Powiat Strzelecki : bezpłatny dwutygodnik samorządu powiatu strzeleckiego 2007, nr 6 (80).

(1)

Nr 6 (80) 16-31 marca 2007 www.powiatstrzelecki.plwww.bip.powiatstrzelecki.pl

BEZPŁATNY DWUTYGODNIK SAMORZĄDU POWIATU STRZELECKIEGO

Pierwszy dzień wiosny

T—k wygląd—ły Strzelce ypolskie PI m—r™—

RPy - klamka z—p—dla

gykl spotk—ń wł—dz wojewódzE tw— z s—morządow™—mi w powi—- t—™h ypolsz™zyzny - w r—m—™h konsult—™ji projektuRegion—lnego Progr—mu yper—™yjnego - trw—ł kilk— tygodniF W powie™ie strze-

le™kim mi—łoonomiejs™e 11 sty™z- ni—F tednym zjego punktów był—

prezent—™j— sytu—™ji powi—tu i jego potrzeb or—z projektów nie- zbędny™hdo re—liz—™ji n— jego te- dok n— str. R

IMPREZĘ WSPIERA:

PATRONAT MEDIALNY

STRZELECKIE TARGI PRACY

ORGANIZATOR

RADIO OPOLE

47-100 Strzelce Opolskie ul. Gogolińska2a tel. 077 46218 00 e-mail: opst@praca.gov.pl

HALA SPORTOWA ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR 1 STRZELCE OPOLSKIE, UL. POWSTAŃCÓW ŚL. 3

CITtf^SAT

GOROZTE L I K

27 marca 2007

od 10:00 do 14:00

POWIATOWY URZĄDPRACY W STRZELCACHOPOLSKICH

sz™zegófy n— str. V

r

Swięt — tuż tuŻF..

W holu strzele™kiego starostwa rozpo™zęły się przedświąte™zne kiermasze, t—ko pierwsza swoje pra™e wystawiała So™jalna Spółdzielnia Pra™y Sydoraj.

W kolejny™h dnia™h swoje ozdoby sprzedawać będą mieszkań™y hPSEówD gentrum Sntegracji Społe™znej i szkół spe™jalny™h naszego powiatu.

sz™zegófy n—pl—k—™ie str. S

Dzień Wlodego ikonomisty

X—ilepszymi ok—z—li się uczniowie kl—sy SV Tek —

wię™ej ™zyt—j n— str. S

Dzień susł —

emerykanie mają swój hzień ŚwistakaD my właściwie powinniśmy obchoE dzić hzień Susła. Ten sympatyczny zwierzak znowu pojawił się w naszym powiecie. Wiejmy nadziejęD że już na stałe.

W latach UH. XX wieku w okolicach Uamienia Śląskiego doliczono się kolonii kilku tysięcy susłów. teszcze w połowie lat WH. mogliśmy wprawdzie przeczytać, iż „czerwona księga zwierząt podajeD że suseł moręgowany prawE dopodobnie przetrwał na ypolszczyźnie w okolicy Strzelec ypolskich” @cyE tat za „Wiedza i Życie”, nr P z IWWT rokuAD jednak uważa sięD że gatunek wyginął na przełomie lat UH. i VH.

W roku PHHS susły pojawiły się w tej okolicy ponowniex teD które trafiły do wolier adaptacyjnych w okolicach Uamienia Śl.D odłowione zostały wcześniej z populacji węgierskiej i szwajcarskiej i miały za sobą roczny okres adaptacji w poznańskim ogrodzie zoologicznym. To jednak nie był koniec całej akcji z susłem w roli głównej.

dokF n— str. T

Prze™zyt—j

b

Sukcesy uczniów

b

Wyróżnieni—

w Belwederze

b

Szkoleni— dl— rolników

b

Z—proszeni— n— T—rgi

b

Zbier—my legendy

b

Bezpiecznie u fryzjer—

y wyj—zda™h na saksy

e na sesji

Uolejn— sesj— R—dy Powi—tu odbędzie się PV m—r™— o godzF IQfHH w s—li n—r—d st—rostw—f tej tema

tem będzie Prze™iwdzi—ł—nie bez- robo™iu or—z —ktywiz—™j— lok—lne- go rynku pr—™yY migr—™je z—rob- kowe - i™h wpływ n— lok—lny ry

nek pr—™yF

Stąd na saksy jeździło się od dawE naD o tym zresztą wszyscy doskonaE le wiedzą. Prawie z każdego domu ktoś wyjechał, wyjeżdża za kilka dni lub ma to w dalszych planach. tak to zjawisko jest opisywane przez na - ukowcówC gzy rzeczywiście w na

szym powiecie jego skala jest tak duża, jak sądzi się powszechnie, czy też może obiegowe opinie niewiele mają wspólnego z rzeczy wistościąC gzy to dobrze, że ludzie wyjeżdżają - bo dla innych na miejscu jest więcej pracy, czy też źle - i dlaczegoC

y tym wszystkim będzie mowa na najbliższej sesji Rady Powiatu, na którą serdecznie zapraszamy, a za

chętą do przyjścia niech będzie lek

tura zamieszonego tekstu o migracji z terenu naszego powiatu.

dok. n— str. P

Kto n—m odda za

™orhydronC

y corhydronie było głośno na po

czątku listopada ubiegłego roku, kie

dy okazało się, że jedna z serii leku zawiera groźne dla życia i zdrowia substancje. Po wycofaniu tej feralnej partii specyfiku z aptek, przychodni i szpitali @i oczywiście wdrożeniu po

stępowań wyjaśniających jak w ogó

le doszło do powstania takiej sytu

acji) wydawało się, że większość lu

dzi nazwę szybko zapomni. Xic z tego.

dok. n— str. R

(2)

P p y w s e t s t r z i v i g u s

Wigr—™je z—robkowe - i™h wpływ n— lok—lny rynek pr—™y

Pr—™od—w™yD szkoteie się

Zj—wisko migracji z—robkowy™hD z którym n— terenie powiatu strzeE leckiego spotykamy się od kilkun—E stu l—t w odniesieniu do ludności poE chodzeni— —utochtonicznegoD zost—ło w ost—tnich dwóchEtrzech l—t—ch poE szerzone n— wszystkich mieszk—ń- ców. ytw—rcie rynków pr—cy kilku p—ństw Ui spowodow—ło, iż sk—l—

tego zj—wisk— jest b—rdzo wysok—D — jednocześnie trudn— do precyzyjneE go przedst—wieni—D gdyż nikt nie poE si—d— dost—tecznej wiedzy n— ten teE m—tF Xiewątpliwie pomocne mogą być wyniki b—d—ń przeprow—dzonych pod kierownictwem prof. Romu—ld—

tończego opublikow—ne w książce ptFX ”Wpływ migracji z—gr—nicznych n— dysh—rmonię rozwoju wojewódzE tw— opolskiego’^ ypole PHHTf Prot!

R. tończy w PHHS roku przeprow—E dził n— grupie @IRUVU osobyA z—mieszE kującej w miejscowości—ch o przew—E dze ludności —utochtonicznejD b—rdzo szczegółowe b—d—ni— —nkietoweD ukieE runkow—ne w szczególności n— forE my z—trudnieni—d wykszt—łcenie, tr—nsfer i redystrybucję z—robków z z—gr—nicy or—z pozytywne i neg—- tywne konsekwencje migr—cji. X—

podst—wie wyników i wniosków z tych b—d—ń or—z wł—snych obserw—- cji n—r—st—ni— zj—wisk— migracji ząb

kowej chci—łbym podzielić się kilko

m— uw—g—mi dotyczącymi migr—cji z—robkowej i jej wpływu n— lok—lny rynek pr—cy.

I f fezdyskusyjne jest twierdzenie, że migracje z—robkowe w b—rdzo du

żym stopniu obniż—ją poziom bezroboci— w powiecieF ProfF Rf tończy sz—cuje w swoim opr—cow—niu, iż liczb— bezrobotnych w wojF opolskim w przyp—dku br—ku możliwości mi

gracji z—robkowych, wzrosł—by do poziomu przekr—cz—jącego PHH tysF osóbF Urocząc podobnym sposobem rozumow—ni—D przyjmując iżx e pracuj ący z— gr—nicą n— st—łe wr—- c—ją do domuD

- ust—je możliwość z—trudnieni—

okresowego z— granicą, w tym rów

nież dl— studentów i uczniów, - utr—t— dochodów z z—gr—nicy zmusz— niepr—cujących współm—ł- żonków i członków rodzin do poszu- kiw—ni— pr—cy w kraju,

- z—nik— konieczność pozysk—ni—

świ—dczeń zdrowotnych wynik—ją- cych z rejestracji w urzędzie pr—cy, - sp—d— popyt n— dobr— i usługi wywoł—ny utr—tą dochodów z migra

cji @wg b—d—ń profF Rf tończego pra

cujący z— gr—nicą w PHHR roku osią

gnęli dochód w wysokości P,U mld zł, z czego P,IS mld trafiło do PolskiA liczb— bezrobotnych w powiecie się- gnęł—by kilk—n—ście tysięcy, — stop—

bezroboci— RH7f Są to oczywiście tylko teoretyczne rozw—ż—ni—, które nie zn—j dą odzwierciedleni— w rzeczy

wistości i służą jedynie do pop—rci—

pr—wdziwości twierdzeni— przedst—- wionego wyżejF

P. W —ktu—lnej liczbie bezrobotnych

@PWPV osób wg st—nu n— PV.HP.PHHUr.A z—rejestrow—nych w PUP w Strzel- c—ch ypolskich zn—jduje się kilk—set osób, które f—kt rejestracji wykorzy

stują wyłącznie w celu osiągnięci— sta

łych lub okresowych świ—dczeń zdro

wotnych w PolsceF Są to osoby, któ

rych współm—łżonek pracuje z— gra

nicą lub oni s—mi okresowo zn—jdują

@często nieleg—lneA z—trudnienie z—

gr—nicąF test to grup— niezwykle uciążliw—, cz—sochłonn— i często psu- jąc— wizerunek pr—cy urzędu w

ocz—ch pr—cod—wcyF

Qf Wożliwość z—trudnieni— z— gra

nicą przy prostych pr—c—ch niewy- m—g—jących kw—lifik—cji @npF s—dzenie cebulek, p—kow—nie, sortow—nie śmieciA sprawi—, iż część osób dzięki migracji może w ogóle podjąć pr—cę i przynieść niem—ły dochód sobie i ro- dzinieF

Rf Vok—lny rynek pr—cy odczuw—

b—rdzo duży popyt n— usługi budow- l—ne or—z z—potrzebow—nie n— m—teri—ły. Wg b—d—ń profF Rf tończego około H,S mld zł st—nowiących tr—ns

fer dochodów z z—trudnieni— osiągnię

tych w PHHR roku zost—ło przezn—- czone n— wyd—tki w br—nży budow- l—nej. Stąd wynik— ciągłe niez—spoko- jone z—potrzebow—nie n— pr—cowni- ków w firm—ch budowl—nych or—z st—le wzrastając— liczb— podmiotów, które w tej br—nży rozpoczyn—ją dzi—- ł—lność. W PHHT roku Powi—towy Urząd Pr—cy wsp—rł rozpoczęcie dzi—- ł—lności przez PU bezrobotnych, z czego W osób podjęło dzi—ł—lność w sferze budownictw—. W PHHU roku n—

IT pozytywnie rozp—trzonych wnio

sków S dotyczy budownictw—.

S. Wożliwość pr—cy z— gr—nicą po

woduje duży odpływ osób posi—d—- jących określone kw—lifik—cjeF Pr—cę st—łą z— gr—nicą podejmują głównie osoby posi—d—jące wykształcenie z—- s—dnicze z—wodowe lub wyższe.

ysoby z wykszt—łceniem średnim

@duży udzi—ł studiującychA lub pod

stawowym @często rolnicy lub człon

kowie ich rodzinA podejmują z—trudnienie okresowe.

T. Wożliwość zn—cznie lepiej pł—t- nej pr—cy z— gr—nicą powoduje, iż duż— część młodzieży ogr—nicz— wy

kształcenie do z—wodowego chcąc j—k n—j szybciej podjąć z—trudnienie z—

gr—nicą. Xeg—tywne skutki pogłębi—

f—kt, iż często jest to pr—c— nie zgod- n— z wykształceniem i niejednokrot

nie poniżej posi—d—nego wykształce

ni— @np. s—dzenie cebulek kwi— to

wy chA.

U. Sstotny wpływ n— lok—lny rynek pr—cy, zwł—szcz— w d—lszej perspek

tywie m— f—kt, iż do pr—cy n— Z—chód wyjeżdż— m—sowo młodzież, któr— w dużej części t—m pozostanie, gdyż nie widzi dl— siebie dobrych perspektyw tu w regionie i brakuje jej czynników wiążących z regionem @mieszk—nie, rodzin—A.

V. Sstniej ąc— @choć st—le pomniej sz—-

Wykres di—metr—lnie różni się od propor™ji wykszt—łce ni—, które reprezentują osoby bezrobotne zarejestrowane w Powiatowym Urzędzie Pr—™y w Strzel™—™h ypolski™h W rejestr—™h urzędu pr—™y przew—ż—ją osoby z wykszt—fceniem gimn—zj—lnym i

województw— opolskiego”d ypole PHHTf

Z—r— bi — my z — gr— ni™ąD wyd—jemy w Pols™e n —x

Xorbert t—skół—

qrupy wyd—tków w Pols™e 7 wyd—tków @średni—A Utrzym—nie domu lub mieszk—ni— IT,VV

Uupno lub utrzym—nie s—mochodu IP,HH

Żywność IV,TQ

ydzież i obuwie IQ,QU

Wyd—tki remontowo-budowl—ne PQ,WS Wyd—tki urlopowe i rekre—cyjne T,PR Sprzęt elektroniczny i komputerowy Q,UW

Snwestycje w Polsce I,UT

Snne Q,QW

R—zem IHHDHH

jąc— się) dysproporcj— miesięcznych wyn—grodzeń w kraju i z— gr—nicą or—z stosunkowo duże ryzyko w pro w—- dzeniu wł—snej dzi—ł—lności w Polsce przy m—łym ryzyku w pr—cy n—jem- nej z— gr—nicą sprawi—, iż —ktywność w podejmow—niu wł—snej dzi—ł—lno

ści jest zn—cznie niższ— w powiecie strzeleckim niż w sk—li wojewódz

tw— opolskiego @not—bene też nie przodującego w rankingu w sk—li kr—- juA. Wg b—d—ń przeprow—dzonych przez prof. R. tończego tylko I ,UT7 dochodów osiągniętych przez pr—cu- jących z— gr—nicą jest przezn—cz—- nych n— inwestycje.

W. Sstniej e część, zwł—szcz— m—łych, podmiotów gospod—rczych świ—d- czących usługi, które funkcjonują częściowo w sz—rej strefie. X—dwyż- k— popytu n— usługi budowl—ne po

woduje, że to n— ogół usługod—wcy ust—l—ją ceny i terminy robót. Po

wszechne i przyjęte jest rozlicz—nie się bez f—ktur i wcześniejszego kosz

torysu robót. hużą część pracowni

ków w tych podmiot—ch gospod—r- czych st—nowią osoby nieleg—lnie lub nie do końc— leg—lnie z—trudnione.

IH. Xiedost—teczne tempo wzrostu

—ktywności gospod—rczej mieszk—ń- ców powi—tu, j—k również woje

wództw—, powoduje, że n— lok—lnym i opolskim rynku poj—wi— się cor—z więcej podmiotów spoz— wojewódz

tw—. W— to w szerokim rozumieniu neg—tywny wpływ n— lok—lny rynek pr—cy.

II. Sstnieje potrzeb— b—d—ń w róż

nych —spekt—ch zj—wisk— migracji z—- robkowej n— poziomie, co n—j mniej woj ewództw— w tym w uj ęciu n— powi—ty. tedn—kże n—leży mieć również świ—domość, iż zj—wisko migracji z—- robkowej jest niezwykle dyn—micz- ne i wyniki b—d—ń będą z—wsze tro

chę spóźnione. Poj—wią się również trudności w dot—rciu do grupy b—d—- nej @pr—cujący z— gr—nicąA or—z prze- ł—m—ni— niechęci do przek—zyw—ni—

inform—cji związ—nej z podejmow—- niem pr—cy.

ykręgow— Snspekcj— Pr—cy w ypolu z—pr—sz— n— bezpł—tne szko

lenie nt. Przestrzeg—ni— pr—w— pi—

™y w m—ły™h z—kł—d—™h. t—k i po

przednich l—t—ch - zorg—nizow—ne zost—nie ono w siedzibie starostw—, w s—li n—r—d n— SS piętrze.

Z—pr—sz—my II kwietni— o godzF IPfHH wszystkich pr—cod—w- ców z z—kł—dów produkcyjnych i usługowych z—trudni—jących do W pracowników.

Przystąpienie z—kł—du do pro

cedur progr—mu pozwoli n— zmini- m—lizow—nie z—grożeń wyp—dko- wych i z—wodowych. Specj—liści PSP dzięki opr—cow—nym m—teri—łom - Viście kontrolnej z koment—rzem or—z por—dnikowi ycen— ryzyk— z—- wodowego w pięciu krok—ch - po

mogą uczestnikom szkoleni— w s—- modzielnej identyfik—cji występują

cych w z—kł—dzie nieprawidłowości, oceni—ć sk—lę z—grożeń or—z określ—ć sposoby i terminy ich likwid—cji. Sn- spektorzy PSP będą również służyć pr—cod—wcom doradztwem.

Podobnie j—k w l—t—ch ubiegłych

„Progr—m wsp—rci— inicj—tyw n— rzecz środowisk— osób

niepełnospr—wnych”

yddzi—ł ypolski PPRyX uprzejE mie informujeD że w PHHU r. P—Óe stwowy Pundusz Reh—bilit—™ji ysób Xiepełnospr—wny™h ogłosił n—stępuj ą™e konkursy w r—m—™h progr—mu pn. „Progr—m wsp—r™i—

ini™j—tyw n— rze™z środowisk—

osób niepełnospr—wny™h”x I. V edycję ygólnopolskiego Uon- kursu n— n—jlepszy progr—m jednost

ki s—morządu terytori—lnego szczebl— gminy i powi—tu n— rzecz środo

wisk— osób niepełnospr—wnych

”Równe sz—nseD równy dostęp”, P. SV edycję ygólnopolskiego Uon- kursu n— n—jlepszą pr—cę m—gisterską lub doktorską, której tem—tem b—- d—wczym jest zj—wisko niepełno

spr—wności w wymi—rze zdrowot

nym, z—wodowym lub społecznym

„ytw—rte drzwi”,

Q. V edycję ygólnopolskiego Uon- kursu pl—stycznego dl— uczestników w—rszt—tów ter—pii z—jęciowej, śro

dowiskowych domów s—mopomo- cy dl— osób niepełnospr—wnych or—z mieszk—ńców domów pomocy spo

łecznej dl— osób niepełnospr—wnych

„Sztuk— osób niepełnospr—we

ny™h”.

I. Uonkurs - RÓWXi SZeXSiD RÓWXY hySTĘP

gelem Uonkursu jest promow—nie i wspier—nie pon—dst—nd—rdowych dzi—ł—ń podejmow—nych przez jed

nostki s—morządu terytori—lnego - we współpr—cy z org—niz—cj—mi po- z—rządowymi - n— rzecz polepsz—- ni— j—kości życi— osób niepełno

spr—wnych or—z wyrównyw—ni—

sz—ns w dostępie do z—trudnieni—j—k również uczestnictw— w życiu spo

łecznym.

Wnioskod—w™ą w Uonkursie sąjed- nostki s—morządu terytori—lnego szczebl— gminy i powi—tu @w tym jednostki org—niz—cyjne pod w—runkiem uzysk—ni— pisemnej —kcept—cji wł—ściwego org—nu st—tutowego jed

nostki s—morządu terytori—lnegoA. Z udzi—łu w Uonkursie wyklucz— się l—ure—tów ubiegłorocznej edycji kon

kursu. yrg—niz—cje poz—rządowe mogą być p—rtner—mi w re—liz—cji poszczególnych z—d—ń w r—m—ch wnioskow—nego projektu. Projekt zgłoszony do konkursu musi

- i w tym roku przewidzi—no przyzn—nie przez ykręgowego Snspektor—

Pr—cy hyplomów PSP tym pr—cod—w- com, którzy pomyślnie zre—lizują okre

ślone z—d—ni— i uzyskują pozytywny wynik —udytu końcowego dokon—nego przez inspektor— pr—cy.

Tem—tyk— szkoleni— obejmuj ex

b wybr—ne z—g—dnieni— pr—w— pra

cy @w tymx noweliz—cj— Uodeksu Pr—cyA

b problem—tykę kontroli m—szyn i urządzeń or—z środków ochrony indywidu—lnej re—lizow—ną w r—- m—ch n—dzoru rynku

b metodykę przeprow—dzeni— oce

ny ryzyk— z—wodowego w z—kł—- d—ch pr—cy

b nowe wymogi dotyczące z—kupu i użytkow—ni— m—szyn i urządzeń technicznych w z—kł—d—ch pr—cy

b omówienie nowych przepisów w

—spekcie zróżnicow—nej skł—dki ubezpieczeniowej

b szkoleni— z z—kresu bhp i funkcj o- now—nie służb bhp po zmi—n—ch przepisów.

być przyjęty odpowiednią uchw—łą jednostki s—morządu terytori—lnego.

Wnioskod—wcy wnioskują w podzi—- le n— dwie k—tegoriex

—A pierwsz— - gminy wiej skie i gmi

ny miejskie nie będące powi—t—mi, bA drug— - powi—ty,

Wi—st— n— pr—w—ch powi—tu wnioskuj ą w r—m—ch drugiej k—tegorii.

Przedmiotem konkursu jest zre—li- zow—ny bądź będący w tr—kcie re—li- z—cji projekt obejmujący dzi—ł—ni— po- n—dst—nd—rdowe, obejmujące jeden z tem—tówx

IA inform—cj— dl— k—żdego - udostęp

ni—nie i docier—nie z inform—cj ą do możliwie j—k n—jszerszego kręgu osób z niepełnospr—wności—mi or—z wł—ści- wy jej przek—z,

PA dzi—ł—ni— służące wzrostowi —k- tywności z—wodowej osób niepełno

spr—wnych wzmocnieniu ich potencj—- łu n— lok—lnym rynku pr—cy,

QA re—liz—cj — z—s—dy równego tr—kto- w—ni— przy z—trudni—niu osób niepeł

nosprawnych, kreow—nie polityki pro- z—trudnieniowej dotyczącej osób nie

pełnospr—wnych n— otw—rtym rynku pr—cy,

RA pomoc bezpośredni— @np. w for

mie —systent— osobistegoA lub inne now—torskie rozwiąz—ni— służące wy- równyw—niu sz—ns w dostępie do re- h—bilit—cji z—wodowej i społecznej indywidu—lnych osób niepełnospr—w- nych, sprzyj—jące dostosow—niu lok—l- nych środowisk do potrzeb osób nie

pełnospr—wnych, j—k również wyrów

nujący sz—nse tych osób w z—kresie pełnego uczestnictw— w życiu spo

łecznym i z—wodowym.

Projekt zgłoszony do Uonkursu po

winien dotyczyć j—k n—jszerszego z—- kresu przedmiotowego problemów - w r—m—ch jednego z wybranych przez wnioskod—wcę tem—tów, których z—- uw—żenie i rozwiąz—nie przyczyni— się do poprawy j—kości ich życi—, integra

cji w środowisku lok—lnym, możliwo

ści podejmow—ni— z—trudnieni—; j—k również może być postrzeg—ny przez inne s—morządy lok—lne j—ko przykł—d post—w, konkretnych dzi—ł—ń służą

cych wymienionym celom. Projekty do Uonkursu muszą być zgłoszone n— formul—rzu st—nowiącym z—łącznik do ogłoszeni—.

W r—m—ch Uonkursu przewidzi—- ne jest przyzn—nie R n—gród @po dwie dok.F n— sti\ Q

(3)

p y w s e t s t r z i v i g u i Q

„Progr—m wsp—rci— inicj—tyw n— rzecz

dok,F ze sin P

wisk— osób niepelnospr—wnych”

w obu k—tegori—™hAF Wysokość n—gród:

I f W k—tegorii gminy wiejskie i gminy miejskie nie będą™e powi—t—mix

—A S n—grod—

w wysokoś™i IHH tysF zł bA SS n—grod—

w wysokoś™i VH tysF zł P. W k—tegorii powi—tyx

—A S n—grod—

w wysokoś™i PHH tysF zł bA SS n—grod—

w wysokoś™i IPH tysF zł Termin skl—d—ni— projektów:

o QH kwietni— PHHU r.

Wiejs™e przesył—ni— projektówx P—ństwowy Pundusz Reh—bilit—cj i ysób Niepełnospr—wnych, Al. t—n—

P—wł— SS IQ, HHeVPV W—rsz—w—D z doE piskiem „RÓWNE SZeXSiD RÓWe

XY hySTĘP” or—z wersj— elektroniczn— projektu n— —dresy poczty elekE tronicznej wsk—z—ne poniżej. y uzn—- niu zgłoszeni— z— złożone w terminie decyduje d—t— stempl— pocztowego.

ysoby odpowiedzi—lne z— org—niE z—™ję Uonkursu w fiurze PPRyXx I. W—łgorz—t— R—dziszewsk—D tel. @PPA SH SS QPTd eEm—ilx W—l gorz—t—^r—dzi- szewskadpfron.org.pl

P. W—ri— St—szczukD tel. @PPA SH SS QPHd

eEm—ilx

W—ri—^st—szczuk@pfron.org.pl

Regul—min Uonkursu or—z form u - l—rz projektu udostępniony jest n—

stronie internetowej PPRyX www.pfron.org.pl w z—kł—dce AUTUe

AVXyŚgSGUyXUURSY PHHU.

Pf Uonkurs e yTWARTi hRZWS gelem konkursu jest zwiększ—nie z—interesow—ni— problem—mi osób nieE pełnospr—wnychY poprzez promow—- nie wykw—lifikow—nych k—dr z—jmu- jących się problem—tyką osób niepeł

nosprawnych or—z uzysk—nie m—teri—łówD mogących służyć —n—lizie dzi—- ł—ń podejmow—nych n— rzecz środo

wisk— osób niepełnospr—wnych przez instytucje p—ństwowe i s—morządo- we.

U™zestnik—mi konkursu mogą być

—bsolwenci studiów m—gisterskich i doktorskich or—z osobyD które obro

niły pr—ce doktorską w innym trybie.

ho konkursu pr—cę mogą zgłosićx dzie- k—n wydzi— łu, dyrektor instytutu, promotor lub recenzent pr—cy m—gi- sterskiej lub doktorskiej.

Uonkursem objęte są pr—ce m—gi- sterskie i doktorskie, które uzysk—ły ocenę b—rdzo dobrą, obronione do PR miesięcy przed dniem ogłoszeni— kon

kursu, podejmujące tem—ty związ—ne z problem—tyką osób niepełnospr—w- nych.

Uomisj— Uonkursow— wśród Auto

rów pr—c m—gisterskich wybier— l—u- re—tów S, SS i SSS miejsc— w k—żdej z poniższych k—tegoriix reh—bilit—cj—me- dyczn—, reh—bilit—cj— z—wodow—, re

Rekrutacj— PHHU

Wstąp do poli™ji

UyWiNhANT PyWSATyWY PyVSgtS w STRZELgAgr yPyvSUSgr

SNPyRWUtix

y hyfyRZE hy SŁUŻfY W PyLSgtS3 3 3

PRZiWShUti SIĘ PRZYJĘglA hy SŁUŻfY w Pyvsgti w Uywixhzsi PywiATywij

Pyvsgti w STRZivgAgr yPyvSKigr W TiRWIXAgr:

e PQ lip™— PHHUrF

e IW listop—d— PHHUrF

h—bilit—cj— społeczn—. Uomisj—wybier—

również l—ure—t— n—grody dl— n—jlep- szej pr—cy doktorskiej.

hl— Autorów pr—c m—gisterskich w konkursie przewiduje się po trzy n—E grody pieniężne w k—żdej z k—tegoriix

IA dl— l—ure—t— S miejsc— - w wysokoE ś™i S tysF zId

PA dl— l—ure—t— SS miejsc— - w wysoE koś™i Q tysF zf

QA dl— l—ure—t— SSS miej sc— - w wysoE koś™i P tysF zIf

hl— Autor— n—j lepszej pr—cy doktor

skiej przewiduje się n—grodę w wyso

kości IH tysF zIf

hod—tkową n—grodą dl—Autorów n—jlepszych pr—c m—gisterskich - l—u- re—tów S miejsc— w k—żdej z k—tegorii, będzie możliwość odbyci— miesię™zE nego st—żu w fiurze P—ństwowego Punduszu Reh—bilit—cji ysób Niepeł- nospr—wnych lub w wybr—nym yddzi—le Punduszu. V—ure—tom S miejsc— odbyw—jącym st—ż Pundusz pokryje ewentu—lne koszty z—kw—te- row—ni— do wysokości I tys. zł mie

sięcznie lub doj—zdów do SHH zł mie

sięcznie.

Termin zgl—sz—ni— pr—™:

do QH kwietni— PHHU r.

Wiejs™e n—dsyl—ni— pr—™x P—ństwo- wy Pundusz Reh—bilit—cji ysób Nie- pełnospr—wnych, Al. t—n— P—wł— SS IQ, HH-VPV W—rsz—w—, z dopiskiem n—

kopercie yTWARTi hRZWS or—z wersj — elektroniczn— proj ektu n— —d

resy poczty elektronicznej wsk—z—ne poniżej. y uzn—niu zgłoszeni— z— zło

żone w terminie decyduje d—t— stem

pl— pocztowego.

ysoby odpowiedzi—lne z— org—niE z—™ję Uonkursu w fiurze PPRyXx I. W—gd—len— U—rowsk—-Uoperw—s, tel. (PPA SH SS IHW,

e-m—ilx

W—gd—len— •k—rowsk—@pfron.org.pl P. Sz—bel— Siem—szko,

tel. (PPA SH SS PUW, e-m—ilx

iz—bel—^siem—szko@pfron.org.pl

Regul—min Uonkursu or—z formu- l—rz zgłoszeniowy jest udostępniony n— stronie internetowej PPRyX www.pfron.org.pl w z—kł—dce AUTU- AVXyŚgSGUyNUURSY PHHU.

Qf Uonkurs e SZTUUA ySÓf XSiPiŁXySPRAWXYgr gelem Uonkursu jest:

I. promow—nie eduk—cyjnych w—r- tości codziennego życi— osób nie

pełnosprawnych,

I. upowszechni—nie dorobku pl—có- wek ter—peutycznych i pomoco

wych dl— osób niepełnospr—w- nych,

P. popul—ryz—cj— osiągnięć —rty- stycznych osób niepełnospr—w- nych,

Q. dow—rtościow—nie twórców i po- budz—nie ich —mbicji (pośrednie

wspier—nie procesu reh—bilit—cjiA, R. integr—cj — i przeł—myw—nie b—rier

psychologicznych i ment—lnych, S. krzewienie wśród społeczeństw—

wiedzy i świ—domości o możliwo- ści—ch s—more—liz—cji osób niepeł

nosprawnych,

T. zmieni—nie stereotypów dotyczą

cych osób niepełnospr—wnych -

—rtyst— niepełnospr—wny powi

nien być postrzeg—ny przez pry

zm—t swoich możliwości, — nie ogr—niczeń,

U. —ktywow—nie osób niepełno

spr—wnych do pok—zyw—ni— swo

jego dorobku szerokiej publiczno

ści,

V. przeł—myw—nie stereotypów wi

zerunku i w—rtości sztuki osób niepełnospr—wnych.

Tem—t Uonkursu: Rodzin— - reE fleksje

Adres—™i konkursu e do Uonkursu mogą być zgłoszone pr—ce —rtystycz- ne osób niepełnospr—wnych (pr—ce indywidu—lne lub zbioroweAx uczestni

ków WTZ or—z ŚhS lub mieszk—ń- ców hPS. Pr—ce konkursowe zgł—sz—ją wymienione wyżej pl—cówki.

ho Uonkursu możn— zgł—sz—ć pr—™e (wykon—ne dowolną technikąA w n—- stępujących k—tegori—chx m—l—rstwo, gr—fik— i rysunek, cer—mik—, rzeźb—

k—mer—ln—, tk—nin— i —plik—cj—.

X—grody (dl— pl—cówek zgł—sz—jących pr—ceY w k—żdej k—tegoriiAx

I. S miejsce - T tysF zł P. SS miejsce - S tysF zł Q. SSS miejsce - R tysF zł R. Wyróżnieniex - Q tysF zł Autorzy pr—c wyłonionych i n—gro

dzonych w elimin—cj—ch wojewódz

kich otrzym—ją p—miątkowe dyplomy i n—grody rzeczowe. Autorzy pr—c n—grodzonych w fin—le ogólnopolskim otrzym—ją p—miątkowe dyplomy or—z n—grody rzeczowe. Pl—cówki, z któ

rych pochodzą n—grodzone pr—ce, otrzym—ją n—grody pieniężne, o któ

rych mow— powyżej.

Termin zgł—sz—ni— pr—™:

do QH kwietni— PHHU roku Wiejs™e n—dsył—ni— pr—™: yddzi—ły terenowe (wojewódzkieA P—ństwowe- go Punduszu Reh—bilit—cji ysób Nie

pełnospr—wnych z dopiskiem n— ko- perciex SZTUUA ySÓf NSEPEŁNy- SPRAWNYgr PHHU.

y uzn—niu zgłoszeni— pr—cy z—

złożone w terminie decyduje d—t—

stempl— pocztowego.

ysoby do kont—któw w fiurze PPRyX:

I. N—t—li— Sobcz—k, tel. (PPA SH SS ITW, e-m—ilx n—t—li—^sobcz—k@,pfron.org.pl P. P—weł Wich—łowski,

tel. (PPA SH SS SPU, e-m—ilx

p—wel^mich—lowski@pfron.org.pl Regul—min Uonkursu udostępnio

ny jest n— stronie internetowej PPRyN www.pfron.org.pl w z—kł—dce AUTU- AVNyŚgSGUyNUURSY PHHU.

y p i R T Y P R e g Y

pywseTywYURZĄh PRegY

uIf qogolińsk— P —d RU^eIHH Strzeke ypolskie

tek RTP IV IH

STexowssuo wsitsgi pRegY

wYweqexse ogziuswexse pRegohewgYx uoxsuvTexT

hs. ufizpSigziŃ zhROwOTXYgr

STRZiLgi yP.

C2yuyvsgi

e min. średnie e obsług— komputer—

e dyspozy™yjnośĆD ł—twość n—wiązyw—ni— kont—któw ussĘqowe STRZiLgi yP. e min. średnie kierunkowe ussĘqowe

e sewohzsivxe ZhZSiSZyWSgi e doświ—d™zenie usiRo wxsu e suvipu STRZiLgi yP. e wykszt—ł™enie średnie

kierunkowe

e st—ż pr—™y mile widzi—ny w z—wodzie

e kierow—nie zespołem ludzi

e książe™zk— zdrowi—

spRzihewge igp iTeTu STRZiLgi yP. e mile widzi—ne dośw.

uestiR e spRzihewge ZewehZusi

weqezYxsiR ZewehZusi e mile widzi—ny lekki stopień niepełnospr—w.

wŁOhszY uugreRz

- powog uugrixxe STRZiLgi yP. e min. kierunkowe usiRowge ueT. g STRZiLgi yP. e Pr—wo j—zdy k—t. g

szwegz STRZiLgi yP. e z—wodowe

e S lub SS grup— inw—lidzk—

iViUTRowigrexsu

vuf iViUTRYU STRZiLgi yP. e z—wodowe lub średnie te™hni™zne

e upr—wnieni—

vefORexT e griwsu STRZiLgi yP. e min. średnie e st—ż pr—™y konie™zny

wuReRz wq ZLigiN

WuReRzD pŁYTKARzd

TYXUeRz wq ZLigiN e wym—g—ne doświ—d™zenie ROfOTXSU

qyspoheRgzY

ZewehZusi

e mile widzi—ny lekki stopień niepełnospr—w.

os. ho pRzYugziXSe xe sTexowssuo

siRwss. oquwsixse tiwsiLxsge

UosWiTYgzue IGP iTeTu STRZiLgi yP. e wykszt. kierunkowe e ™ertyfik—t z tipsów pRegowxsu ho

pRziwstexse povss tiwsiLxsge e pr—wo j—zdy k—t. g

Region—ln— b—z— ofert pra™y

Pierwsz— w Pols™e region—ln— b—z— ofert pr—™yD opr—™ow—n—

przez Wojewódzki Urząd Pr—™y w ypoluD ruszył— IS m—r™—F Pod —dresem www.wup.opole.pl/prac— wszyscy z—interesow—ni zn—jdą ofer

ty pr—cy ze wszystkich powi—towych urzędów pr—cy w regionie, oferty Skle

pu z Pr—cą or—z WUP-u. f—z— m— być z cz—sem cor—z b—rdziej szczegółow—, będzie też przystosow—n— do udostępni—ni— w infokiosk—ch. Wożn— n— nią wejść z—równo ze strony internetowej WUP-u, —le t—kże ze strony k—żdego powi—towego urzędu pr—cy w województwie opolskim.

Z—interesow—ni m—ją do dyspozycji wyszukiw—rkę, któr— pozw—l— n— wyszukiw—nie interesujących ofert według t—kich kryteriów, j—kx z—wód, wykszt—ł- cenie, źródło oferty, miejscowość.

Stworzenie b—zy jest pierwszym, wymiernym efektem progr—mu „ypolskie- tut—j zost—ję”, z—inicjow—nego przez Z—rząd Województw— ypolskiego. ghcąc uł—twić odbiorcom progr—mu dostęp do n—jw—żniejszych inform—cji, jego —uto- rzy post—nowili z—cząć od jednej z n—jw—żniejszych spr—w - zebr—ni— w jednym miejscu wszystkich ofert pr—cy w województwie opolskim.

Szkoleni — ntF dopł —t obsz —rowy™h

ysyfY zesxTiRisywexi wsTĄPSixsiw hy svużfY w pyvsgts pywsxxY

złożyć Gysyfsśgsi fĄhź hRyqĄ pygzTywĄG

w uywixhzsi wytiwóhzusit pyvsgts w ypyvuD przy uvFuyRpexTiqy Pd pyKiRV

w ueżhY wTyRiu s gzweRTiu w godzF od WxHH do IRxHH G po™ząwszv od IW.HP.PHHUr. do QI.HS.PHHUr. G

pyRwuveRz uwisTsyxeRsusze ysyfywiqyD e Teużi wszivusi

sxpyRwegti wyżxe uzYsueć w uywixhzsi pywseTywit pyvsgts w sTRzivgegr ypyvsusgrD pou. phWd

TiVF RTPeIWeQU

termin szkoleni— —dres—™i szkoleni— miejs™e szkoleni—

PP.HQ.PHHU g. IH.HH rolni™y gminy temielni™—

Urząd qminy temielni™—

PT.HQ.PHHU g. IH.HH rolni™y gminy Szbi™ko Urząd Wi—st— i qminy Szbi™ko

PT.HQ.PHHU g. IS.HH z—proszeni przez yhR rolni™y

rest—ur—™j— ..Krakus”

Strzel™e ypolskie

PU.HQ.PHHU g. IH.HH rolni™y gminy Leśni™— Urząd Wi—st—

i qminy Leśni™—

PU.HQ.PHHU g. 13.00 rolni™y gminy Uj—zd Urząd Wi—st—

i qminy Ujazd

PV.HQ.PHHU g. 1H.HH rolni™y gminy Uolonowskie

Urząd Wi—st—

i qminy Kolonowskie

PW..HQ.PHHU g. 1H.HH rolni™y gminy Strzel™e ypolskie

Urząd Wi—st—

i qminy Strzel™e ypolskie

QH.HQ.PHHU g. 1H.HH rolni™y gminy Z—w—dzkie

Urząd Wi—st—

i qminy Z—w—dzkie

(4)

R p y w s e t s t r z i v i g u s

Snform — ty™zne orły ydw—ż się z—łożyć firmę poz— mi—sfem

X— po™zątek m—ł— niespodzi—nk—f

Tylko jedno pyt—nie testowe:

W poleceniu ps C „eve „l_Ky^'.\- VA^gyŚ^NAWAVA n—leży w miejE s™e C wst—wić

odpowiednią ilość pro™edur bpD boD odel t—k.D —by wynikiem wykon—- ni— tego poleceni—

był wyr—z gy&F Sle ty™h pro™edur n—leży wst—wićC

—A Q pro™edury bpD R pro™edury boD P pro™edury odel

bA R pro™edury bpD Q pro™edury boD P pro™edury odel

™) R pro™edury bpD U pro™edur boD I procedurę odel

d) W pro™edur bpD U pro™edur boD I procedurę odel

R—f—łrirsz

gzy rozu- mie™ie P—ń- stwo tod ™o powyżej jest n—pis—neC Większość z W—s nieC Wi- t—my w szeE rokim gronie e spr—wdziliE śmy to n—

próbie z—- pewne niere- prezent—- tywnejD —le z— to ty™hD którzy et—p ,,™zyt—ni— ze zrozumie

niem” po

winni mieć już d—wno z— sobąF Są jedn—k ludzieD dl— który™h przyto™zony wyżej frag

Wygr—ne w—k—™je

gzyli o m—tem—tycznych sukces—™h u™zniów Zespołu Szkół ygólnokszt—łcących U™zniowie drugiej kl—sy Publicz

nego qimn—zjum z yddzi—ł—mi Dwu

języcznymi Rom—n St—siński i Krzysztof Wróbel, dzięki swojej wie

dzy i pr—cowitościD kolejny rok z rzę

du „zorg—nizow—li” sobie w—k—cjeF Tym r—zem w post—ci dwóchD tygo

dniowych obozów dl— uzdolnionej m—tem—tycznie młodzieżyF Sąto głów

ne n—grody w konkurs—ch m—tem—- tycznychF

t—k do tego doszłoC W p—ździer- niku odbył się ogólnopolski konkurs pod n—zwą „elfik W—tematyczny’

w którym z—jmując czołowe miejsc—

w kr—juD wygr—li n—grodę główną czyli tygodniowy obóz w Serpelic—ch n—d fugiemF

W m—rcu z—ś zost—ły rozstrzy

gnięte W—tem—tyczne Wistrzostw—

Polski Dzieci i Włodzieży - „Uw—- dr—tur— Uoł—”, w których ci s—mi uczniowie odnieśli wielki sukcesF

X—grodzeni uczniowie w W—tem—ty™zny™h Wisirzosiw—ch Polski hzie™i i MIoe dzieżyx P.UonieczkoD R.St—sińskiD U.WróbelD SFU—jstrur—D h.gzempieb tPierzE chlewiczD W. T—rnopolskiD

ment nie jest ż—dną ,,™z—rną m—gią”

To p—sjon—™i inform—tykiD — z—cyto- w—ny tekst to tylko jedno z pyt—ń testu kw—lifik—cyjnego dl— gimn—- zj—listów w ogólnopolskim konkur- sie3

ydpowiedzi n— pyt—ni— testowe przesył—no ze szkół drogą elektro- ni™zną yrg—niz—torzy przypomnieli jedn—k u™zestnikomD że korzyst—nie z pomo™y inny™h osób jest XSi- ugzgSWiF Po teś™ie do SS et—pu prze

szło PUQ u™zniów z c—łej PolskiF Wy

niki ogłoszono 11 m—r™—F ho fin—łu z—kw—lifikow—ły się QP osoby @i II rezerwowy™hAD wśród ni™h dwó™h gimn—zj—listów z n—szego wojewódz- tw—F

tedynymi reprezent—nt—mi ypolsz™zyzny będą w sz™ze™ińskim fin—lex ed—m Wi™h—lik (kl—s— Q b) i R—f—ł rirsz (klasa Pb)F

ed—m Wi™h—lik

Rf St—siński z—jął SS miejsceD Uf Wró

bel SV miejsce w kr—juF W swojej k—- tegorii pokon—li pr—wie ISHH uczniów z TSH szkół z c—łego kraju i uzysk—li tytuł l—ure—t—f Również w tym konkursie n—grodą główną był tygodniowy obózD w Z—kop—nemF

Poz— tymi osiągnięci—miD jeszcze sześcioro uczniów ZSy wyróżniło się w sk—li województw—F Zost—li oni uhonorow—ni n—grod—mi książkowy

mi i dyplom—miF Są to gimn—zj—liścix pilip Konie™zko @kk S), to—nn—

Pierzchlewicz. @kk S), h—ri— gzemE piel @kk S) or—z lice—liści: Sz—bel—

K—jstur— @kk SS), eleks—nder Tom—- nek @kk SS), W—riusz T—rnopolski @kk SSS)F

ybecnie czek—my n— wyniki dwóch kolejnych konkursów „W—t PHHU” i „U—ngur PHHU”f gzy i tym r—zem zdobędziemy n—grodyC e może kolejny tydzień ciek—wych w—k—cjiC

Slon— r—jduk

Pod t—kim h—słem ypolski Urząd W—rsz—łkowski zorg—nizow—ł w dni—ch IW-PI m—rc— w st—rostwie powi—towym w Strzelc—ch ypolskich szkolenie dl— osób, myślących o roz

kręceniu wł—snego biznesuF

gelem międzyn—rodowego pro

jektu „Pr—xis” jest wspier—nie rozwo

ju nowych, poz—rolniczych form dzi—- ł—lności n— obsz—r—ch wiejskich w II region—ch Unii iuropejskiejF X—

ypolszczyźnie pierwsze z bezpł—t- nych szkoleń w r—m—ch tego projektu zorg—nizow—no w czerwcu ubFE w ytmuchowie, kolejne - w listop—dzie ubF^ w X—mysłowie, strzeleckie spotk—nie było trzecie, — ost—tnie odbę

dzie się w Uędzierzynie-UoźluF W Strzeleckim szkoleniu uczestniczy

ło pon—d QH osób, więcej niż w po

przednich dwóch, w których br—ło udzi—ł po okF PHf

- T o z—pewne efekt więk

szej pro

mocji - mówi W—łgorz—- t— St—rzec z Urzędu W—rsz—ł- kowskie- goF - tym r—zem mieliśmy więcej pieniędzy n—

ten cel, poj—wiło się więcej pl—k—tów i inform—cji w medi—chF W—m n—dzieję, że to z kolei przełoży się n— urzeczy

wistnienie m—rzeń o wł—snej firmie w podobnej sk—li, j—k st—ło się to po pierwszych szkoleni—chF Wonitoru- jemy losy ich uczestników - połow—

rzeczywiście z—łożył— wł—sne firmy3 Uto br—ł udzi—ł w szkoleniuC

Uto n—m odd— z—

™orhydronC

dokF ze str I

W m—rcu ponownie o corhydronie mówiono szerokoF Tym r—zem w strzeleckim szpit—lu wykryto, że coś

„jest nie t—k” z lekiem, kiedy podcz—s przygotow—ni— go do pod—ni—

p—cjentowi w z—strzyku z—mienił się w żel, z—mi—st pozost—ć w post—ci z—wiesinyF ghodziło o corhydron o nr serii HVHQHT, z terminem w—żno- ści do m—rc— PHHWf

W szpit—lu spr—wdzono wszyst

kie procedury, z—wi—domiono qłów- ny Snspektor—t P—rm—ceutycznyF Ten wyd—ł z—k—z—ł obrotu lekiem IQ m—r- c—F

- Z—rekwirow—no n—m pon—d PHH

—mpułek leku tej serR gzęść przek—- z—liśmy do qłównego inspektor—tu f—rm—ceutycznego, część - do pro

kur—tury - mówi dyrektor W—ri—n UreisF - Tym r—zem koszt zwróco

nego leku wyniósł okF PHHH złotychY w listop—dzie - okF THHH zk Wszyst

kim osobom pryw—tnym, które zwr—- c—ły w listop—dzie lek do —ptek, po

niesione n— jego z—kup koszty refun

duje Winisterstwo Zdrowi—F y ZyZ-

—ch jedn—k z—pomni—no: nie wi—domo kto i kiedy powinien n—m odd—ć pieniądze z— wycof—ny lekF X— pew

no będziemy st—r—li się je odzysk—ć, choć w tej chwili trudno ocenić, pod j—ki —dres skierow—ć m—my swoje żąd—ni—f

mgF

- Przekrój wiekowy był b—rdzo róż

ny: od osób kończących studi— lub ich świeżych —bsolwentów po ludzi tuż przed emeryturą - odpowi—d—

p—ni W—łgorz—t—f - gzęść przycho

dził— z dość konkretnymi pl—n—mi, inni z z—ledwie z—rysem pomysłu n—

zmi—nę swojego życi—, — to zupełnie nie było związ—ne z wiekiemF X—j- st—rsz— uczestniczk— - w wieku przed

emerytalnym z—łożył— wł—sną firmęF p—ktem jest, że przyszł— z dość skon- kretyzow—nym pomysłem, br—kow—- ło jej tylko ost—tecznego impulsu Po z—kończeniu szkoleni— - stwierdził—:

jedn—k zdecydow—ł—m sięF

Wykł—dy i w—rszt—ty w tr—kcie szkoleni— prow—dzili specj—liści:

prawnicy, kierownik Region—lnej Sn- stytucji Pin—nsującej, ekonomiści z—j- mujący się sporządz—niem biznespl—- nów, członkowie Związku Rolników ŚląskichF T—k dobier—liśmy ich zespół, by tworzyli go nie tylko teoretycy,

—le doświ—dczeni praktycy, doskon—- le zn—jący re—li— obsz—rów wiejskiclu

RPy - klamka z—p—dł—

dokF ze str I

renie z punktu widzeni— st—rosty, wójtówi burmistrzów or—z lok—l- ny™h przedsiębior™ówF

Wówiono wów™z—s o tymD j—E kie priorytety dzi—1—ń widzą n—

wł—snym tereniew1—dze powi—tui posz™zególny™hgmin- w—spek-

™ie strumieni— unijny™hpieniędzyD j—kie m—jątr—fić do regionóww l—t—™hPHHUePHIQfgóż z tego jedE n—kDżezgł—sz—ne j—ko pilne i b—rE dzo pilne inwesty™je zgodne sąz o™zekiw—ni—mi mieszk—ń™ów @droE giD ™hodnikiD infr—struktur— spoE 1e™zn—D służb— zdrowi—D itp.), jeśli

„bezwzględu n—toD ile pieniędzy byłoby do rozdysponow—ni— w r—m—™h RPy i t—k byłoby i™h z— m—ło w porówn—niu dopotrzeb”- j—k tr—fnie z—uw—żył wów™z—s bur

mistrz T—deusz U—u™h, nie spo dziewają™ się z—pewneD że pienię dzy będzie it—k zn—™zniemniejdniż mogli wszys™y u™zestni™y tego spotk—ni— @i wszystki™h inny™h z

™—łego ™yklu) o™zekiw—Ćf Uonwent St—rostów Woje

wództw— ypolskiego skierow—ł w lutym do W—rsz—łk— Województw— ypolskiego pismo z uw—g—mi do projektu Region—lnego Progr—mu yper—™yjnego Województw—

ypolskiego n— l—t— PHHU-PHIQf Wśród główny ™h bolą™zek nęk—- ją™y™h powi—ty wymieniono zbyt niską —lok—™ję środków przewi dzi—ny™h n— inwesty™je w drogi

gi, którzy po szkoleni—ch zorg—nizow—nych w r—m—ch projektu Pr—xis uruchomili wł—sną dzi—ł—lność gospo- d—rczą- ulokow—li się głównie w usłu- g—ch @—groturystyk—, i turystyk—), nowo powst—łe firmy produkcyjne st—nowią zdecydow—nie mniejszy odsetek, —le też są

gzy podobn— ok—zj— jeszcze się po- wtórzyC

- Zd—jemy sobie spr—wę z tego, że cztery szkoleni— n— c—łe wojewódz

two to tylko kropl— w morzu potrzeb - przyzn—je Wf St—rzecF - n— pewno nie ud—ło się n—m dotrzeć do wszyst

kich osób z—interesow—nych t— tem—- tyką X— wsi bezrobocie jest duże, sporo osób odchodzi od rolnictw—, uzn—jąc je z— nieopł—c—lneF Sz—nsą dl—

wielu byłoby wł—śnie uruchomienie wł—snej dzi—ł—lności gospod—rczejF Woże jedn—k w—rto n—d tym z—sta

nowić się głębiej, niez—leżnie od tego, czy br—ło się udzi—ł w zorg—nizow—- nym przez n—s szkoleniu

GmgG

lok—lne i rozwój b—zymedy™znej w regionie, — t—kże pominię™ie kwestii wsp—r™i— szkolni™tw—po- n—dgimn—zj—lnego -w tymprzy

szkolnej infr—struktury sportowej - or—z domów pomo™y społe™z- nej - zwł—sz™z—w kontekś™ieko- nie™znoś™i i™h pilnej st—nd—ryz—-

™jk

ydpowiedź W—rsz—łk— @zpo łowy m—r™—)jest jednozn—™zn— i nie pozost—wi— ż—dnego pol— m—- newru- projektRPyprzeszedłjuż o™enę form—lnąw Uomisj i iuro- pejskiej, w związku z™zym niemoż

liwejestwprow—dz—nie wnim j—- ki™hkolwiek zmi—n, ™zyprzesunięć fin—nsowy™hF

Xie wzrośnie wię™ pul— środków przezn—™zony™h n— inwesty™je w drogi lok—lne -uł—twieniem m—ją być jedynieodrębne konkursy dl—

powi—tów, gmin wiejski™h or—z gmin wiej sko-miej ski™h i miej ski™h,

—ni wysokość kwot przewidzi—- ny™h n— wsp—r™ie infr—struktury społe™znejirozwójb—zy medy™z- nej w regionie - tut—j de™ydują oblig—toryjne limity n—rzu™one przez WinisterstwoRozwoju Re gion— lnegoF

tedyny pozytywny —spekt odpowiedzi W—rsz—łk— to obietni-

™— uzysk—ni— dofin—nsow—ni—n— z—d—ni— doty™zą™e b—zy dyd—k- ty™znej szkółpon—dgimn—zj—l- ny™h, —le nie w z—kresie fin—nso- w—ni— infr—struktury sportowej f

(5)

p y w s e t s t r z i v i g u s S

Dzień Włodego Ekonomisty

Zapraszamy Państwa na kiermasz świąteczny w holu starostwa (parter).

Tu możesz poczuć atmosferę zbliżających się świąt,

zobaczyć i kupić wielkanocny stroik i inne świąteczne dodatki.

Swoje prace wystawiają:

19,20.03.07 - Spółdzielnia Socjalna SYDORAJ w Strzelcach Op.

22.03.07 - Dom Pomocy Społecznej w Strzelcach Op.

oraz Filie w Leśnicy i Szymiszowie 26.03.07 - Warsztaty Terapii Zajęciowej przy DPS w Zawadzkiem

27.03.07 - Związek Harcerstwa Polskiego Komenda Hufca w Strzelcach Op.

28.03.07 - Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy

w £<

30.03.07 - Dom Pomocy Społecznej w Kadłubie , Warsztaty Terapii Zajęciowej przy DPS

2,4.04.07 - Centrum Integracji Społecznej w Strzelcach Op.

3.04.07 - Środowiskowy Dom Samopomocy w Strzelcach Op.

SERDECZNIE ZAPRASZAMY!

tfsl

ucy

Ser™e m—sz tylko jedno

PI m—r™— odbędzie się w n—szej szkoE le tjF ZSZ nr I w Strzel™—™h ypolski™h turniej biologi™zny pod h—słem „Z—dbaj o swoje serce już dziś”.Udzi—1 w nim wezmą QEosobowe drużyny z W kl—sxkl.

S. SS i SSS Vi™eum so™j—lnego. kl SS i SSS Vi™eum uslugowOEgospod—rczego or—z

™ztery kl—sy SSEe te™hnikum - SS Tel. SS Tek „—”dSS Tek „b” i SS ThF

Turniej będzie przebieg—1 w dwó™h et—p—™h. w który™h u™zestni™y będą odpowi—d—li zespołowo n— wybr—ne przez siebie pyt—ni—F ho drugiego et—pu przejdą

™ztery drużynyD które w pierwszej ™zę- ś™i zbiorą n—jwię™ej punktów z— pr—wi

dłowe odpowiedzi or—z z— pl—k—t o te-

S—ł—tki dl— przyszły™h m—m

21. m—r™— w Zespole Szkół Z—wodowy™h nr 1 w Strzel™—™h ypolski™h odbył się pok—z żywieniowy z ™yklu

„Uu™h—rz Piotr przedst—wi—”. Tym r—- zem związ—ny był z tem—tem wykorzy

stani— kw—su foliowego w żywieniu mło- dy™h kobiet pl—nująey™h dzie™ko i jego wpływu n— zdrowie przyszłego m—leń- stw—. Pok—z przeprow—dzili u™zniowie kl—sy SSS i SV te™hnikum org—niz—cji usług g—stronomi™zny™h. — u™zestni™zy- ły w nim dziew™zyny z n—szej szkoły.

Uu™h—rz Piotr przy pomo™y kole- ż—nek przygotow—ł surówki i s—ł—tki z produktów z—wier—ją™y™h „folik”. fyły tox „S—ł—tk— z owo™ów”. „S—ł—tk— m—-

m—ty™e związ—nej z h—słem turniej uf Pl—k—ty o™eni—ć będzie publi™zność ki- bi™ują™— u™zestnikom turnieju i to on—

przydzieli też ilość punktów z— k—żdy pl—k—t. W drugim et—pie po ™ztere™h rund—™h pyt—ń zost—nie wyłonion— dru

żyn— zwy™ięz™ówF

Turniej m— n— ™elu prop—gow—nie wśród młodzieży wiedzy o budowieD funk™jonow—niu. ™horob—™h ser™— i ukł—du krążeni—FW— t—kże zwró™ić uw—- gę n— profil—ktykę ty™h ™horób prop—- gow—ć zdrowy styl ży™i—.

Turniej przygotow—ł— i poprow—- dzi iw— Pu™howsk—D któr— u™zy w szko

le biologii

k—ronow— z szynką drobiową”. s—ł—tk—

„Uśmie™hnięt— buzi—” or—z „S—ł—tk— z k—l—fior—” @™hyb— nie trzeb— dod—w—ć.

że wszystkim sm—kow—łyA.

gh™ieliśmy z—demonstrow—ć. że kw—su foliowego nie trzeb— spożyw—ć tylko w post—™i syntety™znej. —le zwiększ—ją™ jego ilość w die™ie młodej kobiety możn— z—spokoić z—potrzebo

w—nie n— tę wit—minę jej i przyszłego dzie™k—. Pok—z—liśmy również. że n—sz j—dłospis nie musi być t—ki monotonny i możemy wykorzystać wszystkie pro

dukty. —by dost—rczyć ten w—żny dl—

ży™i— skł—dnik odżyw™zy.

W—łgorz—t— T—™i™—

PI m—rc— w Zespole Szkół Z—e

wodowy™h nr I w Strzel™—™h ypolski™h odbył się hzień Włodego ikonomisty zorg—nizow—ny przez u™zniów Te™hnikum ikonomi™zneE go ubieg—jących się o tytuł ,,U™zni—

z kl—są” w ogólnopolskim progr—mie ,,U™zeń z kl—są” pod p—tron—tem q—E zety Wyborczej i gentrum iduk—cji ybyw—telskiejF ypiekun—mi zespoE łów u™zniowski™h re—lizują™y™h prc>E jekty byli n—stępują™y n—u™zy™ielex Sz—bel— B—rtoszek, enn— Sewruk i Veszek Szym—nie™F

Zespół Szkół Z—wodowych nr I już nie po r—z pierwszy u™zestniE czy w tego typu —kcjiF W— tytuły

„Szkoły z kl—są” @dl— te™hnikum i li-

™eumAD „fezpie™znej szkoły”, u™zą w niej „X—u™zy™iele z kl—są”D — już wkrót™e będzie mogł— posz™zy™ić się

„U™zni—mi z kl—są”F

W r—m—™h tego progr—mu od poE

™zątku roku szkolnego u™zniowie biorą™y udzi—ł w —kcji re—lizow—li z—e

d—ni— i projektyD które wyzn—czyli sobie n— początku W cz—sie trw—ni—

—kcji ich z—d—ni— n—bier—ły cor—z to nowego kszt—łtu, szuk—li nowych wyzw—ń i podnosili sobie poprzecz- kęF

hzień Włodego ikonomisty to efekt pr—cy tych wł—śnie uczniówD którzy tworząc trzy zespoły, połąE

Uon™ert wiosenny z—mi—st hni— W—g—rowi™z—

ghoci—ż PI m—rc— —ur— nie przywit—- ł— n—s wiosennie, to młodzież kółk—

muzycznego z Zespołu Szkół Z—wodowych nr I uczynił— to zn—komicieF Tego dni— słych—ć było pr—wdziwie r—dosne odgłosy, — to z— spr—wą qrzegorz— Xow—k— @ git—r—, śpiewA, Tom—sz— R—dziej— @jGwA, W—riusz—

Wisz— @jGwA, tow—rzyszących im chó-

Ul—sowy Turniej qier Pl—nszowych org—nizow—ny w pierwszym hniu Wiosny w ZSZ Nr I przez kl—sę SS Ts m— n— celu promow—nie —ltern—- twynego sposobu spędz—ni— wolne

go cz—su wobec z—lewu gier kompu- terowychF Pon—dto wspóln— z—b—w—

pomoże uczniom z—prezentow—ć te ich umiejętności i cechy, które często w procesie n—ucz—ni— nie są z—uw—- ż—neF Turniej jest otw—rty dl— wszyst

kich chętnych od godzFIFRS do ISfHHf Propozycj— z—gosopd—row—- ni— z—jęć, zwycz—jowo innych w tym dniu, wyszł— od zespołu kl—sowego kl—sy SS Ts i zn—l—zł— powszechną

—prob—tę szkolnych kolegówF N— sto- ł—ch poj—wiły się sz—chy, chińczyk, memory, eurobusiness, ruletk—, etcF Potem uczniowie przeprow—dzili podzi—ł n— grupy or—z ust—lili z—s—dy rozgryw—ni— poszczególnych gier Z—db—no t—kże o interesując— opr—- wę muzyczną, któr— tow—rzyszył—

rozgrywkomF

czyli siły, by wspólnie zorg—nizow—ć i przeprow—dzić tą imprezęF Uroczystość z—szczycili swą obecnoE ścią z—proszeni gościex rzecznik pr—E sowy yddzi—łu NBP w ypolu Sł—woE mir Uusz, St—rost— Strzelecki tózef Sw—czyn—D hyrektor ZSZ nr I iugeE niusz Szym—niec or—z jego z—stępcyx r—lin— U—jstur—D Wirosł—w— St—ńcz—k i endrzej Porębny, — t—kże przedst—E wiciele szkolnej spółki Z—k - Urszul—

Niewcz—s i Rom—n— Str—szewsk—F Z—kł-dsnie wł—snej dzi—ł—lności goE spod—rczej to tem—t przewodni hni—

Włodego ikonomistyF ho tego z—in- spirow—ł— uczniów obserw—cj— otacz—- jącej n—s rzeczywistości gospod—rczej i świ—domość problemów, j—kie n—po- tyk—ją młodzi ludzie stortujący w do

rosłe, s—modzielne życieF

Uroczystego otw—rci— hni— Wło- dego ikonomisty dokon—ł dyrektor szkoły iugeniusz Szym—niecF Nie z—- br—kło również „Hymnu ekonomisty”, który specj—lnie n— tę ok—zję przygotow—li i wykon—li uczniowie kl—sy S Technikum ikonomicznego pod kie

runkiem —rtystycznym idyty Beim Pierwszym punktem imprezy był—

prezent—cj— multimedi—ln— „t—k z—ło- żyć wł—sną dzi—ł—lność gospod—rczą”,

—utorstw— uczennicy Woniki W—rze- chy, — przedst—wion— przez W—riusz—

Szopę, iwelinę Sikorę i B—rb—rę Sznu-

rzystek- U—t—rzyny t—™ek i eiekE s—ndry Kuźniak or—z —bsolwentce n—szej szkoły o cz—rująco brzmiącym głosie - enny q—bor Wykon—li oni piosenki zn—nych i lubi—nych wok—li

stów, uświetni—jąc Uoncertem Wio

sennym pow—żną imprezę szkolną , j—ką jest hzień Włodego ikonomi

styF Przedsięwzięcie to re—lizow—ne

qry pl—nszowe n— topie

g—łości rozgrywek m— przyświec—ć ide— szkolnej integr—cji i twórczej ini

cj—tywyF F—kt spr—wnego zorg—nizo- w—ni— t—kiego turnieju z—d—je kł—m

ręF Uczniowie z—db—li o to, by podcz—s prezent—cji uczestnicy otrzym—li komplet dokumentów, których wy

pełnienie jest w—runkiem rozpoczę

ci— dzi—ł—lnościF N—tomi—st uczniowiex qrzegorz U—w—łko, R—f—ł tokiel i Łuk—sz U—lici—k z—projektow—li i wykon—li profesjon—lną ulotkę inform—- cyjną, obj—śni—jącą sposób z—kł—d—- ni— firmy or—z podpowi—d—jącą, j—- kich form—lności i w j—kich urzęd—ch n—leży dopełnień

Z— część konkursową podcz—s imprezy odpowiedzi—lne byłyx Wo- nik— W—rzech— i B—rb—r— Zwiech, jed- n—kże w ich re—liz—cję włączyli się wszyscy uczniowieF

Wstępem do tej części był— „F—- mili—d—”, do udzi—łu w której z—pro

szeni zost—li również gościeF Wysoki poziom techniczny tej gry uczniowie z—wdzięcz—ją pomocy n—uczyciel—

przedmiotów inform—tycznych - Urzysztof— U—lisz—f

N—stępnie rozpoczęł— się wł—ści- w— konkurencj— pomiędzy ośmiom—

zespoł—mi, które tworzyli przedsta

wiciele wszystkich kl—s ekonomicz

nych szkołyF

Uczniowie br—li udzi—ł w trzech gr—ch konkursowychx w Quizie „I z V”, w grze Scrib— @wzorow—nej n—

Scr—bleA or—z w twórczej grze „Pro- dukcj—’^

Zdobywc—mi pierwszego miejsc— zo

st—li uczniowie kl—sy SV Tek —, n— drugim miejscu upl—sow—ł się ze

spół kl—sy SV Tek b, — n— trzecim - SSS Tek —f

Z—proszeni goście i wszyscy uczestnicy konkursu w międzycz—- sie poczęstow—ni zost—li k—n—pk—mi przygotow—nymi przez uczniów technikum g—stronomicznego pod kie

runkiem W—łgorz—ty T—cicyF Pr—c— włożon— w perfekcyjne przygotow—nie hni— Włodego iko

nomisty zost—ł— dostrzeżon— i doce- nion— z—równo przez dyrektor— szko

ły, j—k i gościF N—jlepszym tego do

wodem są słow—, że poziom impre

zy świ—dczy przecież, że uczniowie - org—niz—torzy posi—d—ją kl—sęF

enn— Sewruk

było w r—m—ch ogólnopolskiej —kcji

„Uczniowie z kl—są” i niewątpliwie pok—z—ło, że n—sz— młodzież jest nie tylko uzdolnion— , muzyk—ln— i wr—ż- liw—, —le potr—fi również z entuzj—- zmem re—lizow—ć swoje m—rzeni—f N—stępny koncert z— rok 3

Wonik— WildeEZdobyl—k

ogólnie przyjętemu poglądowi, iż je- dynmi —kceptow—nymi form—mi roz

rywki młodzieżowej są gry kompu

terowe or—z internetF