Nauczanie zdalne od 6.04.2021r. do 9.04.2021r.
WTOREK
1. Zabawa „Nazwy na określoną głoskę”.
Kartka, kredki.
Dziecko rysuje przedmioty, rośliny, zwierzęta, których nazwy rozpoczynają się taką samą głoską jak jego imię.
2. Ćwiczenia twórcze „Nowe ulice”.
Zamienianie nazw ulic ze swojego osiedla (swojej miejscowości) na nazwy pochodzące od owoców (np.: Cytrynowa, Bananowa) lub słodyczy (np.: Czekoladowa, Herbatnikowa).
3. Słuchanie piosenki ludowej.
https://www.youtube.com/watch?v=VY5xorFksyw
4. Oglądanie herbu miejscowości, z której pochodzi dziecko.
HERB RZESZOWA
5. Poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: Co to jest herb?
Zwracanie uwagi, jak on wygląda, z jakich elementów się składa, co oznaczają te elementy.
Wyjaśnianie znaczenia herbu dla danej miejscowości; wymienianie miejsc, w których można go zobaczyć.
ŚRODA
1. Ćwiczenia poranne
- Ćwiczenia dużych grup mięśniowych – Pokaż to, co powiem. Rodzic wymienia nazwy części ciała, części pokoju, a dziecko je pokazuje. Najpierw robi to powoli, a potem – coraz szybciej. Np. Pokaż kolana, stopy, sufit.
- Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci – na spacer. Na hasło Dzieci – na spacer dziecko spaceruje po pokoju. Hasło Dzieci – do domu jest sygnałem do zajęcia miejsca pod ścianą.
- Ćwiczenia równowagi Kto to potrafi? Dziecko dotyka prawym łokciem lewego kolana i odwrotnie, wytrzymuje chwilę w tej pozycji; próbuje utrzymać ciało na piętach, z jednoczesnym lekkim skłonem tułowia do przodu.
- Podskoki Kto podskoczy najwyżej? Dziecko podskakują obunóż w miejscu, z klaśnięciem nad głową.
2. Słuchanie legendy.
Strudzona była drużyna Lecha. Ile to już dni wędrówki mieli poza sobą? Ile wykarczowanych drzew?
Ile przebytych brodów rzecznych? Ile zwierzyny padło pod strzałami z łuków i ostrzami oszczepów?
Ile ognisk rozpalono po drodze? Któż to zliczy? Szli tak, by znaleźć miejsce na założenie grodu, by znaleźć ziemię, na którą sprowadzą żony i dzieci, aby osiąść tu na zawsze. Odpoczywali właśnie po kolejnym męczącym dniu wędrówki. Część wojów legła w cieniu rozłożystych dębów, część poiła strudzone konie, część przygotowywała jadło na wieczerzę. Od rozpalonych ognisk szedł zapach dymu i pieczonego mięsiwa. Lech stał na skraju puszczy, wodził wzrokiem po rozciągającej się przed nim równinie i zamyślił się głęboko. Może wspominał braci: Czecha i Rusa, z którymi rozstał się niedawno? Oni również poszli szukać sposobnego miejsca na osiedlenie. A może wracał myślami do ziemi, z której wyszli, w której pozostawili swoich współplemieńców? A może rozważał, czy by nie osiąść właśnie tu, na tej równinie na skraju puszczy? Przecież puszcza w zwierzynę bogata, ziemia zda się urodzaj zapowiadać, a jeziora rybę wszelką obiecują. Ale ziemi, na której mają rodzić się ich dzieci i wnuki, nie wybiera się pochopnie. To jest ziemia na zawsze. Może więc są ziemie piękniejsze, bogatsze, bezpieczniejsze? Myślał być może nad tym Lech, wodząc wzrokiem po równinie i bezchmurnym niebie. Nagle ptak nieznany pojawił się nad jego głową. Połyskiwał bielą szeroko rozpostartych skrzydeł. Potem zatoczył łuk nad wiekowym dębem, rosnącym na skraju puszczy, na
niewielkim wzgórzu. Lech, zaciekawiony ptakiem i jego dziwnym lotem, zbliżył się do drzewa i ujrzał w nim gniazdo wielkie i wychylające się z niego główki białych piskląt. Otwarte dziobki prosiły o pokarm. Białopióry ptak przysiadł na skraju gniazda i troskliwie je karmił. Ożywił się nagle Lech, rozchmurzyło się jego czoło i gromkim głosem wojów do siebie przywołał. A gdy przy nim stanęli, powiedział: − Tu zostaniemy. Tu będzie nasze gniazdo. A ten biały ptak, karmiący pisklęta – naszym znakiem. A gród, który zbudujemy, Gnieznem nazwiemy. Ucieszyli się wojowie, że zakończyła się ich uciążliwa wędrówka, że miejsca swego doszli i głośnym „hura!” postanowienie Lecha poparli. I w ten sposób biały orzeł stał się ptakiem królewskim na ziemi Lecha, i tak doszło do powstania pierwszego grodu, później Gnieznem zwanego.
3. Rozmowa na temat legendy.
− Co przydarzyło się Lechowi?
4. Wykonywanie flagi naszego kraju.
Biała kartka, czerwona farba.
5. Polska- zagadki tematyczne.
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=20_HspeIrEA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2m EG65whguK-ypEpb1U_WR0Sl3Q98H0hytfBWQamn2FgvCoZ6mb4UesCw
CZWARTEK
1. Zabawa orientacyjno-porządkowa Warszawskie gołębie.
Tamburyn.
Dziecko porusza się po pokoju, naśladując lot ptaka. Słysząc dźwięk tamburynu, zatrzymuje się, klaszcze w ręce i rytmizuje tekst: Warszawskie gołębie wysoko latają i stolicę Polski z góry podziwiają.
2. Słuchanie legendy.
Dawno, bardzo dawno temu nad brzegiem Wisły mieszkał młody rybak Wars. Któregoś dnia, gdy szedł nad rzekę, by zarzucić sieci, usłyszał piosenkę: Siedem fal mnie strzeże i siedem błyskawic. Kto się ich nie lęka, niech się tutaj zjawi. Piosenkę śpiewała dziewczyna. Głos miała tak piękny, słodki i dźwięczny, że Wars nie zawahał się ani chwili. − Nie boję się niczego! – zawołał. Wskoczył do swojej łodzi i popłynął. Ledwo jednak odbił od brzegu, rozpętała się straszliwa burza. − Roztrzaskamy ci wiosła! – syczały błyskawice. − Porwę twoje sieci na strzępy! – ryczał wicher. − Zatopimy łódź! – groziły fale. Ale Wars płynął tak szybko, że ani wicher, ani fale, ani błyskawice nie mogły go dogonić.
Kiedy był już na środku rzeki, wśród wzburzonych fal ujrzał dziwną postać: półrybę– półdziewczynę.
Była to Syrena. Zdziwił się Wars. Podpłynął bliżej. Wyciągnął rękę. Syrena podała mu tarczę i miecz. I nagle... zmieniła się w piękną dziewczynę. − Na imię mam Sawa – powiedziała. – Teraz ty broń mnie, rzeki i miasta. A potem było jak w bajce: Żyli długo i szczęśliwie dzielny Wars i piękna Sawa. Rosło miasto nad Wisłą – dzielna, piękna Warszawa. Fale płyną jak dawniej... Wiatr powtarza piosenkę. Jaki herb ma Warszawa? Syrenkę.
3. Opowiadanie legendy. Zwracanie uwagi na to, od czyich imion powstała nazwa Warszawa, kto znajduje się w herbie tego miasta i dlaczego ma miecz i tarczę.
4. Posłuchaj piosenki o znanej legendzie i pewnym ważnym dla nas mieście.
https://www.youtube.com/watch?v=c-id729zpjs
5. Rozmowa o piosence.
- O kim jest mowa w piosence?
- Kim była kiedyś Syrenka?
- Co postanowiła?
- Gdzie możemy teraz spotkać Syrenkę?
- W jakim herbie widnieje?
PIĄTEK
1. Poznawanie położenia geograficznego Polski na podstawie mapy.
Wskazywanie granic; przypomnienie znaczenia kolorystyki poszczególnych terenów naszego kraju: gór, wyżyn, nizin, wód, pokazywanie i nazywanie najdłuższych rzek (Wisły, Odry), największych miast leżących nad Wisłą (Krakowa, Gdańska); odczytywanie na mapie przez Rodzica niektórych nazw: Poznań, Rzeszów.
2. Słuchanie rymowanki.
Polska to dom- Dom wielu serc.
Mieszkam w nim ja i mieszkać chcę.
To tutaj swe korzenie mam, nie rzucę ich, nie pójdę w świat.
3. Nauka powitania w wybranych językach.
Dobry den, ahoj – po czesku.
Guten tag – po niemiecku.
Good morning – po angielsku.
Buenos dias – po hiszpańsku.
Bonjour – po francusku.
Buongiorno – po włosku.
Zdrastwujtie – po rosyjsku.
4. Słuchanie ciekawostki dotyczące wybranych krajów.
Dania – jest tam Legoland, przyciągający dzieci z całej Europy.
Finlandia – mieszkający tam ludzie znani są ze swojej gościnności; lato trwa od czerwca do września, a w lipcu można podziwiać tzw. białe noce; jest tam bardzo dużo jezior (ok. 190 000).
Norwegia – słynie z fiordów; całą północną część kraju porasta prawdziwa tundra, po której wędrują stada reniferów; latem także można podziwiać „białe noce”.
Szwecja – ma ok. 90 000 naturalnych i sztucznych jezior; jest prawdziwym rajem dla wędkarzy;
połowę powierzchni kraju pokrywają lasy, na dalekiej północy – tundra.
Grecja – kraj bardzo słoneczny (aż 300 słonecznych dni w roku); słynne zabytki znajdują się w Atenach, Delfach, Olimpii oraz Knossos na Krecie.
Włochy – państwo, do którego należy dużo wysp (np.: Sycylia, Sardynia, Korsyka); na Sycylii znajduje się wulkan Etna; słynne z produkcji makaronów i oliwy.
5. Wykonaj zadanie. Obejrzyj na obrazkach flagi wybranych państw europejskich. Na białej kartce na górze narysuj flagę Polski, a na dole – flagę wybranego kraju europejskiego.
