Edytory grafiki

Edytory grafiki

1. Cele lekcji

• wie, co to jest rozdzielczość,

• zna rozszerzenia plików grafiki wektorowej oraz grafiki rastrowej,

• zna różnice między grafiką rastrową a wektorową,

• wie, które znane edytory grafiki służą do obróbki grafiki rastrowej,

• wie, które znane edytory grafiki służą do obróbki grafiki wektorowej,

• wie, na czym polega kompresja plików graficznych,

• wie, co to jest kompresja pliku i w jakim celu stosuje się operacje kompresji.

b) Umiejętności Uczeń potrafi:

• rozróżnić pliki graficzne na podstawie rozszerzenia pliku,

• rozróżnić podstawowe programy służące do obróbki grafiki wektorowej i rastrowej,

• korzystać z programu do kompresji plików graficznych.

c) Postawy

Uczeń przestrzega przepisów BHP obowiązujących w pracowni komputerowej.

2. Metoda i forma pracy

Wykład, zajęcia praktyczne, praca grupowa.

3. Środki dydaktyczne

Pracownia komputerowa wraz z oprogramowaniem Internet.

4. Przebieg lekcji

1. Uświadomienie uczniom celów lekcji.

Celem najbliższych zajęć będzie nabycie podstawowej wiedzy na temat edytorów grafiki, różnic między nimi oraz zakresu wykorzystania.

Nauczyciel przybliży uczniom problematykę edytorów grafiki, rodzajów grafiki oraz wszelkich informacji związanych z tworzeniem oraz obróbką plików graficznych.

2. Edytory graficzne.

Nauczyciel uświadamia uczniom, iż istnieje wiele programów graficznych, które obsługują różne formaty plików, w zależności od rodzaju prezentowanej grafiki (wektorowa lub rastrowa).

Uczniowie kierowani przez nauczyciela wymieniają znane im rozszerzenia plików graficznych oraz rodzaj reprezentowanej grafiki. Nauczyciel zapisuje informacje przekazane przez uczniów na tablicy. Następnie dopisuje do nich jeszcze rozszerzenia, o których uczniowie nie wiedzieli, a które jego zdaniem są istotne.

3. Sporządzenie notatki z lekcji.

Nauczyciel dyktuje uczniom notatkę z lekcji, podaje im informacje podstawowe, których znajomości będzie wymagał na kolejnych lekcjach.

4. Zakończenie lekcji.

Uczniowie porządkują stanowiska pracy i opuszczają pracownię.

5. Bibliografia

Z. Nowakowski, W. Sikorski, Informatyka dla gimnazjalisty bez tajemnic, Wydawnictwo Mikom Sp. z o.o., Warszawa 2000.

6. Załączniki

1. Zapytaj kogoś z dorosłych, interesujących się komputerami, czy wie, jaka jest różnica między grafiką rastrową i wektorową. Wyniki swojego wywiadu zapisz w zeszycie przedmiotowym.

2. Napisz, jakie operacje można wykonywać w edytorach grafiki. Zastanów się i spróbuj podać jak najwięcej takich operacji.

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

brak