Powiat Strzelecki : bezpłatny dwutygodnik samorządu powiatu strzeleckiego 2005, nr 18 (44).

Nrl£l£4| Wipi::^fnńj !]» I93N 1TJ1-37TE- mwpawtanriMJlJi efaóMlFinOfenmU^

PEZPŁAYNY DWUTYGODNIK SAMORZĄDU POWIATU STRZELECK t EGO

^O^'AT S1’RZEŁ£C

Polskie — k™enty w Soest

Fresk symbolizujący TH latpokoju w Europie

takjuż

krótko inE formowaliśmy

w pOE

przednim

numerzeD od

IU

doIW

września br

siedmioosobowa

delega™ja złożona z radny™h

i

muzyków z

powiatustrzele™kiego

przebywała z

wizytą w partnerskimpoE

wie™ie

Soest w

XiemE

™ze™hF

Tym razem nie

była

to jednak

wizyE ta

robo™zaF IV

wrzeE

śniaD w Soest

ob™hoE

dzono Święto Poyer W tym

roku

hasłem

uro™zystoś™ibyło

„TH lat

pokoju wiuropie

”

Z

tej

okazji

zaplaE nowano,

żena

jednej

ześ™ian wewnętrzE

ny™h starostwa poE wstanie

poświę™ony tematy™e pokoju freskF tego

projektem

i wykonaniem

zajął

dok, na str, V

WMLHB Najlepszy FtuluH

Py^aiu 2005

Prze™zyt—j3

b Xie umiemy korzyst—ć z demokr—™ji

* qiupoty nie wid—ć b Te™hnikum z kl—są

* y trudny™h dzie™i—™h b t—k „ust—wić” f—™how™—

* yferty pr—™y

„Te™hnikum z Ul—są”

u prezydent— RP

Te™hnikum

ZespołuSzkół

ZawoE dowy™h Xr

I wStrzel™a™h

ypolski™h otrzymało

prestiżowytytuł „Szkoła z

klasą”F fyła to ak™ja

organizowana

przez Gazetę

Wyborcząwraz

z porE talem

gazetaFpl

oraz gentrum idukaE

cj i ybywatelskiej

f

Patronat

nadakcj

ą objął Prezydent eleksander

UwaE śniewskiF Partneremwspierają™ym prowadzenie

akcji była

Polsko-Ame

­ rykańska Pundacja Wolność

więcej - str, S

Tylko typowe problemy

e

odpowiada

mł. —spF h—riusz W—rsz—łekD dzielni™owy z tzw.

gentrum

@ulicex

Wf

PrawegoD

Kra

­ kowska

od

nr IV

do Toszeckiej,Wo- niuszkiD

tankowskiego, AsnykaD Zie­

lona,

Plac

Targowy, Arki

fożka,

fro-

niewskiego,

yrzeszkowejA

napyta

­

nie,

z jakimi najczęściej spotyka się w

swoim rewirzeF

S wyliczax

na

pierw­

szym

miejscu

- nadużywanie alkoho­

lu

Xie

tylko w rodzinach tzwF

pato

­

logicznych,alei

dobrze

sytuowany^

A z alkoholem wiążą się

awantury, znęcaniesięitpF

Wreszcie - interwen­

cje policjiF Wywiad środowiskowyF

Wystąpieniado

Gminnej

Komisji

dsF Rozwiązywania

Problemów

Alkoho-

lowychF

Rozpoczęcie

Xiebieskiej

procedury

i

zakładanie tzwF

Niebie

­

skiej

teczki

@teraz jesttakich WAf

Kie­

rowanie

sprawy do

sądu rodzinnego w

przypadku

zagrożenia

dladzieciF

Postępowanie rutynoweF tak wszę- dzieF

- Snny

problem

to demoralizacja nieletnichF

Sch rozbojena

rówieśni-

dok, na str, R

Xie przeg—p swojej sz —nsy3

Stypendium dl— giebie

teśli jesteśuczniem

szkoły po-

nadgimnazjalnejkończącej

się

maturą lubstudentem i pochodziszz

nieza­

możnej rodziny

- ta informacja

jest dla

giebie3

tuż od I p—ździernik— będzie możn— pobier—c formul—rze nieE zbędne do ubieg—ni— się o stypenE dium unijne n— rok szkolnyG—k—

demi™ki PHHSGPHHTf

Uczniowie mogą

to

zrobić w swoi™h szkoł—ch

,

natomiaststudenE

™i e w Powi—towym gentrum Poe mocy Rodzinie

w Strzelcach ypol- skichF Wnioski

wraz

z

wymaganymi

załącznikami

można

też

pobrać

ze strony

internetowej

naszego

powia

­ tu

www.powi—tstrzelecki.pl z

działu UNIA iURyPitSKA

@aktywny

od

I

października b^

Uto może się st—r—c o stypendiumC UgzxsywiE spełniający łącznie na

­ stępujące

kryteriax

- uczęszczajądo

publicznej

lub niepublicznej

szkoły ponagimna-

zjalnej

umożliwiającej

uzyskanie świadectwa

dojrzałości,

- znajdują

się

w

trudnej sytuacji

materialnej, czyli o

dochodzie

ro­

dziny w

przeliczeniu na

osobę

nie

wyższym, niż

SHR,HHzłnet

­ to

lub SVQ,HH

zł netto, gdy osoba ubiegaj ąca

się

o

stypendium

legi­

tymujesię

orzeczeniem o

niepeł

­ nosprawności

lub

orzeczeniem o

umiarkowanym

albo

znacznym

stopniu

niepełnosprawności, -

posiadaj

ą stałe

zameldowanie na

obszarach wiejskich,

w

miastach

do

S tysięcy

mieszkańcówlubw

dok, na str, Q

p y w s e t s t r z i v i g u s

Sesj— R— dy Powi—tu d — wno nie trw—ł— t — k długo

PV wrześni— PHHS r, po wakacyj­

nej przerwieD odbyła się QT sesja Rady Powiatu Strzele™kiegOF Rozpoczęła sie od uro™zystego podziękowania posłowi kończącej się kadencji SejE mu - panu relmutowi Paździorowi za jego dotychczasowa pracę @był posłem R kadencjeA na rzecz naszej społeczności lokalnej oraz całego kraE Juf

Podziękowania dla posła Helmuta Paździor— w imieniu mieszkań™ówpowiatu składa starosta2ózef Swa™zyna

qłównym punktem sesji była deE bata oświatowaD która rozpoczął X—e czelnik Wydziału idukacjiD UulturyD Uultury Pizycznej i Turystyki przedE stawiając za pomocą rzutnika multi­

medialnego realizowane przez powiat strzelecki działania w dziedzinie oświatyF Snformacja została przedstaE wiona w oparciu o cele zawarte w Strategii Powiatu Strzeleckiego do roku PHIS i poruszała następujące z—e gadnieniax

e kompetencje organu prowadząceE go szkołę oraz kompetencje kuratora oświatyD

e typy i kierunki kształcenia wg stanu na I września PHHS rF, e demografia - stan obecny i perE spektywyD

e kadra - ilość nauczycieli, kwaliE fikacjeD doskonalenieD

e wyniki egzaminu maturalnego i gimnazjalnego w szkołach powiatu strzeleckiegoD

e realizacja projektów międzynaroE dowych przez szkołyD

e „granty edukacyjne” w placówE kach oświatowych realizowane w PHHS rFD

e inwestycje i remonty zrealizowaE ne i do realizacji w PHHS r oraz pozyE skane na ten cel środki zewnętrzneF Wypływające z prezentacji wnioski są następujacex

e Począwszy od roku PHII nastą­

pi zdecydowane obniżenie liczby uczniów w szkołachF Wymaga to wcześniejszego dostosowania sieci szkół do nadchodzącego niżu demo- graficznegoF

Wicestarosta Waldemar qaida stwierdził że dzięki odpowiedniej polityce w zakresie restrukturyzacji planu sieci szkół, zjawisko to u nas nie będzie aż tak dotkliwie odczuwal- neF Zmniejszająca się liczba uczniów w Zawadzkiem spowoduje zbyt wy­

sokie koszty w układzie utrzymy­

wania dwóch szkół ponadgimnazjal- nychF fardzo ważny problem to przekonywanie rodziców dzieci z wydanym orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego do umiesz­

czania ich w szkołach specjalnych za­

bezpieczających wszechstronną i fa­

chową opiekęF

- Powiat Strzelecki posiada wyso­

ko kwalifikowaną kadrę pedago­

giczna, mającą możliwość podnosze­

nia swoich kwalifikacji zarówno w ramach wewnątrzszkolnego jak i ze­

wnętrznego systemu doskonaleniaF - Xależy dążyć do pełniejszego wykorzystania możliwości wynika­

jących z umowy z Województwem ypolskim o wspólnej organizacji do­

radztwa metodycznego dla nauczy­

ciel

Wicestarosta zwracając uwagę na konieczność poprawy systemu do­

radztwa i jego skuteczności poddał pod rozwagę ewentualne zmiany sposobu wydatkowania posiadanych na ten cel środkówF

hanuta rumeniuk - hyrektor hepartamentu idukacji Urzędu War- szałkowskiego w ypolu - ustosunko­

wując się do wypo­

wiedzi Wicestarosty poinformowała, że w systemie doradz­

twa metodycznego są pieniądze, lecz nie ma chętnych, którzy podjęli by się jego prowadzeniaF Wciąż trwają prace nad stworzeniem spraw­

nego systemu do­

radztwa metodycz­

nego na terenie wo­

jewództwa ycenia- jąc bazę materialną szkół wyraziła zado­

wolenie z poprawy infrastruktury placówek oświatowy^ Podkreśliła, że również program operacyjny wo­

jewództwa będzie nakierowany na poprawę stanu bazy, ponieważ mło­

dzież pobierająca naukę w nowocze­

snych warunkach dobrze przygoto­

wana, nie będzie musiała bezpośred­

nio po ukończeniu szkoły zmieniać profilu swego wykształcenia, a jedy­

nie poszerzać zdobyte umiejętność - Uczniowie naszych szkół pre­

zentują wysoki poziom umiejętności i wiedzyF

- Xastępuje intensyfikacja pracy z uczniami w ramach zajęć pozalekcyj­

nych i projektów międzynarodo- wychF

- Wyniki matury potwierdziły skuteczność modułowego systemu nauczania w Zespole Szkół ygólno- kształcących w Strzelcach ypF - Xależy w miarę możliwości za­

chęcać innych nauczycieli i uczniów do realizacji projektów związanych z pozyskiwaniem zewnętrznych środków finansowych i wykorzysta­

niem możliwości płynących z powia­

towych „grantów”

Wicestarosta zwrócił uwagę na wciąż zbyt niskie wykorzystanie puli przy­

znanych środków na zajęcia pozalek­

cyjne i zaapelował o większą aktyw­

ność nauczycieli w tym zakresieF - Snfrastruktura szkolna jest w sze­

rokim zakresie poddawana remontom, co powoduje coraz lepsze dostoso­

wanie jej do potrzeb edukacyjny^

- W celu prowadzenia inwestycji pozyskiwane są znaczące fundusze z zewnętrznych źródeł finansowaniaF - Xależy w dalszym ciągu dążyć do poszukiwania źródeł zewnętrzne­

go finansowania kolejnych inwesty­

cji edukacyjnych oraz podnoszenia jakości bazy dydaktycznej szkół Xastępnie radny tan gieślik przed­

stawił wykład na temat roli wycho­

wania w kształceniu, na którą z uwa­

gi na występujące negatywne zjawi­

ska dotyczące zachowania młodzie­

ży, winno się położyć większy na- ciskF Zdaniem radnego, w polskiej szkole nastąpił przerost dydaktyki nad 2wychowaniemF Zwrócił uwagę na takie nieprawidłowości jakx brak dys­

cypliny w szkołach, degradacja auto­

rytetu nauczyciela, brak koncepcji wychowawczej, zanik wychowania patriotycznego, niski poziom wycho­

wawczy zajęć lekcyjnych a nawet brak opieki medycznej w szkołachF Xa poprawę stanu wpłynąć mogąx wzmożenie współpracy na płasz­

czyźnie wychowawczej z rodzicami, podniesienie rangi wychowawcy kla­

sy, wkomponowanie w dydaktykę treści wychowawczych, poprawa or­

ganizacji pracy wychowawczej, aby uruchamiała wszystkie mechanizmy osobotwórcze, przełamanie bierności uczniów oraz zaktywizowanie samo­

rządu uczniowskiegoF

Zdaniem radnego Stanisława Tub­

ka, w sferze wychowania, obok ro­

dziny i szkoły ważne miejsce zajmu­

je także wspólnota religijnaF Ułopoty wychowawcze są następstwem cha­

osu norm moralnych na świecieF Ważny aspekt wychowawczy od­

grywa strona ekonomiczna - uczeń wchodzący do czystej, wymalowa­

nej szkoły uszanuje jej estetykę @nie rzuci na ziemię papierka, nie zabru­

dzi ścianAF

ybecni na sesji dyrektorzy szkół ponagimnazjalnych zwrócili uwagę na poprawę w zakresie wychowania es­

tetycznego - po remontach szkoły nie są brudzone i dewastowane przez uczniów, tak jak to miało miejsce po­

przedni

Podkreślono trudności w realiza­

cji zadań wychowawczych w szko­

łach mających swą siedzibę w różnych odległych od siebie budynkach, a tak­

że brak współpracy większości ro­

dziców, która przejawia się niską fre­

kwencją na wywiadówkach szkol­

nych, lekceważeniem uwag nauczy­

cieli, itpF

Przewodniczący Rady Rodziców Zespołu Szkół Zawodowych nr I w Strzelcach ypF zwrócił uwagę na po­

trzebę poszerzania samorządności uczniowskiej, większy wpływ uczniów na realizowane zajęcia po­

zalekcyjne

Po zakończeniu części edukacyj­

nej obrad Rada przystąpiła do dalszej pracy i kolejno podjęła następujące uchwałyx

- w sprawie uchylenia w całości uchwały dotyczącej udzielenia porę­

czenia kredytu SPZyZ w Strzelcach ypF

- w sprawie wprowadzenia zmian w uchwale dotyczącej udzielenia po­

ręczenia SPZyZ w Strzelcach ypF - w sprawie udzielenia poręczenia kredytu SPZyZ w Strzelcach ypF

Powyższe uchwały są związane ze zmianą zasad i sposobu finanso­

wania ze środków iuropejskiego Pun- duszu Rozwoju Regionalnego w ra­

mach Zintegrowanego Programu Ope­

racyjnego Rozwoju Regionalnego kosztów projektu „Zakup sprzętu monitorującego parametry życiowe pacjentów szpitala”

- w sprawie udzielenia SPZyZ w Strzelcach Opf poręczenia spłaty po­

życzki zaciągniętej przez SPZyZ w Strzelcach Opf w Wojewódzkim Pun- duszu ychrony Środowiska i qospo- darki Wodnej w ypolu w celu dofi­

nansowania w VH7 zadaniax „Wymia­

na agregatu chłodniczego klimatyza­

cji szpitala”,

- w sprawie wprowadzenia zmian w uchwale dotyczącej budżetu po­

wiatu strzeleckiego na rok PHHS - zmiana polega na zwiększeniu wyso­

kości pożyczek i poręczeń udziela­

nych przez Zarząd Powiatu w roku PHHS z PfSHHfHHH zł do PfVHHfHHH złY - w sprawie wyrażenia zgody na zabezpieczenie prawidłowego wydat­

kowania środków przyznanych na sfinansowanie projektówx „Stypendia dla studentów powiatu strzeleckie­

go”, „Stypendia dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych kończących się maturą” realizowanych w ramach hziałania PfP ZPyRR w formie we­

ksla „in blanco” wraz z deklaracją wekslowa,

- w sprawie wyrażenia zgody na zabezpieczenie prawidłowego wydat­

kowania środków przyznanych w ramach ZPyRR na dofinansowanie

realizacji projektów pnx „Wój cel - moja firma-promocja przedsiębior­

czości w regionie” w formie weksla

„in blanco” oraz notarialnego oświad­

czenia o dobrowolnym poddaniu się egzekucji w przypadku nieprawidło­

wego ich wydatkowania, - w sprawie wprowadzenia zmian w uchwale dotyczącej zakresu i for­

my informacji o przebiegu wykona­

nia budżetu powiatu strzeleckiego za S półrocze PHHR r,

- w sprawie przyjęcia informacji Zarządu Powiatu o przebiegu wyko­

nania budżetu powiatu za S półrocze PHHS rF

- w sprawie zmiany budżetu po­

wiatu na rok PHHS

- w sprawie trybu prac nad pro­

jektem uchwały budżetowej na rok PHHT

- w sprawie pozbawienia katego­

rii drogi powiatowej ulicy fF ghro- brego w Ujeździe leżącej w ciągu dro­

gi powiatowej nr IRSV y Ujazd - Kę- dzierzyn-Uoźle i zaliczenie jej do ka­

tegorii dróg gminnych, oraz zalicze­

nia uIf Q-go Waja w Ujeździe na odcinku od mostu na rzece Kłodni- ca do skrzyżowania z uIf ghrobrego do kate­

gorii drogi powiatowej - w sprawiex zmiany planu finansowego i in­

westycyjnego na rok PHHS Zespołu ypieki Zdrowotnej w Strzel­

cach ypF, - w sprawiex zatwier­

dzenia zmiany w statu­

cie Zespołu ypieki Zdrowotnej w Strzelcach ypolskich polegającej na dopisaniu w § U punktu T o treści

„usług parkingowych”, - w sprawiex wyra­

żenia zgody na zawar­

cie umowy najmu lokalu pomiędzy Zespołem ypieki Zdrowotnej w Strzelcach ypolskich a XZyZ Stu­

dio „hentist i goF” Piotr Watuszek, uIf Włyńska P, RU-QHH Krapkowice, - w sprawiex zmiany uchwały do­

tyczącej przyjęcia regulaminu przy­

znawania i przekazywania stypen­

diów w roku szkolnym PHHSgPhHT dla uczniów szkół ponadgimnazjal­

nych kończących się maturą z po­

wiatu strzeleckiego

- w sprawiex zmiany uchwały do­

tyczącej przyjęcia regulaminu przy­

znawania i przekazywania stypen­

diów w roku akademickim PHHSGPHHT

yfszeR „xeTURepHHH”

e pyzwyvixsi xe fUhywĘ

W związku z dostosowywaniem polskich przepisów do przepisów prawa unijnego, zostały wyznaczo­

ne na terenie naszego kraju obszary objęte różnymi formami ochrony przyrody stanowiącymi tzwF sieć obszarów „Xatura PHHH”

Xa terenie powiatu strzeleckiego wyznaczono jeden z takich obsza­

rów i nazwano go obszarem „qóra Śwf Anny” ybejmuje on w większo­

ści obszar Parku Krajobrazowego qóra Śwf Anny @w gminie Veśnica, gminie Ujazd i gminie Strzelce ypol- skieA oraz dodatkowo tereny poło­

żone w gminie Ujazd na południe od autostrady AR i na wschód od drogi krajowej nr RPT Strzelce ypolskie - Kędzierzyn Koźi

yd dnia PV lipca PHHS rF weszły w życie zmiany do ustawy Prawo ochrony środowiska, które spowo­

dowały, że dla inwestycji, które za­

dla studentów powiatu strzeleckiego szerzej o zmianach piszemy obokF - w sprawie I f Uchylenia w cało­

ści Uchwały Xr XXXSVGQIQGHS Rady Powiatu Strzeleckiego z dnia PW czerwca PHHS roku w sprawiex za­

ciągnięcia długoterminowego kredy­

tu w banku krajowymF Pf Zaciągnię­

cia długoterminowego kredytu w ban­

ku krajowym,

- w sprawie wyrażenia zgody na zabezpieczenie prawidłowego wy­

datkowania środków przyznanych na dofinansowanie projektu „Woderni- zacja i adaptacja budynku po szpita­

lu w Veśnicy na potrzeby hPS w Strzelcach ypF filia w Veśnicy - ada­

ptacja budynku wielofunkcyjnego - etap SS” realizowanego w ramach dzia­

łania IfR - „Wodernizacja bazy i pod­

noszenie standardu technicznego in­

strumentów pomocy społecznej” uję­

tego w Kontrakcie dla Województwa ypolskiego na lata PHHS-PHHT zawar­

tym pomiędzy Radą Winistrów a Samorządem Województwa ypol­

skiego dnia PP czerwca PHHS rF w for­

Wykład dr tana gieslika na temat roli szkoły w wy™howaniu u™znia wywołało sporo emo™ji mie weksla „in blanco” 2wraz z dekla­

rację wekslową

- w sprawie w sprawiex opinii do uzupełnienia projektu programu re­

strukturyzacyjnego spzoz - w sprawie wprowadzenia zmian w uchwale dotyczącej ustalenia wy­

kazu wydatków, które nie wygasają z upływem roku budżetowego PHHRf

Kolejna sesja Rady odbędzie się PT października PHHS rF, a jej temata­

mi będziex stan środowiska w powie­

cie oraz sytuacja w rolnictwie w aspekcie wejścia Polski do Unii iu- ropejskiejF

sx

mierza się realizować w obszarze

„Xatura PHHH” wydłużył się czas związany z 2wydaniem pozwolenia na budowęF

Po złożeniu przez inwestora w starostwie powiatowym wniosku o pozwoleniu na budowę, starosta po zasięgnięciu opinii wojewody oraz stwierdzeniu, że wnioskowana inwe­

stycja może w znaczący sposób od­

działywać na obszar Xatura PHHH, zawiesza postępowanie do czasu uzyskania przez inwestora tzwF de­

cyzji o środowiskowych uwarunko- waniachF hecyzję o środowiskowych uwarunkowaniach wydaje wójt lub burmistrz po przeprowadzeniu po­

stępowania w sprawie oddziaływa­

nia przedsięwzięcia na środowiskoF hodatkowe informacje można uzy­

skać pod adresem internetowym Wi- nisterstwa Środowiska

www.mos.gov.pl.

Programy Powi—towego Urzędu Pr—™y y p i R T Y P R e g Y

Powi—towy Urząd Pr—™y w Strzel™—™h ypolski™h od momentu wejś™i— Polski do Unii iuropejskiej dzi—ł— bardzo prężnieF tako jeden z nieli™zny™h w Pols™e rozpo™zął proE gram „Działanie PfS - Promocja przedE siębiorczości”- czyli program bardziej znany pod nazwą „MÓt giV - Wyte PSRMA” Skierowany jest do osóbD które nie są zarejestrowane jako bezrobotne i chcą otworzyć własną działalność gospodarczą, a nie prowaE dziły takiej po I stycznia PHHR roku Program podzielony jest na dwa etaE pyF Pierwszy z nich to szkolenia, któ­

rych celem jest poznanie podstawoE wych zasad konstruowania biznespla- nu hrugi to ubieganie się o dofinanE sowanie w wysokości PHfHHH zł na rozpoczęcie działalność Xie oznacza to jednak, ze każdy kto będzie uczestE niczył w szkoleniu otrzyma tę sumęF fędzie to jedynie około IS osób, któ­

rych biznesplan będzie najlepszyF fiz- nesplan będzie oceniany przez RegioE nalną Instytucję Pinansującą w ypoE lu hodatkowo uczestnicy szkolenia będą mogli ubiegać się o wsparcie poE mostowe w wysokości UHH zł przez pierwsze T miesięcy prowadzenia działalność To jednak też nie będzie obejmowało wszystkich, ale jedynie te osoby, których projekty okażą się najlepszeF

Aby uczestniczyć w szkoleniu należało się zgłosić do końca sierpnia w Powiatowym Urzędzie Pracy w Strzelcach ypolskich i 2wypełnić 2wnioE sekF Xic prostszego - jednak praca zaE czyna się dopiero później, kiedy przyjdzie czas szkoleńF Ze względu na dużą liczbę chętnych @zgłosiło się RH osóbA zostały stworzone P grupyF Pierwsza grupa rozpoczęła szkolenia

miastach od S do PH tysięcy mieszkańców, w których nie ma publicznej szkoły ponadgimnaE zjalnej kończącej się matmą

W—runkiem ubieg—ni— się o stypendium jestx

e złożenie wniosku o przyznanie stypendium,

e dołączenie do wniosku oświadE czenia o sytuacji rodzinnej i maE terialnej,

e dołączenie poświadczenia o staE łym zameldowaniu w miejscu zaE mieszkania,

Z pomo™y stypendi—lnej dl—

STUDiXTÓw mogą skorzyst—ć osoby, które spełniają wszystkie poniższe kryteriax

e podejmują naukę lub uczą się w państwowej lub niepaństwowej szkole wyższej prowadzonej w systemie dziennym, wieczoroE wym, zaocznym lub eksterniE stycznym, @młodzież ucząca się w kolegiach nauczycielskich nie jest uprawniona do ubiegania się o wsparcie stypendialne w raE mach Działania PfP ZPyRRA, e pochodzą z rodzin znajdujących

się w trudnej sytuacji materialnej - kryterium dochodowe jest iden­

tyczne, jak w przypadku uczniów,

e posiadają stałe zameldowanie na terenach zmarginalizowanych - czyli terenach wiejskich, w miaE stach do PH tysięcy mieszkańE ców, na obszarach kwalifikują­

cych się do wsparcia w ramach Działania Q fP ZPyRR @wszyscy mieszkańcy Powiatu Strzeleckie­

go spełniają to kryteriumA, w zde­

gradowanych dzielnicach miast i na obszarach poprzemysłowych i powojskowych wyznaczonych

już PH września, druga natomiast rozE pocznie szkolenia T październikaF test to zdecydowanie dobry program, poE nieważ PH tysF zł to choć nie astronoE miczna suma, która w całości sfinan­

suje rozpoczęcie działalności, może jednak pomóc przy zakupie najbarE dziej niezbędnego sprzętu dla zamieE rzonego profilu działalność Xależy również dodać, że jeśli chcemy otrzyE mać to dofinansowanie, musimy przy każdym zakupionym sprzęcie wyłoE żyć PS7 jego wartość

Prócz tego programu Powiatowy Urząd Pracy w Strzelcach ypolskich proponuje w ramach programu ZPyRR Działanie PfI - „DIAqNy- ZA PyTRZif ZATRUDNIiNiy- wYgr i RyZwytywYgr STRZiE Viguigr PRAgyDAWgÓW”, dla poznania problemów, z jakimi boryE kaja się nasi pracodawcyF To program o charakterze lokalnym, którego ceE lem jest umożliwienie lepszego współ­

działania na liniix samorządy lokalne - agencje zatrudnienia - pracodawcyF Wspólne wnioski powinny przyczyE nić się do lepszej walki z bezroboE ciem, które w naszym powiecie w sierpniu wyniosło IS,W 7 i jest niżE sze od średniej krajowej wynoszącej IU, W 7 bezrobotnychF Sam projekt podzielony jest na trzy etapyx I f Przeprowadzenie badania wśród

lokalnych przedsiębiorców @ rozE mowy i ankiety, które pozwolą lepiej zorientować się w probleE mach kwalifikacji i umiejętności pracowniczych Af

Pf Poddanie wyników badań analiE zie przeprowadzonej przez speE cjalistówF

Q f Powiadomienie dyrektorów szkół publicznych i prywatnych, agen­

Stypendium dla giebie

Vokalnym Programem Rewitali­

zacji,

- posiadają stałe zameldowanie na terenie powiatu strzeleckiego f Priorytetowo będą traktowane osoby spełniające powyższe kryte­

ria i nie posiadające jeszcze tytułu magistra, lekarza medycyny, itpF oraz nie powtarzające roku akademickie­

go i nie przebywające na urlopie dzie­

kańskim, zdrowotnym, wychowaw- czymF

Warunkiem ubiegania się o sty­

pendium jestx

- złożenie wniosku o przyznanie stypendium,

- dołączenie do wniosku oświad­

czenia o sytuacji rodzinnej i ma­

terialnej,

- dołączenie zaświadczenia z uczel­

ni o przyjęciu na pierwszy rok studiów lub kontynuowaniu stu­

diów w roku akademickim, w któ­

rym stypendium ma być udzie­

lone,

- dołączenie poświadczenia o sta­

łym zameldowaniu w miejscu za- mieszkaniaF

Uiedy i gdzie złożyć p—pieryC

e Terminy skł—d—ni— wniosków wr—z z wym—g—nymi z—łą™znik—E mix od IfIHfPHHS do PLILPHHSf e u™zniowie ew swoi™h szkoł—™Hd e studen™i w Powi—towym gem trum Pomo™y Rodzinie w Strzek

™—™h ypolski™hD uIf ghrobrego Sf

Poniew—ż k—żdy rodź— dochodu @^z—^e równo wprzyp—dku uczniów jak i stu­

dentów) należy udokumentować od­

powiednimi z—swi—dczeni—miD wyk—z wym—g—nych dokumentów ze wzglę­

du n— typ dochodu z—mieszcz—my po­

niżej.'

cji zatrudnienia, władz samorzą­

dowych wszystkich szczebli, jak również wszystkich obywateli o wynikach programu „Diagnoza potrzeb zatrudnieniowych i rozE wojowych strzeleckich pracoE dawcówA

Nie ulega wątpliwości, że taki program jest wręcz niezbędny dla na­

szego powiatu Paktem jest również, iż dyrektorzy szkół zmienili już proE file nauczania, jednak nie zawsze odE zwierciedlają one zapotrzebowanie naE szego lokalnego rynku pracyF Takie baE dania pozwolą go zdecydowanie leE piej poznać, a co za tym idzie, nie będziemy już kształcić wybitnych pracowników, którzy niestety nie praE cują w naszym powiecie, ponieważ nie ma takiego zapotrzebowaniaF Na dziś wybrany już został wykonawca zadania, kwestionariusz i ankieta też są prawie gotoweF Pozostało jedynie ustalenie terminu spotkania z benefi­

cjentami ostatecznymiF

Strzelecki PUP prowadzi również program SZUyViNIA DVA PRACU- tACYgr, skierowany jedynie dla osób pracujących, zamieszkałych w powiecie strzeleckim, chcących podE nieść swoje kwalifikacje lub dostosoE wać się do rosnących wymogów ryn­

ku pracyF Szkolenia odbywają się w godzinach popołudniowych lub wieE czornych, nie z inicjatywy pracodawE cyF Zamierzeniem tego programu jest podnoszenie kwalifikacji pracowniE kówF W ofercie naszego Urzędu praE cy są szkolenia z języka angielskiego, języka niemieckiego dla VH osób, jak również kurs komputerowy dla PHe osobowej grupy zaawansowanej z wykorzystaniem technik informacyj- nychF

t—nusz Sz—mper—

b WYxeqRyhZiNSi ze PReE gĘ - zaświadczenie z Urzędu Skar­

bowego o dochodach uzyskanych w PHHR roku z tytułu umowy o pracę, B RENTYd iWiRYTURY - za­

świadczenie z Urzędu Skarbowego o dochodach w PHHR roku z tytułu ren­

ty lub emerytury,

b STYPENDIA - zaświadczenie z instytucji wypłacającej stypendium o wysokości stypendium i okresie w jakim było ono wypłacane wraz z kwotą przekazanego stypendium w roku PHHR,

b DygryDY z PRywADZENie qyspyDARSTwe RyvNEqy - zaświadczenie z Urzędu qminy o powierzchni posiadanego gospodar­

stwa rolnego w hektarach przelicze­

niowych @dochód z tytułu prowadze­

nia gospodarstwa rolnego oblicza się mnożąc liczbę hektarów przeliczenio­

wych przez kwotę IfHVT,HH zł i dzie­

ląc przez liczbę osób w rodzinieA, b DygryDY z PRywADZENie DZieŁevNyśgi qysPyDeRE gZit - zaświadczenie z Urzędu Skar­

bowego o dochodach uzyskanych z prowadzenia działalności gospodar­

czej w roku PHHR,

b ZesĄDZyNi i iqZiuwyE

waneaviwenty PŁegyNi

PRZEZ RyDZIge - sentencja wy­

roku sądowego, kserokopia dowodów wpłaty alimentów za Q ostatnie mie­

siące roku PHHR, w przypadku gdy zasądzone alimenty nie są wypłacane lub są wypłacane częściowo - za­

świadczenie komornika stwierdzają­

ce powyższy stan Do dochodu nie wlicza sięx - zasiłku rodzinnego, - dodatku do zasiłku rodzinnego, - dopłaty do czynszu, - dopłat do akademika, - dopłat z Unii iuropejskiej

@w przypadku rolnikówAF

PyWSeTOWY URZĄh PRAgY

ul qogolińsk— P —^d RUeIHH Strzeke ypolskie

STexywssuy wsitsgi

PRegY wYweqexse ygziuswexse PRegyhewgYx

PRegF magazynowyd

PRegF TRANSPORTOWY KRAPKOWIgE

e wykszt—łcenie zawodoweD e upr. na wózki o napędzie gazowym

KlEROWgAKAT gci WqF ZLEgEŃ

MEgHANIK SAM.

gIĘŻAROWYgH

ROZMIERZ STRZELgE OP.

OTMIgE e doświadczenie zawodowe MAJSTER fUDOWY wq. ZLEgEŃ e wykształcenie kierunkowe SPRZEDAWgA STRZELgE OP. e obsługa komputera

e znajomość j. angielskiego lub @iA j. niemie™kiego

e projekt. łazienekD dobór kolorów SPRZEDAWgA STRZELgE OP. e doświad™zenie jako sprzedaw™a PRAgF PORZĄDKOWY STRZELgE OP. e prace porządkowe w sklepie PRYZtER STRZELgE OP. e czeladnik w zawodzieY

e doświadczenie KUgHARZ / KUgHARKA GÓRA ŚWF ANNY e wykształcenie kierunkoweD

e staż pracy min. S lat

KELNERKA tEMIELNIgA

fARMANKA tEMIELNIgA e wykształcenie zawodowe

SZWAgZKI STRZELgE OP. e doświadczenie

PRACOWNIK OgHRONY STRZELgE OP. e wykształcenie zawodowe y e II grupa inwalidzka PRAgOWNIK ygHRyNY

@ySÓf I MJENIAA

K. ekoźle e min. zawodoweD e licencja prac. ochronyD e mile widziane pozwolenie na broń OPERATOR URZĄDZEŃ

qALWANSgZNYgH

STRZELgE OP.

e wykształcenie średnieY e doświad. w pracach budowlanych MAGAZYNIER

- ZAOPATRZENSOWSEg STRZELgE OP.

cTEREN iWG ZLEgEŃ;

e prawo jazdy kat. fD e obsługa komputera, e uregulowany stosunek do

służby wojskowej MURARZd PŁYTKARZd

MALARZ

WG ZLEgEŃ e doświadczenie

Ślusarz SPAWAgZ fLAgHARZ MEgHANIK SAM.

ELEKTRYK SAMf TAPIgER SAMf

STRZELgE OP. e wykształcenie zawodowe

ŚLUSARZ NARZĘDZIOWY STRZELgE OP.

ŚLUSARZ e SPAWAgZ STRZELgE OP.

PIELĘGNIARKI STRZELgE OP. e wykształcenie kierunkowe PIELĘGNIARKA SZYMISZÓW e wykształcenie średnie medyczneD

e doświadczenie zawodowe fRUKARZ STRZELgE OP. e doświadczenieD prawo jazdy kat. f ELEKTROMEgHANIK GOGOLIN e doświadczenie zawodowe

STOLARZ GRODZISKO e doświadczenie jako stolarz

uweqe 3 fEZPŁATNE szuyvixsehve PRegyheWgÓW fRANŻY fUDyWLANEtF

W

rama™h

trwaj

ą™ej

„Uampanii promo™yjnoinforma™yjnejfrP w

fudowni™twie”

w

ykręgowym Snspektora™ie Pra™y

w

ypolu odbędą się

bezpł—tne szkoleni— dla pr—™od—w™ów br—nzy budowl—nejF Terminy szkoleńx IP lub IW p—ździernik— d godzF^HH

Adresx

ykręgowy Inspektor—t Pr—™y d ypole d PL Piłsudskiego IIA Teł kont—ktowy RUH HW HU

Uw—g—3 Pł—tny p—rking w szpit—lul Zespół ypieki Zdrowotnej

wStrzel™a™h ypolski™hinformuj eD

iż

od

dnia IH

październikabr.

2wprowadza płatny

parking

na

terenie

SzpiE tala

Powiatowegow

Strzel™a™h

ypolski™h.

Uoszt

opłatyx

e do IS

min.

-

bezpłatnie

e

do

QH min.-

I

dHH

zł

e doI

godz.

-PdHHzł

e za

każdą

następnągodzinę-PdHH

zł

Uierm—sz przed hniem Wszystki™h Swiętych333

tesli ™h™esz pomóc dzie™i—kom z homów Pomo™y Spole™znej z n—szego powi—tu to przyjdź w dni—ch PR - PT p—ździernik— PHHS do budynku St—rostw—

Powi—towego w Strzelc—ch ypolskich i kup stroiki n— groby swoich bliskich

SiRhigZXSi ZePReSZeWY33 3

p y w s e t s t r z i v i g u s

Korzystajmy ze swoi™h praw Większość nieobe™n—

e testem z—wiedziony frekwencją mieszk—ń™ów powi—tu i ypolsz™zyE zny n— ost—tni™h wybor—™h - mówi starost— tózef Sw—™zyn—F - Wid—ĆD ze niewiele osób interesuje sie życiem polity™znym w powie™ieD regionie i w

™—łej Pols™eF X— pewno m— to związek z —fer—mi, które wstrząs—ły opinią publiczną w ost—tniej k—dencji p—rl—E mentu i nieporozumieni—mi wśród polityków różnych szczebliF T—k wiec możn— przyjąć że w pewnym stopE niu nisk— frekwencj— to protest przeE ciw temuD co dzi—ło sie w c—łej kl—sie politycznejD lekcew—żącej wyborców przez c—łą ubiegłą k—dencjeF Wożn— to było z—obserwow—ć również przy ok—zji w—żnych spotk—ń org—nizow—E nych u n—sF X— wielu z nich jedynym posłem - n— z—proszonych IQ z ypolszczyzny - był poseł P—ździor,

—le zupełnie inną —ktywność przej—E wi—li wszyscy tuż przed ost—tnimi wybor—mi, kiedy niez—leżnie od r—ngi wyd—rzeni— poj—wi—ło sie ich kilku T—kie obserw—cje też mogły budzić oporyF

Wożn— również z—łożyć, że wyE borcy nie czują bezpośredniego związ ku ze swoim posłemD co t—kże wpłyE w— n— mniejsze z—interesow—nie wyE

Sprzęt dl— szpitala

host—wy nowoczesnego sprzetu monitorującego parametry życiowe p—cjem tów z—powi—d—ne początkowo n— P wrześni— tr—fiły wreszcie do strzeleckiego szpit—l—F yficj—ln— uroczystość związ—n— z przek—z—niem tych urządzeń ost—E tecznie odbył— sie QH wrześni—F Z—kup sprzetu przezn—czonego głównie dl—

yddzi—łu Intensywnej ypieki Wedycznej, bloku oper—cyjnego i n— porodówke możliwy był dzieki środkom unijnym @w US procFA i pochodzących z budżetu p—ństw—F

Wodułowe k—rdiomonitory zost—ły z—montow—ne n— yddzi—le Intensywnej Anestezjologii i Intensywnej Ter—pu

g—ły sprzet kosztow—ł pon—d I,PU mln złotychF tego producentem jest qener—l ilectric, — dost—wc— firm— Pro Wed, któr— z—pewni— również szpit—lowi serwiE sow—nie przez IP l—tF

yficj—lne potwierdzenie przek—z—ni— urządzeń, z lewej st—rost— tózef Sw—czyE n—, z pr—wej dyrektor strzeleckiego ZyZ, W—ri—n Ureis

bor—miF Trzeb— by wreszcie zre—

zow—ć poj—wi—jący sie od d—wn— poE stul—t głosow—ni— w okreg—ch jednoE m—nd—towychF Xie dochodziłoby wówcz—s do t—kich sytu—cji, że poE słem zost—je ktoś z LIHP głos—mi, j—k to zd—rzyło sie npF w okregu koE sz—lińskim posłowi z listy S—moobroE ny, — nie ud—je sie to mnieD mimo że mi—łem pon—d Q dS tysiąc— głosówF

Równocześnie chci—łem serdeczE nie podziekow—ć wszystkim wyborE com, którzy odd—li n— mnie głosF f—^

dzo dziękuje z— z—uf—nieF Rozumiem, że sporo osób z n—E szego terenu pr—cuje w Xiemczech i rol—ndii, — to z—pewne również mi—E ło ■wpływ n— frekwencjeF Smutne jest jedn—k to, że ci ludzie powoli tr—cą wieź ze swoim środowiskiem, gminą, powi—tem i nie z—leży im wł—ściwie n— tym, przez kogo bedą reprezem tow—nix przez kogoś stąd, czy przez

„sp—dochroni—rz—”, j—k jest npF n—

ście opolskich posłów S—moobronyF Smutne jest i to, że spr—wy Ioe k—lne t—k m—łe m—ją zn—czenie dl—

młodego pokoleni—F Przykro mówić,

—le wielu uczniów nie wie, j—k n—zyE w— sie ich wójt czy burmistrz, kto jest m—rsz—łkiem województw—, b—,

n—wet kto jest sołtysem w ich wsiF gor—z mniej osób zn— interesuje sie historią lok—lną i wł—snymi korzeni—E miF tedn— lekcj— w r—m—ch WyS nie z—ł—twi— spr—wyY trzeb— pomyśleć o prow—dzeniu szerszej eduk—cji regioE n—lnej f

Uw—ż—m, że wszyscy powinniE śmy uczestniczyć w wybor—chF T—e kie pr—wo d—ł— n—m demokr—cj—F Poe winniśmy z niego korzyst—ć i mieć świ—domość, że m—my wpływ n—

przemi—ny i porządek w RzeczypoE spolitejF Xie możn— zost—w—ć w domu, mówiąc, że „yXS” i t—k zroE bią, co chcąF hziś nie m— „yXYgr”F testeśmy wszyscy „WY”

Xie może być t—k, że j—ko jedyni w iuropie jesteśmy postrzeg—ni j—ko n—ród, który ob—lił komunizm, —le który nie chce z demokr—cji korzyE st—ćF

Z—™hę™—m wię™ wszystki™h mieszk—ń™ów powi—tu strzele™kieE go do udzi—łu w n—jbliższy™h wyE bor—™h - prezyden™ki™h i przyszłoE ro™zny™h 2wybor—™h komun—lny™hF Wiejmy wpływ n— toD kto będzie rządził n—mi rządził

Z—pis—ł— W—rt— qórk—

Typowe problemy

dokF zestK I

k—ch, niszczenie przez nich mieni—, kr—dzieżeF W—ło jest t—kich przyp—dE ków, —le n—jw—żniejsze, że są? h—jeE my sobie z tym r—de - kontynuuje lh W—rsz—łek - —le wid—ć rosnącą —greE sjeF I to powinno budzić niepokójF Z kolei od dłuższego cz—su, tjF kilku miesiecy, nie było ż—dnego zgłoszeE ni— o kr—dzieży n— t—rgu, — w cz—sie w—k—cji byw—ły i dw— dziennie, choć nie w k—żdy dzień t—rgowyF p—ktem jest, że ich spr—wc—mi byw—ją przede wszystkim przyjezdni, —le pr—wdą jest i to, że ludzie sie nie pilnują^ W tłoku i —tmosferze z—kupów nie zwr—E c—ją uw—gi n— swoje otw—rte torby, z portfel—mi n— wierzchu lub w kieszeE ni, z której ł—two je wyciągnąć e t—kieś ™iek—we spr—wy C e P—miet— p—niC testem dzielnicoE wym, nie pr—cuje w innym wydzi—leF Tu przew—ż— rutyn—F Ale z drugiej strony - mieszk—ńcy wolą spokój f A jeśli on jest - czy nie świ—dczy o tym, że dzielnicowy dzi—ł—C e Uim jest dzielni™owyC e test j—k lek—rz pierwszego kom taktu gierpliwie wysłuch— i skieruje do specj—listyF Ale żeby to sie mu ud—ło, musi budzić z—uf—nieF Wiele osób nie r—dzi sobie z z—ł—twi—niem spr—w, nie wie, gdzie może szuk—ć pomocyF Woim z—d—niem jest udzieE lić im odpowiednich wsk—zówek i r—d lub z—jąć sie problemem s—memu, jeE śli to konieczneF

Wł —spF h—riusz W—rsz—łek e QI l—t, średnie wykształcenie, od S l—t w policji, od R - w rewirze „gem trum’” żon—ty, m— ^miesieczną córke W—gde

Uw—ż—D że wielu —bsolwentów wyższych uczelni tr—fi— w policji n— wyższe st—nowisk— zbyt szybE koF A jego zd—niem, powinni n—jE pierw wszystko pozn—ć od podE st—w, z—ł—p—ć pr—ktyke, żeby iść d—lejF W— n—dzieje, że jego pr—kE tyk— przyd— mu sie w d—lszym rozwoju z—wodowymF

T—k niskiej frekwencji w wyboE r—ch do Sejmu i Sen—tu jeszcze nie byłoF W kr—ju wyniosł— on— RH,IW7, w województwie opolskim - QQ,RU7, — w powiecie strzeleckim tylko PV,SP7f yzn—cz— to, że ze swojego pr—w— do wyboru tych, któE rzy bedą n—s reprezentow—ć w p—rl—E mencie skorzystało tylko I VfSWP osób

@do Sen—tu o I mniejA n— TSfIUV upr—wnionych do tego mieszk—ńców powi—tuF W dod—tku cześć głosów był— niew—żn—x VUW - do Sejmu i USQ - do Sen—tuF

t—k głosow—liśmy w poszczegób nych gmin—chC

X—jwiecej wyborców poszło do urn w gminie Uj—zd - QQ,RV7f hru gie miejsce pod wzgledem frekwencji z—jeł— w powiecie strzeleckim gmin—

Izbicko - Q H,PP7 i tuż z— nią - gmin—

Veśnic—, gdzie głosow—ło QH,PI7 upr—wnionychF X— kolejnych miejE sc—ch upl—sow—ły sie gminyx Strzelce

Sntegra™ja Społe™zna

PS czerwc— br Wojewod— ypob ski n—d—ł n— okres Q l—t st—tus gem trum Integracji Społecznej dl— Stow—E rzyszeni— Pomocy Wz—jemnej

„fARKA” w Strzelc—ch ypolskichF I n— tej podstawie z początkiem wrzeE śni— uruchomiono w Strzelc—ch ypob skich pierwszą siedzibe gentrum Im tegr—cji Społecznej @gISAF hzi—tani—

gentrum ukierunkow—ne są n— inteE gracje osób podleg—jących wykluczeE niu społecznemu, które ze wzgledu n— wł—sną sytu—cje nie potr—fią z—e spokoić swoich podstawowych poE trzeb życiowych i zn—jdują sie w ubóE stwie, przez co ogr—nicz—ją uczestE nictwo w życiu społecznym, z—woe dowym i rodzinnymF Z—tem gIS umożliwi— im poprzez z—trudnienie socj—lne i udzi—ł w z—jeci—ch „odn—leE zienie n— powrót s—mego siebie” w środowisku, w którym funkcjonują^

Reintegr—cj— z—wodow— odbyw— sie poprzez uczestnictwo w w—rszt—E t—ch, których celem jest odbudow—E nie zdolności do podejmow—ni— s—e modzielnego świ—dczeni— pr—cy n—

rynku pr—cyF ybecnie n— terenie pl—E cówki uruchomiono dzi—ł—lność w—rszt—tu rekodzielnictw— —rtyE

ypolskie - PV,WQ7, Z—w—dzkie - PT,SV7 i Kolonowskie - PT,SI7, n—E tomi—st n— s—mym końcu - temielniE c— z frekwencją n— poziomie PR,RP7f X— kogo głosow—liśmy n—jchetniejC X— Wniejszość Xiemiecką @TfUWV głoE sówA, w d—lszej kolejności n— Pl—tE forme ybyw—telską @QfITP głosówA, Pr—wo i Spr—wiedliwość @PfSUI głoE sówA, Sojusz Vewicy hemokr—tyczE nej @I fQWR głosyA i S—moobrone @I fPSV głosówAF

Ż—den z pozostałych komitetów wyborczych w n—szym powiecie n—E wet nie zbliżył sie do tego progu X—stepną pod wzgledem ilości zdoE bytych głosów był— Vig— Polskich Rodzin, którą pop—rło VVS osób, — n—

kolejne z listy głosow—ło już zdecyE dow—nie mniej osób @o SHH i wiecejAF X—jmniejsze pop—rcie uzysk—łyx Pok sk— P—rti— X—rodow— @QT głosówA i X—rodowe ydrodzenie Polski @QUAf

stycznego i ogólnobudowl—negoF hoE celowo m— powst—ć również w—rszE t—t krawiecki, ogrodniczoEszkółk—rski i obróbki drewn—F hl— k—żdego uczestE nik— gentrum opr—cowyw—ny jest indywidu—lny progr—m z—trudnieni—

socj—lnego, w z—leżności od jego preE dyspozycji, oceni—nych przez psyE cholog—D dor—dcy z—wodowego i im struktor— d—nego w—rszt—tuF Z—tem brane pod uw—ge są nie tylko zdolnoE ści psychiczne i fizyczne uczestniE k—D —le również stan jego zdrowi— i umiejetności z—wodoweF Uczestnicy programu gentrum m—ją również doE step do por—dnictw— psychologiczE nego i biorą udzi—ł w w—rszt—t—ch teE r—peutycznych or—z pr—cują w gru p—ch wsp—rci—, s—mopomocowych i eduk—cyjnychF

T—ki jest cel prow—dzonych dzi—E ł—ń - przywrócenie s—modzielności i

—ktywności z—wodowo - społecznej u uczestników, wymiernym rezult—E tem z—ś i z—r—zem r—dością dl— osób z—ang—żowanych w progr—mie, beE dzie podjecie przez nich pr—cy u pr—E cod—wcy bądź otw—rcie wł—snej dzi—E ł—lności gospod—rczej

qłupoty nie wid —ć

Sie n— szkołyC Sle n— ™hodnikiC Sle n— inwestycjeC X— remontyC - te i podobne pytani— co roku st—wi—ją sobie r—dni s—morządów wszystkich szczebli w pr—c—ch n—d budżetemF go jest n—jpilniejszeC go trzeb— zrobić już, — z czym możn— jeszcze poczeE k—ć do n—stępnego rokuC

,, 'Tylko dot—cće wolno n—m w s—- morząd—ch rozliczać, — pieniądze subwencyjne sąpieniędzmi, jak to się mówi potocznie, niezn—czonymi i sta­

nowią]eden ze skl—dników dochodów s—morząduF S—morząd więc s—m de­

cyduje, konstruując uchw—łę budże­

tową, w j—ki sposób środki subwen­

cyjne z—gospod—rowujeF In—czej mó­

wiąc, środki, które teoretycznie są przez n—s tr—ktow—ne j—ko środki n—

eduk—cję, równie dobrze mogą być przezn—czone n— przykł—d n— cele melior—cyjne ” - mówił— H—nn— Uue zińsk—D podsekret—rz st—nu w WinieE strestwie iduk—cji X—rodowej w cz—E sie posiedzeni— Uomisji X—ukiD iduE k—cji i Sportu w Sen—cieD pod koniec PHHR roku.

y tymD j—kie —rgumenty przeE w—żą w decyzj—ch i n— co zost—ną przezn—czone pieniądze - z—decyduje wol— r—dnych i silniejsze lobbyF fr—k chodnik— to niebezpieczeństwoF hziury w drodze - teŻF W dod—tku - te br—ki wid—ĆF qłupoty - nieF A przyE n—jmniej nie od r—zm S często sie zd—E rz—D że wyd—nie pieniędzy n— eduk—E cję 2wyd—je się mniej pilne niż cokob wiek innegoF go z tegoD że będzie mniej z—jęć w szkoł—chC ifekt wiE doczny będzie dopiero z— p—rę l—tD — nie z— kilk— tygodni czy miesięcy, j—k w przyp—dku remontu Xienorm—H ne jest tylko toD że między t—kimi kwesti—mi trzeb— wybier—ĆF

Trochę długi ten wstęp i —bstr—kE cyjnyC ytóż nieF X— ost—tniej sesji R—dy Powi—tu n—si r—dni br—li udzi—ł w deb—cie oświ—towejD j—k to się dzieE je r—z w roku - przed uchw—leniem budżetu n— rok przyszłyF e Wstępem do dyskusji był szeroE ki m—teri—ł n— tem—t eduk—cji i szkół

™dF ze str I

ygromnym 2wyróżnieniem i wieł kim z—szczytem dl— n—szej społeczE ności szkolnej był udzi—ł n— uroczyE stym podsumow—niu —kcji w P—ł—cu Prezydenckim z udzi—łem Prezydem t— RP Aleks—ndr— Uw—śniewskiegoD które odbyło się PU wrześni— br W S—li Uolumnowej P—ł—cu PrezydencE kiego byli również obecni org—niz—E torzy —kcji or—zx f—rb—r— V—bud— e seE kret—rz stanu, t—cek Strzemieczny e dyrektor gentrum iduk—cji ybyw—E telskiej i Piotr P—cewicz - zec— red—kE tor— n—czelnego q—zety WyborczejF W tej podniosłej uroczystoścł w tr—kE cie której osobiście zost—ł wręczony certyfik—t i dyplom „Szkoł— z kl—są”

wzięli udzi—ł przedst—wiciele szkołyD dyrektor iugeniusz Szym—niec or—z n—uczyciel koordynujący —kcję qrzeE gorz Łuk—sikF

Przez c—ły rok re—lizow—liśmy z—d—E ni—D które były oceni—ne przez recem zentów gentrum iduk—cji ybyw—teł skiej i q—zety WyborczejD według n—stępujących z—s—d dobrej eduk—cjix szkoł— dobrze uczy k—żdego uczni—D szkoł— oceni— spr—wiedliwieD szkoł—

uczy myśleć i rozumieć świ—t, szkoE ł— rozwij— społecznie i uczy wr—żć wości, szkoł— pom—g— uwierzyć w siebie i tworzy dobry klim—t or—z szkoł— przygotowuje do przyszłość Wybr—liśmy n—stępujące z—d—nć „go

dl— których powi—t strzelecki jest orE g—nem prow—dzącym - mówi wiceE st—rost— W—ldem—r q—id—D jednoE cześnie przewodniczący Uomisji iduk—™ji R—dy Powi—tu - W—teri—ł z—wier—ł nie tylko opis obecnej sytrn

—cji, —le również wnioski z niej 2wyniE k—jące i prognozy n— przyszłość, związ—ne mFin z przewidyw—nym rozwojem sytu—cji demograficznej n—

n—szym terenieF Woim celem było - kontynuuje Wf q—id— - pok—z—nie b—zy oświ—towejD tegoD co ud—ło się n—m w szkoł—ch osiągnąć - — dobitE nym tego przykł—dem są więcej niż dobre wyniki egz—minów zewnętrz nychx gimn—zj—lnego i m—tur—lnego czy programy „ped—gog” i „gr—nty eduk—cyjne” or—z wysokości środE ków przezn—cz—nych n— eduk—cję w n—szym powiecieD — t—kże z—sygn—He zow—nie pewnych problemówD któE rych w tej k—dencji r—dni już nie będą rozwiązyw—ĆD —le n— pewno st—ną przed nimi r—dni w n—stępnej k—dem cjiF ho nich n—leży choćby tem—t proE cedur n—boru i przyszłości Zespołów Szkół Specj—lnych przy hPSE—chD zwł—szcz— dotyczy to pl—cówki w Z—w—dzkiemF fyć może w sytu—cjiD gdy przyjęci— do niej nowych uczniów są ogr—niczoneD niezłym wyjściem będzie uruchomienie filii tej szkoły w którejś z pl—cówek szkoł nych w mieścieF To jedn—k tylko przyE kł—d i kwesti— przyszłość W przyE szłości trzeb— będzie też z—decydoE w—ć o części ZSZ nr I w Strzelc—ch ypolskichD — dokł—dnie - o obiekcie przy uIf UościuszkiF S to będzie się wiąz—ło nie tylko z ost—tecznym rozE strzygnięciem roszczeń sióstr de Xotre h—me, do których ten budyE nek kiedyś n—leż—ł, —le i z odpowieE dzią n— pyt—nie, czy n—leży inwestoE w—ć w ten obiektF Uolejny przyszłoE ściowy problem to zmniejszenie się ilości uczniów w n—szych szkoł—Ćf e Wspomni—ł P—n o pieniąE dz—™hFFF

e Pok—z—liśmy r—dnym również zewnętrzne źródł— pozyskiw—ni— fum duszy n— cele eduk—cyjne - przez

„Te™hnikum z Klasą”

gertyfikat dla szkoły

powi—t i s—modzielnie przez szkołyF W roku PHHS kł—dliśmy n—cisk n— tzwF progr—my miękkie @dzięki którym mogliśmy org—nizow—ć dod—tkowe z—jęci— dl— uczniów i n—uczycieliA or—z n— dopos—żenie szkół y pozyskiw—E niu środków szerzej mówiliśmy n—

ten tem—t n— ł—m—ch n—szego dwutyE godnik— c—łkiem nied—wno - przy ok—zji początku roku szkolnegoF

Xiezbędnym jedn—k dopowiedzeE niem jestD że dzięki oszczędności wym gospod—row—niu, będziemy mogli myśleć t—kże o pewnych zmi—E n—ch w upos—żeniu n—uczycieli w przyszłym roku Z c—łą pewnością możn— powiedzieć, że przymierzyE my się do nowych rozwiąz—ń gr—tyE fik—cyjnych po otrzym—niu z—powieE dzi wysokości subwencji oświ—towej n— przyszły rokF gzęść pieniędzy możemy wykorzyst—ć n— dod—tek do pensji dl— n—jlepszych n—uczycieli - npF n—zw—ny dod—tkiem s—morządoE wymF

e etmosfer— był— burzliw—C e Wszystkie m—teri—ły przed sesją dogłębnie ąn—lizowąne są w tr—kcie posiedzeni— komisji problemowych, t—kD by już n— sesji nie kłócić się, tył ko podjąć merytoryczną dyskusjęF T—k było i tym r—zemF X—tomi—st drm gi tem—t „eduk—cyjny”D związ—ny z wykł—dem dr t—n— gieślik— - rol—

szkoły w procesie wychow—ni—, rzeE czywiście wywoł—ł emocjeD zwł—szE cz— u dyrektorów szkół, —le myślęD że do tej kwestii dobrze byłoby szeE roko powrócić w kolejnym wyd—niu n—szego dwutygodnik—F e gzy wobec tego ost—tnią deb—E tę oświ—tową możn— by podsumoE w—ć w t—ki sposóbx o tymD j—ką w—gę r—dni przywiązują do rozwoju oświ—ty i j—k uw—żnie wsłuchiw—li się w z—prezentow—ne problemyD mieszk—ńcy będą mogli przekon—ć się w momencie konstruow—ni—

budżetu n— przyszły rokC e (śmiech) T—kD to słuszne stwierE dzenieF Przyn—jmniej w część

W—rt— qórk—

W QHEOSobowej kl—sie ™o n—jmniej I dziecko m— zespół n—dpobudliwoE ś™i ru™howej e mówi iw— Z—remb—D ped—gog z Poradni Psy™hologicznoE Ped—gogi™znej w Strzelc—ch ypolskichF hl—tego już w zeszłym roku wspólnie z drugą ped—gog ■ U—t—rzyną W—łyszką ■ prow—dziły grupy wsp—rci— dl— rodziców dzieci z ADHDd wg opr—cow—nego przez siebie progr—muF W tym roku podobne z—jęci— wł—śnie się rozpoczęły y kolejE n— edycj— ruszy wiosnąD po feri—ch zimowy^

hzie™ko trudne ™zy nadpobudliwe?

Zespół n—dpobudliwości ruchoE wej zn—ny jest od co n—jmniej IRH l—tF Występuje n— c—łym świecieF ybecnie uzn—je sięD że w UH procF przyp—dków chorob— m— podłoże geE netyczneF e T—kich dzieci będzie przybyw—ć e mówi iw— Z—remb—F tuż to zresztą obserwujemyx od PeQ l—t zgł—sz— się do n—s ich więcej (w tym roku szkolnym tylko do mnie zgłosiło się V dzieci, — przecież są i inni specj—liści)F S st—nowi to wyzw nie nie tylko dl— rodzicówD —le i n—E uczycieliF hl—tego od R l—t prow—E dzimy w n—szej Por—dni w—rszt—ty dl— n—uczycieli n—ucz—ni— zintegim w—nego, którzy prow—dzą z—jęci— z dziećmiF

e t—kie obj—wy czy zchow—ni—

dzieck— mogą sugerow—ĆD że w—m to z—sięgnąć por—dy ped—gog—C e hi—gnozow—nie n—leży do zespoE łu specj—listówD nie tylko do ped—goE g—F e w zespole zn—jdują się i psyE chologD i psychi—tr—D i ped—gogF W—że neD że ADHD nie di—gnozuje się u dzieci poniżej U roku życi—D pon—dto niepokojące obj—wy e z—burzeni—

koncentr—cjł n—dmiern— impulsywE ność i n—druchliwość e muszą wyE stępow—ć co n—jmniej przez pół roku i nie być związ—ne z tr—um—tycznyE mi wyd—rzeni—mi w życiu dzieck—D npF śmiercią kogoś w rodzinieD rozE wodem rodzicówD molestow—niem seksu—lnym lub m—ltretow—niemF e e więc co może budzić ob—wyC e tuż we wczesnym dzieciństwie możn— z—uw—żyć pewne ozn^i, moE gące świ—dczyć o tymD że kiedyś wyE stąpi zespół ADHDx problemy ze sp—niem, gw—łtowne re—kcje n— krzyk czy h—ł—sD z—burzeni— w rozwoju moE torycznymD dręczenie zwierzątD niszE czenie z—b—wekD wspin—nie się n—

meble i różnego rodz—ju przedmiotyF Trudności z z—b—wą w grupieF AleD j—k powiedzi—ł—mD istotne jestD by zwrócić uw—gęD czy nie są to obj—wy przejścioweF

W domu nie może skupić się n—

codziennych z—jęci—chF Xie lubi z—e jęć wym—g—jących wysiłku umysi wegoF W szkole m— trudności z kom centr—cją uw—gi, nie re—guje n— poi ceni—D z—chowuje się impulsywnieD nie może usiedzieć n— jednym miejE scud chodzi po kl—sie w cz—sie lekcji,

Uoch—ni Rodzice3

Wy, W—sze dzieci,

którym jest trudno w domu i w szkole, które nie mogą się skupić i usiedzieć spokojnie, które nie mogą poh—mow—ć pł—czu, krzyku i złości,

które wszczyn—ją bójki, bo rozpier— je dziwn— energi— i żywiołowość których ch—os myślowy nie pozw—l— n— z—jęcie się jedną czynnością i z związku z tym nikt n—s nie lubi, posądz— o złośliwość i n—jchętniej k—rzeF T—k b—rdzo m—rzymy, żebyście z—uw—żyli n—sze stąrąni—D dobre chęci, doE strzegli, że jesteśmy jedn—k coś w—rci, choci—ż tyle - — może —ż tyle, t—k b—rdzo W—s koch—my i potrzebujemy3

W—sze niespokojne dzieci

Z—pr—sz—my P—ństw— - Rodziców dzieci w wieku UeIQ l—t, którzy chcą wiedzieć, uczyć się i pom—g—ć dzieciom e n— z—jęci— w—rszt—towe w Por—dni PsychologicznoEPed—gogicznej w Strzelc—ch ypolskich, uł fF ghrobrego S,

teł RTI QH PTf

Spotkąni—x IH r—zy po I,S godzinyF Udzi—ł w z—jęci—ch jest bezpł—tnyF

Pierwsze spotk—nie tej grupy odbyło się wpr—wdzie R p—ździernik—, —le możn— jeszcze sprawdzić, czy są wolne miejsc—F teśli nie e będzie możn—

wziąć udzi—ł w wiosennej edycji spotk—ńF

udziel— odpowiedzi przed dokończeE niem pyt—ni—, przeryw— innymF W VH procF przyp—dków n—dpobudi wości stwierdz— się dysgr—fię (trudE ności z utrzym—niem kształtnego, czytelnego pism—)F Xie dokończywE szy j—kiejś czynności, z—jmuje się innąF To wszystko rodzi określone konsekwencjeF hziecko m— znieE kształcony odbiór słuch—ni— lekcjiF Trudno mu skupić uw—gę n— tem—E cieF W efekcie udziel— błędnych odE powiedć To z kolei powoduje kryE tykę n—uczyciel—, k—ry z— niewł—ść we z—chow—nie podcz—s lekcjiF Poe tem n—stępuje ośmieszenie przez koE legów, potem e odrzucenieF Stąd e 2w—e g—ry, kł—mstw—D oszustw—f e Potem dziecko tr—fi— do w—szej Por—dniFFF

e S n—jpierw musi zost—ć zdi—gnoE zow—neF teśli potwierdzi się, że rzeE czywiście cierpi n— zespół n—dpobm dliwości ruchowej, rozpoczyn— się ter—pięF gz—sem byw— on— wspom—E g—n— fąrmąkologicznieD lek—mi z—piE s—nymi przez psychi—tręF tedn—k deE cyzj— o tym z—wsze n—leży do roE dzicówx lek—rz proponuje pod—w—E nie leków, —le to rodzice wyd—ją ost—E teczną zgodę n— ich stosow—nieF e hziecko przechodzi ter—pię i wszystko wr—c— do normyC e Ter—pi— w t—kich przyp—dk—ch jest procesem długotrw—łymF Wym—E g— system—tyczności i konsekwem cji, z—ąng—żowąni— sepcj—listów, roE dziców i n—uczycieli, bo t—kiemu dziecku n—leży poświęcić więcej cz—E suf W ter—pii prow—dzonej w n—szej Por—dni wszystkie metody i formy uczeni— dzieck— dostosow—ne są do jego indywidu—lnych potrzebF PonieE w—ż m— ono trudności z koncentracją i ł—two wszystko z—pomin— e uczyE my metod mnemotechnicznych, uł—E twi—jących z—pąmietywąnieF UczyE my także j—k r—dzić sobie z sytu—cj—E mi trudnymi i wł—ściwych z—chow—ń społecznych e b—rdzo w—żne jest przeciwdzi—ł—nie odrzuceniu przez grupę rówieśnikówF X—jistotniejsze jedn—k jest to, że ter—pi— wspier—

dziecko i rodziców, ł—godzi obj—wy choroby, minim—lizuje je, —le n— r—zie nie d— się 2wyleczyć dzieck— z zespoE łem ADHDf

Rozmawiała Warta Górka

™dF na str T W gronie Vaureatów