• Nie Znaleziono Wyników

Grupa zajęć: ZAGROŻENIA SPOŁECZNE I INTERWENCJA KRYZYSOWA / przedmiot: Patologia społeczna i zagrożenia współczesnego świata

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Grupa zajęć: ZAGROŻENIA SPOŁECZNE I INTERWENCJA KRYZYSOWA / przedmiot: Patologia społeczna i zagrożenia współczesnego świata"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Krakowska Akademia

im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Karta przedmiotu

obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2019/2020 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych

Kierunek studiów: Psychologia Profil: Praktyczny

Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: Psych

Stopień studiów: Magisterskie, jednolite Specjalności: kierunek: psychologia

1 Przedmiot

Nazwa przedmiotu Grupa zajęć: ZAGROŻENIA SPOŁECZNE I INTERWENCJA KRYZYSOWA / przedmiot: Patologia społeczna i zagrożenia współczesnego świata Kod przedmiotu WPINH PsychPJednolite magisterskieS SPEC13 19/20

Kategoria przedmiotu Zajęcia specjalizacyjne

Liczba punktów ECTS 4

Język wykładowy polski

2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów

Semestr W C K S L I Ew Ec

7 15 15 0 0 0 0 0 0

Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń

(2)

Cel 1 Wyposażenie studentów w podstawową wiedzę i umiejętności niezbędne dla rozumienia zjawisk społecznie patologicznych.

4 Wymagania wstępne

1 Brak.

5 Modułowe efekty kształcenia

MW1 Student, który zaliczył przedmiot opanował podstawowe pojęcia niezbędne dla rozumienia zjawisk społecznie patologicznych. Zna zasadnicze prawidłowości rządzące procesem regulacji zachowania się prowadzące do zachowań społecznie patologicznych.

MU2 Student, który zaliczył przedmiot potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu patologii społecznej w interpretacji indywidualnych i zbiorowych zachowań społecznie patologicznych.

MK3 Student, który zaliczył przedmiot dostrzega i formułuje dylematy psychologiczne, moralne i prawne związane z pracą z osobami przejawiającymi zachowania społecznie patologiczne.

6 Treści programowe

Wykład

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

W1 Pojęcie i rodzaje patologii społecznych. Kryteria normy i patologii ludzkiego

zachowania. 3

W2

Stereotypy i uprzedzenia, przestępstwa z nienawiści. Cechy i funkcje stereotypów. Związek ze schematami poznawczymi. Uprzedzenia społeczne - ich

cechy i geneza. Terroryzm. Metody zmiany postaw opartych na uprzedzeniach.

2

W3

Typologie, fazy rozwoju uzależnienia, uwarunkowania zmian chorobowych, zmiany osobowości w procesie uzależnienia, społeczne problemy alkoholizmu,

współuzależnienie.

2

W4

Narkomania i inne uzależnienia. Historia, skala i rodzaje uzależnień, fazy rozwoju i uwarunkowania narkomanii, społeczne skutki stosowania narkotyków, regulacje prawne. Uzależnienia od czynności (hazard, e-hazard i inne), od ludzi

i grup społecznych, od środków i przedmiotów.

2

W5

Prostytucja - regulacje prawne, uwarunkowania środowiskowe, środowiska prostytutek w Polsce, typologie prostytutek, prostytucja dzieci i młodzieży,

prostytucja homoseksualna. Handel ludźmi, pedofilia, kazirodztwo.

2

W6

Czyny agresywne, przemoc, przestępczość. Przemoc w rodzinie, w szkole, przestępczość nieletnich, gangi, przestępczość zorganizowana.

Cyberprzestępczość.

2

W7

Sekty. Definicja, cechy: całościowość, wyłączność, izolacja, idea nowego człowieka. Mechanizmy wejścia, proces przemiany osobowości, zmiana postaw,

zamrożenie, uzależnienie. Typologie sekt.

2

Razem 15

(3)

Ćwiczenia/języki

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych C1

Analiza podstawowych pojęć: patologia społeczna, niedostosowanie społeczne, zaburzenia w zachowaniu, wykolejenie, demoralizacja, zwichnięta socjalizacja,

dewiacje, przestępczość, destrukcja, dezorganizacja społeczna.

3 C2 Współczesne oblicza przestępstw z nienawiści - na wybranych przykładach. 3 C3 Uzależnienia od środków psychoaktywnych i uzależnienia behawioralne.

Funkcjonowanie rodziny z problemem alkoholowym. 3 C4 Nowe oblicze prostytucji, ze szczególnym uwzględnieniem zjawiska sponsoringu. 3

C5 Cyberprzemoc i cyberprzestępczość. 3

Razem 15

7 Metody dydaktyczne

M1. Burza mózgów M5. Dyskusja

M9. Praca z podręcznikiem M10. Prezentacje multimedialne M13. Studium przypadku M16. Wykłady

8 Obciążenie pracą studenta

Forma aktywności

Średnia liczba godzin na zrealizowanie

aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:

Godziny wynikające z planu studiów 30

Konsultacje przedmiotowe 0

Egzaminy i zaliczenia w sesji 0

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:

Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 50

Opracowanie wyników 0

Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 20

Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z

całego nakładu pracy studenta 100

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 4

9 Metody oceny

Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P4. Kolokwium P5. Referat

P11. Aktywność na zajęciach

Warunki zaliczenia przedmiotu

1 Pozytywne zaliczenie kolokwium, aktywność na zajęciach, przygotowanie prezentacji - dla chętnych studentów.

Pozytywne zdanie egzaminu pisenego.

(4)

Kryteria oceny

Na ocenę 3 Zaliczenie kolokwium - 51-60% poprawnych odpowiedzi na pytania.

Na ocenę 3.5 Zaliczenie kolokwium - 61-70% poprawnych odpowiedzi na pytania.

Na ocenę 4 Zaliczenie kolokwium - 71-80% poprawnych odpowiedzi na pytania. Aktywność na zajęciach.

Na ocenę 4.5 Zaliczenie kolokwium - 81-90% poprawnych odpowiedzi na pytania. Aktywność na zajęciach, przedstawienie referatu/prezentacji.

Na ocenę 5

Zaliczenie kolokwium - 91-100% poprawnych odpowiedzi na pytania. Aktywność na zajęciach, przedstawienie referatu/prezentacji z wykorzystaniem różnych źródeł informacji.

10 Macierz realizacji przedmiotu

Modułowe efekty kształcenia dla

przedmiotu

Odniesienie do efektów kierunkowych

Treści programowe Metody

dydaktyczne Sposoby oceny

MW1

EUK7_W2, EUK7_W6, EUK7_W7, EUK7_W8

W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, C1, C2,

C3, C4, C5

M1, M5, M9,

M10, M13, M16 P1, P4, P5, P11

MU1 EUK7_U1,

EUK7_U5, EUK7_U8

W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, C1, C2,

C3, C4, C5

M1, M5, M9,

M10, M13, M16 P1, P4, P5, P11

MK1

EUK7_KS1, EUK7_KS2, EUK7_KS3, EUK7_KS4, EUK7_KS5

W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, C1, C2,

C3, C4, C5

M1, M5, M9,

M10, M13, M16 P1, P4, P5, P11

11 Wykaz literatury

Literatura podstawowa:

[1] Pospiszyl I. — Patologie społeczne, Warszawa, 2008, PWN

[2] Siemaszko A. — Granice tolerancji. O teoriach zachowań dewiacyjnych, Warszawa, 1993, PWN [3] Świętochowska U. — Patologie cywilizacji współczesnej, Toruń, 1998, Adam Marszałek

[4] Kozak S. — Patologie wśród dzieci i młodzieży : leczenie i profilaktyka, Warszawa, 2007, Difin Literatura uzupełniająca:

[1] Urban B. — Zachowania dewiacyjne młodzieży, Kraków, 1997, UJ

[2] Nowak A., Wysocka E. — Problemy i zagrożenia społeczne we współczesnym świecie :elementy patologii społecznej i kryminologii, Katowice, 2001, Śląsk

[3] Szczęsny W.W. — Zarys resocjalizacji z elementami patologii społecznej i profilaktyki, Warszawa, 2003, Żak Publikacje/prace zbiorowe:

[1] Patologie społeczne — Jędrzejko M. (red.) , Pułtusk, 2006

[2] Zagadnienia marginalizacji i patologizacji życia społecznego — Kozaczuk F. (red.) , Rzeszów, 2005

(5)

[3] Przestępczość - resocjalizacja - profilaktyka. Współczesne aspekty — Zinkiewicz B. (red.) , Kraków AFM, 2020

12 Informacje o nauczycielach akademickich

Oboba odpowiedzialna za kartę

dr Beata Zinkiewicz (kontakt: b.zinkiewicz@op.pl)

Cytaty

Powiązane dokumenty

potrafi wykorzystywać pozyskaną podstawową wiedzę dla wyjaśnienia przyczyn i przebiegu zmian wybranych zagadnień ekonomicznych i procesów zarządczych dotyczących

ticle pressure need not necessarily be equal in all directions (as it is in the case of fluids). In a filter cake the particle pressure is actually dependent on the direction in

Jednym z najpoważniejszych współczesnych problemów są ekonomiczne skutki wynikające z wydłużania się średniego czasu życia ludzi, ze starzenia się światowych

Jako dzieło niesły­ chanie pojemne poddaje się Lalka interpretacjom i sensom przydawanym jej przez kolejne pokolenia badaczy - bo taka jest jej natura - wyrażona już w samym

Student/ka potrafi w należytym stopniu posługiwać się ogólną wiedzą z zakresu nauk o zarządzaniu i nauk ekonomicznych przy budowie modeli ekonometrycznych oraz w

MW1 zna istotę, etapy, przebieg i główne modele stosowane w procesie rekrutacji i selekcji pracowników,wie jakie procesy psychologiczne grają rolę podczas oceny kandydatów i decyzji

MW1 student wie czym zajmuje się psychologia internetu, zna używaną tu terminologię oraz główne nurty badań MW2 ma wiedzę o specyfice zachowań ludzkich w internecie oraz

Został opracowany przez Ackermanna teoretyczny model , który uwi­ dacznia cele prania pieniędzy (integracja, inwestycja, niepłacenie podatku oraz finansowanie