• Nie Znaleziono Wyników

B Ł˛EDY M ATEMATYCZNE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "B Ł˛EDY M ATEMATYCZNE"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

B Ł ˛ EDY M ATEMATYCZNE

JERZYPOGONOWSKI

Zakład Logiki i Kognitywistyki UAM pogon@amu.edu.pl

Omawiamy niektóre sytuacje z dziejów matematyki, w których mieli´smy do czynienia z ró˙znego typu bł˛edami: nietrafnymi stwierdzeniami, niekompletnymi b ˛ad´z bł˛ednymi dowodami, deklarowanymi przekonaniami za słuszno´sci ˛a hipotez, które okazały si˛e nieprawdziwe, itp. Wskazujemy na korzy´sci, które uzyskano, diagnozuj ˛ac tego typu bł˛edy. Dodajemy krótki komentarz dydaktyczny.

Bada´c mo˙zemy jedynie bł˛edy udokumentowane, odkryte. Waga bł˛edu mie- rzona jest sław ˛a matematyka, który bł ˛ad popełnił. Dost˛epne s ˛a wykazy takich bł˛e- dów (np. Lecat 1935, Posamentier, Lehmann 2013). Euklidesowi przypisuje si˛e autorstwo (zaginionej) ksi˛egi Pseudaria, podaj ˛acej – ku przestrodze – przykłady bł˛ednych dowodów. Nie jest mo˙zliwe wyliczenie wszelkich mo˙zliwo´sci bł ˛adzenia, ale mo˙zna charakteryzowa´c typy bł˛edów: fałszywe stwierdzenia, bł˛edne lub nie- kompletne dowody, nietrafne hipotezy, a nawet poprawne wyniki, które społecz- no´s´c matematyków pocz ˛atkowo uwa˙za za bł˛edne (odwołuj ˛ac pó´zniej t˛e ocen˛e).

Do przyczyn bł˛edów zaliczamy: nieuwag˛e, niekompetencj˛e, sugestie fizyczne (w tym rysunkowe), brak podstaw logicznych danej dyscypliny, zło˙zono´s´c badanego problemu.

Klasyczne, dobrze znane przykłady to m.in.: próby udowodnienia postulatu o równoległych, rzekome dowody słynnych hipotez, chybione konstrukcje (kwa- dratura koła), itd. Myliło si˛e wielu słynnych matematyków, np.: Galileusz (bra- chistochrona), Euler (figle z szeregami niesko´nczonymi), Lebesgue (rzuty zbiorów Borelowskich), itd. Fałszywe okazały si˛e hipotezy Borsuka i Mertensa, wiele przy- puszcze´n ogłaszanych w teorii liczb trzeba było odwoła´c, spektakularnie mylili si˛e reprezentanci włoskiej szkoły geometrii algebraicznej, itd. Podajemy tak˙ze przy- kłady bł˛edów słynnych logików.

Nie dyskutujemy konstruowanych celowo sofizmatów matematycznych (zob.

np. Lietzmann 1958). Dodamy natomiast komentarz, dotycz ˛acy bł˛edów popełnia- nych przez uczniów i studentów.

Lecat, M. 1935. Erreurs de Mathematiciens des origines à nos jours. Castaigne, Brüssel.

Lietzmann, W. 1958. Gdzie tkwi bł ˛ad? Sofizmaty matematyczne i sygnały ostrzegawcze.

Pa´nstwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, Warszawa.

Posamentier, A.S., Lehmann, I. 2013. Magnificent Mistakes in Mathematics. Prometheus Books, Amherst (New York).

Cytaty

Powiązane dokumenty

9. Makler gie ldowy ma do wyboru m rodzaj´ ow akcji i n rodzaj´ ow obligacji. Na ile sposob´ ow mo˙ze wybra˙c spo´sr´ od nich k rodzaj´ ow akcji i l rodzaj´ ow obligacji a)

Do wystawienia oceny z przedmiotu brany jest wynik ostatniego zaliczenia wyk ladu (albo suma punkt´ow z obu cz¸e´sci zaliczenia je´sli student zalicza l na raty i nie poprawia l).

* Na ile sposob´ow mo˙zna rozdzieli˙c n ˙zeton´ow (nierozr´o˙znialnych) pomi¸edzy k os´ob (rozr´o˙znialnych) a) przy za lo˙zeniu, ˙ze ka˙zda osoba musi otrzyma˙c conajmniej

7. W sk lad 5-osobowej komisji mog¸a wej´s˙c przedstawiciele 10 narodowo´sci. Na ile sposob´ow mo˙zna wybra˙c komisj¸e tak, aby nie sk lada la si¸e z przedstawicieli tylko

Do liczby punkt´ow uzyskanych na egzaminie ustnym (max. 60 punkt´ow) doliczana jest liczba punkt´ow punkt´ow uzyskanych na egzaminie pisemnym albo, w przypadku niezdawania

Istnieje wiele świetnych książek napisanych po to, żeby ko- muś, kto widzi matematykę od zewnątrz, albo z samego brze- gu, jako dziedzinę, która dopiero może się przed

W ka»dym podpunkcie w poni»szych pytaniach prosimy udzieli¢ odpowiedzi TAK lub NIE, zaznaczaj¡c j¡ na zaª¡czonym arkuszu odpowiedzi.. Ka»da kombinacja odpowiedzi TAK lub NIE w

[r]