• Nie Znaleziono Wyników

Głoski szumiące

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Głoski szumiące"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Głoski szumiące

Zestaw ćwiczeń narządów mowy, przygotowujących do prawidłowej wymowy głosek /sz/

/ż/ /cz/ /dż/:

Ćwiczenia języka:

1.Wysuwanie szerokiego języka na zewnątrz jamy ustnej.

2. Żucie brzegów języka zębami trzonowymi, w celu rozciągania całej jego powierzchni.

3. Klaskanie językiem – naśladowanie odgłosu konia uderzającego o bruk.

4. Dotykanie czubkiem języka górnych zębów po stronie wewnętrznej, podczas szerokiego otwierania jamy ustnej – liczenie zębów.

5. Oblizywanie językiem górnych zębów po wewnętrznej stronie przy zamkniętych, a następnie otwartych ustach – naśladowanie mycia zębów językiem.

6. Przytrzymanie przez kilka sekund czubka języka na podniebieniu przy szeroko otwartych ustach.

7. Cofanie języka w głąb jamy ustnej, zaczynając od górnych zębów, a kończąc na podniebieniu miękkim.

8. Mycie czubkiem języka podniebienia.

9. Wydmuchiwanie powietrza przez język zwinięty w tzw. rynienkę boki języka przylegają do górnych dziąseł.

10. Naśladowanie mlaskania.

11. Śpiewanie znanych melodii na sylabach: la, lo, le, lu, ly.

Ćwiczenia warg:

1.Cmokanie ustami.

2.Wysuwanie zaokrąglonych warg do przodu w kształcie ryjka.

3. Wysuwanie warg do przodu, a następnie naprzemiennie ich otwieranie i zamykanie.

4. Układanie warg w kształcie ryjka, a następnie ich rozsuwanie do uśmiechu.

Ułożenie narządów mowy do wywołania głoski /sz/:

1.Uniosimy język na wałek dziąsłowy.

2.Zbliżamy, ale nie zaciskamy zębów oraz układamy usta w ryjek.

3.Następnie podczas wydechu wymawiamy przedłużone /sz/ (bez udziału wiązadeł głosowych).

Ułożenie narządów mowy do wywołania głoski /ż/ /rz/:

1.Uniosimy język na wałek dziąsłowy.

2. Zbliżamy, ale nie zaciskamy zębów oraz układamy usta w ryjek (delikatne wysunięcie warg do przodu).

3. Następnie podczas wydechu wymawiamy przedłużone /sz/ (udział wiązadeł głosowych w czasie jej wymawiania- ).

Ułożenie narządów mowy do wywołania głoski /cz/:

1.Identyczne miejsce artykulacji głoski /cz/, jak podczas głosek /sz/, /ż/,( j/w).

2.Różnica między długim wymawianiem /sz/, a krótkim i wybuchowym trwaniem /cz/.

(2)

Ułożenie narządów mowy do wywołania głoski /dż/:

1.Miejsce artykulacji jak dla głoski /cz/ (udział wiązadeł głosowych w czasie jej wymawiania, choć brak jej dźwięczności).

Cytaty

Powiązane dokumenty

Po 18 tygodniach doświadczenia u 5 szczurów grupy la, zmiany w kl-atce piersiowej były podobne do podanych poprzednio; kanały siekaczy górnych i dolnych były otwarte; u

Występowanie uszkodzeń tkanek zmineralizowanych, miękkich czy uzupełnień protetycznych w obrębie narządu żucia podczas intubacji skłania specjalistów do poszukiwa- nia

2.Przedłużone wymawianie głoski /a/ i dotykanie czubkiem języka do górnych dziąseł, a następnie opuszczanie go do

Przytrzymywanie języka na górnych dziąsłach przy szeroko otwartych ustach przez kilka sekund.. Śpiewanie znanych melodii na: la

stencji, co najwyżej poleca się tylko trzymać ręce chorego, aby niemi, mimo całej siły woli, nie wykonał jakiego, nieobliczonego w następstwa ruchu. LI dzieci jednak albo

Jesteś ciekawy, co się stanie ze skorupkami jajek leżącymi w occie przez długi czas?. Pozostaw jajka w occie na

• Reakcja miazgi na bodziec te- stu utrzymuje się do 1 min po odję- ciu sondy, oznacza to, że miazga jest w stanie zapalnym i nadal można ją leczyć

Inteligentna szczoteczka do zębów dla dzieci AGU SKT6 jest elek- tryczną szczoteczką do zębów, zaprojektowaną przez specjalistów i lekarzy do efektownego czyszczenia