МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТІМЕНІ ІВАНА ПУЛЮЯКафедра психології у виробничій сферіМЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ТА ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯКОМПЛЕКСНОГО КВАЛІФІКАЦІЙНОГО ДЕРЖАВНОГО ІСПИТУ З ДИСЦИПЛІНОСВІТНЬО

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ПУЛЮЯ

Кафедра психології у виробничій сфері

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ТА ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ КОМПЛЕКСНОГО КВАЛІФІКАЦІЙНОГО ДЕРЖАВНОГО ІСПИТУ З ДИСЦИПЛІН ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦЯ РІВНЯ БАКАЛАВР, НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ 0401 – „ПСИХОЛОГІЯ” ДЛЯ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

ДИСЦИПЛІНИ:

„Математична статистика”, „Математичні методи в психології”,

”Психофізіологія”, „Загальна психологія”, „Соціальна психологія”, „Клінічна психологія”, „Психодіагностика”, „Диференціальна психологія”, Психологія праці”,

„Інженерна психологія”, „Юридична психологія”

Тернопіль 2007

Методичні вказівки та тестові завдання для проведення комплексного кваліфікаційного державного іспиту з дисциплін освітньо-кваліфікаційної програми підготовки фахівця рівня бакалавр напряму підготовки 0401 – „Психологія” для денної форми навчання. – Тернопіль:

ТДТУ, 2007. - 100 с.

Укладачі: Крива Н.Р., Вадзюк С.Н., Буняк Н.А., Моначин І.Л., Ложкін Г.В., Кавецький В.Є., Періг І.М.

Рецензенти:

доктор медичних наук, професор Вадзюк С.Н.

кандидат психологічних наук, доцент Вишньовський В.В.

Відповідальний за випуск: Буняк Н.А.

Методичні вказівки та тестові завдання розглянуто і затверджено на засіданні кафедри

„Психології у виробничій сфері”. Протокол № 1 від „ 23 ” серпня 2007 р.

Схвалено засіданням методичної комісії факультету „Управління і бізнесу у виробництві” ТДТУ. Протокол № 49 від „ 27 ” серпня 2007 року.

2

ЗМІСТ

№ п/п Зміст Сторінки

1. Загальні відомості 4

2. Правила проходження тестування 5

3. Тестові завдання з дисциплін: 6

3.1. Математична статистика 6-7

3.2. Математичні методи в психології 8-12

3.3. Психофізіологія 13-26

3.4. Загальна психологія 27-50

3.5. Соціальна психологія 51-55

3.6. Клінічна психологія 56-59

3.7. Психодіагностика 60-64

3.8. Диференціальна психологія 65-71

3.9. Психологія праці 72-84

3.10. Інженерна психологія 85-91

3.11. Юридична психологія 92-96

4. Рекомендована література 97-98

1. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ

На кафедрі психології у виробничій сфері впроваджено систему контролю знань студентів з використанням сучасних інформаційних технологій.

Створена програма-оболонка „Тест” для проходження тестування з предметів, що винесені на державний іспит. Даний методичний посібник містить запитання, розроблені

3

викладачами кафедри, що будуть представлені студентам для контролю їхніх знань з використанням програми-оболонки „Тест”.

Засобом діагностики є тестове завдання закритої форми, із запропонованими відповідями, з яких лише одна – вірна.

Система базових тестових завдань сформована експертним оцінюванням кожного завдання і їх сукупності та охоплює всі змістовні модулі з комплексу нормативних дисциплін, які визначено у освітньо-професійній програмі підготовки бакалавра зі спеціальності „Психологія”.

Тестові завдання закритої форми складаються з таких компонентів:

а) запитальної (змістовної) частини;

б) чотирьох відповідей.

Запитальна частина тестового завдання формулюється у стверджувальній або запитальній формі, стисло і чітко, без подвійного тлумачення. Запитальна частина тестового завдання виділяється активним кольором. Елементи відповіді – частини тестового завдання мають окрему індексацію.

Тест (добірка тестових завдань кожного варіанту) має включати кількість тестових завдань, що є достатньою для забезпечення відповідної точності методу вимірювання. Ця характеристика має назву „довжина тесту” і становить ___ тестових завдання.

Тест має забезпечити пропорційне представництво всіх визначених до державної атестації дисциплін та різноманітних змістовних модулів зі складу кожної з цих дисциплін.

Представництво кожної нормативної дисципліни у кожному варіанті забезпечується пропорційно до обсягу(кількості кредитів) її вивчення.

Державна комісія фіксує результат тестування кожного студента в відомості для іспиту.

Загальні критерії оцінювання тестових завдань:

- понад 90% вірних відповідей – „відмінно”;

- 76-89% вірних відповідей – „добре”;

- 60-75% вірних відповідей – „задовільно”;

- менше 60% вірних відповідей – „незадовільно”.

2. ПРАВИЛА ПРОХОДЖЕННЯ ТЕСТУВАННЯ

При проходженні тестування студентові надається __ хвилини для відповіді на ____

запитання з 11 предметів.

4

Перед початком студент повинен вибрати групу і прізвище з запропонованих списків.

Далі потрібно вибрати дисципліну (у довільному порядку) і команду „Перейти до питань”.

Підчас проходження тестування надається можливість відповідати на запитання у довільному порядку, тобто можна переходити від питань однієї дисципліни до питань іншої дисципліни. Використовуючи команду „Предмети” та „Перейти до питань”.

Для відповіді на запитання потрібно вибрати один вірний варіант з чотирьох запропонованих так, щоб біля вибраного вами варіанту появилася відповідна відмітка. Після чого слід натиснути команду „Підтвердити”. Після підтвердження вибору відповіді змінити її вже неможливо. Відповісти на запитання можна лише один раз, вибравши вірну, на ваш погляд, відповідь і натиснувши команду „Підтвердити”.

Для завершення тестування потрібно вибрати команду „Завершити тестування” і повідомити викладача. Якщо завершиться відведений для тестування час, програма автоматично завершить роботу.

Якщо студент самовільно вийде з програми, закриє вікно результатів тестування, або ж відкриє іншу програму, автоматично отримує за іспит оцінку „незадовільно” без можливості перездачі.

3. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ДИСЦИПЛІН

3.1. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ „МАТЕМАТИЧНА СТАТИСТИКА”

УКЛАДАЧ: КРИВА Н.Р.

1. Знайти медіану вибірки: 20, 9, 13, 4, 1, 11.

а) 1 ; б)10;

в) 20;

г) 30.

5

2. Для вибірки 2, 6, 6, 8, 9, 9, 9, 10 знайти моду.

а) 9;

б) 10;

в) 2;

г) 6.

3. Для вибірки 1, 2, 2, 2, 5, 5, 5, 6 знайти моду.

а) 3.5;

б) 2;

в) 5;

г) 7.

4. Дано ряд варіант: 7, 1, 2, 1, 2, 5, 4, 4, 3, 2, 2, 6, 0, 1, 6, 5, 3, 2, 0, 1, 4, 3, 2, 1, 5, 3, 0, 4, 2, 3. Знайти значення емпіричної функції розподілу для 2 < x ≤ 3 .

а) 0.5;

б) 0.8;

в) 1;

г) 1.2.

Із генеральної сукупності зроблена вибірка n = 10 .

5. Знайти вибіркову середню x

: а) 7.9 ; б) 8.1 ; в) 4.5;

г) 5.5.

6. Знайти вибіркову дисперсію D

: а) 1.89;

б) 3.76;

в) -1.89;

г) – 3.76.

7. Виправлена вибіркова дисперсія S

^: а) 2.1;

б) 4.2;

в) 0.34;

г) 0.47.

Дано статистичний розподіл вибірки (за результатами вимірювань).

x

302 306 310 314 322 326 330 334 338

n

6 7 12 15 10 8 6 4 2

8. Використовуючи умовні варіанти, обчислити вибіркову середню x

. а) 317.44;

x

^{6 7 9 10}

n

^{2 3 4 1}

6

б) 12.76;

в) 432.11;

г) 122.75.

9. Використовуючи умовні варіанти, обчислити вибіркову дисперсію D

. а) 68.80;

б) 32.33;

в) 89.02;

г) 98.04.

10. Знайти довірчий інтервал для оцінки з надійністю  невідомого математичного сподівання a нормально розподіленої ознаки X генеральної сукупності, якщо відомі генеральне середнє квадратичне відхилення  , вибіркова середня x

і об’єм вибірки n _:  =0,99;  _=2; x

=41.35; n _=16.

а) (40.06, 42.64);

б) (35.67, 36.98);

в) (24.65, 26.33);

г) (55.56, 33.48).

11. Знайти довірчий інтервал для оцінки з надійністю  невідомого математичного сподівання a нормально розподіленої ознаки X генеральної сукупності, якщо відомі виправлене середнє квадратичне відхилення S , вибіркова середня x

і об’єм вибірки n :  =0,99; S = 4; x

= 48.50; n =25.

а) (46.26, 50.74);

б) (48.76, 50.12);

в) (56.67, 57.99);

г) (55.56, 34.87).

12. Залежність між змінними величинами, одержана на основі експерименту, виражається такою таблицею:

x

1.5 2.0 3.0 3.5 4.5 5.0

y

1.3 2,0 2.1 2,7 2.6 3.3

Знайти вибіркове рівняння прямої лінії регресії У на Х за даними спостережень.

а) у = 0.47 х + 0.81;

б) у = 1.34 х + 2.13;

в) у = -0.71 х + 1.65 г) y = -0.21x + 1/23.

3.2. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ „МАТЕМАТИЧНІ МЕТОДИ В ПСИХОЛОГІЇ”

УКЛАДАЧ: КРИВА Н.Р.

1. Вся сукупність однотипних об’єктів, яка підлягає вивченню називається:

а) генеральною;

б) вибірковою;

в) незалежною;

г) залежною.

7

2. Відбір, при якому об’єкти відбираються по одному випадковим чином з усієї генеральної сукупності – це:

а) простий;

б) механічний;

в) серійний;

г) складний.

3. Область значення емпіричної функції розподілу:

а) [0;1];

б) ^{( 0 ,  )} ; в) ^{( , 0 )} ;

г) [0; 2].

4. Площа гістограми дорівнює:

а) сумі всіх частот вибірки;

б) сумі всіх варіант вибірки;

в) одиниці;

г) немає вірної відповіді.

5. Варіанта, якій відповідає найбільша частота називається:

а) медіаною;

б) модою;

в) розмахом варіації;

г) всі відповіді вірні.

6. Точкова статистична оцінка Ө

, математичне сподівання якої дорівнює оцінюваному параметру Ө при довільному обсязі вибірки:

а) незміщена;

б) зміщена;

в) ефективна;

г) заміщена.

7. Виберіть просту гіпотезу серед запропонованих:

а) випадкова величина розподілена за нормальним законом з параметрами a = 0 і σ

= 1;

б) імовірність появи події в повторних незалежних випробуваннях міститься між 0,5 і 0,7;

в) випадкова величина розподілена за нормальним законом з параметрами a = 0 і невідомим σ .

г) випадкова величина розподілена за нормальним законом з параметрами a = 0 і σ

= 2;

8. За основним принципом статистичної перевірки статистичної гіпотези: якщо спостережене значення критерію належить критичній області ( K

 Q ), тоді гіпотезу Н

а) відхиляють;

б) приймають;

в) перевіряють наступне значення;

г) перевіряють всі значення.

9. Коли сумісний розподіл імовірностей величин Х та У є нормальним розподілом на площині, то кореляційний зв’язок:

8

а) лінійний;

б) експоненціальний;

в) нормальний;

г) відсутній.

10. Вибірку із 100 чоловік розбили на три класи, в залежності від степеня вираження деякої ознаки. Число степенів свободи df буде рівне:

а) 2 ; б) 3 ; в) 1;

г) 4.

11. Помилка відхилення істинної гіпотези і прийняття хибної це:

а) помилка І роду;

б) помилка ІІ роду;

в) помилка ІІІ роду;

г) всі відповіді вірні.

12. В довірчому інтервалі

^

^

^

^

 _це:

а) надійність;

б) точність оцінки;

в) незміщена оцінка;

г) зміщена оцінка.

13. Середня гармонійна x

обчислюється за формулою:

а) ( )



 n

i i

i

x n n

;

б) ( x

 x

  x

)

^; в) 

 k

i

i

i

x

n n

1

12 2

)

( .

14. Властивість середньої вибіркової x

: а)

1

( ) 0

k

i i

i

x x n



 

 ^;

б)

1

( ) 1

k

i i

i

x x n



 

 ^;

в)

1

( )

k

i i

i

x x n

x



 

 ^.

15. В симетричному розподілі асиметрія рівна:

а) 0;

б) 1;

в) -1;

г) - 2.

16. Функція розподілу імовірностей ^{K (x )} ( розподіл Колмогорова ):

а) не залежить від конкретного розподілу F(x);

9

б) залежить від групування варіаційного ряду вибірки;

в) залежить від об’єму вибірки;

г) немає вірної відповіді.

17. Вибірковий коефіцієнт кореляції r

а) ^r

^{ 1} ; б) r

¹  ; в) 0 < r

< 1.

Для статистичного розподілу

18. Знайти середню вибіркову x

: а) 2,8 ; б) 84 ; в) 30 ;

г) 50 .

19. Знайти моду

:

а) 2;

б) 3;

в) 4;

г) 5.

19. Знайти медіану M

: а) 2,5;

б) 3 ; в) 4;

г) 5.

20. Дисперсія вибіркова D

: а) 3, 4267 ; б) 4, 6754 ; в) 2, 7832;

г) 3, 5679.

21. Розмах R:

а) 7;

б) 6;

в) 8;

г) 9.

22. Знайти медіану вибірки: 9, 3, 8, 5, 4, 11, 13.

а) 5;

б) 8 ; в) 9;

г) 12.

x

0 1 2 3 4 5 6 7

n

3 5 7 5 4 3 2 1

10

23. Для вибірки 5, 5, 6, 6, 7, 7 знайти моду.

а) 6 ; б) моди немає ; в) 7;

г) 10.

24. Для вибірки 10, 11, 11, 11, 12, 13, 14, 14, 14, 17 знайти моду.

а) 11.14 ; б) 11 ; в) 12.5;

г) 13.

25. Скількома способами можна призначити трьох осіб на три різні посади з десяти кандидатів на ці посади?

а) 720;

б) 120;

в) 840;

г) 980.

26. Скільки чотиризначних чисел можна записати цифрами 1, 2, 3, 4, якщо кожну цифру використовувати тільки один раз?

а) 24 ; б) 256;

в) 64;

г) 125.

27. Скільки чотиризначних чисел можна записати цифрами 0, 1, 2, 3, якщо кожну цифру використовувати тільки один раз?

а) 18 ; б) 256;

в) 24;

г) 125.

28. Для участі в традиційній міжнародній виставці фірма повинна запропонувати дві свої розробки. Скількома способами можна вибрати розробки для пропозиції, якщо фірма має 8 запатентованих винаходів і вважається, що усі вони однаково важливі і економічно вигідні для галузі?

а) 28;

б) 24;

в) 16;

г) 4.

29. Знайти довірчий інтервал для оцінки з надійністю 0.95 невідомого математичного сподівання а нормально розподіленої ознаки Х генеральної сукупності, якщо дані генеральне середнє квадратичне відхилення σ = 2, вибіркова середня x

= 14, об’єм вибірки n =25.

а) (12.04, 15.96) ; б) (11.53, 13.76) ; в) (15.33, 17.45) ;

г) ( 17.44, 20.87).

11

30. Знайти довірчий інтервал для оцінки з надійністю  невідомого математичного сподівання a нормально розподіленої ознаки X генеральної сукупності, якщо відомі виправлене середнє квадратичне відхилення S , вибіркова середня x

і об’єм вибірки n _:  =0,95; S = 4; x

= 74.2; n _=25.

а) (72.55, 75.85);

б) (49.16, 53.22);

в) (86.67, 87.99);

г) (99,43, 98.22);

3.3. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ „ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ”

УКЛАДАЧ: ВАДЗЮК С.Н.

1. Завдяки якому виду подразників у людини сформувалася друга сигнальна система?

а) звуки;

б) мова;

в) освітлення;

г) електро-магнітне випромінювання.

2. Завдяки яким умовам у людини сформувалася друга сигнальна система?

а) несприятливим умовам середовища;

12

б) значному стресу;

в) суспільно-трудовій діяльності;

г) відсутності емоційних подразників.

3. Ушкодження яких відділів головного мозку спричиняє розлади розуміння загального змісту мови і лічильних операцій?

а) лобно-скроневі відділи правої півкулі;

б) базальні відділи мозку;

в) хвостатого ядра, шкаралупи, блідої кулі, полосатого тіла;

г) скроне-тім’яно-потиличні відділи лівої півкулі.

4. Які органи контролює центр Брока?

а) дрібні м’язи кистей рук;

б) слинні залози;

в) м’язи обличчя;

г) м’язи, що беруть участь в артикуляції.

5. Яка функція порушується при ураженні центра Брока?

а) підтримання антигравітаційного положення голови;

б) вимова слів;

в) рівновага тонусу м’язів кисті;

г) розуміння мови.

6. Де розміщений сенсорний центр мови?

а) медіальні відділи постцентральної борозни;

б) лобні відділи шпорної борозни;

в) задні відділи першої скроневої борозни;

г) нижні відділи тім’яно-потиличної борозни.

7. Яка функція порушується при ураженні центру Верніке?

а) написання літер;

б) бачення літер;

в) сприйняття звуків високої частоти;

г) розуміння мови;

8. Які фізіологічні процеси забезпечують утворення голосу (вокалізацію) у людини під час мовлення?

а) перцепція і персеверація;

б) пронація і супінація;

в) кінетичні і стато-кінетичні рефлекси;

г) фонація і артикуляція.

9. У якій зоні кори великих півкуль формується програма артикуляції, коли людина вимовляє слова?

а) у зоні Верніке;

б) у зоровій зоні;

в) у зоні Брока;

г) у слуховій зоні.

10. Який компонент мовної функції забезпечують зв’язки лобної і тім’яно-скроневої часток з передньою лімбічною корою, покришкою і центральною сірою речовиною середнього мозку?

13

а) емоційне забарвлення мови;

б) швидкість мовлення;

в) артикуляцію при вимові складних слів;

г) фонацію при вимові слів.

11. За допомогою якого фізіологічного механізму дитина на другому-третьому році життя вчиться з’єднувати слова у прості словесні системи?

а) через безумовне підкріплення;

б) за допомогою безумовно-рефлекторного механізму;

в) завдяки звуконаслідуванню;

г) за допомогою резонування звуків.

12. Яка функція мозку людини забезпечує вибірковість перебігу будь-якої психічної діяльності, сприяє вибірковому прийому і переробці різної інформації?

а) мовлення;

б) емоційний стрес;

в) слух;

г) увага.

13. Яка із названих функцій формується у міру розвитку психічних функцій людини і є соціально-опосередкованою?

а) підтримання антигравітаційної пози;

б) фізична терморегуляція;

в) довільна увага;

г) просторовий зір.

14. Який різновид уваги контролюється корою лобних часток мозку?

а) рухова;

б) інтелектуальна;

в) емоційна;

г) мимовільна.

15. Яка функція людини являє собою активну психічну діяльність, спрямовану на розв’язання певної задачі?

а) добовий сон;

б) свідомість;

в) пам’ять;

г) мислення

16. Функція яких відділів мозку обумовлює наочно-образне або предметно-просторове мислення?

а) права півкуля;

б) мозочок;

в) базальні ганглії;

г) гіпоталамус.

17. Функція яких відділів мозку обумовлює словесно-логічне мислення?

а) мозолисте тіло;

б) ліва півкуля;

в) кора мозочка;

г) стріо-палідарна система.

14

18. Які з названих умов сприяють формуванню свідомості у людини?

а) умови температурного комфорту;

б) наявність стресових подразників;

в) оптимальна кількість зовнішніх подразників;

г) життя у суспільстві.

19. Діяльність яких структур мозку відіграє вирішальну роль у формуванні свідомості у людини?

а) емоційних;

б) мовних;

в) харчових;

г)автономних.

20. Що характеризує природжені властивості та особливості психічної діяльності індивіда?

а) увага;

б) пам’ять;

в) темперамент;

г) мислення.

21. Яка властивість нервової системи людини характеризує її здатність переносити інтенсивні подразники без вмикання позамежного гальмування?

а) сила збуджувального процесу;

б) лабільність нервової системи;

в) сила гальмівного процесу;.

г) динамічність нервової системи

22. Яка властивість нервової системи людини характеризує швидкість і міцність припинення тимчасового нервового зв’язку в процесі здійснення вищої нервової діяльності?

а) сила збуджувального процесу;

б) лабільність нервової системи;

в) сила гальмівного процесу;

г) динамічність нервової системи.

23. Який принцип, покладений І.П. Павловим в основу класифікації темпераментів відображує співвідношення у нервовій системі процесів збудження і гальмування?

а) рефрактерність;

б) збудливість;

в) конформація;

г) врівноваженість.

24. Яка властивість, покладена І.П. Павловим в основу класифікації темпераментів характеризує швидкість розвитку нервових процесів у нервовій системі?

а) провідність;

б) збудливість;

в) вразливість;

г) рухливість.

15

25. Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як жвавий, енергійний, працездатний, відкритий, доступний, безтурботний, добре пристосовується до життєвих умов?

а) сильний неврівноважений;

б) художній;

в) розумовий;

г) сильний урівноважений рухомий.

26. Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як енергійний без міри, оптимістичний, але його життєва енергія швидко вичерпується і почата справа рідко доводиться до кінця; швидко переходить від стану збудження до млявості, часто вступає в конфлікти з людьми?

а) сильний неврівноважений;

б) художній;

в) розумовий;

г) сильний урівноважений рухомий.

27. Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як працездатний, повільний, холоднокровний, пасивний, обережний, стриманий?

а) сильний неврівноважений;

б) художній;

в) розумовий;

г) сильний урівноважений рухомий.

28. Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як похмурий, песимістичний, замкнутий, тихий, нерішучий, не впевнений у собі?

а) сильний неврівноважений;

б) художній;

в) розумовий;

г) психопатичний.

29. Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як такий, що добре сприймає навколишню дійсність у цілому - барви, звуки, запахи тощо з переважанням першої сигнальної системи?

а) сильний неврівноважений;

б) художній;

в) розумовий;

г) сильний урівноважений рухомий.

30. Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як такий, що аналізує кожне явище, розбирає до найменших деталей, створює абстрактні уявлення про явища і події?

а) сильний неврівноважений;

б) художній;

в) розумовий;

г) сильний урівноважений рухомий.

31. Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона відкрита, балакуча, соціально активна?

а) психотизм;

б) екстраверсія;

в) нейротизм;

16

г) інтроверсія.

32. Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона замкнута, пасивна, мовчазна, зацікавлена переважно своїми внутрішніми переживаннями?

а) психотизм;

б) екстраверсія;

в) нейротизм;

г) інтроверсія.

33. Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона тривожна, схильна до гніву, емоційно нестабільна, надзвичайно дратівлива?

а) психотизм;

б) екстраверсія;

в) нейротизм;

г) меланхолійність.

34. Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона егоцентрична, холодна, байдужа до всього і агресивна?

а) психотизм;

б) екстраверсія;

в) нейротизм;

г) меланхолійність.

35. Яка функція нервової системи людини дозволяє зберігати інформацію про подразник після припинення його дії?

а) мислення;

б) пам’ять;

в) емоція;

г) мотивація.

36. Які розрізняють види пам’яті?

а) внутрішня, експресивна, імпресивна;

б) захисна, батьківська, харчова;

в) сенсорна, короткочасна, довготривала;

г) диференціювальна, запізніла, зовнішня.

37. Яка психічна функція людини виконується завдяки нейродинамічним, біоелектричним процесам, реверберації збудження в замкнених нейронних ланцюгах, посттетанічній потенціації, яка супроводжується підвищенням ефективності синаптичного проведення збудження?

а) зорова увага;

б) довготривала пам’ять;

в) мимовільна увага;

г) короткочасна пам’ять.

38. Який вид пам’яті зумовлений синтезом скотофобіну, молекул па’мяті, які беруть участь у кодуванні інформації, здатні змінювати властивості під впливом інформації, можуть зберігати або відтворювати інформацію протягом усього життя?

а) зорова;

б) слухова;

в) довготривала;

17

г) амнезія.

39. Які структури ЦНС є основним місцем тривалого зберігання слідів минулого досвіду?

а) чорна субстанція;

б) чотиригорбкове тіло;

в) ядра мозочка;

г) кора великих півкуль.

40. З чого починається будь-який поведінковий акт, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна?

а) формування акцептора наслідку дії;

б) прийняття рішення;

в) аферентного синтезу;

г) виконання дії.

41. Під час якої стадії поведінкового акту, згідно теорії функціональних систем П.К.

Анохіна, в ЦНС взаємодіють такі чинники: домінуюча мотивація, пам’ять, обстановочна аферентація і пускова аферентація?

а) формування свідомості;

б) прийняття рішення;

в) виконання дії;

г) аферентного синтезу.

42. В яких інтегруючих структурах головного мозку людини зосереджений механізм прийняття рішення, відповідно до теорії функціональних систем П.К. Анохіна?

а) У стовбурі мозку;

б) У лобних частках;

в) У корі мозочка;

г) У базальних гангліях.

43. Яка стадія поведінкового акту, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна, дозволяє передбачати, прогнозувати ознаки потрібного в даний момент майбутнього наслідку дії і порівнювати їх із параметрами реального наслідку?

а) формування акцептора наслідку дії;

б) прийняття рішення;

в) аферентного синтезу;

г) виконання дії.

44. Завдяки якому механізму, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна, інформація надходить до акцептора наслідку дії?

а) з током крові;

б) дифузії;

в) зворотній аферентації;

г) активному транспорту.

45. До чого спонукає дорослу здорову людину неузгодження параметрів реального наслідку дії з очікуваним, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна?

а) повторення попередньої схеми поведінки до отримання бажаного результату;

б) агресивної психо-моторної реакції;

в) припинення даного виду діяльності;

г) прийняття нового рішення.

18

46. Які фізіологічні механізми дали можливість науково обгрунтувати функціональну схему поведінки людини?

а) Наявність специфічних рецепторів до кожного гормону у органах-мішенях:

б) Окремі групи м’язів тіла виконують певний різновид рухової активності;

в) Наявність специфічних аналізаторних систем для різних подразників середовища;

г) Окремі стадії поведінкового акту представлені певними групами нейронів.

47. Специфічною особливістю ВНД людини є:

а) наявність сигнальних систем дійсності;

б) наявність кори великих півкуль;

в) здатність утворювати тимчасові зв’язки;

г) наявність сенсорних систем.

48. Які розлади ВНД виникають при функціональному перенапруженні коркових клітин?

а) невроз;

б) психоз;

в) сомнамбулізм;

г) каталепсія.

49. Секреція яких гормонів збільшується у людини під час сну ? а) адреналін, вазопресин;

б) кортизол, вазопресин;

в) соматотропін, пролактин;

г) соматостатін, пролактин.

50. В яку стадію сну людина переважно бачить сновидіння ? а) повільний сон, стадія дрімоти;

б) повільний сон, стадія засинання;

в) ортодоксальний глибокий сон;

г) парадоксальний сон.

51. Які структури головного мозку беруть участь в формуванні повільного сну?

а) ядра шва, таламус, ядра перегородки;

б) кора головного мозку, таламус, гіпоталамус;

в) варолієв міст, мозочок, ядра Дейтерса;

г) червоні ядра, чорна субстанція, латеральні вестибулярні ядра.

52. У дорослої людини періоди парадоксального сну від загальної тривалості сну складають :

а) 10 – 15%

б) 20 – 25%

в) 30 – 35%

г) 40 – 45%

53. Яка фаза з перелічених не входить до структури ортодоксального сну ? а) спокій;

б) дрімота;

в) засинання;

г) швидкий сон.

19

54. Який з перелічених гормонів секретується переважно під час дельта-ритму ортодоксального сну ?

а) адреналін;

б) кортизол;

в) вазопресин;

г) соматотропін.

55. Яка частота розрядів реєструється на ЕЕГ під час стану спокійної бадьорості?

а) 8 – 13 Гц;

б) 13-27 Гц;

в) 4 – 8 Гц;

г) 0,5 – 3,5 Гц.

56. Людина важко засинає. Зменшення активності якої медіаторної системи слід очікувати лікареві?

а) серотонінергічної;

б) адренергічної;

в) холінергічної;

г) дофамінергічної.

57. Через які інтервали часу повторюється цикл сну і з скількох циклів складається нічний сон?

а) 90 хвилин і 4 – 5 циклів;

б) 120 хвилин і 3 – 4 цикли;

в) 150 хвилин і 2-3 цикли;

г) 180 хвилин і 1-2 цикли.

58. В експерименті тварині вилучили певну ділянку головного мозку, після чого у неї вже не спостерігалися емоційні і поведінкові реакції, характерні для складних форм поведінки. При цьому вона допускала велику кількість помилок, тобто порушувалася обробка інформації, що надійшла від екстерорецепторів і процес прийняття рішення.

Яку ділянку мозку було вилучено?

а) лобні долі півкуль великого мозку;

б) гіпоталамус;

в) гіпофіз;

г) скроневі долі півкуль великого мозку.

59. В установі було введено нову комп`ютерну програму. Керівник відділу зауважив, що працівники, які нещодавно закінчили свою освіту і працювали у відділі недавно, швидко опанували цю програму, вважаючи що з комп`ютером легше працювати.

Працівники з великим стажем роботи були незадоволені, вважали, що працювати за старою методикою було зручніше. Які фізіологічні механізми пояснюють таку реакцію працівників?

а) швидкість утворення нових умовних рефлексів залежить від віку;

б) швидкість утворення нових умовних рефлексів залежить від аналізатора, через який поступає інформація;

в) швидкість закріплення умовнорефлекторних реакцій залежить від вікових особливостей функцій аналізаторів;

г) швидкість утворення рефлекторних реакцій залежить від досвіду.

20

60. Скульптор працював у майстерні і так захопився роботою, що не чув дзвінок телефону, а пізніше – як у приміщення зайшов його приятель. Які форми психічного процесу, що зумовив дану реакцію, були задіяні?

а) штучна, одночасна, орієнтовна, захисна;

б) сенсорна, рухова, інтелектуальна, емоційна;

в) вітальна, рольова, вегетативна, саморозвитку;

г) пошукова, завершальна, саморозвитку, оперативна.

61. Перетинчастий лабіринт вестибулярного органа:

а) заповнений ендолімфою, а занурений у перилімфу;

б) заповнений ендолімфою, а занурений у ендолімфу;

в) заповнений перилімфою, а занурений у ендолімфу;

г) заповнений перилімфою, а занурений у пери лімфу.

62. Вестибулярний орган складається з:

а) статолітового апарата і трьох напівкруглих каналів;

б) отолітового апарата і трьох напівкруглих каналів;

в) статолітового апарата і завитка;

г) отолітового апарата і завитка.

63. На аферентний нейрон вестибулярного рецептора збудження передається за допомогою:

а) ацетилхоліна;

б) адреналіна;

в) серотоніна;

г) гістаміна.

64. Природним стимулом рецепторної клітини вестибулярного органа є:

а) зсув пучка у бік кілоцелії волосини;

б) зсув пучка у бік сероцелії волосини;

в) зсув отолітів в бік кілоцелії волосини;

г) зсув отолітів у бік сероцелії волосини.

65. Внаслідок зсуву пучка війок в бік кілоцилії волосини в клітині:

а) підвищується проникність мембрани для Nа

і виникає рецепторний потенціал;

б) підвищується проникність мембрани для Na

і виникає генераторний потенціал;

в) підвищується проникність мембрани для К

і виникає генераторний потенціал;

г) підвищується проникність мембрани для Сa

і виникає генераторний потенціал.

66. Потенціал дії рецепторних клітинах вестибулярного аналізатора виникає при:

а) сумації генераторного потенціалу;

б) сумації рецепторного потенціалу;

в) іррадіації генераторного потенціалу;

г) іррадіації рецепторного потенціалу.

67. Під час нахилу війок у бік довгої волосини:

а) частота ПД збільшується, у протилежний – зменшується;

б) частота ПД зменшується, у протилежний - збільшується;

в) частота ПД збільшується, у протилежний – збільшується;

г) частота ПД зменшується, у протилежний – зменшується.

68. Рецептори, які знаходяться у мішечку і маточці збуджуються:

21

а) при зміні швидкості прямолінійного руху;

б) при зміні кутового прискорення;

в) обертальних рухах голови;

г) обертальних рухах тулуба.

69. Коли створюються умови для виникнення збудження при лінійних прискореннях під час рухів „вгору-вниз”; „назад-вперед”:

а) важча мембрана відстає від ендолімфи на початку руху у зупиняється у разі гальмування;

б) легша мембрана відстає від ендолімфи на початку руху у зупиняється у разі гальмування;

в) важча мембрана попереджує рух ендолімфи;

г) легша мембрана попереджує рух ендолімфи.

70. Отолітова мембрана маточки по відношенню до мішечка розташована:

а) вертикально;

б) горизонтально;

в) під гострим кутом;

г) у фронтальній площині.

71. Рецептори маточки сприймають:

а) початок і закінчення горизонтальних рухів;

б) початок і закінчення вертикальних рухів;

в) початок і закінчення обертальних рухів;

г) рух у горизонтальній площині.

72. Рецептори мішечка сприймають:

а) початок і закінчення горизонтальних рухів;

б) початок і закінчення вертикальних рухів;

в) початок і закінчення обертальних рухів;

г) рух у горизонтальній площині.

73. Отолітові мембрани контролюють зміну положення голови:

а) будь-які зміни положення голови;

б) нахили голови вперед;

в) нахили голови назад;

г) нахили голови вправо.

74. звичним стимулом для рецепторів для напівкругових каналів є:

а) зміни кутового прискорення;

б) зміни прямолінійного прискорення;

в) нахили голови „вперед-назад”;

г) нахили голови „вправо-вліво”.

75. Природним стимулом для рецепторних клітин напівкругових каналів є:

а) моментальна кутова швидкість;

б) моментальна прямолінійна швидкість;

в) зміна сили тяжіння;

г) Зміна положення голови.

76. Зміна фонової імпульсації вестибулярного нерва відзначається протягом:

а) 15-20 хв після початку обертання;

б) 1-2 хв після початку обертання;

в) 5-10 хв після початку обертання;

22