Nr 3 (77) 1-15 lutego 2007 www.powiatstrzelecki.plwww.bip.powiatstrzelecki.pl
BEZPŁATNY DWUTYGODNIK SAMORZĄDU POWIATU STRZELECKIEGO
'••i
' < U
ar- * - W
ISSN 1731-3775
X— po™zątku 1—t WHf strzele™ki PUS przewoził ro™znie II milionów p—s—E żerówF W roku PHHT - tylko PdS milion—F
W błędnym kole
Sesj — Rady Powiatu
e przyję™ie budżetu na PHHU Prze™zyt—j3
Uiedy transport publi™zny i poruszanie się pie™hotą zostają zaniedbane ™zy utrudnioneD -wtedy zawsze pogarsza się j—kość ży™i—F
Robert— fr—ndes qr—tz yd I lutego strzele™ki PUS podniósł ™eny biletówF Wię™ej o ok. 3,57 pł—™ą jedn—k tylko ci, którzy kupują bilety jednor—zoweY miesię™zne nie zdrożały.
wię™ej ™zyt—j n— str R
Uulig w Starym Uj eździe
/
Zespół Szkół Zawodowy™h nr I nagrodzony
X— konkurs wpłynęło WIT projektów szkolny™hF tury wybr—ło z ni™h TRd — i™h —utorzy otrzymają n—e grody w post—™i bonów przeE zn—™zony™h n— sfin—nsow—- nie usług eduk—™yjny™h lub psy™hologi™znoEped—goE gi™zny™hF Wśród szkół jeE dynie S to szkoły pon—dgimE n—zj—lneD resztę st—nowią szkoły podst—wowe i gimE n—zj—f
Z województw— opok skiego wyróżniono trzy szkołyD — wśród ni™h Zespół Szkół Z—wodowy™h nr I w Strzel™—™h ypolski™h @n—e grod— - bon n— S tysię™y złoty™hAF Pozost—łe dwie tox szkoł— podst—wow— z PrudE nik—2 i gimn—zjum z R—™ł—E wi™ Śl.
™dF n— str R
* y sesji R—dy Powi—tu
* y muzeum ser™em pis—nym
* y progr—m—™h dl—
niepełnospr—wny™h
* y wło™h—tej egzoty™e
* yferty pr—™y
Stypendi— unijne w powie™ie strzeE le™kim w roku szkolnym PHHTGPHHU
Czekamy na kolejną transzę
W połowie stycznia br. w Urzędzie Warszałkowskim Województwa ypolskiego został złożony wniosek o płatność, w którym powiat strzeE lecki rozlicza się ze stypendiów wy
płaconych do tej pory @za cztery mieE siące - od września do grudnia PHHT rokuA i wnioskuje o środki na wypłaE ty za kolejne miesiące - aż do czerwE ca PHHU roku. Stypendystom przyE pominamy, że warunkiem otrzymaE nia przyznanego stypendium jest systematyczne uczestnictwo w za
jęciach szkolnych, co oznacza, że uczeń, który w skali całego roku szkolnego opuścił ponad RH godzin bez usprawiedliwienia, zostaje wyE kluczony z projektu, a jego miejsce zajmuje osoba oczekująca do tej pory na liście rezerwowej, której z powo
du ograniczonych środków nie przy-
™dF n— str P
wię™ej ™zyt—j n—str V
Xie t—k dawno w wydziale rolnictwa i o™hrony środowisk— strzelecE kiego starostw— odebrano telefon z pyt—niemD czy można z—rejestroE w—ć krokodyl—
fUrokodyla daj mi luby
gzy można w Polsce hodoE w—ć prywatnie - nie w Zyy3 e krokodyleC Xie3 - słyszę zgodny chór. ytóż nie macie racji. Wożn—3 X—
przykł—dx kajmana karłowaE tego P—leosu™hus sppF, kaj - mana krokodylowego g—- im—n crocodilus, krokodyE la krótkopyskiego Osteol—-
emus tetr—spis i aligatora chińskiego ellig—tor sinensis. Trzebajednak hodowaE nego pupila zarejestrować w starostwie, podobnie jak inne egzotyczne zwieE rzęta. To ma wyeliminować nielegalny przemyt zwierząt i handel nimi.
dokF n— str T
Spleśniały dżem lepiej wyrzu™ic
Po alarmistycznych wieściach z fyd- goszczy, gdzie wykryto mąkę ska
żoną mikotoksynami @mikotoksyny to szkodliwe dla zdrowia substancje chemiczne wytwarzane przez pew
ne gatunki pleśniA zarządzono szcze
gółowe badania w innych regionach kraju. W pewnej chwili wydawało się, że w tej akcji weźmie również udział Powiatowa Stacja Sanitarna w Strzel
cach ypolskich, ale ostatecznie do tego nie doszłox nie ma u nas mły
nów, a wzmożone kontrole miały objąć przede wszystkim producen
tów mąki.Xie oznacza to, że nie bę
dziemy badać żywności - mówi sze
fowa strzeleckeigo Snspektoratu Ua- tarzyna Uanoza.- f ędziemy to jed
nak robić nie w czasie nadzwyczaj
nej ogólnopolskiej akcji, a w ramach planowych kontroli w ciągu roku.
Uierunek badań jest bardzo różno
rodny x od skażenia żywności tok
synami, po skażenie jej metalami cięż-
™dF n— str P
Przyjdź z n— szym dwutygodnikiem
Wuzyka Straussów w Strzetea™h 3 3 3
IV lutego w strzeleckim homu Uultury zaprezentuje się yrkiestra Symfonicz
na Pilharmonii ypolskiej pod batutą fogusława Dawidowa.
eby otrzymać zaproszenie na ten koncert, wystarczy przyjść do Starostwa Powiatowego w Strzelcach ypolskich do pokoju nr QIP wraz z egzempl—e
rzem tej g—zety 3
gzek— n— P—ństw— IH podwójny™h z—proszeń 333
T—k było w zeszłym roku.FF
P p y w s e t s t r z i v i g u s
Sesj— R—dy Powi—tu - przyj ę™ie budżetu n— PHHU
yst—tni—D SV sesj— R—dy Powi—tu Strzele™kiegOD któr— odbył— się QI sty™zni— PHHU r. rozpo™zęł— się od podsumow—ni— konkursu n— Naj
piękniej Przystrojoną ghoinkę Po
wi—tu Strzele™kiego w ykresie Świąt fożego X—rodzeni— PHHT”. W kon
kursie udzi—ł wzięło W u™zestników.
V—ure—t—mi konkursu zost—lix - Spółdzielni— Wieszk—niow— w
Strzel™—™h yp. - SSS miejs™eD - t—nin— Urb—ńczyk ze Spórok— -
SS miejs™eD
- enn— i rubert P—toł— z ysiek— - S miejs™e.
Wyróżnienie z— kompozy™ję bo- żon—rodzeniowąx kompleks ™hoinekD w które wple™iono szopkę bożon—- rodzeniową z rę™znie wy™in—nymi i m—low—nymi figurk—mi otrzym—lix p—ni Slon— qro™hl— i jej syn Łuk—szD który wykon—ł s—modzielnie kompo
zycję.
X— sesji n—stąpiło t—kże uzupeł
nienie skł—du R—dyD w związku z pi
semnym zrze™zeniem się m—nd—tu przez p—n— Witold— hziwis—. tego miej s™e z—j ęł— p—ni f—rb—r— UsionskoD mieszk—nk— Wysokiej, któr— w okrę
gu wyborczym nr R n— liście Stow—- rzyszeni— Ziemi— Strzele™k— uzysk—- ł— kolejno n—jwiększą li™zbę głosów.
R—dn— będzie pr—™ow—ć w komisj—™hx iduk—™ji i fezpieczeństw—.
Uolejnym punktem sesji było u™hw—lenie budżetu Powi—tu n— rok PHHU. Uontrowersji nie było, —le też z—uw—żyć n—leży, że z—nim przystą
piono do deb—ty n— sesji, tem—t st—- w—ł się przedmiotem dyskusji i —n—- liz n— posiedzeni—™h komisji proble- mowy™h @wszystkie wyd—ły pozy
tywne opinie, ™hoć wniosły wł—sne popr—wki, również Uomisj— f udże- tu, któr— w spr—wie —n—lizy projektu budżetu i opinii pozost—ły™h komisji obr—dow—ł— dwukrotnieA. Również Region—ln— Szb— ybr—chunkow— w ypolu pozytywnie z—opiniow—ł—
przedłożony przez Z—rząd Powi—tu
Spleśni—ły dżem lepiej wyrzu™ic
dokF ze str. I
kimi czy promieniotwórcze. Xiektó- re b—d—ni— wykonuje dl— n—s l—bor—- torium w Uędzierzynie-Uoźlu, inne - w ypolu, jeszcze inne - w pozn—- niu @t—m pod kątem żywności mody- fikow—nej genetycznieA.
Uontroli podd—ne zost—ną w pierw
szej kolejności mąk—, k—sze i suszone owoce. Wykryty w fydgoszczy n—dmierny poziom sk—żeni— mąki ochr—toksyną A musi budzić niepo
kój. test on— mikotoksyną mogącą mieć niekorzystny wpływ n— ukł—d nerwowy, może doprow—dzić do uszkodzeni— nerek i wątroby, jest nie- bezpieczn— dl— kobiet w ciąży i dl—
płodu. Pr—wdopodobnie jest również
gzek— my n — kolejną tr—nszę
dokF ze str. I
zn—no stypendium w pierwszej tr—n- szy.
S jeszcze jedn— z—s—d— - w r—zie przekroczeni— limitu 4H godzin nie
usprawiedliwionych stypendium nie przysługuje t—k j—k w ubiegłym roku - do dni— opuszczeni— 41 godziny bez usprawiedliwieni—, —le tylko do końc— miesiąc— poprzedz—jącego ów dzień. X— przykł—dx uczniowi, który opuścił bez uspr—wiedliwieni— 41 godzinę 16 m—rc—, stypendium przy
PUP w Strzei™—™h ypolski™h org—nizuje
PU mar™— w godzin—™hIHfHH- IRfHH w h—li sportowej ZSZ nr I strz i v i g u s i Ter q s pRe gy
Zapraszamy pr—™od—w™ów ™h™ą™y™hwystawić swoje ofertyF Uont—ktxPUPd HUU RTP IVHW- RomanUus
projekt budżetu powi—tu n— rok PHHU.
X— wnioski komisji problemowy™h zost—ły wprow—dzone n—stępujące zmi—ny w projek™ie budżetux - wprow—dzenie do Wieloletniego
Pl—nu Snwesty™yjnego z—dni—
pod n—zwąx „Wzmocnienie n—- wierz™hni jezdni drogi powi—to- wej 18Q6 y Uiel™z— - gr—ni™— po
wi—tu” @wniosek Uomisji fudże-
tuk
- w r—m—™h pl—now—ny™h środków n— remonty dróg re—lizow—ny będzie remont n—wierz™hni drogi 1818 y Rożniątów - holn— w cią
gu ul. Wolnoś™i i f i—d—czowej
@wniosek Uomisji f ezpieczeń- stw—A
- w ™elu możliwoś™i kontynu—cji budowy ™hodnik— w Szymiszo- wie przy ul. f i—d—czowej prze- k—z—n— zost—nie n— ten ™el kostk—
brukow— z—kupion— w r—m—ch re—liz—™ji ,,ini™j—tyw R—d Sołec- ki™h” @wniosek Uomisji fezpie-
™zeństw—A.
Te wnioski zost—ły uwzględnio
ne przez Z—rząd w zgłoszonej —uto- popr—we™e do pierwotnej wersji bu- dżetux
- do™hody - pl—now—n— kwot—
4Q.U8P.HWU,HH zł, wzrosł— o P.TWW.IVS,HH zł do kwoty 46.481.282,00 zł,
- przy™hody - pl—now—n— kwot—
P.S4P.HU1,HH zł, wzrosł— o S1U.PUU,HH zł do kwoty Q.HSW.Q48,HH zł, - wyd—tki - pl—now—n— kwot—
4Q.U18.S14,HH zł wzrosł— o 1.Q64.WQ6,HH zł do kwoty 4S.H8Q.4SH,HH zł,
- roz™hody - pl—now—n— kwot—
P.6HS.6S4,HH zł wzrosł— o 1.8S1. SP6, HH zł do kwoty 4.4SU.18H,HH zł.
R—zem wzrost o QfPITfRTPdHH zł z kwoty 46.QP4.168,HH zł do RWfSRHfTQHdHH zk
r—kotwórcz—. W dod—tku nie z—bij—jej długie gotow—nie —ni pieczenie. - Xie musimy jej “kupow—ć”. S—mi w domu też możemy ją wyhodow—ć - mówi U. U—noz—. - Vepiej więc wyrzucić wszystkie domowe przetwory z owoców, n— których poj—wił— się choć odrobin— pleśni, niż st—r—ć się je ur—- tow—ć. Podobnie n—leży postąpić z lekko n—dpleśni—łym chlebem czy owoc—mi. Zbier—nie pleśniowego “ko- żuszk—” lub wycin—nie k—w—łk— skór
ki z chleb— nie uchroni n—s przed ewen- tu—lnym niebezpieczeństwemx to, że mikotoksyn nie wid—ć gołym okiem, nie zn—czy, że nie są groźne.
sługuje tylko do końc— lutego. W po- równ—niu do zeszłego roku jest to zn—czne obostrzenie, uzn—no bowiem, że skoro stypendium m— n— celu wy- równ—nie sz—ns w dostępie do eduk—- cji, osoby korzystające z niego po
winny udowodnić, że z—leży im n—
uzysk—niu wykształceni—, — tym s—- mym nie powinny mieć problemu z system—tycznym uczęszcz—niem n—
lekcje.
eF q—wiik
hzięki tym zmi—nom, które są wynikiem rozli™zeni— budżetu roku PHH6 or—z —ktu—liz—cji do™hodów wł—- sny™h, możliwe będzie m.in. udzie
lenie dot—cji ™elowej strzele™kiemu szpit—lowi n— z—kup ultr—sonogr—fu, zwiększenie n—kł—dów n— z—d—ni— z z—kresu o™hrony dziedzi™tw— n—ro
dowego i kultury, sfin—nsow—nie z—- koń™zeni— inwesty™ji w filii hPS w Strzel™—™h ypolski™h or—z utworze
nie rezerwy ™elowej n— sfin—nsow—- nie kosztów dokument—™ji projekto- wy™h do z—d—ń, n— które pl—nuje się pozysk—ć środki zewnętrzne.
y ni™h wł—śnie mówił w tr—kcie dyskusji n—d projektem budżetu r—d- ny Urzysztof p—bi—nowski. Z——pe- low—ł do Z—rządu o dokon—nie prze
glądu projektów, które Powi—t pl—- nuje zgłosić do sfin—nsow—ni— ze środ
ków unijny™h.. W odpowiedzi wice- st—rost— W—ldem—r q—id— pod—ł, że w ubiegłej k—dencji zost—ło wstępnie zgłoszony™h 11 projektów, —le to, które z ni™h zost—ną z—kw—lifikow—- ne do re—liz—™ji w r—m—™h Region—l- nego Progr—mu yper—™yjnego Woje
wództw— ypolskiego, rozstrzygnie się w r—m—™h przyszły™h konkursów.
W ™hwili obe™nej nie opublikow—no jesz™ze ost—tecznych wersji doku
mentów i wyty™zny™h.
Po z—kończeniu dyskusji, Prze- wodni™zą™y podd—ł pod głosow—nie budżet powi—tu strzele™kiego, który zost—ł przyjęty jednogłośnie.
W d—lszej ™zęś™i obr—d R—d— z—jmo- w—ł— się n—stępują™ą problem—tykąx - przyjęł— spr—wozd—nie St—rosty
z dzi—ł—lności Uomisji fezpie-
™zeństw— i Porządku z— PHH6 r., - z—twierdził— pl—ny pr—cy komi
sji st—ły™h n— rok PHHU, - podjęł— uchw—łę w spr—wie usta
leni— regul—minu określ—jącego niektóre z—s—dy wyn—gr—dz—ni—
n—uczycieli z— pr—cę or—z z—s—dy przyzn—w—ni— n—uczycielom z—- trudnionym w oświ—towych jed-
yqŁyszixsi3
Powiatowy Urząd Pra™y w Strzei™a™hypolski™h
przyjmuje
do PQ lutego PHHU r.
wnioski pra™odaw™ów starają™y™hsięo refund—™ję kosztów wypos—żeni— lub dopos—żeni—
st—nowisk— pr—™y dlaskierowanegobezrobotnego
oraz
wnioski bezrobotny™h ubiegają™y™h sięo przyznanie
jednor—zowy™h środków n—
podję™ie dzi—ł—lnoś™i gospod—rczejF
hodatkowe informa™je można uzyskać
w pokoju nr IH Powi—towego Urzędu Pr—™y
w Strzel™—™h ypF tel. HUU RTPIVIUd HUU RTPIVHH
nostk—ch org—niz—cyjnych n— te
renie powi—tu strzeleckiego do- d—tków do wyn—grodzeni— i n—- gród obowiązującego w roku bu
dżetowym PHHU,
- dokon—ł— zmi—ny uchw—ły Xr XVVS/4PS/H6 R—dy Powi—tu Strzeleckiego z dni— P6.HU.PHH6 r. w spr—wie przyjęci— regul—mi
nu przyzn—w—ni— i przek—zyw—- ni— stypendiów w roku szkol
nym PHH6GPHHU dl— uczniów szkół pon—dgimn—zj—lnych po
wi—tu strzeleckiego umożliwi—- jących uzysk—nie świ—dectw—
dojrz—łości/m—tur—lnego, - pozytywnie z—opiniow—ł— pl—n
fin—nsowy i inwestycyjny n— rok PHHU Zespołu ypieki Zdrowot
nej w Strzelc—ch yp.,
- z—twierdził— st—tut Zespołu ypieki Zdrowotnej w Strzelc—ch yp.,
- wyr—ził— zgodę n— z—w—rcie przez Zespół ypieki Zdrowot
nej w Strzelc—ch ypolskich umowy dzierż—wy nieruchomo
ści,
- podjęł— decyzję o wystąpieniu Powi—tu Strzeleckiego ze Śląskie
go Stow—rzyszeni— S—morządo- wego,
- uchw—lił— „Progr—m współpr—cy powi—tu strzeleckiego z org—ni- z—cj—mi poz—rządowymi w roku PHHU”,
- zmienił— Regutamin yrg—niz—cyj - ny St—rostw— Powi—towego w Strzelc—ch yp.,
- podj ęł— uchw—łę w spr—wie przy
jęci— do wykon—ni— przez Powi—t Strzelecki z—d—ni— z z—kresu —d- ministr—cj i rządowej.
Uolejn— sesj— odbędzie się P8 lutego PHHU r. tej tem—t—mi będąx Spr—wozd—nie Powi—towego Rzecz
nik— Uonsumentów z— PHH6 r. or—z spr—wozd—nie hyrektor— Powi—to
wego gentrum Pomocy Rodzinie z dzi—ł—lności PgPR w PHH6 r.
GitG
Progr—m Student - PPRyX
Progr—m wspier— kszt—łcenie usta
wiczne osób niepełnospr—wnych.
gel:
gelem progr—mu jest przygotow—- nie osób niepełnospr—wnych, po
przez st—łe podwyższ—nie kw—lifi- k—cji, do ryw—liz—cji o z—trudnienie n— otw—rtym rynku pr—cy.
hofin—nsowyw—ne działania:
Przyzn—ne w r—m—ch progr—mu do
fin—nsow—nie, może obejmo w—ć w szczególności n—stępujące kosztyx 1) opł—ty z— n—ukę, z tym że w przy- p—dku studentów, o których mow—
w rozdzi—le SS pkt 1 progr—mu, stu
diujących równocześnie n— kilku kie- runk—ch studiów, dofin—nsow—nie może obejmow—ć sumę opł—t z— n—- ukę n— poszczególnych kierunk—chY P) z—kw—terow—ni— @w przyp—dku n—- uki poz— miejscem st—łego z—miesz- k—ni—AY
Q) doj—zdówY
4) uczestnictw— w z—jęci—ch m—jących n— celu podniesienie spr—wności fi
zycznej lub psychicznej y
5) z—kupu przedmiotów uł—twi—ją
cych lub umożliwi—jących n—ukę, w tym komputerowych progr—mów eduk—cyjnychY
6) wyj—zdów org—nizow—nych w r—- m—ch z—jęć szkolnych.
Uto może ubieg—ć się o fundusze:
edres—t—mi progr—mu są osoby z orzeczonym zn—cznym lub umi—rko- w—nym stopniem niepełnosprawno
ści @lub orzeczeniem równow—ż- nym), które sąx
1) student—mi studiów pierwszego stopni— lub student—mi studiów druE giego stopni— —lbo student—mijednoE lity™h studiów m—gisterski™h - prow—- dzonych przez szkoły wyższe,
Xow—
r—dn—
P—ni f—rb—r— Usionsko złożył— śIue
bow—nie QI sty™zni—f To jej pierwE sz— k—den™j—w R—dzie Powi—tUF test mieszk—nką Wysokiej w gminie Veśni™—f
- yd 4 l—t jestem przewodni
czącą Uoł— PZiRiS w Veśnicy i sądzę, że moj e doświ—dczeni— n— pewno będą pomocne w rozwiązyw—niu proble
mów zdrowotnych ludzi st—rszych s—motnych i chorych.
ghcę t—kże z—db—ć o ogólne bezpie
czeństwo obyw—teli n—szego powi—- tu, środowisk—, — ochron— zdrowi— to pods—twowy problem, któremu w—r- to poświęcić uw—gę - mówi.
Zn—l—zł— sie w skł—dzie komisj i eduk—- cj i or—z komisji bezpieczeństw— R—dy Powi—tu.
P—ni f—rb—r— jest wdową, wy
chowuj e j edną córkę.
W wybor—ch do R—dy Powi—tu st—rto- w—ł— z listy UW Stow—rzyszeni— Zie
mi— Strzelecką — m—nd—t obj ęł— po zło - żeniu rezygn—cji przez p. Witold—
hziwis—.
P) posi—d—cz—mi dyplomu ukończe
ni— studiów wyższych kształcącymi się n— studi—ch podyplomowych pro- w—dzonych przez szkoły wyższe lub przez inne jednostki upr—wnione do prow—dzeni— tych studiów n— pod
stawie odrębnych przepisów, Q) uczestnik—mi studiów doktoranc
kich prow—dzonych przez szkoły wyższe lub przez inne jednostki upr—wnione do prow—dzeni— tych stu
diów n— podst—wie odrębnych prze
pisów,
4) słuch—cz—mi kolegiów pr—™owniE ków służb społe™zny™h, kolegiów n—E u™zy™ielski™h lub n—u™zy™ielski™h ko legiów języków ob™y™h,
5) uczni—mi szkół poli™e—lny™h, 6) student—mi uczelni z—gr—nicznych, U) student—mi odbyw—jącymi st—ż z—- wodowy z— gr—nicą w r—m—ch pro
gramów Unii iuropejskiej, pobiera
jącymi n—ukę w systemie st—cjon—rE nym lub systemie niest—cjon—rnym.
Wysokość dofin—nsowyw—ni—:
X— wysokość dofin—nsow—ni— m—ją wpływ przeciętny dochód n— człon- k— rodziny or—z wysokość opł—ty z—
n—ukę w jednym semestrze.
Termin n—dsył—ni— wniosków:
Wnioski o dofin—nsow—nie n—uki n—- leży skł—d—ć w siedzibie yddzi—łu PPRyX, wł—ściwego terytori—lnie dl—
siedziby szkoły w terminiex 1) od I lutego do PV lutego k—żde- go roku re—liz—cji progr—mu or—z P) od IH wrześni— do IH p—żdzierE nik— k—żdego roku re—liz—cji progra
mu.
Wię™ej inform—™ji n— stronie:
http:GGwwwFpfronForgFplGzwiG zwiFnsfGgr—phCypenPr—meset
p y w s e t s t r z i v i g u i Q
S™ieżki rowerowej t—k szybko nie będzie
y konie™znoś™i budowy n— tr—sie Strzel™e ypolskie - Piotrówk— ś™ie±E ki rowerowoEpieszej z—bieg—no od d—wn—x robili to i mieszk—ń™y miej- s™owoś™i i s—morządy gmin leżą™y™h wzdłuż drogi wojewódzkiej nr RPTf S gdy juŻEjuż wyd—w—ło się, że re—liz—E cj— z—d—ni— jest wł—ś™iwie w z—sięgu ręki i gdy słych—ć było z—pewnieni— o rychłym rozpoczęciu pr—c, bo przeE cież opr—cow—nie dokument—cji już zost—ło pr—wie przygotow—ne, st—roE st— otrzym—ł w ubiegłym roku od m—rsz—łk— województw— pismo, któ
re rozwiew— (przynajmniej n— n—jbliżE szy okresA n—dzieje n— bezpieczniej
sze podróżow—nie poboczemF Po pierwsze wynik— z niego, że ze względu n— zły st—n techniczny drogi rozszerzono z—kres opr—cow—E ni— dokumentacyjnego, —le pr—ce się nie rozpoczną bo zmi—n— ich z—kresu
„wpłynęł— również n— zmi—nę kolejE ności wykon—ni— projektow—nych
Pobór PHHU n— terenie powi—tu
Uto musi zgłosić się do poboruC W dni—™h od IW lutego do T kwietni— PHHU roku n— terenie poE wi—tu strzele™kiego zost—nie przeE prow—dzony pobór męż™zyznx
b urodzonych w roku IWVV,
b urodzonych w l—t—ch IWV3 do IWVU, którzy dotychcz—s nie st—w—li do poboru,
b którzy ukończyli IV rok życi— i zgłosili się ochotniczo do odbyci— z—- s—dniczej służby wojskowej,
ho poboru wzyw— się t—kże ko
biety urodzone w l—t—ch IWUW-IWVW posi—d—jące kw—lifik—cje przyd—tne do czynnej służby wojskowej, które w roku szkolnym PHHTGPHHU kończą n—ukę w szkoł—ch medycznych i we- teryn—ryj nych or—z n— kierunk—ch psychologicznych
qdzie się zgłosićC Wiejs™e pr—™y Powi—towej Uomisji Vek—rskiejF
Siedzibą Powi—towej Uomisji Ve- k—rskiej będzie biurowiec Przedsię
biorstw— Uomunik—cji S—mochodowej S.A. mieszczący sie w Strzelc—ch ypolskich przy ul. I-go W—j— SW, tel.
RTI QP VIF
t—kie dokumenty n—leży ze sobą z—br—ćC
Poborowy stając do poboru po r—z pierwszy przynosi ze sobąx
- dowód osobisty,
- —ktu—lną fotografię, bez n—kryci—
głowy o wymi—r—ch 3 x R cm,
Uiedy n—leży się st—wićC
Terminy pr—cy Powi—towej Uomisji Vek—rskiej w Strzelc—ch ypolskich z podzi—łem n— poszczególne gminy obrazuje t—belk— x
qmin— Terminy Ilość dni
temielnic— IW SS - PP SS R
Szbicko P3SS - PT SS P
Strzelce yp. PU SS - 13 SSS II
Uj—zd IR SSS - IS SSS P
Veśnic— IT SSS - PI SSS R
Z—w—dzkie PP SSS - PV SSS S
Uolonowskie PW SSS - P SV 3
Uobiety 3 SV I
hni dod—tkowe S SV - T SV P
Powi—tow— Uomisj— Vek—rsk— pr—cow—ć będzie również w tzw. dni dod—tkowe S i T kwietni— PHHU roku.
Poborowi zgł—sz—ją się do Powi—towej Uomisji Vek—rskiej w wyżej wymienio
nych termin—ch o godz. W
HH
.pr—cF Ze względów technologicznych i ekonomicznych w pierwszym et—pie n—leży odbudow—ć n—wierzchnię, — doE piero później wykon—ć ścieżkę pieszoE rowerowąF
Pon—dto zmi—n— z—kresu robót spoE wodow—ł— jednocześnie zn—czne podE niesienie kosztów re—liz—cji om—wi—nej inwestycji z R HHH HHH zł do około PH HHH HHH zł. test to b—rdzo duż— kwot—, któr— st—nowi okF PH7 przyszłoroczE nego (tjF PHHUA budżetu Z—rządu hróg Wojewódzkich w ypoluF
W związku z powyższym re—liz—E cj— tego z—d—ni— będzie możliw— w przyp—dku pozysk—ni— środków ze
wnętrznych (m.in. z funduszy strukE tur—lnych Unii iuropejskiejAF W przyp—dku z—kw—lifikow—ni— z—d—E ni— do RPy Wy PHHU - PHIQ inwestyE cj—t— będzie re—lizow—n— w l—t—ch PHHU - PHHW” e czyt—my w piśmie z SV kw—r- t—łu ubF rokuF
- fędziemy protestow—ć w tej spra
- wszelkie z—świ—dczeni— medycz
ne,
- z—świ—dczenie o pobier—niu n—uki or—z dod—tkowo świ—dectwo ukończeni— szkoły podstawowej, gimn—zj—lnej i z—wodowej.
Poborowy stający do poboru ko
lejny r—z powinien przynieść ze sobąx - dowód osobisty,
- książeczkę wojskową,
- dokumenty lek—rskie dotyczące zmi—n w st—nie zdrowi— w okresie od poprzedniego poboru.
gzym z—jmuje się Powi—tow— Uo- misj— Vek—rsk—C
Powi—tow— Uomisj— Vek—rsk—
oceni— st—n zdrowi— poborowego i przyzn—je k—tegorię zdrowi—x
e - zdolny do służby wojsko wejY f - cz—sowo niezdolny,
h - niezdolny do służby wojskowej w cz—sie pokojuY
i - niezdolny do służby wojskowej w cz—sie pokoju i wojny.
qdy poborowy przyniósł ze sobą dokumentację lek—rską o przebytych chorob—ch przedst—wi—ją Powi—towej Uomisji Vek—rskiej.
W przyp—dk—ch gdy Uomisj — potrze
buje dod—tkowej opinii, kieruje pobo
rowego do wyzn—czonego specj—listy.
yd orzeczeni— Uomisji z przyzn—ną k—tegorią, poborowy może się odwo- ł—ć w ciągu IR dni od dni— otrzym—ni—
orzeczeni— do Wojewódzkiej Uomisji Vek—rskiej z— pośrednictwem Powi—- towej Uomisji Vek—rskiej.
wie do nowo wybranych wł—dz - m—r- sz—łk— i z—rządu województw— - mówi st—rost— tózef Sw—czyn— - już roz- m—wi—łem w tej spr—wie z burmistrzem Z—w—dzkiego i wójtem temielnicyF Źle, że re—liz—cj— t—k potrzebnej inwesty
cji uz—leżnion— jest wyłącznie od po- zysk—ni— środków z UEf A jeśli się przeliczymy - i tych pieniędzy nie dost—niemy, ozn—cz— to, że ścieżki rowerowej mieszk—ńcy n—szych gmin w ogóle się nie doczek—jąC W—m n—- dzieję, że jedn—k niekorzystne n— ra
zie dl— n—s prognozy nie spełnią sięF Wogę przypuszcz—ć, choć nie m—m n— ten tem—t ż—dnych oficj—lnych in- form—cji, że odwierty, które mi—ły d—ć odpowiedź n— pytanie o rzeczywisty st—n drogi, wsk—zują, że jest on b—r- dzo złyF Wierzę, że to i obecne n—tę- żenie ruchu n— tej drodze wreszcie wymuszą pow—żny jej remontF Woże przy tym równocześnie i budowę ścieżkiFFF - z—st—n—wi— się st—rost—F
y p i R T Y P R e g Y
PyWSeTOWYURZĄh PRegY
uIf qogolińsk— P —d
RUeIHH Strzeke ypolskie tek RTP IV IH
Aktywny powrót
teżeli jesteś osobąx
b powyżej PS roku żyd— z—rejestroE w—ną w urzędzie pr—™y w Strzelc—ch ypolskichprzez okres do IP miesię™y
@z wyłą™zeniem bezrobotny™h —bsoL wentówA lub
b powyżej PS roku ży™i—D z—rejestroE w—ną w urzędzie pr—™y w Strzelc—ch ypolskich przez okres od IP do PR miesię™y
możesz wziąć udzi—ł w projekcie
,,AKTYWXY PyWRÓT”,
w r—m—ch którego proponujemy n—stępujące dzi—ł—ni—x
s iTePx
b por—dni™two indywidu—lne
b w—rszt—ty z z—kresu —ktywne- go poszukiw—ni— pr—™y
SS iTAP
b szkoleni— zmieni—ją™e lub uzupełni—ją™e kw—lifik—™je z—wo- dowe w z—kresiex
yPiRATyR uyPARuy-ŁAhy- WARKI
SPRZihAWgA-rAXhVyWSig zi zxAtywyśgiĄ yfSŁuqi KyWPUTiRA I KASY PISKAV- xit
W—runkiem skorzyst—ni— ze szkoleni—
jest z—liczenie S ETAPU projektu.
ysoby z—interesow—ne udzi—łem w projek™ie prosimy o kont—ktx
Powi—towy Urząd Pr—™y w Strzel™—™h ypolski™h
uIf qogolińsk— P—d
pokój numer R - telefon RTP IV II pokój numer IH -telefon RTP IV IR
STexywssuy MSitsgi
PRAgY
wYMeqexse ygziuswexse PRegyhewgYx STUhiXTue hy fsuRe
Regruxuywiqy
STRZiLgi yP. - średnie ussĘqywe STRZiLgi yP. - Win. średnie
- doświ—d™zenie
spRZihewge zewehzusiD
STRZiLgi yP.
psyTRÓwue
- st—ż pr—™y mile widzi—ny
uestiR - spRZihewge
QGR iTeTU STRZiLgi yp.
- mile widzi—n— obsług— k—sy fisk—lnej
sPigtevssTe
hs. weRUiTsxqu STRZiLgi yp.
- min. średnie mile widzi—ne wyższe z—rządz—nie i m—rketing
- doświ—d™zenie wsk—z—ne - mile widzi—ny język
ob™y @—ngielskiA - pr—wo j—zdy k—t. f sPigtevssTe
hs. uehR s PŁeg STRZiLgi yp.
- wykszt. min. średnie - min. I - rok doświ—d.
- obsług— komputer—d znajomość progr—mu pł—tnikD mile widzi—ne pr—wo j—zdy k—t. f - zn—jomość pr—w— pr—™y szwegzue STRZiLgi yp. - umiejętność szy™i—
n— overlo™ku TyueRZ - svuseRZ
e spewegz
SZYWSSZÓW - z—wodowe
- st—ż pr—™y mile widzi—ny - mile widzi—ne upr—wnieni—
sp—w—™z—.
weqezYxsiR STRZiLgi yp. - z—wodowe
- st—ż pr—™y mile widzi—ny - —ktu—ln— ks-— s—nep.
wigrexsu sew.
vuf Migrexsu MeszYx RyvxsgZYgr
STRZiLgi yp. - min. z—wodowe - st—ż pr—™y mile widzi—ny - pr—wo j—zdy k—t. T or—z f.
iViUTRYU vuf iViUTRyXSU
żĘhywsgi - z—wodowe lub te™hni™zne w z—wodzie elektronik lub elektryk
uugreRZ Lisxsge - z—wodowe
- st—ż pr—™y mile widzi—ny ypiReTyR MeszYx URepuywsgi
sxżYxsiR Migrexsu ZhZSiSZyWSgi - wykszt—ł™enie wyższe inżynierskie
- zn—jomość euTygehe sTyveRZ STRZiLgi yp. - min. z—wodowe
- st—ż pr—™y mile widzi—ny fvegreRZ
- Migrexsu sam. SZgZipeXiU - min. z—wodowe - st—ż pr—™y mile widzi—ny - pr—wo j—zdy k—t. f - mile widzi—ny kurs
sp—w—™z—
lub umiej ętnoś™i sp—w—™z—
sPRZihewgeQGR iTATu uyLyxywSUsi - min z—wodowe
- st—ż pr—™y mile widzi—ny
St—rost — Strzele™ki informuje
że w dniu PU lutego PHHU roku o godzinie II— w siedzibie St—rostw—
Strzele™kiego przy uk tord—nowskiej nr Pd w s—li n—r—d n— II piętrze odbędzie się I przet—rg ustny ogr—ni™zony w ™elu sprzed—ży nieru™homoś™i Sk—rbu P—ństw—d niez—budo w—nejD położonej
w Izbi™kuF
Xieruchomość ozn—czon—jest numerem dzi—łki IHVS o powierzchni H,RVUH z m—py V, — wpis—n— jest w księdze wieczystej nr SRUHS prow—dzonej przez Sąd Rejonowy w Strzelc—ch ypolskich. Zgodnie z obowiązującym pl—nem z—gospod—row—ni— przestrzennego nieruchomość to tereny odkrywkowego wydobyw—ni— kop—lin.
ho przet—rgu mogą przystąpić jednostki posi—d—jące koncesję n— eksplo—t—- cję złóż w—pieni—, której odpis n—leży złożyć w siedzibie St—rostw—, pokój nr IIH, w terminie do PI lutego PHHU roku
gen— wywoł—w™z— nieru™homoś™i - ISfIHHdHH zk Winim—lne postąpienie ™eny - ISIdHH zł W—dium @pł—tne w pieniądzuA - VHHdHH zł
ho wylicytow—nej ceny nieruchomości dolicz— się pod—tek VAT w wysokości PP 7 ceny.
W—dium n—leży wpł—™ic do dni— PI lutego PHHU r. n— konto St—rostw—
Powi—towego w Strzel™—™h ypolski™hD f—nk Spółdziekzy Veśni™—D yddzi—ł Strzefce ypolskieD n— r—™hunek nr SP VWHU IHVW PHHP HHWH HHHU HHHT.
W—dium wpł—™one przez u™zestnik— przetargu który przet—rg wygr—d z—li™z— się n— po™zet ™eny n—by™i— nieru™homoś™iD — w przyp—dku odstąpieni— od z—w—r™i—
umowy w terminie wsk—z—nym przez sprzed—ją™ego - przep—d—.
f liższy™h inform—™ji możn— z—sięgnąć w Wydzi—le qeodezjiD U—rtogr—fii_D U—t—- stru i qospod—rki Xieru™homoś™i—miD pod numerem telefonu UURRHUURH.
R p y w s e t s t r z i v i g u s
W błędnym kole
dokF ze str. I
ybr—z strzele™kiego PUS w ocz—ch p—s—żer—x drogie biletyD zbyt m—ło tr—SD zbyt m—ło kursówD tłok w autobusach w godzin—™h sz™zytuF ybr—z strzeleckiego PUS w ocz—ch prezes—x bez uchw—leni— ust—wy o publicznym tr—nsporcie nie n—stąpi zmi—n— n— lepszeF Przewozy p—s—e
żerskie są nierentowne e choć z——ng—żow—ne jest w nie VH7 pr—cowniE ków firmy i tyle s—mo sprzętu Str—ty n— tej dzi—ł—lności @w PHHS roku przewozy p—s—żerskie przyniosły str—tę w wysokości VHH tysięcy złotychD w PHHT roku był— on— o połowę mniejsz— e RHH tysięcy złA pokryw—my z pozost—łego PHEprocentowego z—kresu n—szej dzi—ł—lnościD który w ogóle z—pewni— rentownośĆF hzięki temu strzelecki PUS jest w zn—cznie lepE szej sytu—cji niż wiele innych w kraju
Zespół Szkół Zawodowych nr I w Strzelcach ypolski™h nagrodzony
e hl—czego znów będziemy jeŹE dzić drożej d skoro rop— pod konie™
roku st—ni—ł—C - pyt—m prezes—
eleks—ndr— P—tołęF
e Wimo tej obniżki @w dod—tku nie wi—domo j—k długo t—k— ™en— utrzym—
się) w ™iągu c—łego roku koszt p—liw—
n— I kilometr wzrósł o Q groszeF ele
™en— ropyD którą, n—wi—sem mówiąc, i t—k kupujemy w hurcie, — wię™ zn—cze nie t—niej niż „zwykli” kierowcy, m—
niewielki wpływ n— ™enę biletux w koszE
™ie I kilometr— st—nowi on— tylko II pro™entF hod—m też, że spółkę st—ć n—
inwestycje, dzięki czemu podnosi się j—kość n—szych usług i zwiększ— bezE pie™zeństwo p—s—żerów. Średnio przeE zn—cz—my I,SeP mln zł ro™znie n— z—e kupy, przy ™zym koszt nowego —utoE busu wynosi okF RHH tysię™y zk yd QeR l—t kupujemy wyłą™znie —utobusy oszczędne, z silnik—mi iURy P, Q i R, które zużywają o IHeIS pro™ent mniej p—liw— niż eutos—nyF To dowód, że oszczędz—my, gdzie się d—, — i t—k koE munik—cj— publi™zn— nie jest rento we n—f fez fin—nsowego wsp—rci— s—moE rządów nie będzie lepiej i kursów n—
pewno nie przybędzie. T—k n—pr—wdę k—żd— miejs™owość m— połączeni— z sieE dzibą gminy i st—rostw— powi—towego.
e ele i t—k zdecydow—n— więkE szość ludzi m— kłopoty z doj—ze dem do pr—cyFFF
e gz—sy się zmieniły i dziś nie m—
już t—k sztywnych godzin rozpoczyE n—ni— pr—cy w z—kł—d—chx z—mi—st o szóstej czy siódmej r—no, z—czyn— się pr—cę w przedzi—le cz—sowym od TfHH do VfQH czy n—wet WfHHf Xie jesteśmy w st—nie sprost—ć temu podst—wi—jąc wyst—rcz—jącą ilość —utobusów, poz—
tym więcej niż połow— miejsc był—by w nich pust—f
e Wożn— podst—wi—ć m—łe busyF
e W—my tylko cztery t—kie, i choć one rzeczywiście są t—ńsze pod wzglęE dem zużyci— p—liw—, to pozost—łe koszE ty są już porównyw—lne z dużymi — u tobus—mi, choćby wyn—grodzenie kieE rowców. W dod—tku k—żdemu z nich n—leż—łoby w ciągu dni— pr—cy przyE dzielić po dw— poj—zdyx duży n— godziE ny szczytu, m—ły n— pozost—łe godziE nyF Xikogo chyb— n— to nie st—ć. X—s też nie.
e Uierow™y i t—k n—rzek—ją n—
niskie pł—ceF
e Rzeczywiście są niskie w porówE
n—niu do poprzedniego okresu, tj. poE czątku l—t WH. Wtedy pł—c— kierowcy wynosił— więcej niż średni— kr—jo w—, dziś - dużo mniej. Z—uw—żyć jedn—k n—leży, że wówcz—s pr—cy było zn—cze nie więcej, bo też zn—cznie więcej przeE woziliśmy p—s—żerów. Po przekszt—łceE niu PUS w spółki —kcyjne Sk—rbu P—ńE stw— obowiązuje n—s zmieszczenie się we wsk—źniku przyrostu pł—c. W ubieE głym roku podwyżk— nie mogł— być wyższ— niż Q,S7, w tym - Q,R7.
e Wróćmy jedn—k do spr—wy br—- ku doj—zdów do pr—cy poz— miej
scem z—mieszk—ni—f Vudzie chcie- liby pr—™ow—ćd —le nie mogąD bo nie m—ją j—k doj echa ć —lbo wrócićF PUS ogranicza ilość kursówD bo br—ku
je p—s—żerówD podnosi ceny biletówD bo kursy są nierentowneD — p—s—- żerów nie m—d bo kursów jest z—
m—łoD bo jeśli sąD to o niewł—ściwej godzinie^ w dod—tku bilety są z—
drogieF
e t—k mówiłem - podst—wowym ogr—E niczeniem jest br—k frekwencji. t— mu sze p—trzeć n— firmę j—ko c—łość. Uiedy z z—ledwie PH procent n—szej dzi—ł—lnoE ści musimy sfin—nsow—ć pozost—łe VH procent, to wid—ć, gdzie są priorytety.
Xie słysz—łem j—kichś większych uw—g n— tem—t rozkł—du j—zdy i konieczności uruchomieni— kursów n— pewnych tr—e s—ch z powodów socj—lnych. WidoczE nie nie m— t—kich potrzeb. Xie m—my też wniosków s—morządów w tej spr—e wie, z wyjątkiem Ur—pkowic - t—m uru chomimy n— próbę dod—tkowe połączeE ni— z z—kł—d—mi w ytmęcie. To pierwE szy s—morząd, który rozw—ż— dopł—ty do kosztów n—szej dzi—ł—lności n— tej tr—sie.
e Snne odmówiłyC
e Xie zwr—c—liśmy się o pomoc, one też nie wychodziły z t—ką inicj—tywą.
hopóki Sejm nie uchw—li ust—wy o tr—nsporcie publicznym @od dwóch k—e dencji projekt nie może doczek—ć się deb—ty), dopóty nie m—my co liczyć n—
zn—czącą popr—wę. Zdecydow—nie lepE sze rozwiąz—ni— stosow—ne są np. w Unii iuropejskiejx komunik—cj— lok—ln— jest dotow—n— przez p—ństwo i s—morządy,
—le też s—morząd określ— ile linii jest potrzebnych, ile —utobusów i n— j—kich tr—s—ch i to s—morząd ogł—sz— przet—rg n— t—kie usługi. Przewoźnik n—tomi—st dostosowuje się do t—kich wym—g—ń.
Rozm—wi—ł— W—rt— qórk—
X— konkurs wpłynęło WIT projekE tów szkolnych. tury wybr—ło z nich TR,
— ich —utorzy otrzym—ją n—grody w post—ci bonów przezn—czonych n— sfiE n—nsow—nie usług eduk—cyjnych lub psychologicznoEped—gog i cznych.
Wśród szkół jedynie S to szkoły poE n—dgimn—zj—lne, resztę st—nowią szkoE ły podst—wowe i gimn—zj—. Z wojewódzE tw— opolskiego wyróżniono trzy szkoE ły, — wśród nich Zespół Szkół Z—wodoE wych nr I w Strzelc—ch ypolskich @n—e grod— - bon n— S tysięcy złotych). Poe zost—łe dwie tox szkoł— podst—wo w— z Prudnik— i gimn—zjum z R—cł—wic Śl.
gelem tej ogólnopolskiej k—mp—e nii jest przeciwdzi—ł—nie przemocy w polskich szkoł—ch poprzez zwiększeE nie świ—domości problemu, zmi—nę poE st—w wobec przemocy, — t—kże dost—r czenie szkołom wsp—rci— i n—rzędzi, które skutecznie zw—lcz—łyby to zj—wiE sko.
U—mp—ni— skierow—n— jest do szkół e uczniów, n—uczycieli i rodziców or—z instytucji związ—nych ze szkolnictwem.
P—tron—t honorowy n—d —kcją objął PreE zydent RP Vech U—czyński.
Projekt jest re—lizow—ny w dwóch et—e p—ch. Pierwszy opier—ł się n— k—mp—nii medi—lnej przedst—wi—jącej problem
—gresji i przemocy w szkoł—ch or—z spoE soby przeciwdzi—ł—ni— temu zj—wisku.
W dziennik—ch region—lnych uk—z—ło się pr—wie UHH publik—cji n— ten tem—t.
Pod—w—no por—dy dotyczące r—dzeni—
sobie z przemocą or—z przykł—dy doE brych pr—ktyk. Pis—no również o sk—li i przej—w—ch zj—wisk— przemocy w szkoE ł—ch or—z o s—mej —kcji. Włączyli się również czytelnicy dzienników biorąc udzi—ł w dyskusj—ch, cz—t—ch, pisząc sty or—z proponując wł—sne rozwiąz—e ni— problemu. Pierwszy et—p z—kończył się ogłoszeniem W czerwc— PHHT roku Uodeksu „Szkoły bez przemocy”, któE ry powst—ł przy współpr—cy R—dy ProE gramowej, w której skł—d wchodzą soe cjologowie, psychologowie i wyd—wcy.
Uodeks z—wier— st—nd—rdy, j—kie poE winn— spełni—ć i j—kimi powinn— kieroE w—ć się szkoł—, które z—wier—ją się w IH h—sł—chx Szkoł— jest wspólnotą; WszyE scy się sz—nujemy; Wspólnie dzi—ł—my przeciw przemocy; Xiczego nie ukryE w—my; Z—wsze re—gujemy; X—uczy ciel nie jest s—m; Uczniowie wiedzą, j—k dzi—ł—ć; Rodzice są z n—mi; W—my soe
juszników; X—gr—dz—my dobre przykł—e dy.
hrugi et—p k—mp—nii to udzi—ł szkół w —kcji. W—runkiem było zobowiąz—nie do przestrzeg—ni— z—s—d „Uodeksu SzkoE ły bez Przemocy” i podejmow—nie kon kretnych dzi—ł—ń z—pobieg—jących —greE sji. Szkoły n—tomi—st uzysk—ły tytuł
„Szkoły uczestniczącej w k—mp—nii Szkoł— bez Przemocy”. Są one wspier—e ne nie tylko dor—dztwem i m—teri—ł—mi metodycznymi, —le t—kże fin— nsow—e niem szkoleń i w—rszt—tów.
W r—m—ch —kcji zorg—nizow—ny zoe st—ł t—kże konkurs n— dzi—ł—ni— profiE l—ktyczne re—lizow—ne w szkoł—ch. W Zespole Szkól Z—wodowych nr I w Strzelc—ch ypolskich dzi—ł—ni— profil—kE tyczne re—lizow—ne są od l—t w r—m—ch Szkolnego Progr—mu Profil—ktyki.
Udzi—ł szkoły w konkursie był kontyE nu—cją tych wielo—spekto wych dzi—ł—ń,
— jego celem jest dot—rcie do wszystE kich członków społeczności szkolnej x uczniów, rodziców i n—uczycieli. hzi—e ł—ni— podjęte w r—m—ch projektu w szkoE le re—lizow—ne są w cz—sie c—łego roku szkolnego i obejmuj ąx
I. Pog—d—nki uczniów kl—s pierwszych z policj—ntem z Sekcji Prewencji Uoe mendy Powi—towej Policji w Strzelc—ch ypolskich (17 spotk—ń w p—ździerniE kulistop—dzie PHHT). W cz—sie spotk—ń podejmow—no tem—tykę przeciwdzi—ł—e ni— —gresji, odpowiedzi—lności nieletE nich, sposob—mi w—lki z przej—w—mi
—gresji w szkole
P. Pog—d—nki uczniów z ped—gogiem szkolnym n— lekcj—ch wy chow—wczych n— tem—tx „t—k r—dzić sobie z —gresją w szkoleC”, w cz—sie których podejmoE w—no z—g—dnieni— związ—ne ze zrozu mieniem mech—nizmów powst—w—ni—
z—chow—ń —gresywnych, tropienie wł—e snych przej—wów —gresji i metod z—stęE pow—ni— —gresji
Q. Pog—d—nki n— lekcj—ch wy chow—we czych przeprow—dz—ne przez wychoE w—wców n— podst—wie przygotow—nych przez ped—gogów szkolnych scen—riu szy lekcji dotyczących przeciwdzi— ł—e ni— z—chow—niom —gresywnym R. Treningi z—stępow—ni— —gresji dl—
uczniów szczególnie —gresywnych proE w—dzone przez szkolonego ped—gog—
S. Spotk—ni— policj—nt— z rodzic—mi uczniów n— zebr—niu IV,IW,PI.HW.PHHT, w cz—sie których om—wi—no wpływ roE dziny n— z—chow—ni— —gresywne (zbytE ni— rygorystyczność rodziców lub n—dE miern— toler—ncj— połączon— ze sł—bym kont—ktem uczuciowym).
T. Szkolenie R—dy Ped—gogicznej w r—m—ch Wewnątrzszkolnego hoskon—e leni— X—uczycieli n— tem—tx „t—k pr—coe w—ć z uczniem —gresywnym” prow—dzoE ne przez pr—cownik— Por—dni Ped—goE gicznoEPed—gogicznej w Strzelc—ch ypolskich.
7. ekcj— pl—k—tow— n— terenie szkoE ły przygotow—n— przez uczniów „Xie bądź obojętny. Re—guj” m—jąc— n— celu wzbudzenie —ktywności uczniów, któE rzy re—gują, informują o przej—w—ch
—gresji.
V. Uonkursy dl— uczniów n— prezen t—cję multimedi—lną i esej n— tem—t
„Szkoł— bez przemocy”
W. Spotk—nie podsumowujące projekt połączone z rozstrzygnięciem konkuu sów n— prezent—cję i esej i podpis—niem przez przewodniczących kl—s w imieE niu uczniów dekl—r—cji „Szkoł— bez —greE sp”
IH. Wprow—dzenie w szkole dzienniczE ków uczni— dl— wszystkich uczniów szkoły, w których zn—jdują się z—pisy pl—nu lekcji, uw—g, pochw—ł, uspr—wieE dliwień nieobecności i są „k—n—łem”
łączności rodziców ze szkołą.
II. St—łe, co miesięczne spotk—ni—
wychow—wców i n—uczycieli z rodzic—e mi uczniów
IP. gykl spotk—ń zespołów kl—sowych (wychow—wcy, n—uczycieli uczących w k—żdej kl—sie, ped—gog—, wicedyrektoE r— szkoły ds. wychow—wczych), w cz—e sie których przek—zyw—ne są inform—e cje dotyczące uczniów, ich dysfunkcji, sytu—cji rodzinnej lub innych m—jących zn—czenie dl— procesu wychow—wczeE go i bliższej współpr—cy wychow—wcy z n—uczyciel—mi uczącymi w d—nej kl—E sie.
IQ. U—rty wsp—rci— uczniów z dysfunkE cj—mi, które zost—ły opr—cow—ne w szkole dl— uczniów z orzeczeni—mi Poe r—dni PsychologicznoEPed—gogicznej.
Szczegółowe z—leceni— i wsk—zówki do pr—cy z uczni—mi są z—pisyw—ne i podE pisyw—ne przez n—uczycieli uczących.
hzięki z——ng—żow—niu c—łej spoE łeczności szkolnej, — szczególnie ped—e gogów szkolnych, wychow—wców kl—s, n—uczycieli język— polskiego i wiedzy o kulturze, n—uczycieli przedmiotów inform—tycznych przy wsp—rciu Uoe mendy Powi—towej Policji, Por—dni Psy chologicznoEPed—gogicznej, —kE tywności rodziców i uczniów możliwy był udzi—ł w k—mp—nii i konkursie
„Szkoł— bez przemocy”. Z——ng—żow—e nie i współdzi—ł—nie wszystkich podE miotów szkolnych zost—ły docenione w W—rsz—wie i z—owocow—ły wyróżnieE niem. W cz—sie uroczystej g—li, któr—
odbędzie się n— początku m—rc— zost—ną wręczone n—grody w post—ci bonów eduk—cyjnych n— szkoleni— dl— n—uczyE cieli. hl— c—łej szkoły n—j większą n—e grodą będzie z pewnością sp—dek sk—li z—chow—ń —gresywnych i podejmow—e nych interwencji kryzysowych, bo j—k mówi przysłowie „lepiej z—pobieg—ć niż leczyć”.
Wirosł—w— St—ńcz—k Wicedyrektor ZSZ nr I
Program dla organizacji pozarządowych
Progr—m „PeRTXiR PHHT - wsp—rcie projektów re—lizow—nych n—
rzecz osób niepełnospr—wnych przez org—niz—cje poz—rządowe” —dresow—- ny jest do
stow—rzyszeńD fund—cjiD kościel
nych osób pr—wnychD związkówD izb or—z org—niz—cji pr—cod—wców i pr—cobiorców dzi—ł—jących n—
rzecz osób niepełnospr—wnych, które posi—d—ją st—tuto wy z—pis o dzi—e ł—lności n— rzecz osób niepełnospr—we nych or—z udokumentują prow—dzenie dzi—ł—lności n— rzecz osób niepełnoE spr—wnych przez okres co n—j mniej P l—t.
Wnioski o dofin—nsow—nie re—
z—cji projektów w r—m—ch modułu f progr—mu (moduł dl— projektów, któE rych cykl re—liz—cji z—myk— się w okreE sie jednego roku k—lend—rzowego) skł—E d—ne są w trybie ciągłym, jedn—kże nie później niż P miesiące przed roz
poczęciem re—liz—cji projektu Uwot— dofin—nsow—ni— ze środków PPRyX n— re—liz—cję k—żdego z proE jektów nie może przekroczyć VH7 wyE d—tków kw—lifikow—nych poniesionych w r—m—ch re—liz—cji projektu.
Pomoc fin—nsow— w r—m—ch proE gr—mu może być przyzn—n— n— re—liz—e cję projektów dotyczących n—stępuj ąE cych obsz—rów wsp—rci—x
S. Prow—dzenie reh—bilit—cji dzieci i młodzieży niepełnospr—wnej w różE nych typ—ch pl—cówek,
SS. Prow—dzenie reh—bilit—cji doroE słych osób niepełnospr—wnych w różE nych typ—ch pl—cówek,
SSS. yrg—nizow—nie i prow—dzenie szkoE leń, kursów, w—rszt—tów i innych form wsp—rci— dl— osób niepełnospr—wnych - —ktywizujących z—wodowo i społeczE nie te osoby
IV. yrg—nizow—nie i prow—dzenie szkoE leń or—z w—rszt—tów dl— członków roE dzin osób niepełnospr—wnych, opieku nów i wolont—riuszy bezpośrednio z—e
—ng—żow—nych w proces reh—bilit—cji osób niepełnospr—wnych ukierunkow—e nych n—x
V. proces integr—cji osób niepełnoE spr—wnych w n—j bliższym środowisku i społeczności lok—lnej,
VI. zwiększenie —ktywności życiowej i z—r—dności osobistej or—z niez—leżnoE ści ekonomicznej osób niepełnospr—we nych,
VII. podnoszenie umiejętności pr—cy z osob—mi niepełnospr—wnymi, w tym spr—wow—ni— n—d nimi opieki i udziel—E ni— pomocy w procesie ich reh—bilit—e cji
VIII. Prow—dzenie pomocy psychoE logicznej dl— osób, które st—ły się nieE pełnospr—wne,
IX. Prow—dzenie grupowych i indywiE du—lnych z—jęć, które x
X. —) m—ją, n— celu n—by w—nie, rozwiE j—nie i podtrzym—nie umiejętności nieE zbędnych do s—modzielnego funkcjoE now—ni— osób niepełnospr—wnych, XI. b) rozwij—ją, umiejętności spr—we nego komunikow—ni— się z otoczeniem osób z uszkodzeni—mi słuchu i mowy, XII. c) ogólnie uspr—wni—ją z—burzoE ne funkcje org—nizmu i ogr—nicz—ją deE ficyty rozwojowe osób z upośledzeniem umysłowym;
XIII. Z—kup, szkolenie i utrzym—nie psów przewodników dl— osób niewidoE mych,
XIV. yrg—nizow—nie i prow—dzenie szkoleń dl— tłum—czy język— migoweE go>
XV. qrom—dzenie i upowszechni—nie inform—cji n— tem—t dostępnych usług, sprzętu reh—bilit—cyj nego i pomocy technicznych dl— osób niepełnospr—we nych o różnych rodz—j—ch niepełnoE spr—wności
XVI. Promow—nie wyrobów produ kow—nych w z—kł—d—ch o podwyższoE nej koncentr—cji z—trudnieni— osób nieE pełnospr—wnych (osoby niepełnoE spr—wne st—nowią co n—j mniej SH7 ogółu z—trudnionych), z uwzględnieE niem dzi—ł—ń wspier—jących x
XVII. wyst—wy,
XVIII. t—rgi
XIX. Promow—nie osiągnięć z—woe dowych i społecznych osób niepeR nospr—wnych, w szczególności w forc mie konkursów, plebiscytów, wyst—w, festiw—li, itp.
XX. yrg—nizow—nie imprez o z—sięE gu pon—dlok—lnym dl— osób niepełnoE spr—wnych x
XXI. sportowych, XXII. kultur—lnych
XXIII. o ch—r—kterze integr—cyjnym XXIV. Uczestnictwo osób niepełnoE spr—wnych w imprez—ch kultur—b nych i sportowych org—nizow—nych dl— tych osób poz— gr—nic—mi kr—ju.
XXV. Prow—dzenie por—dnictw—
z—wodowego i pośrednictw— pr—cy dl—
osób niepełnospr—wnych, zgodnie z odrębnymi przepis—mi.
XXVI. Prow—dzenie k—mp—nii in form—cyjnej wśród osób niepełnoE spr—wnych w wieku —ktywności z—e wodowej, w szczególności z—mieszE k—łej n— teren—ch wiejskich i sł—bo zurb—nizow—nych, m—jącej n— celu poinformow—nie o możliwości—ch z—trudnieni— lub szkoleni— or—z w z—e leżności od potrzeb udziel—nie poE mocy w przygotow—niu do —ktywneE go poszukiw—ni— pr—cy.
XXVII. ypr—co wy w—nie iGlub wyd—e
w—nie, kierow—nych do osób niepeb nospr—wnychx
XXVIII. wyd—wnictw ciągłych - periodycznych lub nieregul—rnych, XXIX. wyd—wnictw zw—rtych (in form—torów, por—dników, m—teri—e łów instrukt—żowych).
XXX. ypr—co wy w—nie iGlub wyd—e w—nie, kierow—nych do osób niepeb nospr—wnych (publikow—nych dru kiem powiększonym lub pismem fr—ille’—, —lbo wyd—w—nych n— k—e secie, płycie gh, dyskietce lub w in ternecie)x
XXXI. książek n—ukowych lub poE pul—rnon—uko wych,
XXXII. liter—tury pięknej.
IV. ypr—cowyw—nie iGlub wyd—w—nie publik—cji dotyczących problem—ty e ki wynik—jącej z niepełnospr—wnoE ści.
Procedury progr—mu, druk wnioE sku (moduł f), z—łączniki do wniosku or—z k—t—log kosztów kw—lifikow—nych dostępne są n— stronie internetowej PPRyX x www.pfron.org.pl (z—kł—dk—
progr—my PPRyX).
Pon—dto inform—cje n— tem—t proE gr—mów możn— uzysk—ć w ypolskim yddzi—le PPRyX przy ul. Uor—szewE skiego VeIT lub telefonicznie pod nu merem telefonu He77 RPQ PW WV.
p y w s e t s t r z i v i g u s S
Wuzeum pis—ne sercem Polski
„P—mięć powst—ni—'RR” - pod t—kim h—słem odbył— się wspóln—
wypraw— Szkolny™h Ulubów Regio- n—lno e Turysty™zny™h dzi—ł—jących w Zespole Szkół ygólnokszt—łcących or—z Publi™znym qimn—zjum nr I w Strzel™—™h ypolski™hF
Vi™e—liś™i wykonują ™oll—ge n— lek™ji muze—lnej dok n— sfc V
Włoch—t— egzotyk— w z—sięgu ręki
Pt—szników- rejestrow—ć nie trzeb—
Sdenty™znie o po™zątk—™h swojej hodowli pt—szników mógłby opowieE dzieć p—n Piotr z ...jednej z miejs™oE woś™i n—szego powi—tu. Woli pozoE st—ć —nonimowyD bo w powsze™hnym od™zu™iu jego hobby nie budzi entu- zj—zmu. Rz—dko możn— spotk—ć kogoś t—k s—mo j—k on s—m z—f—s™ynow—neE go długonogąD wło™h—tą i j—dowitą egE zotyką. A prze™ież miłośników p—ją- kówD w tym - pt—szników - nie br—ku- je n— świe™ie. T—kże u n—s jest i™h co-
r—z wię™ej.
P—n Piotr z—uw—ż—d że w jego przyp—dku nie m— n— r—zie mowy o hodowlix jesz™ze nie odprow—dził do
W pierwszy dzień ferii u™znioE wie w™zesnym r—nkiem wyruszyli do stoli™yD —by zwiedzić n—jnowocze- śniejsze w Pols™e Wuzeum Powsta- ni— W—rsz—wskiego . Xie był— to zwy- kł— wizyt— w miejs™u p—mięciD —le przygod— z historiąD przeżył— w toE
Wpis z internetowego forumx - t—k przekon—ć rodzi™ów do kupn—
p—jąk—CC
- X—jlepiejjest d—ć po™zyt—ć rodzi™om o d—nym g—tunku p—jąk—F tesli to nie poskutkujeD to będzie trzeb— zrobić t—k j—k j— z moim jednym p—jąkiemF Uu- pilem i przyniosłem do domu bez wie
dzy rodzi™ów :)
rozrodu swoi™h p—jąków @inni miło- śni™y nie są t—k ortodoksyjni w n—- zewni™twieAD no i m— i™h niedużox tyl
ko W podg—tunków reprezentow—- ny™h przez PR osobniki @™o przy in- form—cj 1d że z j—j może się wykluć n—wet do tysiąc— m—łych p—jączków rzeczywiście nie st—nowi wc—le po- k—źnego zbioruA. X—jwiększy w jego kolekcji to pt—sznik olbrzymi @V—sio- dor—p—r—hyb—n—A - drugi co do wiel
kości wśród pt—szników. Ten w ter
rarium p—n— Piotr— m— ok. S cm @z odnóż—miD — tr—fił do niego gdy mi—ł ok. R mim U miesięcy temuAD —le w
Spotk—nie integr —™yjne
imery™i z Uoł— Polskiego ZwiązE ku imeryłów Ren™isłów i Snw—lidów qminy Uolonowskie spotk—li się PH sty™zni— w rest—ur—cji P—ństw— t—guś w St—niszcz—ch WielkichD gdzie miło spęE dzili cz—s przy rozmow—ch i muzyceF fył— to ok—zj— do podsumow—ni— miE nionego roku i złożeni— sobie życzeń pomyślności n— rok PHHUf PrzewodniE czący Uoł— P—n P—weł Szolc podzięko- w—ł z— wsp—rcie obecnemu n— spotk—- niu Przewodniczącemu yddzi—łu Rejo
nowego PZERł P—nu Wł—dysł—wowi r—- ber or—z wszystkim członkom z— —k- tywność w minionym roku. Rok PHHT był szczególnie ud—ny dl— Uoł— w Uo- lonowskiemD gdyż kilk—krotnie wzro- sł— liczb— członkówD co świ—dczy o po
trzeb—ch społecznych emerytów. P—n r—ber poinformow—ł obecnych o pl—- now—nych n— rok PHHU dzi—ł—ni—ch związku m.in. turnus—ch reh—bilit—cyj- nych i imprez—ch kultur—lnych. rekre-
—cyjnych czy turystycznych. Podcz—s spotk—ni— obecny był również f ur- mistrz Wi—st— i qminy Uolonowskie Xorbert Uoston. imeryci t—ńczyli or—z om—wi—li pl—ny n— przyszły rok do póź
nych godzin nocnych.
Urystyn— Uoziołek
c—łkiem dorosłej post—ci @s—mice do- żyw—ją n—wet PH-PS l—tD s—mce n—to- mi—st ok. Q l—tA może osiągnąć n—wet PT-QH cm3 X—jwiększym i n—jcięż- szym p—jąkiem jest Ther—phos— blon- di @pt—sznik gig—ntA — odnotow—no ok—z mierzący IRcm „ci—łk—” — z od- nóż—mi ok.QH cm w—żył —ż VH g.
P—n Piotr przyzn—jeD że p—jąki f—scy- now—ły go od dzieciństw—x kiedy jesz
cze nie mógł ich hodow—ć w domuD czytał o nich wszystkoD co się d—ło i gdzie się d—łoD zbier—ł zdjęci—. hziśD kiedy m— wł—sne żywe “st—dko”
zdjęci—mi już się nie p—sjonuje.
qdzie trzym— swoje zwierz—kiC U—ż- de - w oddzielnym terrarium @bo może doj ść do k—nib—lizmuAD ono z— to “ro
śnie” wr—z z p—jąk—mi. X—jpierw są to pudełk— po film—chD później j—kieś m—łe pl—stikowe pojemniki po ser- k—chD śmiet—nieD potem - szkl—ne ter- r—ri— z met—lową si—tką, żeby pod
opiecznym nie ud—ło się uciec. ele t—
si—tk— nie z—wsze się spr—wdz—d bo
—kur—t V—siodor— p—r—hyb—n—jest t—k silnym p—jąkiemD że z—wiesz—jąc się n— niej swymi PDS-centymetrowymi szczękoczułk—mi mocno ją posz—rp—ł.
dokF n— stfF V
pexu
tózipyws qeRfAgzywi hyrektorowi B—nku Spółdziekzego w Veśni™y
serde™zne wyrazy współ™zu™i—
z powodu śmierci
WAIKI
skł—d—ją
R—d— Powi—tu Strzele™kiego Z—rząd Powi—tu Strzele™kiego
Z hZSigSNSTWe uu hyRysŁyśgi
U—żdy. nim st—nie się człowiekiem dorosłymD musi przejść f—zę dzieciń
stw— or—z burzliwy okres dor—st—ni—.
Proces przemi—n z dzieciństw— ku do
rosłoś^ dokonuje się w op—rciu o licz
ne i d—leko idące zmi—ny w rozwoju bio- logicznymD psychicznym i społecznym.
Zmi—ny te z—chodzą n— ogół szybkoD są ł—two dostrzeg—lne. — z punktu widze- ni— wy chow—wczego wym—g—ją mody- fik—cji metod postępow—ni— i dużej ich el—styczności.
Współcześni psychologowie zgod
ni są co do tegoD iż proces dor—st—ni—
jest niezwykle skomplikow—ny. Wło- dzież nie st—nowi jednorodnej Ghomo- genicznej G grupyD którą wyróżniają spe
cyficzne cechy młodzieńczości. test to grup— społeczn— o dużym indywidu—l- nym zróżnicow— niu. które dotyczy t—k
że płci. Uw—gę społecznąD — t—kże uw—- gę b—d—czy przyciąg—ją przede wszyst
kim b—rwne i z—sk—kujące często obj—- wy z—chow—ni— młodzieżyD które wy- m—g—ją wychow—wczego ustosunkow—- ni— się. To wysuw—nie n— pl—n pierwszy z—g—dnień wym—g—jących rozwiąz—ni—
powodujeD że zwr—c—my uw—gę n— obj—- wy kryzysuD mimo że nie występują one u k—żdego dor—st—jącego. i że są cechą tylko jednego z możliwych wzorów dor—st—ni—.
Pierwsz— f—z— dor—st—ni—d b—rdziej biologiczn—d występując— u uczniów gimn—zjum. niez—leżnie od różnic zwią- z—nych z płcią ch—r—kteryzuje się ogól
nym niezrównow—żeniem emocjon—l- nym. które wyr—ż— się w ogólnej pobu
dliwości. hor—st—jący st—ją się drażliwi.
niespokojni ruchowo. hziewczęt— czę
sto m—ją złe humory. są pł—czliwe i n—- dąs—ne. ghłopcy byw—ją —gresywni. czę
sto wybuch—ją złością. Z—równo dziew
częta. j—k i chłopców cechuje zmien
ność motyw—cji. hor—st—jący już nie
przyjmują bezkrytycznie inform—cji o świecie zewnętrznym. j—kie pod—ją im dorośli. lecz b—cznie je rozw—ż—ją. oce
ni—ją i selekcjonują. Wzrost krytycy
zmu nie wynik— z niechęci do doro
słych —ni ze złej woli dor—st—jących. To rozwinęły się możliwości ich umysłu i zwiększył— się re—ktywność uczuć.
Xiezrównow—żenie młodzieży w pierw
szej f—zie dor—st—ni— przej—wi— się w pewnej —n—rchii życi— psychicznego.
w ch—osie przeżyć i dzi—ł—ń. w szybko n—stępujących po sobie st—n—ch - ener
gii i lenistw—. r—dości i smutku. br—wury i nieśmi—łości. tow—rzyskości i pr—gnie- ni— s—motności. Włodzież zn—jduje się w st—nie wewnętrznego konfliktu po
między potrzebą byci— dorosłym i s—- modzielnym. — pr—gnieniem z—chow—- ni— przywilejów dzieck—. tej „wiek psy
chiczny” zmieni— się niekiedy z dni—
n— dzień. Uonflikt pogłębi—ją dorośli wypowi—d—niem opinii w rodz—ju „już jesteś dosyć dorosłyD żeby tego nie ro
bić” or—z „jeszcze nie jesteś dość doroE słyD żeby to robić” hor—st—jący z—d—ją pyt—nie „Uim wię™ jestemC”
Poszukiw—nie wł—snej tożs—mości od- byw— się ch—otycznie. metodą prób i błędów. nie z—wsze w sposób uświ—do- miony. Sntensywność poszukiw—ni— s—- mego siebie jest różn—. — i sposoby od
mienne.
X—sze dor—st—jące dzieci to —kceptują siebie. to wp—d—ją w zwątpienie. poszu
kują siebie. to znów od siebie uciek—ją.
p—z— t— jest okresem intensywnego eks
perymentów—ni— ze sobą i z innymi.
poszukiw—ni— celów i ich odrzuc—ni—.
Potrzeb— byci— sobą. posi—d—ni— wł—- snej odrębności miesz— się z uległością . konformizmem. potrzeb— —utorytetu - z jego odrzuceniem. — potrzeb— wzo
rów identyfik—cyjnych - ze stopnio
wym zmniejsz—niem się ich wpływu.
dokF n— stiF V
Progr—m „PiqeZ PHHQ”
yd IS sty™zni— PHHU roku do PV lutego PHHU roku osoby niepełno
sprawne mogą skł—d—ć w ypolskim yd
dzi—le PPRyX wnioski o dofin—nsoE w—nie w r—m—ch progr—mu „PEe
qez PHHQ” re—lizow—nego w PHHU roku.
gelem progr—mu „PiqeZ PHHQ”
jest pomoc w —ktywizow—niu osób nie
pełnosprawnych poprzez likwid—cję b—- rier tr—nsportowych i w komunikow—- niu się. Progr—m obejmuje trzy obsz—- ryX
obsz—r e - dofin—nsow—nie z—kupu i mont—żu oprzyrządow—ni— do s—mo- chodu. o które ubieg—ć się mogą peł
noletnie osoby w wieku —ktywności z—wodowej. wykonujące pr—cę z—rob- kową lub uczące się —lbo w przyp—d
ku osób poszukujących pr—cy - z—- rejestrow—ne w urzędzie pr—cy. po
si—d—jące w—żne orzeczenie o zn—cz- nym lub umi—rkow—nym stopniu nie
pełnosprawności lub orzeczenie rów- now—żne. niepełnospr—wne z powo
du dysfunkcji n—rządu ruchu or—z le
gitymujące się pr—wem j—zdy.
ho uzysk—ni— dofin—nsow—ni— n— z—- kup i mont—ż oprzyrządow—ni— do s—- mochodu nie jest konieczny udzi—ł wł—- sny.
yprzyrządow—nie s—mochodu monto- w—ne f—brycznie jest dofin—nsowyw—ne przez PPRyX pod w—runkiem z—kupu s—mochodu nie st—rszego niż Q-letni
@PHHR rok produkcji).
W—ksym—ln— kwot— udzielonego dofi- n—nsow—ni— z—leżn— jest od wysokości dochodów brutto przyp—d—jących n—
jednego członk— rodziny w gospod—r- stwie domowym Wnioskod—wcy i jest wyzn—cz—n— dl— k—żdego Wnioskod—w- cy zgodnie z —lgorytmem z—w—rtym w procedurze re—liz—cji progr—mu. dl—
dofin—nsow—ni— do z—kupu i mon t—żu oprzyrządow—ni— do s—moE chodu wynosi TfPWQdUH zloty™hF obsz—r f - dofin—nsow—nie z—kupu sprzętu komputerowego. o który ubie- g—ć się mogąx
IA pełnoletnie osoby w wieku —kE tywnoś™i z—wodowej. niepełnospr—w- ne z powodu br—ku lub zn—cznego nie- dowł—du obu kończyn górnych. po
si—d—jące w—żne orzeczenie o zn—cz- nym lub umi—rkow—nym stopniu nie
pełnospr—wności —lbo orzeczenie równow—żneY
PA niepełnospr—wne dzieci i młodzież w wieku do l—t IV z br—kiem lub zn—cz- nym niedowł—dem obu kończyn gór
nych. posi—d—jące —ktu—lne orzecze
nie o z—liczeniu do zn—cznego lub umi—rkow—nego stopni— niepełno
spr—wności —lbo —ktu—lne orzeczenie o niepełnospr—wnościY
IA Q) osoby niepełnospr—wne. posi—- d—jące w—żne orzeczenie o z—liczeniu do zn—cznego lub umi—rkow—nego stop
ni— niepełnospr—wności @—lbo orzecze
nie równow—żne). które sąx
—) uczni—mi szkół pon—dgimn—zj—l- nych.
b) słuch—cz—mi kolegiów.
c) student—mi studiów pierwszego stopni— lub student—mi studiów drugie
go stopni— —lbo student—mi jednolitych studiów m—gisterskich - prow—dzonych przez szkoły wyższe.
d) posi—d—cz—mi dyplomu ukończeni—
studiów wyższych kszt—łcącymi się n—
studi—ch podyplomowych prow—dzo
nych przez szkoły wyższe lub przez inne jednostki upr—wnione do prow—dzeni—
tych studiów n— podst—wie odrębnych przepisów.
e) uczestnik—mi studiów doktor—nc- kich prow—dzonych przez szkoły wy
ższe lub przez inne jednostki upr—w- nione do prow—dzeni— tych studiów n—
podst—wie odrębnych przepisów.
f) student—mi uczelni z—granicznych.
g) student—mi odbyw—jącymi st—ż z—- wodowy z— gr—nicą w r—m—ch progra
mów Unii iuropejskiej.
pobier—jącymi n—ukę w systemie st—- cjon—rnym lub niest—cjon—rnymY RA niepełnospr—wne dzieci i młodzież z w—żnym orzeczeniem o niepełno
spr—wności. z ubytkiem słuchu n— po
ziomie od WH decybeli wzwyż re—lizują- cy obowiązek szkolny lub obowiązek przygotow—ni— przedszkolnego.
ho uzysk—ni— dofin—nsow—ni—
n— z—kup sprzętu komputerowego niezbędny jest udzi—ł wł—sny w kwocie nie mniejszej niż IH7 ceny brutto z—kupu tego sprzętu.
W—ksym—ln— kwot— udzielonego dofin—nsow—ni— z—leżn— jest od wyso
kości dochodów brutto przyp—d—jących n— jednego członk— rodziny w gospo- d—rstwie domowym Wnioskod—wcy i jest wyzn—cz—n— dl— k—żdego Wniosko- d—wcy zgodnie z —lgorytmem z—w—rtym w procedurze re—liz—cji progr—mu. dl—
—dres—tów wymienionych w punkE ciex IA i PA wynosi IU.WVPdHH złoE tychD QA wynosix R.RWSdSH złotychD RA wynosix P.TWUdQH złotych.
obsz—r g - dofin—nsow—nie z—kupu wózk— inw—lidzkiego o n—pędzie elek
trycznym. o które ubieg—ć się mogąx I) pełnoletnie osoby niepełnospr—w- ne. u których dysfunkcj— jednej lub obu kończyn dolnych z jednoczesną dys- funkcjąjednej lub obu kończyn górnych.
uniemożliwi— porusz—nie się n— wózku inw—lidzkim o n—pędzie ręcznym. po
si—d—jące w—żne orzeczenie o zn—cznym stopniu niepełnospr—wności —lbo orze
czenie równow—żne.
P) niepełnospr—wne dzieci i młodzież w wieku do l—t IV. u których dysfunk
cj— jednej lub obu kończyn dolnych z jednoczesną dysfunkcją jednej lub obu kończyn górnych. uniemożliwi—
porusz—nie się n— wózku inw—lidzkim o n—pędzie ręcznym. jeśli posi—d—ją
—ktu—lne orzeczenie o z—liczeniu do zn—cznego stopni— niepełnospr—wno
ści —lbo —ktu—lne orzeczenie o niepełnospr—wności.
ho uzysk—ni— dofin—nsow—ni— n— z—- kup wózk— inw—lidzkiego o n—pędzie elektrycznym niezbędny jest udzi—ł wł—sny w kwocie nie mniejszej niż I7 jego ceny brutto z—kupu.
W—ksym—ln— kwot— udzielonego dofi- n—nsow—ni— z—leżn— jest od wysokości dochodów brutto przyp—d—jących n—
jednego członk— rodziny w gospod—r- stwie domowym Wnioskod—wcy i jest dokF n— stn V
