KLASA: 7A
WYCHOWAWCA: JERZY SOWA TYDZIEŃ: 11.05.2020 – 15.05.2020
L.P. PRZEDMIOT TREŚĆ NAUCZANIA/OPIS ZADANIA NAUCZYCIEL
1. Język polski
"Komunikacja elektroniczna - z uwzględnieniem poprawnej pisowni i etykiety komunikacyjnej"
Wszystkie formy komunikacji internetowej nazywamy hipertekstem.
Więcej dowiesz się o hipertekstach z materiału , który znajdziesz w poniższym linku : https://epodreczniki.pl/a/internet-a-media/DD4Bj17gV
(Zamieszczone tam ćwiczenia możesz wykonać on – line, jeżeli z wykonania któregoś jesteś szczególnie zadowolony , przyślij mi fotografię)
Natomiast na czym polega etykieta komunikacyjna dowiesz się z materiałów zawartych w e- podręczniku:
https://epodreczniki.pl/a/internet-a-media/DD4Bj17gV ( tu również wykonaj ćwiczenia on- line )
Przy komunikowaniu się drogą elektroniczną niezbędna jest umiejętność poprawnego pisania e-maili . Wysłuchaj uważnie porad zawartych w jednym z dwóch filmów:
https://www.youtube.com/watch?v=g4V6WvXHZe8 lub https://www.youtube.com/watch?v=go-g8aGwr5E
Teraz napisz do mnie poprawnego e-maila , w którym poinformujesz mnie , co Ci się podoba, a czego nie lubisz w nauczaniu na odległość.(Użyj w nim wymaganych form grzecznościowych . Oczywiście, nie zmieniaj swojego adresu e- mailowego, nawet jeżeli nie spełnia kryteriów wymienionych w filmie)
Do etykiety komunikacyjnej należy również poprawność ortograficzna . Dlatego zajmijmy się teraz pisownią kłopotliwych przedrostków i przyrostków
Jolanta Malińska
Przeczytaj informację zamieszczoną w podręczniku na str.294
Wykonaj ćwiczenia z podręcznika : 3 i 4 str.295 oraz ćwiczenie 5 str.296 Prace przesyłacie na adres: jolanta.malinskasp2@gmail.com
KONSULTACJE: czwartk godz. 14.00 - 15.00, adres e-mail: yodis@op.pl 2. Język
niemiecki
„Die Jahreszeiten- pory roku“
https://www.youtube.com/watch?v=XmOW8_UDpjk
W linku powyżej zostały opisane pory roku. Wypiszcie jak najwięcej informacji, które dotyczą czterech pór roku. Co się dzieje w tych porach roku??
Zadanie wykonajcie w zeszycie a zdjęcia wyślijcie na mój adres e-mail:
justyna.schiller@wp.pl
Następnie Ratespiel-zgadywanka. Zgadujcie o jaką porę roku chodzi.
https://www.youtube.com/watch?v=gci3lICN9KE
"Was kostet das? –ile to kosztuje?"
W podręczniku na stronie 45 pokazany jest sprzęt sportowy, który można wypożyczyć. Ile kosztuje wypożyczenie sprzętu? Napiszcie całe zdania.
Zadanie wykonajcie w zeszycie z zdjęcia wyślijcie na mój adres e-mail:
justyna.schiller@wp.pl
KONSULTACJE: – wtorek godz. 13.00 – 14.00, adrese-mail:
justyna.schiller@wp.pl
Justyna Shiller
3. Muzyka „Folk i country”
Dziś posłuchamy muzyki bardziej popularnej – folku i country.
Włącz https://youtu.be/L0eeSoU35wM
Czy wiesz, że w latach '80 poprzedniego wieku był to jeden z najpopularniejszych utworów w USA?
Teraz włącz https://youtu.be/JnX2BoZE9w4 Z czym Ci się kojarzą te utwory?
Tu masz jeszcze dwa utwory – będące utworami folkowymi jednak pochodzącymi z innych krajów
https://youtu.be/hJ97-7IqaI0 https://youtu.be/pyIXR3s8OtY
Czy w Polskiej muzyce również można spotkać utwory folkowe?
Odpowiedzi na powyższe pytania wyślij mi na maila jerzysowa.jr@gmail.com do dnia 17 maja 2020
KONSULTACJE:
Jeśli chcesz porozmawiać na temat zadań z muzyki lub inny – znajdź mnie na
messengerze - Jerzy Sowa jr. - w poniedziałek i czwartek od godz. 11.00 do 12.00. :) Oczywiście stały kontakt poprzez dziennik elektroniczny.
Jerzy Sowa
4. Plastyka „Tworzenie z natury ”
Dziś skupimy się na roślinach. Znajdź dowolną roślinę i ustaw ją w dowolnym
Jerzy Sowa
miejscu, np. oprzyj o ścianę, ramę lustra, oprzyj o jakąś podpórkę.
Weź przybory do rysowania i spróbuj ją narysować.
Jeśli widzisz odbicie tej roślin w lustrze lub błyszczącej powierzchni – również je narysuj. Skup się na szczegółach budowy rośliny.
Kwestię kompozycji i umiejscowienia elementów zostawiam Tobie.
Wyślij mi zdjęcie obrazu na adres jerzysowa.jr@gmail.com do 17.05.2020
KONSULTACJE:
Zapraszam do kontaktu przez messengera w każdy poniedziałek i czwartek od godziny 11.00 do 12.00 – Jerzy Sowa jr.
Jeśli chcesz się podzielić swoją pracą plastyczną – zrób zdjęcie i wyślij na adres jerzysowa.jr@gmail.com
5 Historia "Kształtowanie się granicy zachodniej i południowej."
Zapoznaj się z tematem - podręcznik s.230-234.
Możesz skorzystać z materiałów pod adresem
https://epodreczniki.pl/a/ksztaltowanie-sie-granicy-z-niemcami-i- czechoslowacja/DBQdv0HNE
Wykonaj zadania- zeszyt ćwiczeń ćw.1,2,3,4 s.104-105.
Odpowiedzi wyślij do 15 maja 2020 r.
Dla chętnych :
Wykonaj interaktywne ćwiczenia 1 i 2
https://epodreczniki.pl/a/ksztaltowanie-sie-granicy-z-niemcami-i- czechoslowacja/DBQdv0HNE
Monika Szewczyk
KONSULTACJE: czwartek godz. 13.00 - 14.00, adres e-mail:
monika.szewczyksp2@o2.pl
6. Matematyka Objętości prostopadłościanów i graniastosłupów, zamiana jednostek objętości W tym celu pomocne będą:
- podręcznik strona str. 274 i str. 279 oraz filmy:
Objętość figury, jednostki objętości:
https://www.youtube.com/watch?v=XIvX_MEqI1g
https://www.youtube.com/watch?v=5zEcx-_0UDI
Objętość prostopadłościanu: https://www.youtube.com/watch?v=Foe58Vp7S9A
Objętość graniastosłupa: https://www.youtube.com/watch?v=S8HrnvYJBN8
Jednostki objętości: tabela
Po zapoznaniu się z tymi materiałami, proszę rozwiąż zadania z karty pracy (karta pracy.rtf) i prześlij je do dnia 17.05.2020 na adres e-mail: edyta.fraszczak@wp.pl
KONSULTACE: poniedziałek godz. 14:30 – 16:30, adres e-mail:
edyta.fraszczak@wp.pl
Edyta Fraszczak
7. Fizyka „Moc i jej jednostki”
Dzisiaj kontynuujemy temat z poprzedniej lekcji.
Z pojęciem pracy ściśle wiąże się pojęcie mocy.
Na początek obejrzyj uważnie film:
https://www.youtube.com/watch?v=vo-frne8Faw Teraz zapisz w zeszycie krótką notatkę.
Mocą P nazywamy iloraz pracy W i czasu t, w którym ta praca została wykonana.
P = W/t P- moc, W- praca
t - czas Jednostką mocy w Układzie SI jest wat (W) (P) = J/s= W
Urządzenie pracuje z mocą 1 wata, gdy w czasie 1 sekundy wykonuje pracę 1 dżula.
Moc informuje więc o szybkości wykonywania pracy, czyli o tym, jaka praca została wykonana w jednostce czasu.
W motoryzacji stosowana jest jednostka mocy, tzw. koń mechaniczny – KM= ok.
736W
Na koniec na kartce A4 rozwiąż proszę zadanie 2 str. 208 oraz Zadanie:
W jakim czasie silnik o mocy 2,5kW wykona pracę 450kJ.
Pamiętaj o zamianie jednostek.
Rozwiązania (tylko zadań) proszę przesłać na adres: sp2zdwola7a@wp.pl do 17 maja 2020r.
Bogusława Ziomek
KONSULTACJE: czwartek godz. 10.00- 11.30, adres e-mail: sp2zdwola7a@wp.pl 8. Chemia W ubiegłym tygodniu zmierzyliście się z umiejętnością rozwiązywania zadań
rachunkowych. Kontynuujemy zagadnienia dotyczące roztworów.
Rodzaje roztworów.
Przed rozwiązaniem zadań polecam https://www.youtube.com/watch?v=6yt4zI5oo5Q 1. Wyjaśnij pojęcia: a) roztwór nasycony, b) roztwór nienasycony (podręcznik
str.176)
2. Uzupełni zdania:
a) Do szklanki herbaty dodajesz łyżeczkę cukru, jaki roztwór otrzymałeś?
………..
b) Do roztworu nasyconego soli kuchennej dodano wodę, jaki roztwór otrzymano?
...
Przed kolejnym poleceniem przypomnij doświadczenie: badanie rozpuszczania się substancji w wodzie.
3. Podział roztworów ze względu na wielkość cząstek substancji rozpuszczonej.
(narysuj schemat str.175, oraz przyporządkuj przykłady: kreda w wodzie, sól
kuchenna w wodzie, ocet, białko jaja kurzego w wodzie, benzyna, kwasek cytrynowy w wodzie, mąka w wodzie,
Dla chętnych: zadanie 4 str.176 (proszę udokumentować robiąc 3 zdjęcia, na
początku procesu, po tygodniu, po dwóch tygodniach). Termin przysłania prac 29.05 (proszę o podpisanie zdjęć zdjęcia i zapisanie obserwacji) Powodzenia.
Renata Sylla
W tym tygodniu nie przysyłamy prac.
KONSULTACJE: wtorek godz. 11.30-12.30, adres e-mail: rsylla.szkola@gmail.com 9. Biologia "Ucho – narząd słuchu i równowagi. Higiena oka i ucha."
Proszę zapoznać się z treścią w podręczniku str. 200-207 oraz wykonać zadania w zeszycie ćwiczeń: 2abcd str. 100 oraz 2 i 3 str. 102.
Wykonane zadania proszę przesłać do mnie na mail magdalenagoldman7abc@wp.pl do piątku.
KONSULTACJE: poniedziałek – piątek godz. 12.00-13.00, adres e- mail:
magdalenagoldman7abc@wp.pl lub Classroom
Magdalena Goldman
10. Geografia "Migracje a zaludnienie na obszarach wiejskich"
Zapoznaj się z treścią z podręcznika (str. 181 – 183).
Skorzystaj z materiałów zamieszczonych na stronie
https://epodreczniki.pl/a/migracje-ludnosciowe-zwiazane-z-polska-oraz-ich-
skutki/D1A3njxp4 (tylko rozdział 2 – Migracje wewnętrzne w Polsce) oraz rozwiąż kartę pracy.
W poniższym linku znajdziesz kartę pracy do pobrania:
https://drive.google.com/file/d/1MWdqodLv3DkQwEU- m5hytXfuw3jJQWtl/view?usp=sharing
Odpowiedzi do zadań nie wysyłaj.
Karolina Piotrowicz
KONSULTACJE: poniedziałek – piątek godz. 12.00-13.00 - discoradpp.com (kod https://discord.gg/dKYnyuD)
- adres e-mail: karolina.piotrowicz7abc@onet.pl
11. Informatyka „Programowanie w języku LOGO”
a)Proszę wejdź na stronę https://dlaucznia.migra.pl/ Odszukaj podręcznik do klasy 7 i pobierz temat 13 i pliki ćwiczeniowe 13.
b)Przeczytaj temat 13 z podręcznika pt.,, Programowanie w języku LOGO powtarzanie poleceń i stosowanie procedur.’’ strony 151-154.
c)Wykonaj ćwiczenia: 5/151, 6/152, 7/152, 8/152, 9/153, 10/154, 11/154 w programie LOGOMOCJA
W zeszycie odpowiedz na pytania 1-5 strona 158.
Jeżeli uczeń nie posiada na komputerze płatnego oprogramowania LOGOMOCJA może pobrać bezpłatną wersję programu udostępnioną na stronie : www.migra.pl kafelek
PROGRAMOWANIE https://www.migra.pl/programowanie i wykonuje zadania.
KONSULTACJE: środa godz.14.00-15.00, adres e-mail:: nauczycielsp2@op.pl
Wojciech Sznajder
12. Wychowanie fizyczne
1. Kształtowanie siły i wytrzymałości naszego organizmu.
W tym tygodniu pojawią się dwa treningi z nauczycielem wychowania fizycznego, który będzie dostępny na stronie FB szkoły pod nazwą: -TRENING 4 - w którym skupimy się nad „plankiem”, który angażuje wiele mięśni tj.: brzucha, pleców, nóg, ramion.
Tomasz Majkowski
-TRENING 5 - w którym skupimy się nad ćwiczeniami angażującymi mięśnie nóg
2. Idea ruchu olimpijskiego.
Oprócz ćwiczeń, które warto wykonać dla zdrowia i lepszego samopoczucia przesyłam krótką informację o ideach i symbolach olimpijskich (kliknij, by pobrać),
która będzie Wam pomocna w następnym tygodniu... :)
Myślę, że warto wiedzieć coś więcej o największej międzynarodowej imprezie sportowej :)
KONSULTACJE: bez ograniczeń czasowych, adres e-mail: majkowski18@wp.pl 13. Religia Witam Was i zapraszam bloku tematycznego, który brzmi – SŁOWO BOŻE
ROZPRZESTRZENIA SIĘ – w książkach jest to rozdział VI.
Rozpoczynamy od wstępu, mówiącego o zasadach życia chrześcijańskiego, które powinny przekładać się na postawy życiowe i przechodzimy do początków Kościoła, czyli do Jego narodzin.
POSTAWY ŻYCIOWE CHRZEŚCIJANINA
https://view.genial.ly/5ea16b94075c7c0dc0e979b4/presentation-postawy-zyciowe-
Grażyna Klimczak
chrzescijanina?
fbclid=IwAR0CTOborrchN7JS92f3Ex-
Sc4zmtE9lM1QQGQ_h01HAaw_AbebUdDhhFZc
NARODZINY KOŚCIOŁA – ZESŁANIE DUCHA ŚWIĘTEGO http://katecheza.papierolot.com/?page=article&id=311
ĆWICZENIA UTRWALAJĄCE – forma lekka i przyjemna Zesłanie Ducha Świętego - krzyżówka
https://wordwall.net/pl/resource/1897294/religia/ikona-zes%c5%82ania-ducha-
%c5%9bwi%c4%99tego
Ikona Zesłania Ducha Świętego – wykres z etykietami
https://wordwall.net/pl/resource/1897294/religia/ikona-zes%c5%82ania-ducha-
%c5%9bwi%c4%99tego
KONSULTACJE:wtorek godz. 11.00 - 12.00 - adres e-mail: 12niezapominajka@wp.pl - dziennik elektroniczny.
Do szybkiego kontaktu - https://www.facebook.com/jozefina.klimczak i aplikacja Messenger.
14. Język angielski Kupowanie ubrań . Anna Szewczyk
Revision. Powtórzenie materiału leksykalnego z rozdziału 7.
https://drive.google.com/open?id=1kh3FAYhEE2l9BCCGngq4-ktrnZOEqEw0 KONSULTACJE: środa godz. 13.00-14.00, adres e-mail: ana.szewczyk@interia.pl oraz poprzez grupę na messengerze
15. Wychowanie do życia (chłopcy)
Etapy dojrzałości
Zapoznajemy się z materiałami:
https://1drv.ms/b/s!Aogho8UM2eTxgSZFMmO_UATHqDok?e=vUHXTm KONSULTACJE: wtorek godz.10.00-11.00, adres e-mail :
joannastaniszewska_sp2@wp.pl
Joanna Staniszewska
16. Doradztwo zawodowe
Wartości-Jakie wartości są dla mnie ważne?
1. Jakie skojarzenia masz ze słowem wartości? Co dla człowieka może być ważne?
Czy są to np.: przyjaźń, rodzina, pieniądze, przywództwo, pomoc innym, praca, wykształcenie, kreatywność, niezależność, wiara, duchowość, rozwój?
2. Najczęściej sytuacja wymagająca od nas podjęcia decyzji, dokonania wyboru sprawia, że uświadamiamy sobie, co jest dla nas bardziej ważne, a co mniej. Dokonaj wyboru spośród dwóch przedstawianych rozwiązań, które znajdują się poniżej (pkt.3 Co wybiorę?). Wybierając jedną odp. wyrazisz swoje stanowisko i opowiesz się za jednym rozwiązaniem. Przedstawiane sytuacje mają często miejsce w rzeczywistości.
Po każdej odpowiedzi pomyśl jaka wartość w tej sytuacji jest ważna dla Ciebie?
3. Co wybiorę?
Koledzy chcą, abym był liderem w projekcie edukacyjnym (zadaniu grupowym):
1. zostanę liderem, przykładowe wartości: operatywność, szacunek innych, przywództwo itp.
2. nie lubię być liderem i na pewno nim nie zostanę. przykładowe wartości: spokój, szczerość, zdrowie itp.
Kolega poprosił mnie o pomoc w nauce, to pilna sprawa:
1. pomogę, skoro to umiem, trudno, zmienię plany, 2. niestety, nie pomogę, zaplanowałem na dziś basen.
Mamy do wykonania w grupie makietę osiedla:
1. zrobię ją sam, to dla mnie łatwiejsze,
2. zrobię ją z kolegami, choć to dla mnie trudniejsze.
Za chwilę zaczyna się impreza u znajomych:
1. kończę więc zadanie domowe, trudno, będzie niedopracowane, 2. muszę dokończyć zadanie, chcę, aby było wykonane dobrze.
Kolega namawia mnie na opuszczenie lekcji:
1. idę z nim,
2. tłumaczę mu, że nie chce wagarować.
Jestem świadkiem rozmowy koleżanek, które obgadują jedną z uczennic:
1. zwracam im uwagę, 2. przyłączam się do nich i głośno śmiejemy się razem.
Jestem świadkiem na ulicy bójki dwóch osób:
1. odchodzę z miejsca, patrząc z ciekawością, 2. wzywam policję.
4. Moja hierarchia wartości.
Wartości to względnie trwałe przekonania podmiotu na temat preferowanych
sposobów postępowania uporządkowane w hierarchię według stopnia ich ważności.
Wartości często ujmowane są jako cele do realizacji przez podmiot (np. dążenie do prawdy lub autonomii), stąd traktuje się je jako element systemu motywacyjnego człowieka.
Źródło: Knopik T. (red.), Kotwice kariery, Wyd. Lechaa, Lublin 2015.
Korzystając z propozycji wartości podanych na początku zajęć – przerysuj piramidę lub skorzystali z gotowej - wydrukuj, następnie umieszczając na niej wybrane
wartości – na samej górze powinna być wartość najważniejsza. Można dodać także wartości spoza listy. Utwórz własną hierarchię wartości. Własnym systemem wartości kierujemy się zawsze, choć może nie zawsze mamy tego świadomość. Będziemy kierować się nim więc także w pracy.
Pomyśl:
• Dlaczego ważne jest dla człowieka, aby pracował zgodnie z wartościami dla niego cennymi?
• Co się dzieje, kiedy człowiek podejmuje pracę niezgodną z wartościami?
• Co się stanie, jeśli będziesz musiał/musiała podejmować decyzje niezgodne z hierarchią wartości?
WAŻNE - człowiek, który w pracy odnajduje wartości dla niego ważne, jest bardziej szczęśliwy. system wartości jest pewnego rodzaju drogowskazem, wyznacznikiem zasad, którymi kierujemy się w życiu!
Przykładowa lista wartości: 1. Zdrowie. 2. Rodzina. 3. Pieniądze. 4. Przyjaźń.
Uczciwość. 6. Rzetelność. 7. Wiara. 8. Pomoc innym. 9. Miłość. 10. Spokój.
11. Wolność. 12. Mądrość. 13. Szczerość. 14. Prawda. 15. Wierność. 16. Patriotyzm.
