Publikacje w sieci
e-publikacje www
Sieć stale się przędzie...
David Weinberger
TECHNIKI PREZENTACJI
wwwstęp
Wstęp
E-PUBLIKACJE
Plan
język www
czytelność strony www
mechanizmy interakcji
co robić, czego nie robić…
Język pisany, język mówiony,
Język mówiony:
nieformalny styl
niedopowiedzenia, skróty, uproszczenia
możliwość przekazania emocji
Język pisany:
formalny styl
wymagana poprawność gramatyczna i logiczna
bardzo ograniczona możliwość przekazania emocji
Język www
?????????
język www
www
www
E-PUBLIKACJE
Najważniejszy mechanizm strony www
odsyłacz (łącze, hiperłącze, hyperlink)
Plan
język www
czytelność strony www
mechanizmy interakcji
co robić, czego nie robić…
Czytelność przede wszystkim
zawartość merytoryczna
rozkład strony:
ilość informacji
okna i ramki
światło
struktura tekstu (listy) i grafiki (wykresy, rysunki)
typografia i grafika:
czcionka
tło
rozdzielczość
Zawartość merytoryczna a czytelność
własności tekstu:
zwięzłość
komunikatywność
zrozumiałość pojęć
własności komunikatu:
przydatność informacji dla czytającego
zgodność z zapowiedzią (tytułem strony, podstrony, odsyłaczem…)
„obietnica” dalszych informacji (np. dobrze widoczne odsyłacze)
Praca z tekstem
skracaj
wprowadzaj strukturę
dużo nagłówków
dużo światła
wyróżniaj łącza
krótkie słowa
krótkie zdania
lepsze czasowniki niż rzeczowniki
Praca z tekstem - skracanie
nie wyrzucaj przyimków i zaimków określających zależności w zdaniach złożonych
nie redukuj nazw do skrótów
Praca z tekstem - skracanie
wyrzucaj:
ozdobniki (np. podkreślające szczerość)
żargon i tytulaturę
firmowe pustosłowie
słowa nadmiarowe
(takie, które nie wzbogacają sensu wypowiedzi)
zbędne szczegóły
powtórzenia
Praca z tekstem - struktura
dziel tekst na krótkie moduły:
moduł = kilkuzdaniowy akapit
najlepiej z nagłówkiem (nagłówki oświetlają drogę)
powiązane zdania
wyróżnienia ważnych rzeczy i łączy w tekście
budowa akapitu:
na początek: definicja (co będzie)
potem to co czytelnik wie (co wiadomo)
potem to co chcesz mu powiedzieć (co nowego)
Czytelność - rozkład strony
ilość informacji
okna i ramki
światło
struktura tekstu (listy) i grafiki (wykresy, rysunki)
rozdzielczość ekranu
Układ strony - przyzwyczajenia
menu
tytuł [+ reklama]
reklama zawartość
Układ strony - błędy
Przykład:
publikacja artykułu
„drukowanego”, kolumnowego
Czytelność - typografia
czytelne kroje czcionek (najlepiej nie więcej niż 2)
odpowiednia wielkość
kolory
kontrast
unikaj kursywy
unikaj samych dużych liter
Czytelność - grafika
lekka (w sensie bitowym)
ilustrująca, nie tylko zdobiąca
z alternatywnym opisem
Plan
język www
czytelność strony www
mechanizmy interakcji
co robić, czego nie robić…
Nawigacja
spis treści
mapa strony
odsyłacze w tekście i grafice
menu powtarzane
menu dynamiczne
Nawigacja – ułatwienia i dobre zwyczaje
łącza = tytuły stron
pozycje w menu = nagłówki
zaznaczanie „jesteś tutaj”
łatwy powrót do strony głównej (w głównym oknie)
Łącza (odsyłacze)
określaj, co użytkownikowi da kliknięcie łącza
stosuj łącza zgodne z tytułami stron do których prowadzą
używaj łączy jako akcentów w zdaniu
nie pisz, że łącze jest łączem
nie bój się łączy prowadzących na zewnątrz
zadbaj o prawidłowe otwieranie nowej strony
Plan
język www
czytelność strony www
mechanizmy interakcji
co robić, czego nie robić…
Co robić, czego nie robić - porady (1)
najważniejsze informacje umieszczaj na początku
stosuj odsyłacze
nie twórz ślepych uliczek
odróżniaj się od reklam
pracuj ze słowami kluczowymi
podawaj swoje „namiary”
buduj mechanizmy interakcji
Co robić, czego nie robić - porady (2)
unikaj pasków przewijania poziomego
stosuj opisy alternatywne do grafiki
ostrzegaj o rozmiarach plików
optymalizuj rozmiary plików
nie nadużywaj wyróżnień
pamiętaj o drukowaniu
szanuj przyzwyczajenia
Co robić, czego nie robić - porady (3)
testuj, testuj, testuj:
uniezależniaj efekt od warunków technicznych:
rozdzielczość
przeglądarka
monitor
łącze
pytaj użytkowników
testuj, testuj, testuj
Podsumowanie
wwwystarczy!
PODSUMOWANIE
E-PUBLIKACJE
Zawsze kiedy piszesz w sieci:
wiedz do kogo piszesz
pisz prostym językiem, bezpośrednio
stosuj krótkie akapity
stosuj tytuły i śródtytuły
wyróżniaj ważne wyrazy i wyrażenia
stosuj odsyłacze
NIE pisz o sobie
