• Nie Znaleziono Wyników

nazwa przedmiotu:Pielęgniarstwo specjalistyczne – Opieka nad chorym w cukrzycy

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "nazwa przedmiotu:Pielęgniarstwo specjalistyczne – Opieka nad chorym w cukrzycy"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Oddział Pielęgniarstwa Wydział Nauk o Zdrowiu Uniwersytet Medyczny w Łodzi Kierunek Pielęgniarstwo

Tygodniowa Karta praktyki zawodowej

studia drugiego stopnia; semestr ………. Rok akademicki ………/ ………

Imię i nazwisko studenta ……….

Nr indeksu ……… Termin zajęć od………do………..………..

nazwa przedmiotu: Pielęgniarstwo specjalistyczne – Opieka nad chorym w cukrzycy

Nr efektu kształcenia

Kompetencje – umiejętności studenta

ocena/zaliczenie

B.U2. Przygotowuje chorego do badań specjalistycznych, rozpoznaje powikłania i zapewnia opiekę po ich wykonaniu

B.U10 Uczy pacjentów z cukrzycą i ich rodziny preferowanego stylu życia oraz dobiera indywidualne metody edukacji;

B.K1. Przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych

B.K3. Rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu

B.K5. Ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób znajdujących się pod jego opieką

B.K6. Przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem i zespołem terapeutycznym oraz w pracy badawczej

B.K7. Dba o wizerunek własnego zawodu.

Razem zrealizowanych godzin……….

opinia/

uzasadnienie:

proponowana ocena końcowa ………

podpis prowadzącego zajęcia ………

podpis kierownika praktyk ………

Cytaty

Powiązane dokumenty

Często objawy bólowe w przebiegu raka trzustki nasilają się po jedzeniu, a także po podaniu enzymów trzustkowych (patrz dalej).. Może to świadczyć o na- ciekaniu tylnej

Celem opieki paliatywnej jest dobra jakość życia osób z przewlekłą zaawansowaną chorobą i ich rodzin poprzez leczenie objawów fizycznych i psychicznych oraz wsparcie socjalne

Interwencje pielęgniarskie, których wymagał pa- cjent, obejmowały: monitorowanie podstawowych oznak życiowych, udział w farmakoterapii, monito- rowanie

Do oceny stopnia niesprawności pacjentów po udarze mózgu wykorzystuje się skale punktowe, dzięki którym można porównać grupy chorych lub określić stan jednego chorego na

– rano w dniu przyjęcia do szpitala nie podawaj leków doustnych, zastosuj dożylny wlew insuliny, glukozy i potasu lub alternatywnie b podawaj podskórnie analog szybko

Wiedzę i umiejętności z zakresu treści programowych student opanował w stopniu dostatecznym, po ukierunkowaniu przez nauczyciela ocenia sytuację zdrowotną pacjenta, rozpoznaje

Wykazuje samodzielność w sytuacjach nowych w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na

Treści programowe oraz umiejętności z zakresu zajęć praktycznych opanowane na poziomie podstawowym, odpowiedzi chaotyczne, zaliczenie testu na 65 - 70%.