DBAMY O ZIEMIĘ, NASZA PLANETĘ 1. Dbamy o środowisko
Co to jest przyroda? – słuchanie wiersza Danuty Gellnerowej połączona z wykonaniem ćwiczenia „Żywe i nie żywe” (ksiazka zielona str. 44)
„Wokół nas” – praca z obrazkiem połączona z pracami porządkowymi w ogrodzie Duszki, duszki – słuchanie piosenki.
Duszki, duszki sł. Dorota Gellner muz. Aleksander
bob:https://www.youtube.com/2800b225-3659-461c-98ff-0ee393fe5554
Rozmowa kierowana do dziecka:
Co duszki robiły w lesie?;
Dlaczego musiały sprzątać las?
Rozmowa na temat zachowania porządku w miejscach, w których przebywamy.
„Wokół nas” – praca z obrazkiem. Opowiadanie, co jest przedstawione na obrazku.
Określanie, w którym miejscu z przedstawionych na obrazku dziecko chciałoby przebywać i dlaczego. Rozumienie pojęcia wspólna własność – dbanie o miejsce, gdzie wszyscy
przebywają.
2. Segregujemy odpady
„
Segregujemy odpady” – zabawy matematyczne.Rozmowa kierowa pytaniami do dziecka:
-Czy znacie ten symbol?
-Gdzie go można zobaczyć? (Na opakowaniach różnych artykułów. opakowania, one zaś odszukują na nich ten symbol.);
Czy wiecie, co on oznacza? (To symbol recyklingu. Recykling jest systemem organizacji obiegu materiałów, które mogą być wielokrotnie przetwarzane. Chodzi o ponowne
wykorzystanie tych samych materiałów, w celu ochrony środowiska przed
zanieczyszczeniem – zaśmieceniem i w celu ochrony surowców naturalnych, z których te materiały są wytwarzane oraz w celu obniżenia zużycia energii potrzebnej do ich
wytworzenia.); By możliwa była realizacja recyklingu, każdy powinien segregować odpady.
Czy wiecie, na czym polega segregacja odpadów?; \
Czy w domach segregujecie odpady?; Jak to robicie?; Gdzie wyrzucacie butelki
plastikowe, a gdzie papier? (Segregacja odpadów komunalnych – śmieci wytworzonych w domach, to zbieranie odpadów do specjalnie oznakowanych pojemników, z podziałem na rodzaj materiałów, z jakiego zostały wyprodukowane.
Segregacja
Zabawimy się w segregację śmieci.
niebieskie na papier,
– żółte na tworzywa sztuczne (plastik) i metal, – zielone na szkło barwione,
– białe na szkło bezbarwne, – brązowe na zielone odpady, – szare na odpady zmieszane.
„Laurencja” – zabawa ze śpiewem według Marty Bogdanowicz.
Śpiewanie kolejnych zwrotek, aż do niedzieli.
Śpiewają, poruszając się rytmicznie
Przy nazwie każdego dnia tygodnia kucają.
Laurencjo ma, ach, kiedyż znowu spotkamy się?
W poniedziałek!
Ach, żeby to już poniedziałek był i ja ze swoją Laurencją żył, Laurencjo ma!
Laurencjo moja, Laurencjo ma,
ach, kiedyż znowu spotkamy się?
We wtorek!
Ach, żeby to już poniedziałek, wtorek był i ja
ze swoją Laurencją żył, Laurencjo ma!
3. Korzystamy z ekologicznych opakowań
„ Eko obrazy” – zajęcia plastyczne.
„Opakowania ekologiczne” – ćwiczenia z zakresu profilaktyki logopedycznej w oparciu o tekst Patrycji Siewiera-Kozłowskiej.
Śmieciolandia – słuchanie wiersza Marcina Brykczyńskiego.
Śmieciolandia
Marcin Brykczyński
Człowiek wciąż wysila głowę, By wytwarzać rzeczy nowe, A zużyte, niezbyt ładnie, Rzuca wkoło, gdzie popadnie.
Tym sposobem właśnie, z czasem, Produkuje śmieci masę
I gdy ktoś go nie oświeci, Zmieni Ziemię w kupę śmieci.
Śmieci w domu i na schodach, W lasach, parkach i ogrodach, Śmieci w rzece i w jeziorze... Uff!
Tak dalej być nie może!
By się z plagi tej wyleczyć, Nie kupujcie zbędnych rzeczy.
Unikajcie sztucznych tworzyw, Których nie ma jak rozłożyć.
Dobrze też jest często sprzątać, Zbierać śmieci, nawet w kątach.
Do śmietnika spacer krótki Też mieć może dobre skutki.
Myślcie również o NATURZE, Żeby w zgodzie z nią żyć dłużej I pomóżcie innym dzieciom
Wydać wojnę wszystkim śmieciom.
Rozmowa kierowana pytaniami do dziecka:
Co możemy zrobić, by nie rosły góry śmieci? (kupować tylko potrzebne rzeczy, w czasie zakupów wybierać opakowania szklane, papierowe; szampony czy płyny czyszczące kupować w koncentracie – zamiast kilku mamy wtedy tylko jedną butelkę). Nazywanie produktów na obrazkach. Wybieranie artykułów w papierowych i szklanych opakowaniach.
„Ekologiczny robot” – wykonanie ćwiczenia w (książka zielona str45). Łączenie elementów z ekologicznym robotem.
„Opakowania ekologiczne” – ćwiczenia z zakresu profilaktyki logopedycznej w oparciu o tekst Patrycji Siewiera-Kozłowskiej.
Opakowania ekologiczne Patrycja Siewiera-Kozłowska
Potrzebne będą: opakowanie szklane, plastikowe, karton, torba papierowa i foliowa;
podczas słuchania utworu dziecko powtarza wyrażenia onomatopeiczne, Zwracanie uwagi na prawidłową artykulację głosek oraz prezentuje dźwięki wydawane przez zgromadzone przedmioty; następnie dziecko zamyka oczy i próbuje rozpoznać prezentowane przez dziecko dźwięki.
Znamy opakowań wiele: Dzyń, dzyń, dzyń – tak pobrzękują szkiełka Ze słoików i butelek; Szur, szur, szur – szurają sobie
Z kartonu pudełka; Pyk, pyk, pyk – tak dźwięcznie pyka Z plastiku butelka; Szu, szu, szu – szeleszczą torby, Te są papierowe, ale co to?
Obok znajdziesz także te foliowe! Ojojoj! – niełatwa sprawa, które wybrać, Jak myślicie, które zdrowsze są dla środowiska?
Zajęcia plastyczne ( wykonam ziemie- potrzebne będą farby).
4. Ziemia, nasza planeta
Nasza ziemia – słuchanie wiersza Marcina Przewoźniaka połączone z wykonaniem zadania
„Nasza przyjaciółka Ziemia” ( ksiazka fioletowa str 46).
Duszki, duszki – akompaniament do piosenki połączony z zabawą ruchową „Robimy porządki w lesie”.
„Ziemia – nasza planeta” – oglądanie globusa. Nazywanie kontynentów, oceanów,
określanie, czego jest więcej lądów, czy wody. Wyjaśnienie, iż globus to model (kula), który przedstawia Ziemię, czyli planetę na której żyjemy.
Nasza ziemia – słuchanie wiersza Marcina Przewoźniaka.
Nasza ziemia
Marcin Przewoźniak Ziemia, perła błękitna, Ziemia, perła zielona, Piękna, mądra i czysta Chroni nas i dba o nas.
Wielkim, żywym jest domem Roślin, zwierząt i ludzi.
Lecz nasz ludzki gatunek Dom ten niszczy i brudzi!
Dymi komin, śmieć śmieci, Ludzie lasy karczują.
Ścieki płyną do rzeki, Potem morza zatrują.
Spalin więcej i więcej.
Giną lasy, zwierzęta.
Trzeba zrobić coś, prędzej!
Kto o Ziemi pamięta?
Ziemio, perło błękitna, Ziemio, perło zielona, Będziemy dbać o ciebie, Ty zadbaj także o nas.
Rozmowa kierowana pytaniami do dziecka:
Czyim domem jest ziemia?
W jaki sposób ludzie niszczą ziemię?
Dlaczego Ziemia jest dla nas tak ważna?
„Nasza przyjaciółka Ziemia” – wykonanie zadania z WŚ(książka fioletowa str 46).
Wypychanie elementów. Łączenie ich za pomocą sznurka.
„Ziemia – niebo” – zabawa orientacyjno -porządkowa.
„Miotełki” – wykonanie mioteł z gazet (niezbędna będzie pomoc )
najlepsze do tego celu są kolorowe tygodniki, ale i z gazety codziennej można zrobić miotłę.
Należy naciąć kilka stron na raz nożyczkami wzdłuż jednego ich brzegu (w tzw. grzebień).
Następnie zwinąć strony w rulonik, zaczynając od jednego z naprzeciwległych naciętemu brzegowi rogów. Powstanie papierowy „pióropusz”. Taśmą klejącą okręcić kilka razy rulonik (trzonek miotły). Rozczapierzyć pióropusz i miotła gotowa.
5. Wiemy, jak dbać o środowisko
Chora rzeka – słuchanie wiersza Joanny Papuzińskiej połączone z wykonaniem zadania „Medal obrońcy przyrody” z WŚ 54
„Dbamy o środowisko” – praca z obrazkiem. Opowiadanie treści obrazka – ocena zachowania postępowania przedstawionych postaci. Udzielanie odpowiedzi na pytanie:
Które osoby naprawdę dbają o naszą planetę?
Chora rzeka – słuchanie wiersza Joanny Papuzińskiej.
Chora rzeka Joanna Papuzińska Śniła się kotkowi rzeka, wielka rzeka, pełna mleka...
Tutaj płynie biała rzeka.
Jak tu pusto! Drzewo uschło...
Cicho tak – ani ptak, ani ważka, ani komar, ani bąk, ani gad, ani płaz, ani ślimak, ani żadna wodna roślina, ani leszcz,
ani płoć, ani pstrąg, nikt już nie żyje tutaj, bo rzeka jest zatruta.
Sterczy napis: „zakaz kąpieli”.
Mętny opar
nad wodą się bieli.
Chora rzeka
nie rzeka tylko czeka, czeka, czeka...
„Medal obrońcy przyrody” – wykonanie zadania z WŚ str 54. Projektowanie medalu obrońcy przyrody. Wycinanie potrzebnych elementów, dorysowywanie ozdób.
„Dbamy o środowisko” – rozwiązywanie zagadek Ewy Stadtmüller.
Wiedzą to dorośli, wiedzą to i dzieci, że się na biwaku nie zostawia... (śmieci)
Przed blokiem stoją trzy kolory mają Papier, szkło i metal l
ludzie w nie wrzucają. (pojemniki na śmieci segregowane)
Możesz w nią zakupy schować, ale nie jest plastikowa.
Z czystym sercem pakuj wszystko chroniąc przy tym środowisko. (torba ekologiczna)
Lasu cień i ptaków trele, kolor trawy, zapach wody...
Wyjedź z miasta i posłuchaj jak bije serce ... (przyrody)
Dodatkowe karty pracy
