• Nie Znaleziono Wyników

"Państwo pierwszych Piastów. Skąd się wzięła Polska?" - scenariusz lekcji

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share ""Państwo pierwszych Piastów. Skąd się wzięła Polska?" - scenariusz lekcji"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

"Państwo pierwszych Piastów. Skąd się wzięła Polska?" - scenariusz lekcji

Przedmiot: Historia

Temat: "Państwo pierwszych Piastów. Pochodzenie nazwy- Polska?"

Cele lekcji:

jak powstało państwo polskie, dlaczego Mieszko I przyjął chrzest,

jakie były konsekwencje przyjęcia chrztu przez Mieszka, analiza tekstów źródłowych,

praca z drzewem decyzyjnym.

Cele sformułowane w języku ucznia:

odpowiemy na pytanie, skąd się wzięło państwo Mieszka?,

dowiemy się, w jaki sposób Mieszko chciał umocnić młode państwo, czyli dlaczego przyjął chrzest, zastanowimy się, jakie mogły być konsekwencje nieprzyjęcia chrztu przez Mieszka,

na podstawie relacji Ibrahima ibn Jakuba dowiemy się, co wiedziano o państwie Mieszka w średniowieczu (analiza tekstu źródłowego).

Na Co Bezu (co uczniowie będą potrafili po lekcji):

Po lekcji uczniowie będą potrafili:

powiedzieć, jak powstało państwo Mieszka I, wyjaśnić, dlaczego Mieszko I przyjął chrzest,

odpowiedzieć na pytanie co by było gdyby Mieszko chrztu nie przyjął,

wyszukiwać w tekście źródłowym informacji o państwie Mieszka w początkach jego istnienia.

Przebieg lekcji (metody i aktywności) oraz metody MH:

podanie tematu i wyjaśnienie celów lekcji,

praca w parach – uczniowie wyszukują w tekście informacje o tym, jak powstało państwo Mieszka, prezentacja na forum,

wykład – zapis – w jaki sposób Mieszko postanowił umocnić młode państwo,

praca w parach – uczniowie wspólnie uzupełniają schemat decyzyjny – konsekwencje przyjęcia i nieprzyjęcia chrztu,

pytanie kluczowe – jakie znaczenie dla młodego państwa może mieć wprowadzenie jednej wspólnej religii?,

samoocena – nauczyciel na tablicy prezentuje wypełniony schemat i uczniowie porównują z nim swoje odpowiedzi i piszą sobie informację zwrotną,

prezentacja na forum,

światła drogowe – czy wszyscy rozumieją/znają powody przyjęcia przez Mieszka I chrztu?, pytanie kluczowe – co by było, gdyby Mieszko I nie przyjął chrztu?,

(2)

zdania podsumowujące – dowiedziałem się …, zaskoczyło mnie …., chciałbym dowiedzieć się jeszcze

Praca domowa:

Odpowiedź na pytanie, co by było gdyby Mieszko I nie przyjął chrztu?

Kluczowe pytania dla uczniów:

Jakie znaczenie dla młodego państwa może mieć jedna religia?

Dlaczego religia może wzmocnić państwo?

Co by było, gdyby Mieszko I nie przyjął chrztu?

Cytaty

Powiązane dokumenty

•  pośrednio uczestniczy w wydarzeniach kulturalnych i artystycznych (materiał filmowy zrealizowany na wystawach sztuki współczesnej pre- zentowanych

Nauczyciel przygotowuje kawałki chleba, rozkłada je na talerzykach, ustawia przy każdym podpis (jaki to chleb, z jakiej mąki został wypieczony).. Nauczyciel pyta dzieci, czy

Czy potrafisz wyszczególnić potrawy, jakie przewijają się w różnych kontekstach w jego twórczości?. Czy znasz przykłady przenikania się potraw kuchni żydowskiej z potrawami

Mówię, iż dzisiaj zajmiemy się porównywaniem władzy, jaką sprawowali w Rzymie: Gajusz Juliusz Cezar oraz Oktawian August.. Spróbujemy odpowiedzieć na pytanie zawarte w

 Jeżeli poseł jest bogatszy niż nauczyciel, to nauczyciel jest biedniejszy niż poseł... Związki analityczne

procesu, w którym ludzie motywowani przez różnorodne interesy starają się przekonać innych o swoich racjach, w taki sposób aby podjęto publiczne działania zmierzające

Podsumowując trzeba stwierdzić, iż pomiędzy chrześ­ cijaństwem a liberalizmem.. istnieje sporo różnic, sprzecz­ nych i wzajem wykluczających się dążeń, któiych

Skąd się wzięła nazwa Pszczyna... T„ drobny druczek bibliofilski, jaki oddaję w ręce szanow nych C zytelników jest zbiorem najbardziej przekonyw ujących