KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

(1)

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek

POŁOŻNICTWO

Profil kształcenia □ ogólno

akademicki

X praktyczny □ inny jaki……….

Nazwa jednostki realizującej

moduł/przedmiot:

Zakład Położnictwa Ginekologii i Opieki Położniczo - Ginekologicznej

Kontakt (tel./email):

tel. (85) 686 50 36 fax (85) 686 50 37 e-mail: zppg@umb.edu.pl

Osoba odpowiedzialna za

przedmiot:

Prof. dr hab. n. med. Sławomir J. Terlikowski

Osoba(y) prowadząca(e)

dr n. med. Bożena Kulesza- Brończyk

Przedmioty wprowadzające wraz z

wymaganiami wstępnymi 1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, patologii, socjologii, pedagogiki, psychologii.

2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów.

3. Umiejętność komunikacji z pacjentką.

Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) □ II stopnia (magisterskie) X Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne □

Rok studiów

I

□ II X III □ Semestr studiów: 1 □ 2 □ 3 X 4 □ 5 □ 6 □ Nazwa modułu/przedmiotu: PORADNICTWO LAKTACYJNE ECTS 3 Kod modułu PO.2. OS-PL Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny □

Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego □ podstawowy □ kierunkowy/profilowy

OPIEKA SPECJALISTYCZNA (OS) – nauki w zakresie opieki specjalistycznej (D)

□ innyPRZEDMIOTY POZOSTAJĄCE W DYSPOZYCJI

UCZELNI □

Język wykładowy: polski X obcy □

Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH

PRAKTYK ZAWODOWYCH Uniwersytecki Dziecięcy Szpital Kliniczny w Białymstoku – Poradnia Patologii Noworodka -

FORMA KSZTAŁCENIA

Liczba godzin

Wykład 10

Seminarium 10

Ćwiczenia

(2)

Samokształcenie

Laboratorium -

E-learning -

Zajęcia praktyczne

Praktyki zawodowe 10

Inne ………

RAZEM 30

Opis

przedmiotu:

Założenia i cel przedmiotu/modułu:

1. Przygotowanie położnej do prowadzenia poradnictwa laktacyjnego.

2. Przygotowanie położnej do zorganizowania i prowadzenia Poradni Laktacyjnej.

3. Kształtowanie i doskonalenie umiejętności rozwiązywania problemów w Poradni laktacyjnej.

4. Kształtowanie umiejętności komunikowania się z pacjentką.

5. Kształtowanie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczących opieki nad kobietą w okresie laktacji i noworodkiem w sytuacjach typowych i nietypowych.

6. Kształtowanie umiejętności doboru metod i środków w rozwiązywaniu problemów pacjenta oraz dokumentowania opieki pielęgniarskiej

Metody dydaktyczne Wykład, dyskusja, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury Narzędzia

dydaktyczne

pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna (m. in. Laktatory ręczne, elektryczne, butelki, smoczki, muszle,)

MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.

Symbol i numer przedmiotowego efektu

kształcenia

STUDENT, KTÓRY ZALICZY MODUŁ (PRZEDMIOT) WIE/UMIE/POTRAFI:

Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:

Forma zajęć dydaktyczn ych* wpisz symbol

Formujące

***

Podsumowujące**

WIEDZA BW73

Przedstawia organizację poradnictwa laktacyjnego w Polsce i na Świecie

M2B_W73 Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania W

BW74 Wyjaśnia problemy okresu laktacji M2B_W74 ^Bieżąca

informacja

Test dopasowania W

(3)

zwrotna

UMIEJĘTNOŚCI

BU85 Rozpoznaje problemy laktacyjne u kobiet karmiących M2B_U85 Zaliczenie poszczególnych czynności

Test dopasowania S

BU86 Udziela porad położnicom z problemami laktacyjnymi M2B_U86 Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

Test dopasowania S

KOMPETENCJE

K1 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji

zawodowych; M2K_K1 ^Samoocena Test dopasowania W

K2 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych; M2K_K2 K3 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu; M2K_K3

K4 przestrzega praw autorskich i praw podmiotu badań; M2K_K4

K5 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece;

M2K_K5

K6 przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej;

M2K_K6

K7 dba o wizerunek własnego zawodu. M2K_K7

* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

W

- wykład;

S

- seminarium;

Ć

- ćwiczenia;

L

- laboratorium;

EL

- e-learning;

ZP

- zajęcia praktyczne;

PZ

- praktyka zawodowa;

METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH

metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy:

Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)

Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)

Egzamin z otwartą książką

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:

Egzamin praktyczny

Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/

Mini-CEX (mini – clinical examination) Realizacja zleconego zadania

Projekt, prezentacja

(4)

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:

Esej refleksyjny

Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego

Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio)

***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta

Test wstępny

Bieżąca informacja zwrotna

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia

Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć

Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach

Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe

Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne

Opis przypadku Próba pracy

(5)

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)

Obciążenie studenta (h) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

Udział w wykładach (wg planu studiów) 10

Udział w ćwiczeniach/ laboratoriach (

wg planu studiów) 10

Udział w seminariach (

wg planu studiów) -

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)

(

wg planu studiów)

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do seminariów

-

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……….

Przygotowanie do zajęć praktycznych

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi

(

wg planu studiów) 10

Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie

Sumaryczne obciążenie pracy studenta

Godziny ogółem

30

Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3

TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

Liczba godzin

WYKŁADY 10 g w tym

1. Organizacja Poradni Laktacyjnej i organizacja pracy w Poradni. Rola Poradni laktacyjnych. Poradnictwo laktacyjne w Polsce i na świecie.

2

2. Problemy w laktacji.

2

3. Sytuacje trudne w laktacji. Karmienie naturalne a alergia.

2

4. Akcesoria wspomagające laktację. Grupy wsparcia kobiet karmiących.

²

5. Zasady postępowania w szpitalu wspierające laktację.

2

ĆWICZENIA 10 godzin w tym

(6)

1. Schemat wizyty w porad i laktacyjnej.

2

2. Dokumentacja w Poradni laktacyjnej.

2

3. Przeciwwskazania do karmienia. Leki a laktacja.

²

4. Problemy w laktacji – studium przypadku.

2

5. Schemat wizyty w porady laktacyjnej.

²

SEMINARIA

ZAJĘCIA PRAKTYCZNE

godzin w tym:

PRAKTYKI ZAWODOWE

10 godzin w tym:

1. Przyjęcie kobiety w Poradni laktacyjnej .Zebranie wywiadu od pacjentki,

2

2. Obserwacja prawidłowości procesu karmienia piersią,

¹

3. Badanie fizykalne kobiety karmiącej,

2

4. Zbadanie mechanizmu ssania u dziecka.

²

5. Rozpoznanie problemów pacjentki i dziecka,

1

6. Postawienie diagnozy pielęgniarskiej,

1

7. Rozwiązanie problemów zgodnie ze standardami

1

SAMOKSZTAŁ

CENIE godzin

(7)

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Nehring-Gugulska M.: Warto karmić piersią. Optima, Warszawa 2005.

2. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubik M.: Karmienie piersią. Podręcznik. Warszawa. KUKP, 2006.

3. Muß K.: Karmienie piersią - poradnictwo i promocje. MedPharm, Wrocław 2008.

4. Banaszkiewicz A., Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubik M. i in.: Karmienie piersią. Skrypt dla studentów medycyny.

Warszawa. KUKP, 2002.

UZUPEŁNIAJĄC A

1. Kowalewska-Kantecka B.: Karmienie pokarmem matki złotym standardem żywienia noworodków i niemowlat. Pediatr.

Współcz. 2007, 9/1.

2. .Mazur J., Mikiel-Kostyra K.: Uwarunkowania żywienia noworodków w szpitalnej opiece poporodowej. Czynniki warunkujące wyłącznie karmienie piersią. Ginekol. Pol. 2000, 71/ 7.

3. Mikiel-Kostyra K.: Karmienie piersią i mlekiem kobiecym – aspekty techniczne. Med. Prakt. Pediatr. 2004, 1.

4. Mikiel-Kostyra K.: Karmienie piersią jako priorytet ochrony zdrowia matki i dziecka. Probl. Hig. Epidemiol 2006; 87(1).

5. Mikiel-Kostyra K.: Mleko matki dla chorego dziecka. Optima, 2001.

6. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubk M. (red.): Szkolenie Problemy w laktacji. Sesja I. KUKP, Warszawa 2005.

7. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubk M. (red.): Szkolenie Problemy w laktacji. Materiały edukacyjne dla uczestnika. Sesja I. KUKP, Warszawa 2005.

8. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubk M. (red.): Szkolenie problemy w laktacji. Materiały edukacyjne dla uczestnika. Sesja II. KUKP, Warszawa 2006.

9. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubk M. (red.): Szkolenie problemy w laktacji. Materiały edukacyjne dla uczestnika. Sesja III. KUKP, Warszawa 2007.

10. Nehring-Gugulska M.: Aktualne zalecenia Światowej Organizacji Zdrowia dotyczące karmienia piersią. Pediatr. Pol. 2006, 81/10.

11. Nehring-Gugulska M.: Karmienie piersią i mlekiem kobiecym. Med. Prakt. Ginekol, 2006, 1.

12. Oslislo A.: Wcześniactwo a karmienie piersią [w:] Komitet Upowszechniania Karmienia Piersią: Szkolenie Problemy w laktacji. Materiały edukacyjne dla uczestnika. KUKP Warszawa, 2005.

13. Pakiet informacyjny – dla szpitali zainteresowanych uzyskaniem tytułu WHO/UNICEF „Szpital Przyjazny Dziecku”.:

Informacja na temat aktualnych zaleceń w zakresie karmienia piersią oraz Szpitali Przyjaznych Dziecku. Warszawa. KUKP, 2007.

14. Przewodnik nauczania o karmieniu piersią. San Diego: Wellstart International oraz University Of California. Warszawa;

2002.

15. Rybak G.: Chcę karmić piersią, Wydawnictwo Lekarski PZWL, Warszawa 2006.

16. WHO. Global Strategy for Infant and Young Child Feeding. WHO, Geneva 2003.

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

(opisowe, procentowe, punktowe, inne ………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę)

EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ 3 NA OCENĘ

3.5

NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5

(8)

wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym lub

60% 70% 80% 90% 100%

punktowym 30punktów 35 40 45 50

Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia W -73- W 74 (wiedza) oceniono metodą : Egzamin teoretyczny pisemny

Czas trwania egzaminu 30 minut

Liczba pytań egzaminacyjnych zamkniętych ( jednokrotnego wyboru) – 30

Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań egzaminacyjnych Punktacja – za każde pytanie 1 punkt, wyniki:

 do 17 pkt niedostateczny (2,0)

 18 – 20 dostateczny (3,0)

 21 – 23 dość dobry (3,5)

 24 – 26 dobry (4,0)

 27 – 28 ponad dobry (4,5)

 29 – 30 bardzo dobry (5,0)

Efekty nr U 85-86 (umiejętności) oceniane są metodą

 Realizacji zleconego zadania

 Czas prezentacji wykonanego zadania 5 – 10 minut

 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej prawidłowe wykonanie zadania

Lub wg Kryteriów oceny umiejętności praktycznych z Dziennika Kształcenia Zawodowego na kierunku Położnictwo Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie 6 pkt. w skali 12 punktowej

0 – 5 niedostateczny (2,0) 6 – 7 dostateczny (3,0) 8 – 10 dobry (4,0)

11 – 12 bardzo dobry (5,0)

Efekty K 1 – K 7 (kompetencje) oceniane są metodą:

 Samoocena

 Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I

□ pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny

□ egzamin teoretyczny ustny

□ egzamin praktyczny

□ zaliczenie

(9)

Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia

Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe

Data……… ……….

PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA

……….

Data sporządzenia sylabusa 20.07.2013 r

dr n. med. Bożena Kulesza-Brończyk

AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU

Data……… ……….