PLAN DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
Podstawa prawna:
- Rozporządzenie MEN z dnia 12 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego/DZ.U. Z 2015r. poz 1270/
- Statut Szkoły Podstawowej nr 4 im. 21. Warszawskiego Pułku Piechoty „Dzieci Warszawy” w Ciechanowie.
- Program Wychowawczy i Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. 21. Warszawskiego Pułku Piechoty
„Dzieci Warszawy” w Ciechanowie.
- Plan Nadzoru Pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/2017 - Wieloletni Plan Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli (2015-2020).
- Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa wyznaczone przez Ministra Edukacji Narodowej
w roku szkolnym 2016/2017
I. CELE WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI:
1.
Doskonalenie jakości pracy szkoły z ukierunkowaniem na rozwój ucznia i rozwój zawodowy nauczycieli.
2.
Opracowanie przez Radę Pedagogiczną harmonogramu doskonalenia zawodowego nauczycieli z uwzględnieniem aktualnych potrzeb programowych szkoły
3.
Podwyższanie posiadanych przez nauczycieli kwalifikacji poprzez tworzenie w Radzie Pedagogicznej zespołów, grup zadaniowych i przedmiotowych, a także tworzenie optymalnych warunków sprzyjających uczeniu się.
4. Wypracowanie wspólnych, nowych rozwiązań problemów wychowawczych, dydaktycznych i organizacyjnych.
5. Konkretyzacja zadań dydaktycznych i wychowawczych w praktyce.
6. Wspólne pokonywanie problemów i trudności szkolnych.
7.
Organizowanie szkoleń dla Rady Pedagogicznej i Zespołów: edukacji wczesnoszkolnej, humanistycznego, matematyczno- przyrodniczego, nauczycieli języków obcych nowożytnych, nauczycieli wychowania fizycznego oraz opiekuńczo –
wychowawczego.
8. Zintegrowanie nauczycieli wokół wspólnie uznawanych wartości.
9. Doskonalenie nauczycieli w zakresie ich specjalności.
10. Ocena realizacji podstawy programowej.
11. Samokształcenie i doskonalenie warsztatu pracy.
12. Udział w kursach i szkoleniach organizowanych przez ośrodki doskonalenia zawodowego.
13. Zdobywanie przez nauczycieli nowych kwalifikacji poprzez podejmowanie studiów podyplomowych i kursów kwalifikacyjnych.
II. ZAKRES DOSKONALENIA NAUCZYCIELI.
1.
Doskonalenie Wewnątrzszkolne
2.
Doskonalenie Zewnątrzszkolne
III. TEMATYKA SZCZEGÓŁOWA DOSKONALENIA.
Lp. Tematyka /problematyka/
doskonalenia
Formy realizacji Odpowiedzialni Termin
realizacji
Uwagi
1. Dyrektor rozpoznaje potrzeby szkoły, Rady Pedagogicznej, opracowując plan
doskonalenia zawodowego.
- Ewaluacja Wieloletniego Planu Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli
analiza arkuszy samooceny
planowanie WDN
warsztaty (zespoły nauczycielskie)
Dyrektor
Wicedyrektorzy liderzy zespołów liderzy zespołów
wrzesień 2016
wrzesień 2016 wg potrzeb
2. Nauczyciele podejmują doskonalenie zawodowe
(zgodnie z potrzebami szkoły i własnymi)
DOSKONALENIE ZEWNĘTRZNE Według własnych potrzeb nauczycieli:
Studia podyplomowe:
- Matematyka
- Geografia
- Plastyka i historia sztuki
Kursy doskonalące, szkolenia, seminaria, webinaria:
- “Przygotowanie szkoły do wyzwań nowego roku szkolnego 2016/2017.”
- “Nowy rok szkolny 2016/2017 – planowanie, organizacja i zarządzanie.”
- Instruktor tańca - kurs
-”Neurodydaktyka a klasowa praktyka na lekcji
Wicedyrektor - E. Barcz J. Sowińska A. Krzemińska
dyrektor - B. Kamińska, wicedyrektor- E.Barcz, wicedyrektor - J. Cywińska J. Iwaszko J. Trzcińska
sierpień 2016
języka obcego”;
-“The Macmillan Education Online Conference”;
- “Mind the Map! How to organize, consolidate and better remember key vocabulary”;
- ”What’s New in FCE, CAE, and CPE?” (- webinarium;
-”Teaching Young Learners – tips and tricks”;
-„Mnemotechniki jako wsparcie w nauce języków obcych”;
- „Myślenie wizualne jako metoda wspierająca naukę i nauczanie” - konferencja online;
- Learner – centred teaching? Yes, but what about my teaching style?;
- ‘Getting the most from video’;
- Jak sensownie i skutecznie wykorzystać nowe media w klasie?;
- Cyfrowy piórnik współczesnego nauczyciela;
- Jak uczyć w zgodzie z potrzebami mózgu?
Efektywne strategie, metody i techniki nauczania.;
- „Indywidualizacja w praktyce – uczniowie ze SPE”;
- „Ćwiczenia i zabawy usprawniające czytanie”;
- „Współpraca z rodzicami”;
- „Od teatralnej fikcji do edukacyjnej rzeczywistości – jak uczyć z teatrem?”;
J. Trzcińska J. Trzcińska J. Trzcińska J. Trzcińska J. Trzcińska J. Trzcińska K. Skaraczyńska, J. Trzcińska K. Skaraczyńska K. Skaraczyńska
M. Martela, E. Czapska, A Gasińska
M. Martela M. Martela
A. Lachowska
A. Lachowska
A. Lachowska W. Stadlewska
A. Lachowska J. Krzywnicka
w ciągu roku szkolnego wg oferty ośrodków doskonalenia
- „Efektywne nauczanie przedmiotów humanistycznych”;
- „Edukacja historyczna w szkole podstawowej – jak uczymy historii?”.
A. Gasińska
A. Gasińska - „Pokonujemy trudności w uczeniu się
matematyki”;
-Dostosowanie wymagań edukacyjnych i indywidualizacja nauczania.;
- Dyscyplina w klasie.;
- Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami uczniów.;
- Wesołe zabawy z angielskim w zerówce;
- Produkty cyfrowe - prakyczny nawigator;
-Rycycling vocabulary;
-„Jak uczyć w zgodzie z potrzebami mózgu?
Efektywne strategie, metody i techniki uczenia”;
-„Znaczenie eksperymentu w zabawie- naturalne strategie uczenia się dzieci”;
-„Od teatralnej fikcji do edukacyjnej rzeczywistości – jak uczyć z teatrem?”;
-„Zygzakiem przez techniki plastyczne”;
- „Gry i zabawy na lekcjach wychowania fizycznego w klasach I-III szkoły
podstawowej”;
A. Duchlińska A. Trawińska A. Wdowińska M. Martela
M. Martela M. Martela
M. Wojdat M. Martela M. Martela
D. Rutkowska, B. Kosowska, K. Sawulska, D. Stryjewska, M. Sasin
D. Stryjewska
D. Rutkowska, B. Kosowska
M. Strusińska, A. Krzemińska, K. Sawulska
B. Kosowska, M. Sasin,
w ciągu roku szkolnego wg oferty ośrodków doskonalenia
-„Pierwsza pomoc przedlekarska”.
DOSKONALENIE WEWNĘTRZNE Szkoleniowe Rady Pedagogiczne
1. “Rozpoznawanie stylów uczenia się dzieci.”
2. “Indywidualizacja nauczania.”
3. “Rozwijanie kompetencji czytelniczych.”
4. „Programowanie przez zabawę”
E. Czapska
E. Czapska
Dyrektor
Wicedyrektorzy
I semestr
I semestr
II semestr
II semestr 3.
4.
Ewaluacja WO
Szkolny zestaw programów nauczania zapewnia rozwój osiągnięć edukacyjnych uczniów.
Uaktualnianie szkolnego zestawu podręczników i programów nauczania.
Prawidłowość dopuszczania do użytku w szkole programów
wychowania przedszkolnego i programów nauczania .
Analiza WO
Warsztaty, ewaluacja, prezentacje
Wicedyrektorzy Przewodniczący zespołów
zespoły
nauczycielskie
wrzesień 2016
kwiecień/maj/
sierpień 2017
5. Rozpoznawanie potrzeb i możliwości edukacyjnych,
intelektualnych i społecznych uczniów.
Diagnoza wstępna uczniów klas pierwszych;
Diagnoza przedszkolna;
Diagnoza techniki czytania klas pierwszych;
Wychowawcy kl. I (podsumowanie – D. Stryjewska) Wychowawcy oddziałów przedszkolnych Wychowawcy
Wrzesień /październik
2016
październik i kwiecień 2017
Organizacja zajęć pozalekcyjnych.
Wygłaszanie referatów:
„ Kształtowanie właściwych postaw i wartości w życiu ucznia ”;
„Bezpieczeństwo w sieci”;
„Rola wychowawcy w tworzeniu udanego zespołu klasowego”;
„Wyobcowanie dziecka w zespole klasowym”;
„Fobia szkolna”;
Diagnoza umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych (klasy II);
Diagnoza cichego czytania ze zrozumieniem klas III;
Analiza potrzeb uczniów; analiza opinii PPP.
Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy
Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy
Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy
kl. I
(podsumowanie – D. Rutkowska)
Wychowawcy kl. II
(podsumowanie – M. Strusińska)
Wychowawcy kl. III
(podsumowanie – K. Sawulska) Zespoły nauczycielskie Pedagog
K. Skaraczyńska
M. Wojdat A. Wdowińska
A. Duchlińska A. Duchlińska
II semestr
II semestr
maj 2017
cały rok
II semestr
I semestr
I semestr
II semestr
II semestr
„Dyscyplina w klasie”;
„Diagnozowanie problemów dziecka i pomoc w trudnych sytuacjach”;
„Wpływ czytelnictwa na rozwój psychofizyczny dziecka i rozwijanie
zainteresowań czytelniczych ”
„Kształtowanie właściwych postaw i wartości w życiu człowieka";
„Rozwijanie kompetencji czytelniczych dzieci w
młodszym wieku szkolnym ”;
„Rozwijanie kompetencji informatycznych uczniów, profilaktyka cyberprzemocy”;
„Bezpieczeństwo moje i innych, profilaktyka agresji i uzależnień”.
Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy
Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy
Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy
Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy
Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy
Referat/ zespół opiekuńczo-wychowawczy
M. Martela
A. Wdowińska
J. Sowińska
K. Skaraczyńska
B. Kosowska
A. Kozłowska
E. Baran-Potorska
II semestr
I semestr
I semestr
II semestr
I semestr
I semestr
6. Analiza i ewaluacja wyników sprawdzianów wewnętrznych i zewnętrznych
i porównywanie z ocenami rocznymi z poszczególnych przedmiotów.
Warsztaty /zespoły Zespoły
nauczycielskie
maj/czerwiec 2017
7 Tworzenie i wdrażanie Wdrożenie Programu Własnego kółka teatralno- Nauczyciel w ciągu roku
nowatorskich programów zajęć pozalekcyjnych i innowacji pedagogicznych.
plastycznego “Każde dziecko jest artystą” dla dzieci pięcio- i sześcioletnich.”
wdrażający
program: M. Sasin
szkolnego
8 Dzielenie się wiedzą i
umiejętnościami – wygłaszanie referatów, szkolenie zespołów, prowadzenie lekcji otwartych.
1) „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania
w edukacji wczesnoszkolnej”
Warsztaty/zespół edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego
D. Stryjewska II semestr
2) „Metody nauki czytania” Warsztaty/zespół edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego
D. Rutkowska, J. Lech , M. Sasin
I semestr
3) „Jak skutecznie uczyć wymowy języka obcego? – rozpoznawanie i produkcja dźwięków”
Referat / Zespół Nauczycieli Języków Obcych
Nowożytnych J. Trzcińska październik
2016
4) "Ocenianie kształtujące na
lekcjach języka angielskiego" Referat/ Zespół Nauczycieli Języków Obcych
Nowożytnych J. Trzcińska kwiecień 2017
5) "Metody wykorzystywane w nauczaniu języka
angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej"
Referat / Zespół Nauczycieli Języków Obcych Nowożytnych
M. Wojdat II semestr
6) "Uczniowie z dysleksją na lekcji języka angielskiego –
sposoby rozpoznawania i techniki nauczania"
Referat / Zespół Nauczycieli Języków Obcych
Nowożytnych K. Skaraczyńska styczeń 2017
7) „Dyscyplina w klasie a autorytet nauczyciela”
Referat / Zespół Nauczycieli Języków Obcych Nowożytnych
M. Martela listopad 2017 8) „Indywidualizacja pracy na
lekcjach języka angielskiego w klasach młodszych”
Referat/ Zespół Nauczycieli Języków Obcych Nowożytnych
M. Martela luty 2017
9)„Dlaczego dzieci nie potrafią Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Wdowińska I semestr
uczyć się matematyki?”
10)„Mazowsze – region
w którym żyjemy” Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy J. Sowińska II semestr 11) „Jak skutecznie nauczać?” Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Wdowińska II semestr 12) „Rezerwaty przyrody
w Nadleśnictwie Ciechanów” Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy J. Sowińska I semestr 13)„Nauki przyrodnicze
a Kościół na przestrzeni dziejów”
Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy I. Koziatek I semestr
14) „Rola sztuki w życiu
młodego człowieka” Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Trawińska II semestr 15) „Dlaczego dzieci mają
problem z nauką matematyki?” Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Duchlińska I semestr 16) „Gry i zabawy na lekcjach
matematyki – czyli przez zabawę do wiedzy ”
Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Duchlińska II semestr
17)” Indywidualizacja
w nauczaniu matematyki” Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Trawińska I semestr 18) “Bezpieczeństwo w sieci -
Internet” Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy M. Tokarska I semestr 19) „Prezentacja
multimedialna – tworzenie prezentacji”
Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy M. Tokarska II semestr
20) „Modele pracy z uczniami o specyficznych potrzebach edukacyjnych podczas lekcji języka polskiego”
Referat/zespół humanistyczny A. Lachowska październik 2016
21) „Rola nauczyciela w kształtowaniu i rozwijaniu
zainteresowań czytelniczych dzieci i młodzieży”
Referat/zespół humanistyczny A. Lachowska kwiecień 2017
22) „Dostosowanie wymagań edukacyjnych do
Referat/zespół humanistyczny J. Krzywnicka I semestr
indywidualnych potrzeb i możliwości
psychofizycznych uczniów z języka polskiego”
23) „Czynniki kształtujące
zainteresowania czytelnicze” Referat/zespół humanistyczny W. Stadlewska I semestr 24) „Indywidualizacja na
lekcjach języka polskiego – powinności, możliwości, nadzieje”
Referat/zespół humanistyczny W. Stadlewska II semestr
25) „Co kształtuje głos młodego śpiewaka, nad czym należy pracować?”
Referat/zespół humanistyczny J. Koziatek I semestr
26) „Aktywność ruchowa dzieci naszej szkoły.”
Referat/zespół nauczycieli wychowania fizycznego
J. Iwaszko I semestr
27) ”What are you going to do tonight?
Lekcja otwarta J. Trzcińska listopad 2016
28) "Christmas is coming" Lekcja otwarta M. Wojdat grudzień 2016
29)“Let’s go shopping” Lekcja otwarta J. Trzcińska luty 2017
30) ‘Can I help you?’
Robimy zakupy
Lekcja otwarta K. Skaraczyńska marzec 2017
31) „Where’s the lamp? – określanie położenia różnych przedmiotów w domu”
Lekcja otwarta M. Martela grudzień 2016
32) „I’m wearing a coat – dopasowywanie nazw ubrań do pór roku”
Lekcja otwarta M. Martela grudzień 2016
33) „I like omelette – tworzymy własne dania z poznanych składników”
Lekcja otwarta M. Martela marzec 2017
34) „On holiday – Lekcja otwarta M. Martela maj 2017
rozpoznajemy i nazywamy miejsca odwiedzane na wakacjach”
35) „Kompozycja symetryczna i asymetryczna – praca
plastyczna „
Lekcja otwarta M. Martela listopad 2016
36) „Czym różni się kompozycja statyczna od kompozycji dynamicznej?”
Lekcja otwarta M. Martela styczeń 2017
37) „Świat figur geometrycznych”
Lekcja otwarta A. Trawińska listopad 2016
38) „Z przyrodą na Ty” Lekcja otwarta J. Sowińska grudzień 2016
39) „Matematyczny Czar Par”
– szkolny konkurs dla klas VI
Lekcja otwarta A. Wdowińska luty 2017
40) „Jeden z piętnastu” - konkurs matematyczny dla klas V
Lekcja otwarta A. Duchlińska marzec 2017
41) „Moje inicjały – kompozycja symetryczna”
Lekcja otwarta M. Martela listopad 2016
42) „Ruch i bezruch w plastyce, czyli o kompozycji statycznej i dynamicznej”
Lekcja otwarta M. Martela styczeń 2017
43) Temat do ustalenia Zajęcia otwarte M. Sasin październik
2016
44) Temat do ustalenia Lekcja otwarta dla rodziców J. Lech listopad 2016
45) Temat do ustalenia Zajęcia otwarte E. Czapska I semestr
46) „Wykorzystanie metod aktywizujących w rozwijaniu twórczej aktywności dzieci”
Lekcja otwarta D. Stryjewska II semestr
47) „Rozwijanie czytelnictwa” Lekcja otwarta E. Baran-Potorska II semestr
48) Temat do ustalenia Zajęcia otwarte dla rodziców M. Sasin II semestr
49) Temat do ustalenia Lekcja otwarta J. Lech kwiecień 2017
Opracowanie: B. Kosowska (klasy I-III) J. Trzcińska (klasy IV-VI) A. Wdowińska (klasy IV-VI)
