Wzór Załącznik nr 5 do Uchwały RWNZ nr 176//2019 z dnia 28 maja 2019 r.

(1)

Wzór Załącznik nr 5 do Uchwały RWNZ nr 176//2019 z dnia 28 maja 2019 r.

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek studiów

RATOWNICTWO MEDYCZNE Profil studiów □ ogólnoakademicki x praktyczny Nazwa jednostki realizującej

moduł/przedmiot:

Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej UMB Kontakt (tel./email): 85 7485528, 85 6865102

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. n. med. Elżbieta Krajewska-Kułak

Osoba(y) prowadząca(e): dr Barbara Jankowiak, dr Hanna Rolka, dr Anna Baranowska, dr Krystyna Klimaszewska, dr Krystyna Kowalczuk, dr Beata Kowalewska, dr Agnieszka Lankau

Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi

Przedmiot rozpoczyna cykl kształcenia

Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) x II stopnia (magisterskie) □ jednolite magisterskie □ Rodzaj studiów: stacjonarne x niestacjonarne □

Rok studiów

I

x II □ III □

I V

□ V □ Semestr studiów: 1 x 2 x 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 □

Nazwa modułu/przedmiotu:

Podstawy pielęgniarstwa

^{ECTS 4}

Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny □ Język wykładowy: polski x obcy □

Miejsce realizacji: ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH brak

PRAKTYK ZAWODOWYCH brak FORMA ZAJĘĆ

Liczba godzin

Wykład 10

Seminarium

Ćwiczenia 50

Samokształcenie /bez nauczyciela 40 E-learning

(2)

Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne ………

RAZEM

100h

Opis

przedmiotu:

Założenia i cel przedmiotu:

1. Kształtowanie umiejętności wykonywania podstawowych czynności pielęgnacyjnych wobec osoby dorosłej i dziecka w różnym stanie zdrowia i w różnym wieku.

2. Poznanie podstawowych metod pracy ratownika i ich dobór w zależności od kategorii odbiorców.

3. Poznanie zakresu i charakteru opieki nad pacjentem w zależności od kategorii odbiorców.

Metody dydaktyczne

Wykład, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, samodzielne dochodzenie do wiedzy Narzędzia

dydaktyczne

fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna

MACIERZ EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.

Symbol i numer przedmiotowego efektu uczenia się

Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się:

Forma zajęć dydaktycznych*

wpisz symbol Formujące

***

Podsumowujące

**

WIEDZA W_01 Zna zasady przygotowania stolika

opatrunkowego; zna technikę wykonywania opatrunków

CW_45 Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna Zaliczenie cząstkowe

Zaliczenie poszczególnego zabiegu

zaliczenie pisemne egzamin praktyczny realizacja zleconego zadania

W, Ć

W_02 Zna zasady przygotowania do nakłucia lędźwiowego, nakłucia mostka, jamy brzusznej oraz jamy opłucnowej

Ć

W_03

Omówi zasady postępowania z chorym z założonym cewnikiem zewnętrznym

W, Ć

(3)

W_04 Zna zasady wykonywania toalety drzewa oskrzelowego u chorego zaintubowanego metodą otwartą i zamkniętą

CW_48-49 Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna Zaliczenie cząstkowe

W, Ć

W_05 Zna zasady wykonywania toalety u chorego z założoną rurką tracheotomijną metodą otwartą i zamkniętą; zna zasady pielęgnacji tracheotomii

CW_48-49 Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna Zaliczenie cząstkowe

W, Ć

W_06 Zna techniki zabiegów medycznych wykonywanych samodzielnie przez ratownika medycznego

W, Ć

W_07 Zna zasady aseptyki i antyseptyki CW_51 Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna Zaliczenie cząstkowe

W, Ć

W_08 Zna zasady zabezpieczania materiału

biologicznego do badań CW_52 Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna Zaliczenie cząstkowe Zaliczenie poszczególnego zabiegu

W, Ć

W_09 Zna wskazania i techniki odsysania dróg oddechowych

W, Ć

W_10 Zna zasady cewnikowania pęcherza moczowego

W, Ć

W_11 Zna zasady opieki wobec pacjenta z

zaburzeniami różnych układów CW_74;

UMIEJĘTNOŚCI U_01 Ocenia stan chorego w celu ustalenia

postępowania CU_15 Realizacja zleconego zadania do

wykonania w warunkach symulowanych na

fantomie/symulatorze Ocena aktywności studenta w

Egzamin praktyczny – realizacja zleconego zadania

Ć

(4)

czasie zajęć praktycznych

Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności

Wejściówki

Kolokwium praktyczne – ocena w systemie punktowym

U_02 Stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki;

zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy opatrunek chirurgiczny

CU_44 Realizacja zleconego zadania do wykonania w warunkach symulowanych na

fantomie/symulatorze Ocena aktywności studenta w czasie zajęć praktycznych

Wejściówki

Ć

U_03 Wykona elektrokardiogram i zidentyfikuje zapis wskazujący na bezpośrednie

zagrożenie życia

Wejściówki

Ć

U_04 Zakłada zgłębnik żołądkowy CU_22 Realizacja zleconego zadania do wykonania w warunkach symulowanych na

Obserwacja pracy na ćwiczeniach

Ć

(5)

Zaliczenie poszczególnych czynności

Wejściówki

U_05 Identyfikuje błędy i zaniedbania w praktyce CU_27 Realizacja zleconego zadania do wykonania w warunkach symulowanych na

Wejściówki

Ć

U_06 Wykonuje procedury medyczne pod nadzorem lekarza

Wejściówki

Ć

U_07 Wykonuje zabiegi pielęgnacyjno –

higieniczne u osoby dorosłej i u dziecka CU_3 Realizacja zleconego zadania do wykonania w warunkach symulowanych na

Ć

(6)

Wejściówki

U_08 Cewnikuje pęcherz moczowy u kobiety i u mężczyzny, wykonuje pielęgnację stomii, stosuje cewniki zewnętrzne

Wejściówki

Ć

KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY K_01 Zasięga opinii ekspertów w przypadku

trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

Obserwacja studenta

Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego

Ć

K_02 Okazuje szacunek wobec pacjenta, troszczy się o jego dobro

Obserwacja studenta

Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego, samoocena studenta

Ć

K_03 Współpracuje w zespole

wielodyscyplinarnym w celu zapewnienia ciągłości opieki nad pacjentem

Obserwacja studenta

Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego

Ć

K_04 Dba o bezpieczeństwo własne, zespołu, pacjenta i uczestników zdarzenia

Obserwacja studenta

Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego, samoocena studenta

Ć

K_05 Rozwiązuje problemy etyczne związane z wykonywaniem zawodu, określa priorytety

Obserwacja studenta

Przedłużona obserwacja przez nauczyciela

Ć

(7)

służące realizacji zadań prowadzącego

* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; BN – samokształcenie/bez nauczyciela ; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; EL- e-learning METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH

metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie wiedzy:

Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)

Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)

Egzamin z otwartą książką

Metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie umiejętności:

Egzamin praktyczny

Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/

Mini-CEX (mini – clinical examination) Realizacja zleconego zadania

Projekt, prezentacja

Metody weryfikacji efektów uczenia się w zakresie kompetencji społecznych / postaw:

Esej refleksyjny

Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego

Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio)

***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta

Test wstępny

Bieżąca informacja zwrotna

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia

Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć

Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach

Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe

Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne

Opis przypadku Próba pracy

(8)

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)

Obciążenie studenta (h) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

Udział w wykładach (wg planu studiów) 10

Udział w ćwiczeniach/(

wg planu studiów) 50

Udział w seminariach (

wg planu studiów)

Udział w zajęciach praktycznych (

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 30

Samodzielne przygotowanie do seminariów

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……….

Przygotowanie do zajęć praktycznych

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi

(

Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie

¹⁰

Sumaryczne obciążenie pracy studenta

Godziny ogółem

100

Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 4

TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

Liczba godzin

WYKŁADY Współczesne podejście do stanu zdrowia i choroby 2

Znaczenie aseptyki i antyseptyki. Metody sterylizacji sprzętu i narzędzi. Zakażenia wewnątrzszpitalne 2 Postępowanie z pacjentem z zaburzeniami układu moczowego. Zmiany ilościowe i jakościowe moczu.

Planowanie opieki.

2 Opieka wobec pacjenta z zaburzeniami pracy przewodu pokarmowego, objawy subiektywne i obiektywne.

Zaspakajanie potrzeby odżywiania i wydalania 2

Postępowanie z pacjentem z zaburzeniami układu nerwowego 2

ĆWICZENIA Bandażowanie głowy, kończyny górnej i dolnej za pomocą opaski i chusty trójkątnej. Bandażowanie klatki piersiowej, barków i brzucha bioder za pomocą opaski i chusty trójkątnej

2

(9)

Słanie łóżka pustego i z chorym przez jednego i dwóch ratowników. Przygotowanie łóżka dla chorego, zmiana bielizny pościelowej i osobistej.

2 Toaleta całego ciała chorego leżącego. Toaleta jamy ustnej. Kąpiel chorego w wannie i pod prysznicem.

Zabiegi zapewniające utrzymanie czystości głowy. Likwidacja wszawicy. 2

Zabiegi przeciwzapalne. Technika stawiania baniek. 2

Kąpiel noworodka i niemowlęcia. Przewijanie i ubieranie dzieci. Wykonywanie pomiarów długości, wagi i obwodów u dziecka. Pobieranie moczu i kału u dzieci w różnym wieku do badania.

2

Lewatywa i wlewka doodbytnicza u dziecka. 2

Karmienie niemowląt i dzieci starszych.

Karmienie dziecka przez zgłębnik. Karmienie dziecka pipetą. 2

Pielęgnowanie pacjenta z wyłonioną stomią. Rodzaje sprzętu stomijnego. 2

Nietrzymanie moczu z zastosowaniem cewników zewnętrznych. 2

Praktyczne kolokwium zaliczeniowe z zakresu ćwiczeń 1-9 2

Chirurgiczne mycie rąk. Przygotowanie do instrumentowania. 3

Technika wykonywania opatrunków. Zdejmowanie szwów. Drenaż jam ciała. 3 Przygotowanie do nakłucia jamy brzusznej oraz jamy opłucnowej. Przygotowanie do nakłucia lędźwiowego, nakłucia mostka

3 Toaleta drzewa oskrzelowego u chorego zaintubowanego metodą otwartą 3 Toaleta drzewa oskrzelowego u chorego z założoną rurką intubacyjną metodą zamkniętą. 3 Toaleta drzewa oskrzelowego u chorego z rurką tracheotomijną metodą otwartą i zamkniętą. Pielęgnowanie tracheotomii.

3

Wykonanie elektrokardiogramu. 3

Cewnikowanie pęcherza moczowego u kobiety i mężczyzny jednorazowe. Płukanie pęcherza moczowego.

Pobieranie moczu do badań laboratoryjnych u osób zacewnikowanych. 3

Cewnikowanie pęcherza moczowego u kobiety i mężczyzny na stałe. 3

Praktyczne kolokwium zaliczeniowe z zakresu ćwiczeń 11-19 3

SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE

SAMOKSZTAŁCENIE E- LEARNING

(10)

LITERATURA PODSTAWOWA 1.

Klimaszewska K., Baranowska A., Krajewska – Kułak E. (red.): Podstawowe czynności medyczne i pielęgnacyjne. PZWL, Warszawa 2017

2. Chrząszczewska A. Bandażowanie. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL.

3. Ciechaniewicz W. (red.): Pielęgniarstwo – Ćwiczenia. Tom I. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL.

4. Ciechaniewicz W. (red.): Pielęgniarstwo – Ćwiczenia. Tom II. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL.

UZUPEŁNIAJĄCA

1. Kózka M., Płaszewska - Żywko L. (red.): Procedury pielęgniarskie. Podręcznik dla studentów medycznych Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa.

2. Krajewska-Kułak E., Jankowiak B., Wróblewska K.: Udział pielęgniarki w leczeniu farmakologicznym. Akademia Medyczna w Białymstoku; Instytut Pielęgniarstwa PWSI i P w Łomży, Łomża.

3. Lloyd, P.: Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Przewodnik dla pielęgniarek.

Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław.

4. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. (red.): Wybrane działania pielęgniarskie.

Wydawnictwo Czelej, Lublin.

5. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Tom I Założenia teoretyczne. Lublin:Wydawnictwo CZELEJ.

6. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Tom II Wybrane działania pielęgniarskie. Lublin:Wydawnictwo CZELEJ.

7. Zahradniczek K.(red.): Pielęgniarstwo. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa.

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

(opisowe, procentowe, punktowe, inne ………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY UCZENIA

SIĘ

NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5

60% 70% 80% 90% 100%

W01-W11 U01-U08

Student posiada podstawową wiedzę i umiejętności z obszaru ocenianego efektu oraz obejmującej go

dyscypliny nauki.

Student posiada dostateczną wiedzę i umiejętności z obszaru ocenianego efektu oraz obejmującej go dyscypliny nauki

Student posiada wiedzę i umiejętności z obszaru ocenianego efektu oraz

obejmującej go dyscypliny nauki

Student posiada szczegółową wiedzę i umiejętności z obszaru ocenianego efektu oraz obejmującej go

dyscypliny nauki

Student posiada

zaawansowaną wiedzę i umiejętności z obszaru ocenianego efektu oraz obejmującej go dyscypliny nauki

(11)

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ X pozytywny wynik końcowego egzaminu

□ egzamin teoretyczny pisemny

□ egzamin teoretyczny ustny x egzamin praktyczny

□ zaliczenie

1. Za każde ćwiczenie student uzyskuje maksymalnie 3 punkty. Łączna ilość punktów możliwych do uzyskania w trakcie ćwiczeń w ciągu roku akademickiego wynosi:

✓ I semestr – 4 punkty

✓ II semestr – 24 punkty

Istnieje możliwość zmiany ilości punktów w zależności od sytuacji nieprzewidzianych

2. W przypadku nieobecności na ćwiczeniach (nawet usprawiedliwionych) student otrzymuje 0 pkt, chyba, że odrobi te zajęcia z inną grupą ćwiczeniową w przeciągu 2 tygodni, wówczas ma możliwość uzyskania do 1 pkt. Każde ćwiczenia muszą być odrobione w formie indywidualnych konsultacji z prowadzącym lub odrobienia z inną grupą ćwiczeniową.

3. W trakcie roku akademickiego odbędą się:

✓ 2 kolokwia praktyczne, każde punktowane po 10 punktów

✓ 2 kolokwia teoretyczne (po każdym semestrze) każde punktowane po 20 punktów.

4. Punktacja uzyskana w trakcie ćwiczeń, kolokwiów praktycznych i teoretycznych jest punktacją ostateczną.

5. Aby student mógł uzyskać dopuszczenie do egzaminu przedmiotowego (po II semestrze) musi uzyskać minimum:

✓ 17 punkty z ćwiczeń z całego roku

✓ 12 punktów z kolokwiów praktycznych z całego roku

✓ 24 punkty z kolokwiów teoretycznych z całego roku.

6. W przypadku, gdy student uzyska:

✓ 15-16 punktów z ćwiczeń

✓ 10-11 punktów z kolokwiów praktycznych

✓ 21-23 punkty z kolokwiów teoretycznych

Dopuszczony będzie do jednorazowej poprawy w formie testowego zaliczenia całości materiału (niezależnie, z jakiej części brakowało punktów).

7. Student może uzyskać zwolnienie z kolokwiów teoretycznych w przypadku uzyskania z ćwiczeń z określonego semestru nie mniej niż:

✓ I semestr – nie przewiduje si e zwolnienia

✓ II semestr – 22 punkty.

(12)

8. W przypadku czynnego udziału w Konferencjach Naukowo – Szkoleniowych z zakresu tematyki zgodnej z programem przedmiotu student może ubiegać się o 3 punkty za każdą konferencję, które dolicza się do kolokwiów teoretycznych semestru, w którym odbyła się konferencja.

9. W przypadku udziału w wolontariacie w zakładach opieki zdrowotnej (minimum 2 miesiące w ciągu semestru) lub np. jako opiekun osoby niepełnosprawnej – poświadczone przez odpowiednie instytucje, student może ubiegać się o 3 punkty, które dolicza się do kolokwiów teoretycznych danego semestru.

10. W przypadku, gdy student otrzyma minimum:

✓ 27 punkty z ćwiczeń+ 18 punktów z kolokwiów praktycznych + 36 punktów z kolokwiów teoretycznych zostaje zwolniony z egzaminu końcowego uzyskując ocenę 5,0

✓ 25 punkty z ćwiczeń + 16 punktów z kolokwiów praktycznych + 32 punktów z kolokwiów teoretycznych zostaje zwolniony z egzaminu końcowego uzyskując ocenę 4,5 (ma jednak możliwość przystąpienia do egzaminu – ocena uzyskana na egzaminie jest oceną ostateczną).

11. Zaliczenie przedmiotu odbywa się w terminach określonych w planie zajęć (ćwiczenia, kolokwia praktyczne, teoretyczne).

12. Egzamin składa się z:

ZADANIA PUNKTACJA

Wykonanie i omówienie wybranego losowo zabiegu

medycznego w warunkach symulowanych 2

Wykonanie i omówienie wybranego losowo zabiegu

medycznego w warunkach symulowanych 2

Zagadnienie teoretyczne 1

5 punktów

13. Czas na wykonanie całego wylosowanego zestawu egzaminacyjnego wynosi 30 minut.

Pozytywną ocenę warunkuje otrzymanie minimum 3 punktów za cały egzamin.

OCENA za egzamin 3 pkt - dostateczna 3,5 pkt - dostateczny+

4 pkt - dobry 4,5 pkt - dobry+

5 pkt - bardzo dobry

Data opracowania programu: 30.09.2020r Program opracował: dr Barbara Jankowiak, dr Krystyna Klimaszewska