Excel, Lista zada« nr 8 kreator korespondencji seryjnej
1. Przygotuj w formie pliku .pdf listy motywacyjne o nast¦puj¡cej tre±ci (w nagªówku powinna si¦ znale¹¢ nazwa rmy i jej adres):
Szanowni Pa«stwo!
W odpowiedzi na Pa«stwa ogªoszenie zamieszczone w serwisie praca.pl pragn¦ za- proponowa¢ moj¡ osob¦ jako kandydata na stanowisko: STANOWISKO.
Wiem, i» Wasza rma jest du»a i dobra i daje ludziom du»o pieni¦dzy. Ja te» chce zarabia¢ du»o pieni¦dzy. Mog¦ w zamian za to pracowa¢, nawet du»o pracowa¢, bo jak si¦ du»o pracuje, to si¦ ma du»o pieni¦dzy. Chc¦ mie¢ du»o pieni¦dzy, bo mam maªo rzeczy i koledzy si¦ ze mnie ±miej¡. A tak b¦d¦ mógª kupi¢ du»o rzeczy (nie od razu, ale na raty). Poza tym licz¦, »e dacie mi samochód sªu»bowy, tylko »eby nie byª zapa¢kany Wasz¡ nazw¡, bo wtedy b¦d¡ si¦ ze mnie panny na dyskotece ±miaªy,
»e nie mój.
Ja ze swej strony, jak ju» pisaªem, b¦d¦ du»o pracowaª i b¦d¦ zawsze wierny Waszej
rmie, je±li tylko dostane to, co chc¦ dosta¢. Poza tym Wasza rma jest du»a i mi¦dzynarodowa, wi¦c nie chodzi mi tylko o pieni¡dze, bo przecie» wa»ne jest, »eby powiedzie¢ kolegom, gdzie si¦ pracuje, i wtedy oni powiedz¡: O! Poza tym MIASTO jest pi¦knym miastem i bardzo chciaªbym tam pracowa¢. Dodam jeszcze, »e od maªego zawsze POCIGA mnie BRANA.
Umiem troch¦, ale o wiele wi¦cej si¦ mog¦ nauczy¢ i rozwin¡¢, bo napisali±cie, »e dajecie mo»liwo±ci rozwoju. Ja bardzo lubi¦ si¦ rozwija¢, bo wtedy ma si¦ du»o pie- ni¦dzy, a jak ma si¦ du»o pieni¦dzy, to ma si¦ coraz wi¦cej rzeczy, a jak ma si¦
coraz wi¦cej rzeczy, to trzeba mie¢ dom, a jak ma si¦ dom, to przyda si¦ te» »ona i dzieciaki (ale bez przesady). I wtedy mo»na zaprosi¢ kolegów, a Wy ju» wiecie, co oni zrobi¡.
Poza tym chc¦ doda¢, »e zawsze chciaªem pracowa¢ w Waszej rmie (wiecie dla- czego), ale jako± nie byªo okazji.
Z wyrazami uni»enia
PS. Je»eli chodzi o wizytówk¦, to potrzebuj¦ jej bardzo, »eby dawa¢ ludziom, »eby wiedzieli, z kim maj¡ do czynienia!
2. Przygotuj w formie pliku .pdf arkusze z zadaniami na kartkówk¦ z matematyki w taki sposób, »e na ka»dy arkuszu znajduje si¦ imi¦ i nazwisko ucznia, a dane liczbowe do zadania s¡ losowanie indywidualnie dla ka»dego ucznia. Oto tre±¢ zadania:
Janek i Paweª razem maj¡ A lat. Gdyby Janek byª dwa razy starszy a Paweª o 5 lat mªodszy, to obaj mieliby razem B lat. Ile lat ma Janek a ile Paweª?
Niech liczba lat ka»dego z chªopców mie±ci si¦ mi¦dzy 5 i 15.
