SPIS TREŚCI
Korytarz dwóch banalności Wprowadzenie
Czyje to skrzydła?
Znaczenie kontekstu dzieła sztuki na przykładzie instalacji Ilji Kabakowa Szkoła nr 6
Ilustracja jako taktyka przetrwania
Wpływ osobistych uwarunkowań artysty na charakter dzieła sztuki
Nieznani goście
Odbiór sztuki Ilji Kabakowa w amerykańskim kontekście Wyjście awaryjne
Instalacja jako nowy gatunek sztuki Nadzwyczajne zdarzenie
Charakterystyka i mechanizm instalacji „Totalnej”
Pomnik zaginionej cywilizacji
Instalacja Szkoła nr 6 (1993) i jej znaczenie w dorobku twórczym Ilji Kabakowa
Dwa wspomnienia o strachu
Trwałość dzieł sztuki w pojęciu artysty a kwestia konserwacji
Słabnący głos
Problematyka konserwacji instalacji Szkoła nr 6 Dla uczczenia przyjemnych wspomnień
Założenia konserwacji instalacji Szkoła nr 6 Porzucona szkoła albo Szkoła nr 6 – Naprawy
Realizacje w ramach programu konserwacji instalacji Szkoła nr 6
Pomnik dla bezużytecznych rzeczy
Uzupełnienie problematyki konserwatorskiej Leczenie za pomocą wspomnień
Podsumowanie Bibliografia Summary
