• Nie Znaleziono Wyników

Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciel-psycholog

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciel-psycholog"

Copied!
12
0
0

Pełen tekst

(1)

Kwalifikacje do zajmowania

stanowiska

nauczyciel-psycholog

Projekt:

prof. UAM dr hab. Błażej Smykowski Pomoc:

Dr Joanna Matejczuk

(2)

Kwalifikacje do wykonywania zawodu NAUCZYCIEL PSYCHOLOG

o możliwości zatrudnienia i wykonywania pracy na stanowisku psychologa decyduje:

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. poz. 1575 ze zm.)

Natomiast o możliwości uzyskania kwalifikacji do wykonywania zawodu nauczyciel psycholog można zapoznać się tutaj:

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I

SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

z dnia 25 lipca 2019

r. w sprawie

standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu

nauczyciela

(3)

Rozporządzenie Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji

wymaganych od nauczycieli (Dz. U. poz.

1575 ze zm.)

§ 18. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela psychologa w przedszkolach, szkołach i placówkach, o których mowa w § 3, § 4 i §

15–17, posiada osoba, która ukończyła jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia w specjalności

odpowiadającej prowadzonym zajęciom lub spełnia warunki

określone w art. 63 ust. 1 ustawy z dnia 8 czerwca 2001 r. o zawodzie psychologa i samorządzie zawodowym psychologów (Dz. U. poz. 763 i 1798 oraz z 2009 r. poz. 120 i 753) oraz posiada przygotowanie

pedagogiczne.

Zostały tutaj wymienione między innymi: zakłady kształcenia nauczycieli, placówki doskonalenia nauczycieli, poradnie

psychologiczno- pedagogicznych, w tym poradnie specjalistyczne, kolegia pracowników służb społecznych, specjalne ośrodki

szkolno-wychowawcze oraz specjalne ośrodki wychowawcze dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu

umiarkowanym lub znacznym, młodzieżowe ośrodki wychowawcze i młodzieżowe ośrodki socjoterapii, szkoły w zakładach

poprawczych i schroniskach dla nieletnich

(4)

Przygotowanie pedagogiczne

§ 18. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela psychologa w przedszkolach, szkołach i placówkach, o których mowa w § 3, § 4 i §

15–17, posiada osoba, która ukończyła jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia w specjalności

odpowiadającej prowadzonym zajęciom lub spełnia warunki

określone w art. 63 ust. 1 ustawy z dnia 8 czerwca 2001 r. o zawodzie psychologa i samorządzie zawodowym psychologów (Dz. U. poz. 763 i 1798 oraz z 2009 r. poz. 120 i 753) oraz posiada przygotowanie

pedagogiczne.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I

SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

z dnia 25 lipca 2019

r. w

sprawie standardu kształcenia

przygotowującego do wykonywania zawodu

nauczyciela

(5)

Ścieżka uprawnień w toku studiów

• Zajęcia odbywane na studiach w ramach bloku obligatoryjnego (I-II rok) oraz opisanej ścieżki kształcenia (III-V rok) umożliwiają

osiągnięcie efektów kształcenia zgodnych ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela określonych w Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

• Podstawą uzyskania kwalifikacji do wykonywania zawodu nauczyciela psychologa w ramach studiów będzie zaliczenie wszystkich

przedmiotów wskazanych w karcie uznawania osiągnięć.

(6)

Ścieżka uprawnień w toku studiów

Ministerialne uprawnienia po skończeniu studiów do

zajmowania stanowiska psycholog-nauczyciel nadawane

przez UAM zaświadczane w suplemencie

(7)

Ścieżka uprawnień w toku studiów

(studia stacjonarne)

Lp. Nazwa przedmiotu Wykład

(liczba godzin)

Ćwiczenia/

Seminaria

(liczba godzin) Praktyki Forma zaliczenia Punkty ECTS

SPECJALNOŚĆ: PSYCHOLOGIA EDUKACJI

1 Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia 30 30/30 Egzamin/2 zalicz 8

2 Osobowość 30 30/30 Egzamin/2 zalicz 7

3 Psychologia społeczna 30 30 Egzamin/zalicz 6

4 Procesy poznawcze 30 30 Egzamin/zalicz 8

5 Psychologia stosowana: Wprowadzenie:

Psychologia edukacji 30 30 Egzamin/zalicz 6

6 Psychologia stosowana: Psychologia

edukacji 30 30/30 Egzamin/2 zalicz 10

7 Specjalność: Organizacja środowiska uczenia się a specyficzne potrzeby edukacyjne

30/30 30/30/30/30 2 Egzamin/4 zalicz 17

(8)

Ścieżka uprawnień w toku studiów

(studia stacjonarne)

PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE

8 Wykład z pedagogiki: Podstawy dydaktyki

ogólnej 30 Egzamin 5

9 Wykład z pedagogiki: Doradztwo zawodowe

– koncepcje i metody 30 Egzamin 5

10 Wykład z pedagogiki: Prawo oświatowe –

prawne aspekty zawodu nauczyciela 30 Egzamin 5

11 Ćwiczenia terenowe w ramach psychologii

stosowanej i specjalności 80 2 zalicz 10

Praktyki pedagogiczne (wolontariat) 40 Zalicz

Lp. Nazwa przedmiotu Wykład

(liczba godzin)

Ćwiczenia/

Seminaria

(liczba godzin) Praktyki Forma zaliczenia Punkty ECTS

Praktyki zawodowe są realizowane w przedszkolach, szkołach podstawowych i

ponadpodstawowych, poradniach psychologiczno-pedagogicznych i innych placówkach systemu

oświaty udzielających wsparcia uczniom, rodzicom, opiekunom lub nauczycielom.

Przedmioty do realizacji podczas studiów w

ramach obowiązkowych wykładów

fakultatywnych

lub jako odpłatna

dodatkowa usługa

edukacyjna

(9)

SPECJALNOŚĆ: PSYCHOLOGIA EDUKACJI

Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia

30 30   Egzamin/2

zalicz

10

Osobowość 30 30   Egzamin/2

zalicz

8

Psychologia społeczna 30 30   Egzamin/zalicz 8

Procesy poznawcze 30 30   Egzamin/zalicz 10

Psychologia stosowana:

Wprowadzenie: Psychologia edukacji

20   Egzamin/zalicz 5

Specjalność: Psychologia edukacji 30/30 45/45/45/45   2 Egzamin/4

zalicz

34

Ścieżka uprawnień w toku studiów

(studia niestacjonarne)

(10)

Ścieżka uprawnień w toku studiów

(studia niestacjonarne)

PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE

8 Wykład z pedagogiki: Podstawy dydaktyki

ogólnej 30 Egzamin 5

9 Wykład z pedagogiki: Doradztwo zawodowe

– koncepcje i metody 30 Egzamin 5

10 Wykład z pedagogiki: Prawo oświatowe –

prawne aspekty zawodu nauczyciela 30 Egzamin 5

11 Ćwiczenia terenowe w ramach psychologii

stosowanej i specjalności 50 2 zalicz 10

Praktyki pedagogiczne (wolontariat) 70 Zalicz

Lp. Nazwa przedmiotu Wykład

(liczba godzin)

Ćwiczenia/

Seminaria

(liczba godzin) Praktyki Forma zaliczenia Punkty ECTS

Praktyki zawodowe są realizowane w przedszkolach, szkołach podstawowych i

ponadpodstawowych, poradniach psychologiczno-pedagogicznych i innych placówkach systemu

oświaty udzielających wsparcia uczniom, rodzicom, opiekunom lub nauczycielom.

Przedmioty do realizacji podczas studiów w

ramach obowiązkowych wykładów

fakultatywnych

lub jako odpłatna

dodatkowa usługa

edukacyjna

(11)

Ścieżka uprawnień w toku studiów

Zapisy przez USOS

Przedmiot Kiedy?

Pedagogika

Wykład z pedagogiki:

Doradztwo zawodowe – koncepcje i metody

Wykład w piątki (semestr zimowy 2020/21)

Wykład z pedagogiki:

Prawo oświatowe prawne aspekty zawodu nauczyciela

Wykład w piątki (semestr zimowy 2020/21)

Podstawy Dydaktyki

Wykład z pedagogiki:

Podstawy dydaktyki ogólnej

Wykład w piątki (semestr

letni 2021/22)

(12)

Dodatkowe informacje

• Zgłoszenia do dr Joanny Matejczuk (joamat@amu.edu.pl ) lub pokój 81 w godzinach dyżurów.

• Osoby chętne:

• zapisują się na wykłady fakultatywne w USOS,

• otrzymają dodatkowe dzienniczki na Praktyki pedagogiczne

(wolontariat).

Cytaty

Powiązane dokumenty

Władze samorządowe reprezentowali m.in.: Burmistrz Kolbuszowej Jan Zuba, przewod- niczący kolbuszowskiej Rady Miejskiej Krzysztof Wilk, Starosta Kolbuszowski Józef Kardyś oraz

Wyraźne jest także znaczne zróżnicowanie znaczenia kapitału własne- go, jako źródła finansowania działalności gospodarczej, w zależności od

Ze wzgle˛du na ograniczony zakres mojego artykułu nie moge˛, niestety, zaj ˛ac´ sie˛ dokładn ˛a, tak wizualn ˛a, jak i literack ˛a „biografi ˛a” naszego bohatera; chciał-

Jak pokazuje tabela 1 kompozycje biomasowych źródeł z węglem charakteryzują się niższą, aczkolwiek zróżnicowaną, zawartością siarki ogółem, stąd ustalone wartości

Proponowane podejście do obliczania i projektowania fun- damentów palowych pociąga za sobą również zmianę podejścia do interpretacji wyników próbnych obciążeń pali.

Studium chem iczno-m ineralogiczne korozji zabytków z brązu i miedzi zajmuje się przyczynami i m echa­ nizmem korozji, powstającymi produktami, ich che­ micznym i

Uprzejmie proszę o zgodę na realizowanie zajęć należących do modułu przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela jako przedmiotów obowiązkowych, włączonych

Uprzejmie proszę o wydanie dodatkowego odpisu dyplomu ukończenia studiów: pierwszego stopnia / drugiego stopnia* w Uniwersytecie Wrocławskim oraz suplementu do dyplomu w