• Nie Znaleziono Wyników

Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej m.st. Warszawy w okresie kwarantanny.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej m.st. Warszawy w okresie kwarantanny."

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej m.st. Warszawy w okresie kwarantanny.

Urząd m.st. Warszawa uruchamia przy Specjalistycznej Poradni P s y c h o l o g i c z n o - P e d a g o g i c z n e j „ U n i w e r s y t e t d l a Rodziców”: Psychologiczne Centrum Wsparcia Rodziców i Uczniów. Rodzice dzwoniąc pod numery: +22 822 71 68 i +22 822 24 46 otrzymają porady dotyczące postępowania z dziećmi, które znalazły się w nowej, nieznanej sobie sytuacji - bez zwykłych kontaktów z rówieśnikami, zabaw w przedszkolach, codziennej nauki. Telefon rodzicielski czynny będzie od godziny 9.00 do 19.00 od poniedziałku do piątku, także planowane jest aby w weekendy.

Dodatkową pomoc dla rodziców realizować będzie Warszawskie Centrum Inicjatyw Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń, które proponuje rodzicom wsparcie w towarzyszeniu dzieciom w edukacji o n l i n e . W y s y ł a j ą c e - m a i l n a adres; zapytajeksperta@wcies.edu.pl rodzice otrzymają rady i wskazówki merytoryczne jak uczyć się w „domowej” szkole. Na merytoryczne pytania odpowiadają nauczyciele poszczególnych przedmiotów.

Wsparcie dla uczniów:

Wszystkie dzielnicowe poradnie psychologiczno-pedagogiczne koncentrują się na pomocy i wsparciu psychologicznym dzieci i młodzieży. Podczas dyżurów telefonicznych i online psycholodzy rozmawiają z uczniami, i nie tylko o sytuacjach i kłopotach szkolnych, ale przede wszystkim o lękach i stresach związanych z szerzącą się pandemią. Poradnia dzielnicy Targówek: Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna nr 13: 22 811 05 22; 22 811 26 46 ( sekretariat). Poradnia od 25 marca 2020 roku pracuje w godzinach 9.00-19.00. Psycholodzy i pedagodzy pełnią codziennie dyżury w tych godzinach pod numerami telefonów: stacjonarny: 22 614 30 55 oraz komórkowy 506 986 205. Można też skontaktować się psychologami opiekującymi się naszą szkołą za pośrednictwem p o c z t y e l e k t r o n i c z n e j : k l a s y 0 - 6 : M . Z d z i e n i c k a ( m.zdzienicka.ppp13@gmail.com).

Cytaty

Powiązane dokumenty

Planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniowi w , szkole i placówce jest zadaniem zespołu nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych

psychofizycznych, w tym szczególnych uzdolnień, indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz zaspokojenia tych potrzeb.. Pomoc psychologiczno –

1.Każdy uczeń gimnazjum ma prawo być objęty działaniami pedagogicznymi i psychologicznymi, mającymi na celu rozpoznanie jego możliwości psychofizycznych, w tym

W systematycznych i zorganizowanych spotkaniach dla uczniów ze specjal- nymi potrzebami edukacyjnymi mamy duży wybór: od zajęć rozwijających uzdolnienia czy

• organizowana jest dla uczniów, którzy mogą uczęszczać do szkoły, ale ze względu na trudności w funkcjonowaniu wynikające w szczególności ze stanu zdrowia nie mogą

2) wychowawca dostarcza wniosek do Dyrektora szkoły, gdzie jest rejestrowany przez sekretarza w Rejestrze Dokumentacji Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej oraz

Dyrektor szkoły zatwierdza proponowane formy i sposoby udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej, ustala wymiar godzin i informuje na piśmie rodziców ucznia o

14) Okres uczęszczania na zajęcia pomocowe uzależniony jest od wniosku nauczyciela udzielającego pomocy psychologiczno – pedagogicznej dotyczącego dalszych działań mających