• Nie Znaleziono Wyników

Analiza edukacyjna oferty medialnej

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Analiza edukacyjna oferty medialnej"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Krakowska Akademia

im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Karta przedmiotu

obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych

Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Praktyczny

Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: PED

Stopień studiów: I

Specjalności: Pedagogika wczesnoszkolna z językiem angielskim-specjalność nauczycielska Pedagogika wczesnoszkolna z technologią informacyjną-specjalność nauczycielska

1 Przedmiot

Nazwa przedmiotu Analiza edukacyjna oferty medialnej

Kod przedmiotu WPINH PEDP1N D15 12/13

Kategoria przedmiotu Przedmioty specjalnościowe

Liczba punktów ECTS 1

Język wykładowy polski

2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów

Semestr W C K S L I Ew Ec

6 0 15 0 0 0 0 0 0

Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń

(2)

Cel 1 Zapoznanie studentów z aktualną edukacyjną ofertą medialną.

Cel 2 Nauczenie studentów analizy programów telewizyjnych, filmów, audycji radiowych, prasy i gier wideo.

4 Wymagania wstępne

1 Brak wymagań wstępnych.

5 Modułowe efekty kształcenia

MW1 Student zna aktualną edukacyjną ofertę medialną.

MW2 Student poznał specyfikę mediów ich język i proces tworzenia.

MU3 Student potrafi dokonać analizy i oceny wybranych gatunków i formatów telewizyjnych i innych produkcji edukacyjnych.

MK4 Student jest świadom odpowiedzialności jaką ponosi za ocenę programów telewizyjnych, filmów i ich polecania do wykorzystania w edukacji.

6 Treści programowe

Ćwiczenia/języki

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

C1 Przegląd aktualnej medialnej oferty edukacyjnej. 1

C2 Od pomysłu po realizację, treści merytoryczne, pomysł formalny, technologia

produkcji. 1

C3 Język filmu i telewizji. 4

C4 Schemat analizy i oceny programów telewizyjnych, filmów i innych produkcji. 1 C5 Analiza i ocena wybranych programów, filmów i innych dzieł. 8

Razem 15

7 Metody dydaktyczne

M5. Dyskusja

M8. Praca w grupach

M10. Prezentacje multimedialne M16. Wykłady

(3)

8 Obciążenie pracą studenta

Forma aktywności

Średnia liczba godzin na zrealizowanie

aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:

Godziny wynikające z planu studiów 15

Konsultacje przedmiotowe 0

Egzaminy i zaliczenia w sesji 0

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:

Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 0

Opracowanie wyników 0

Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 5 Przegląd programwtelewizyjnych, filmów, gier wideo, audycji radiowych, prasy 5 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z

całego nakładu pracy studenta 25

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 1

9 Metody oceny

Ocena podsumowująca P4. Kolokwium

I1. ocena prezentacji

Kryteria oceny

Na ocenę 3 Ocena z kolokwium i prezentacji na 50 % pkt.

Na ocenę 3.5 Ocena z kolokwium i prezentacji na 60 % pkt.

Na ocenę 4 Ocena z kolokwium i prezentacji na 70 % pkt.

Na ocenę 4.5 Ocena z kolokwium i prezentacji na 80 % pkt.

Na ocenę 5 Ocena z kolokwium i prezentacji na 90 % pkt.

10 Macierz realizacji przedmiotu

(4)

Modułowe efekty kształcenia dla

przedmiotu

Odniesienie do efektów kierunkowych

Treści programowe Metody

dydaktyczne Sposoby oceny

MW1

K_W01, K_W02, K_W05 SN W a), K_W09 SN W d), K_W14 SN W g), K_W16, K_W20,

KT_W01, KWP_W04, KWP_W05, KWP_W06, KWP_W07, K_U06,

K_U14 SN U n), KWP_U01, KWP_U02, KWP_U03, KWP_U06, K_K01

SN K a), K_K05, K_K10

C1, C4, C5 M5, M16 P4

MW2

K_W01, K_W02, K_W03 SN W c), K_W05 SN W a), K_W08 SN W b), K_W09 SN W d), K_W15 SN W h), K_W16, K_W20, KT_W01, KT_W04,

KJA_W03, KJA_W04, KWP_W01, KWP_W02, KWP_W05, KWP_W06, KWP_W07, KT_U01, KWP_U01,

KWP_U02, KWP_U03, KWP_U07, K_K01

SN K a), K_K05, K_K10

C2, C3, C4 M5, M16 P4

(5)

Modułowe efekty kształcenia dla

przedmiotu

Odniesienie do efektów kierunkowych

Treści programowe Metody

dydaktyczne Sposoby oceny

MU1

K_W01, K_W02, K_W03 SN W c), K_W05 SN W a), K_W09 SN W d), K_W14 SN W g), K_W15 SN W h), K_W20, KT_W01, KT_W05, KJA_W01,

KJA_W03, KJA_W04, KWP_W02, KWP_W05, KWP_W06, KWP_W07, KWP_W08, K_U13 SN U m), KWP_U07,

K_K01 SN K a), K_K05, K_K10

C4, C5 M5, M8, M10 I1

MK1

K_W01, K_W02, K_W03 SN W c), K_W14 SN W g), K_W15 SN W h), K_W20, K_U01 SN

U a), KJA_U03, KWP_U07, K_K01

SN K a), K_K05, K_K08 SN K f), K_K12 SN K f)

C1, C2, C3, C4, C5 M5, M8, M10,

M16 P4, I1

11 Wykaz literatury

Literatura podstawowa:

[1] David du Chemin — Język fotografii, Łódź, 2012, Galaktyka

[2] Ewelina Nurczyńska-Fidelska, Konrad Klejsa, Tomasz Kłys, Piotr Sitarski — Kino bez tajemnic, Łódź, 2009, Stentor

[3] Agnieszka Ogonowska — Telewizja w edukacji medialnej, Kraków, 2009, niversitas Literatura uzupełniająca:

Cytaty

Powiązane dokumenty

Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 30 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z. całego nakładu pracy

Na specjalności fotografia prasowa, reklamowa i wydawnicza Łączna liczba punktów ECTS (w semestrze): 30. Łączna liczba godzin zajęć (w

Przedmiotem zamówienia jest wykonanie usługi szkoleniowej w ramach projektu: "Profesjonalna logistyka” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w

KARTA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu w języku polskim: Pozyskiwanie wiedzy Nazwa przedmiotu w języku angielskim: Data mining Kierunek studiów (jeśli dotyczy): Applied Mathematics

Metody weryfikacji efektów uczenia się (egzamin ustny/pisemny, kolokwium, prezentacja, praca samokształceniowa, dyskusja, dziennik, obserwacja pracy studenta,. sprawozdanie z

Anatomia zwierząt cz... Anatomia

Górski – Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego, Warszawa 2019, PZWL Wydawnictwo Lekarskie 4. Ilustrowany przewodnik, Warszawa

Waletzky’ego metodę analizy zawartości narracji (opracowaną pierwotnie do badania opowieści ustnych) uznaje się za kluczowy etap roz- woju współczesnej narratologii..