• Nie Znaleziono Wyników

Temat: „Można niewiele mieć, by wiele żyć” –

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Temat: „Można niewiele mieć, by wiele żyć” –"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Temat: „Można niewiele mieć, by wiele żyć” – wiersze Czesława Miłosza i Juliana Tuwima.

1. Czesław Miłosz – Noblista.

2. Podmiot liryczny w wierszu „Dar”

Wiersz Miłosza to poetycki zapis chwili. Podmiot liryczny wyznaje, że gdy pracował w ogrodzie, mgła opadła, a kolibry przystawały w locie nad krzewami. Był "Dzień taki szczęśliwy", że niczego nie pragnął, nikomu nie zazdrościł, nie pamiętał o złych rzeczach, nie czuł bólu. W utworze Miłosza panuje nastrój radości, radości z życia, radości z danej ulotnej chwili. Człowiek pod kojącym wpływem przyrody wyzbywa się złych uczuć, wspomnień i myśli, a nawet przestaje odczuwać ból. Uczucie szczęścia jest nietrwałe, tak jak ulotne jest piękno opisanej chwili w przyrodzie, ale tym bardziej należy doceniać to piękno lub szczęście.

3. Poglądy Epikura – starożytnego filozofa

Około 300 r. p.n.e. Epikur (341-270) założył w Atenach szkołę filozoficzną (epikurejczycy). Szkoła Epikura mieściła się w ogrodzie, dlatego uczęszczający do niej filozofów nazywano "filozofami z ogrodu". Podobno nad wejściem do ogrodu wisiał napis: "Gościu, tutaj będzie ci dobrze, tutaj najwyższym dobrem jest przyjemność".

Filozof uczył, że przyjemny aspekt jakiegoś działania należy zawsze rozważyć w stosunku do skutków ubocznych, a przyjemność doraźną - odnieść do innej: oddalonej w czasie, ale trwalszej, dłuższej, bardziej intensywnej. Przyjemność nie musiała wreszcie wcale oznaczać przyjemności zmysłowej - większą wartość miała przyjemność duchowa czy artystyczna. Warunkiem prawdziwego korzystania z życia były dla Epikura stare greckie ideały, takie jak opanowanie, umiar i spokój ducha. Żądzę należy hamować, a spokój ducha pomoże znieść cierpienie.

4. Podmiot liryczny w wierszu a poglądy Epikura.

Podmiot liryczny w wierszu Miłosza to epikurejczyk, poszukujący w życiu przyjemności, który osiągnął spokój szczęście, potrafi czerpać radość z życia, widzieć piękno świata.

5. Podmiot liryczny w wierszu „Sitowie” J. Tuwima.

W wierszu Sitowie podmiot liryczny wspomina swoje dzieciństwo, kiedy życie toczyło się prostym, zwyczajnym rytmem. Dawniej mały chłopiec, dziś dorosły mężczyzna uświadamia sobie, jakie wartości miała w sobie owe pierwotna naiwność dziecka – prostota, normalność, radość. Dziś dawne spojrzenie na świat nabrało zupełnie innych znaczeń – nie ma w sobie nic z owej naturalności i dobra młodzieńczych lat. Podmiot liryczny jest poetą, odczuwa ciągle wewnętrzny przymus

tworzenia, męczy się tym. Zauważa, że chciałby mówić i pisać o czymś jak najbardziej przyziemnym, pragnie zaprzestać poszukiwania ukrytych znaczeń i ozdobników wypowiedzi. Wie, że talent poetycki jest wielkim darem, ale jednocześnie postrzega go jako brzemię.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Cele wynikające z podstawy programowej: po lekcji powinieneś/powinnaś umieć: rozpoznać w tekście literackim przenośnię, określić tematykę oraz problematykę utworu, wskazać

Onomatopeja (dźwiękonaśladownictwo, wyraz dźwiękonaśladowczy) – figura retoryczna, używana w poezji jako środek stylistyczny polegający na takim dobieraniu wyrazów

Kto idzie za Mną, nie będzie chodził w ciemności, lecz będzie miał światło życia. • Pomódl się

 potrafi dokonać analizy dokonanego wyboru zabezpieczeń dla maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych;.  potrafidokonać analizy środków

 potrafi dokonać analizy dokonanego wyboru zabezpieczeń dla maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych;.  potrafidokonać analizy środków

Gdy wszyscy odgadną, dzieci na sygnał nauczyciela znowu biegają po sali i po chwili znowu łączą się w pary, ukazując i odgadując kolejne emocje.. Zabawa w tajemnicę –

dzania teorii za pomocą zdań „poziomu 0” czy „naiwnych” zdań „poziomu 1 ” na rzecz jej sprawdzania za pomocą zdań „wyrafinowanych ” , gdyż wtedy nie

(…) Nie mamy stenogramu jego płomiennej mowy, tylko kronikarskie relacje z drugiej ręki. Historyk krucjat Steve Runciman streszcza ją tak:”Zaczął od zwrócenia uwagi