• Nie Znaleziono Wyników

HISTORIA, KLASY 6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "HISTORIA, KLASY 6"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

HISTORIA, KLASY 6

Praca zlecona przy założeniu, że szkoła będzie zamknięta od 12 marca do 14 kwietnia, przepada około 8 lekcji.

1. Uczniowie nie będą pisać sprawdzianu za IV dział: „Europa i Ameryka w XVII i XVIII wieku”, bo częściowo zrealizują go samodzielnie.

2. Odwołuję kartkówki z tego działu, zapowiedziane na koniec marca, kartkówek nie przekładamy na przyszłość, po prostu je odwołujemy.

3. Uczniowie mają przeczytać pozostałe, jeszcze nie przerobione tematy z działu czwartego (23-25), czytają też tematy już przerobione z tego działu (19-22).

4. W zeszytach uczniowie odpowiadają na pytania z podręcznika: 2/130; 7/135; C/136; 1/137; 3/138; 6/140;

B/143; 1/145; 8/148; C/150; 2/152; 4/153; 7/156; 9/157; 1/159; 5/161; 10/163; B/165; 1/166; 5/169; 6/170;

B/171; 2/173; 7/176; 10/178; A/179; C/179. Za to ocena w kategorii: „zaliczenie działu”, zamiast normalnego sprawdzianu. Proszę wysłać do oceny do 12 kwietnia.

5. Uczniowie wybierają JEDNĄ pracę z poniższych i obowiązkowo wykonują ją na ocenę. Jeśli ktoś ma czas i chęci, może wykonać dwie lub trzy prace, każda na osobną ocenę. Czas – też do Wielkanocy.

I Album o sztuce:

Uczniowie przygotowują ilustrowany album o klasycyzmie.

-na stronie tytułowej imię i nazwisko autora, klasa 6a / 6b / 6c, tytuł: Klasycyzm, okładkę ozdobić -informacje z podręcznika, Internetu, książek

-zdjęcia drukowane, wycinane lub własne rysunki i szkice

-format A4 lub A3, minimum 10 kartek obustronnie zajętych, zapisanych -kategorie: rzeźba, architektura i malarstwo

-mają być przykładowe dzieła, artyści, opisane i wskazane cechy typowe dla klasycyzmu

II Recenzja filmu:

Uczniowie oglądają film fabularny (NIE dokumentalny) lub bajkę, osadzoną w XVII-XVIII wieku, na tle wydarzeń historycznych z działu IV (dla Anglii może być też wiek XVI - czasy ostatnich Tudorów).

-walka o niepodległość USA i Jerzy Waszyngton

-Burbonowie i absolutyzm, Ludwik XIV, muszkieterowie -Tudorowie, Stuartowie, Cromwell

-rewolucja francuska

-oświecenie, wynalazki XVIII wieku -Piotr I, Katarzyna II, Maria Teresa

Minimum dwie strony A4, komputerowo, czcionka 12, interlinia pojedyncza: dokładny opis fabuły i bohaterów, wskazanie elementów historycznych, wyszukiwanie ewentualnych błędów, przekłamań, wypaczania historii, ocena filmu/bajki - czy ciekawy, wiarygodnie przedstawiający prawdziwą historię, czego można się było z niego dowiedzieć.

II Komiks:

Uczniowie czytają dowolną komedię Moliera, komedię lub tragedię Szekspira i zamieniają sztukę teatralną w komiks.

-A3 lub A4, minimum 4 kartki obustronnie zarysowane -kredki lub farba, komiks w kolorze

-koniecznie dialogi

6. Na początku kwietnia obowiązkowe zajęcia ze źródłami, zakres jeszcze podam.

(2)

Co z ocenianiem? Szóste klasy mogą pisać w zeszytach lub na komputerze. Zdjęcia lub skany zeszytu, dokumenty tekstowe itp. proszę wysyłać mi do oceny na adres: k.w.struminska@op.pl. Prace oceniam 1-2 dni od odczytania. Dzieci, których prac nie dostanę e-mailem, oddadzą mi do oceny zeszyty ze wszystkim, już po powrocie do szkoły. Co do zaliczania / poprawiania zaległych sprawdzianów / kartkówek, proponuję rozmowę telefoniczną – ponieważ nie wiem, kiedy odbędą się najbliższe konsultacje. Kiedy dziecko będzie przygotowane, proszę napisać przez Librus, ja podam mój numer i umówimy się na konkretną godzinę.

Oczywiście możliwe jest też napisanie zaległej pracy na konsultacjach, już po powrocie do szkoły.

MATERIAŁY DODATKOWE, POMOCE NAUKOWE

-GWO udostępnia za darmo materiały, polecam krótkie filmy do obejrzenia i lepszego zrozumienia:

https://gwo.pl/absolutyzm-we-francji-p4659

https://gwo.pl/powstanie-stanow-zjednoczonych-p4658

Można też wejść przez: GWO - Platforma GWO do nauki w domu - Materiały otwarte - Historia - Historia na ekranie.

-Również na stronie GWO jest ciekawa gra edukacyjna: GWO - Platforma GWO do nauki w domu - Materiały otwarte - Historia - Gra Postaci i wydarzenia. To dobre powtórzenie informacji i przy okazji - zabawa.

https://postaci.gwo.pl/#/

-Na YouTube seria „Były sobie Ameryki”; 6-minutowy film „Lekcje historii – rewolucja francuska”

Pozdrawiam,

Katarzyna Strumińska.

Pierwsze prace domowe zlecono przez Librus już 13 marca.

Cytaty

Powiązane dokumenty

d) wykrywania ciał naelektryzowanych zarówno dodatnio, jak i ujemnie. Na ekranie telewizora szybko gromadzi się kurz. Jest to zjawisko podobne do:. a) pocierania szklanej pałeczki

Zajęcia ruchowe - w ramach zajęć ruchowych bardzo proszę posprzątać swój pokój lub miejsce do nauki ( cała podłoga, za łóżkiem, pod łóżkiem)- po. wykonaniu zadania proszę

W zielonym ogrodzie będą rosły drzewa, kwiaty będą kwitnąć, ptaki będą śpiewać. Taczki i konewki także się zwijają, wszyscy pani Wiośnie

Każdy uczeń na bieżąco uzupełnia zeszyt ćwiczeń – kolejno powinny być uzupełnione następujące tematy z zeszytu ćwiczeń (tematy przerobione w szkole):

 poznanie nazw i rozmieszczenia na mapie ogólnogeograficznej następujących obiektów geograficznych – Kordyliery, Andy, Wielkie Równiny, Nizina Zatokowa,

Uczniowie, którzy się zgłosili i wzięli karteczki z informacją a nie oddali tych prac, mogą teraz w tym czasie to wykonać i oddać po powrocie do szkoły,

Narysuj tabelę i napisz przykłady w jaki sposób możemy służyć Ojczyźnie, Kościołowi, Rodzinie – podać konkretne przykłady1. Służba Rodzinie Służba Kościołowi

Gdybym mówił językami ludzi i aniołów, a miłości bym nie miał, stałbym się jak miedź brzęcząca albo cymbał brzmiący. Gdybym też miał dar prorokowania i znał wszystkie