczynia, drugiego dnia Basia nakrywa, Jurek zmywa, trzeciego – Jurek nakrywa, Adam zmywa.. Jurek nakrywał do stołu we

Dany jest kwadrat ABCD o boku długości 10 oraz trójkąt ostrokątny ECD o tej własności, że jego część wspólna z kwadratem ABCD ma pole równe 80.. trójkąt ten musi być zawarty

Czy istnieje taki ostrosłup czworokątny oraz taka płaszczyzna przecina- jąca wszystkie jego krawędzie boczne, że pole uzyskanego przekroju jest więk- sze od pola podstawy

Azja, ponieważ część zawsze jest mniejsza od całości.Je- śli założymy, że nad Odrą i Wisłą można było jeszcze wczoraj spotkać 38 mln Polaków, to okazuje się, że Chiny

Na laboratorium tym ułożymy również dwa skrypty funkcyjne OCTAVE o nazwach Jacobi.m i Seidel.m, realizuj¸ ace powyższe

Za pomocą symboli arytmetycznych i symboli rachun- ku zdań zapisać następujące twierdzenia arytmetyki liczb rzeczywistych.. (a) Jeśli liczba jest różna od zera, to (jest ujemna