WYMAGANIA EDUKACYJNE – MUZYKA W KLASACH IV-V NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW-4014-155/99

(1)

Klasa IV

Ze względu na różnicę w uzdolnieniach muzycznych uczniów, na ocenę z tego przedmiotu w znacznym stopniu powinno wpływać:

1. Aktywność ucznia na lekcjach muzyki 2. Postawa wobec stawianych mu zadań 3. Wysiłek wkładany w ich wykonanie

Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:

 Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia poprzez uczestnictwo w zespole muzycznym lub szkole muzycznej

 Wzbogaca imprezy klasowe i szkolne swoim aktywnym udziałem, podnosi poziom tych uroczystości

 W ramach” obycia” kulturalnego jest częstym widzem teatrów muzycznych, opery i koncertów

 Opracowuje i wykonuje informatory muzyczne, które poszerzaję wiedzę koleżanek i kolegów z klasy

 Wystukuje każdy rytm

 Śpiewa poznane w klasie IV piosenki

 Zna tańce narodowe ( krakowiak, polonez, oberek, kujawiak, mazur) i umie podać cechy charakterystyczne

 Zna wartości rytmiczne nut oraz nazwy solmizacyjne i literowe dźwięków

 Zna twórczość Fryderyka Chopina i Antonio Vivaldiego

 Zna terminy muzyczne ( rytm, rondo, formy AB, ABA)

 Hymn państwowy – zna historię hymnu polskiego, potrafi zaśpiewać ze zwróceniem uwagi na nastrój pieśni i postawę

 Muzyka ludowa – umie rozpoznać charakterystyczne rytmy muzyki ludowej z poszczególnych regionów Polski

(2)

 Umie zbudować prosty instrument muzyczny i zastosować go do improwizacji muzycznej

 Osiaga sukcesy w konkursach, udokumentowane w postaci dyplomów, wyróżnień, zaświadczeń

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który:

 Wystukuje każdy rytm

 Solo śpiewa piosenki poznane w klasie IV

 Potrafi tworzyć ilustracje do wybranych utworów muzycznych

 Zna nazwy solmizacyjne i literowe nut oraz wartości rytmiczne

 Zna tańce narodowe ( krakowiak, polonez, oberek, kujawiak, mazur)

 Zna twórczość Fryderyka Chopina i Antonio Vivaldiego

 Rozwija swe zainteresowania poprzez uczestnictwo w koncertach

 Potrafi zaśpiewać hymn państwowy, zna jego historię i zwraca uwagę na postawę i nastrój przy wykonaniu pieśni patriotycznych

 Zna terminy muzyczne – rytm, rondo, formy AB, ABA

 Potrafi zbudować prosty instrument muzyczny

 W swojej pracy jest systematyczny i dokładny

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:

 Zna terminy muzyczne – rytm, rondo

 Wystukuje prosty rytm

 Zna nazwy solmizacyjne i literowe nut

 Potrafi wymienić polskie tańce narodowe

 W kilku zdaniach potrafi przedstawić twórczość Fryderyka Chopina i Antonio Vivaldiego

 Zna hymn państwowy – śpiewa i zna krótką historie

 Śpiewa piosenki poznane w klasie IV

(3)

 Wykonuje gazetki tematyczne

 Bierze udział w życiu muzycznym szkoły

 Jest systematyczny i pracowity

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który:

 Zna hymn państwowy

 Zna nazwy solmizacyjne i literowe nut

 Potrafi zbudować prosty instrument muzyczny

 Prowadzi starannie zeszyt przedmiotowy

 Uczęszcza systematycznie na zajęcia

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który:

 Potrafi wymienic dwa tańce narodowe

 Zna nazwy solmizacyjne nut

 Wykonuje proste zadanie, przy pomocy nauczyciela

 Ma minimum 50% obecności na zajęciach

 Potrafi zaśpiewać hymn państwowy

Ocene niedostateczną otrzymuje uczeń który:

 Nie jest w stanie nawet przy pomocy nayczyciela rozwiązać prostych zadań muzycznych

 Nie potrafi wymienić dwóch tańców narodowych

(4)

 Nie potrafi wykonać prostego rytmu

 Nie uczestniczy w życiu muzycznym szkoły

 Nie prowadzi zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń

 Notorycznie opuszcza zajecia

Klasa V

Ze względu na różnicę w uzdolnieniach muzycznych uczniów, na ocenę z tego przedmiotu w znacznym stopniu powinno wpływać:

1. Aktywność ucznia na lekcjach muzyki 2. Postawa wobec stawianych mu zadań 3. Wysiłek wkładany w ich wykonanie

Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:

 Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia poprzez uczestnictwo w zespole muzycznym lub szkole muzycznej

 Śpiewa piosenki poznane w klasie V

 W ramach” obycia” kulturalnego jest częstym widzem teatrów muzycznych, opery i koncertów

 Rytmizuje tekst

 Zna budowę ronda, potrafi omówić formę opery

 Potrafi wyjasnić pojęcia – kanon, dynamika, tempo, wariacje

 Zna twórczość Fryderyka Chopina i Stanisława Moniuszki

 Potrafi rozróżnić przynajmniej sześć pieśni i tańców z muzyki różnych narodów swiata (opisać dwie z nich)

 Zna instrumenty należące do grupy chordofonów (instrumenty strunowe szarpane, uderzane, smyczkowe)

(5)

 Wyjasnia rolę komputera w muzyce współczesnej i rozrywkowej, w technice nagrań

 Osiaga sukcesy w konkursach, udokumentowane w postaci dyplomów, wyróżnień, zaświadczeń

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który:

 Potrafi wymienić sześć pieśni i tańców z muzyki różnych narodów świata (opisać jeden z nich)

 Potrafi tworzyć ilustracje do wybranych utworów muzycznych

 Zna twórczość Fryderyka Chopina i Stanisława Moniuszki

 Zna instrumenty należące do grupy chordofonów (instrumenty strunowe szarpane, uderzane, smyczkowe)

 Bierze czynny udział w życiu muzycznym szkoły

 Często uczestniczy w przedstawieniach muzycznych w teatrze, operze, bierze udział w koncertach

 Jest systematyczny i pracowity

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:

 W kilku zdaniach potrafi przedstawić twórczość Fryderyka Chopina i Stanisława Moniuszki

 Potrafi wymienić po trzy instrumenty strunowe - szarpane, uderzane, smyczkowe

 Potrafi wyjasnić pojęcia – kanon, dynamika, tempo, wariacje

 Potrafi wymienić sześć pieśni i tańców z muzyki różnych narodów świata

(6)

 Prowadzi poprawnie zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń

 Bierze udział w życiu muzycznym szkoły

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który:

 Potrafi wymienic dwa przykłady tańców ze świata, dwa przykłady polskich tańców narodowych

 W kilku zdaniach potrafi przedstawić twórczość Fryderyka Chopina i Stanisława Moniuszki

 Prowadzi poprawnie zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń

 Uczęszcza systematycznie na zajęcia

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który:

 Potrafi wymienić dwóch kompozytorów polskich

 Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać proste zadanie muzyczne

 Potrafi wymienić dwa polskie tance narodowe

 Zna wartości rytmiczne nut oraz nazwy solmizacyjne

 Ma minimum 50% obecności na zajęciach

 Posiada zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń

Ocene niedostateczna otrzymuje uczeń który:

 Nie jest w stanie nawet przy pomocy nayczyciela rozwiązać prostych zadań muzycznych

(7)

 Nie posiada zeszytu przedmiotowego

 Nie potrafi wymienić dwóch tańców narodowych

 Nie zna nazw solmizacyjnych I literowych oraz wartosci nut

 Nie uczestniczy w życiu muzycznym szkoły

 Nie wykorzystał szansy poprawy