Diagnostyka, terapia, kryminalistyka, etyka, seks i średniowiecze - medycyna na przestrzeni dziejów
Karta opisu przedmiotu
Informacje podstawowe
Jednostka organizacyjna Wydział Lekarski
Kierunek studiów
Kierunek Lekarsko-Dentystyczny Poziom kształcenia
jednolite magisterskie Forma studiów stacjonarne Profil studiów ogólnoakademicki Dyscypliny Nauki medyczne
Przedmiot powiązany z badaniami naukowymi Tak
Cykl dydaktyczny 2021/22
Rok realizacji 2021/22
Języki wykładowe Polski
Blok zajęciowy
obowiązkowy do zaliczenia w toku studiów Obligatoryjność
fakultatywny
Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się zaliczenie na ocenę
Grupa zajęć standardu D. Nauki behawioralne
Koordynator przedmiotu
Monika Zamachowska
Prowadzący zajęcia Monika Zamachowska, Ryszard Gryglewski, Barbara Wasiewicz, Andrzej Śródka
Okresy
Semestr 1, Semestr 2
Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się zaliczenie na ocenę
Forma prowadzenia i godziny zajęć wykład: 30
Liczba
punktów ECTS 2.0
Cele kształcenia dla przedmiotu
C1 C1 Pogłębienie świadomości studentów w kontekście wzajemnych relacji medycyny i nauk przyrodniczych z przestrzenią kulturową i cywilizacyjną.
Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty
uczenia się Metody weryfikacji Wiedzy – Student zna i rozumie:
W1 zagadnienia z zakresu medycyny i nauk
przyrodniczych – w podstawowym zakresie O.W1 test
W2
proces kształtowania się nowych specjalności w zakresie dyscypliny naukowej – nauki medyczne i osiągnięcia czołowych przedstawicieli medycyny polskiej i światowej
D.W17 test
W3 historię medycyny, ze szczególnym uwzględnieniem
historii stomatologii D.W16 test
Umiejętności – Student potrafi:
U1 prowadzić postępowanie kliniczne oparte na wiedzy
i respektujące zasady humanitaryzmu O.U4 samoocena
U2 planować własną aktywność edukacyjną i stale
dokształcać się w celu aktualizacji wiedzy O.U5 samoocena
U3 komunikować się ze współpracownikami w zespole
i dzielić się wiedzą O.U8 samoocena
U4 krytycznie oceniać wyniki badań naukowych
i odpowiednio uzasadniać stanowisko O.U9 samoocena
U5 inspirować proces uczenia się innych osób O.U6 samoocena
U6
komunikować się z pacjentem i jego rodziną w atmosferze zaufania, z uwzględnieniem potrzeb
pacjenta O.U7 samoocena
U7
uwzględniać w procesie postępowania
terapeutycznego subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno- kulturowych
D.U1 samoocena
U8 budować atmosferę zaufania podczas całego procesu
diagnostycznego i leczenia D.U4 samoocena
U9 pracować w zespole wielospecjalistycznym, w środowisku wielokulturowym
i wielonarodowościowym
D.U10 samoocena
Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:
K1
nawiązania i utrzymania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych
i kulturowych
O.K1 samoocena
K2 kierowania się dobrem pacjenta O.K2 samoocena
K3 przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta O.K3 samoocena
K4 dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych
O.K5 samoocena
K5 formułowania wniosków z własnych pomiarów lub
obserwacji O.K8 samoocena
K6
wdrażania zasad koleżeństwa zawodowego i współpracy w zespole specjalistów, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym
i wielonarodowościowym
O.K9 samoocena
K7 formułowania opinii dotyczących różnych aspektów
działalności zawodowej O.K10 samoocena
Bilans punktów ECTS
Rodzaje zajęć studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć
wykład 30
przygotowanie do egzaminu 19
uczestnictwo w egzaminie 1
kształcenie samodzielne 10
Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin
60
Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin
30
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut
Treści programowe
Lp. Treści programowe Efekty uczenia się dla
przedmiotu Formy prowadzenia zajęć
1. Historia i przyszłość chirurugii oczyma Jurgena
Thorwalda W1, W2, W3, U1, U5, U9,
K1, K2, K3, K5, K6, K7 wykład
2. Magnetyzm i elektryczność w historii W1, W2, W3, U5, K2, K4,
K5, K7 wykład
3. Krótka historia seksu i seksuologii
W1, W2, W3, U2, U4, U5, U6, U7, U8, K1, K2, K3,
K4 wykład
4. Fantastyczne stwory, czyli dziwne przypadki Jana z Mandewill
W1, W2, W3, U4, U5, K4,
K5 wykład
5. „W gorączce suchotnej potrawa” – dietetyka
staropolska. W1, W2, W3, U5, K2, K5 wykład
6. Medycyna, a kryminalistyka, czyli z krakowskiego
pitavala. W1, W2, W3, U5, K7 wykład
7. Odo Bujwid, poczatki polskiej bakteriologii W1, W2, W3, U5, K2 wykład
10. O upustach krwi słów kilka W1, W2, W3, U1, U2, U3,
U4, U5, K2, K5 wykład
11. Ogrody profesora Reichsteina W1, W2, W3, U1, U5, K2,
K6 wykład
12. Hilary Koprowski, twóra pierwzsej na świcie
skutecznej, doustnej szczepionki przeciwko polio. W1, W2, W3, U1, U2, U3,
U5, U9, K1, K2, K4, K6 wykład
13. Rudolf Weigl wygrywa walkę z tyfusem W1, W2, W3, U1, U5, U9,
K1, K2, K3 wykład
14. Prezentacje koła historii medycyny W1, W2, W3, U2, U3, U4,
U5, K4, K6 wykład
15. historia stomatologii W1, W2, W3, U1, U5, K2,
K5 wykład
Informacje rozszerzone
Metody nauczania:
Analiza przypadków, Analiza tekstów, Dyskusja, Film dydaktyczny, Wykład z prezentacją multimedialną
Rodzaj zajęć Formy zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu
wykład samoocena, test
Obecność na zajeciach jest warunkiem dopuszczenia do testu
zaliczeniowego. Dopuszcza się dwie usprawiedliwione nieobecnosci, ale w takim przypadku student musi zaliczyć temat zajęć w formie ustnej u prowadzącego zajęcia. Do zaliczenia testu wymagane jest udzielenie poprawnej odpowiedzi na 60%pytań testowych. Skala ocen: 60- 70%
dostateczny 71-75% dostateczny plus 76-80% dobry 81-85% dobry plus ponad 85% bardzo dobry
Dodatkowy opis
Ocena z testu zaliczeniowego sprawdzająca wiedzę studenta jest jednocześnie oceną końcową z fakultetu. Umiejętności i kompetencje społeczne podlegające samoocenie nie wpływają na ocenę końcową z fakultetu. Samoocena zostanie przeprowadzona w trakcie któtkiej dyskusji na ostatnich zajeciach. W razie jakichkolwiek problemów i niejasnosci, należy zgłosic sie do koordynatora przedmiotu Moniki Zamachowskiej ( tel. do Katedry Historii Medycyny: 12 4222116)
Wymagania wstępne i dodatkowe
brak
Literatura
Obowiązkowa
1. J. Thorwald: Stulecie chirurgów. Znak 2008 1.
Dodatkowa
J. Wynbrandt: Bolesna historia stomatologii albo płacz i zgrzytanie zębów od starożytności po czasy współczesne.
1.
Marginesy, 2020
H. Koprowski: Wygrać każdy dzień. Diana,1996 2.
B. Płonka-Syroka, H. Grajeta, A. Syroka: Historia diety i kultury odżywiania. Tom 1. Wrocław 2018 3.
https://www.nobelprize.org/prizes/medicine/1950/reichstein/biographical/
4.
Odo Bujwid: Osamotnienie. Pamietniki z lat 1932-1942. Wydawnictwo Literackie, 1990 5.
M. Zamachowska: Zasługi naukowe XIX wiecznych polskich lekarzy ginekologów z ośrodków pozaakademickich. Attyka, 6.
2018
L. Stromma: Życie seksualne królów Polski i inne smakowitosci. Twój Styl, 2002 7.
F. Gonzalez-Crussi: Tajemnice ciała. Znak, 2010 8.
Podróże Jana z Mandeville. Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, 2013 9.
Standard kształcenia - efekty uczenia się
Kod Treść
D.U1 uwzględniać w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno-kulturowych
D.U4 budować atmosferę zaufania podczas całego procesu diagnostycznego i leczenia
D.U10 pracować w zespole wielospecjalistycznym, w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym D.W16 historię medycyny, ze szczególnym uwzględnieniem historii stomatologii
D.W17 proces kształtowania się nowych specjalności w zakresie dyscypliny naukowej – nauki medyczne i osiągnięcia czołowych przedstawicieli medycyny polskiej i światowej
O.K1 nawiązania i utrzymania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych
O.K2 kierowania się dobrem pacjenta
O.K3 przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
O.K5 dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych
O.K8 formułowania wniosków z własnych pomiarów lub obserwacji
O.K9 wdrażania zasad koleżeństwa zawodowego i współpracy w zespole specjalistów, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym
O.K10 formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej
O.U4 prowadzić postępowanie kliniczne oparte na wiedzy i respektujące zasady humanitaryzmu O.U5 planować własną aktywność edukacyjną i stale dokształcać się w celu aktualizacji wiedzy O.U6 inspirować proces uczenia się innych osób
O.U7 komunikować się z pacjentem i jego rodziną w atmosferze zaufania, z uwzględnieniem potrzeb pacjenta O.U8 komunikować się ze współpracownikami w zespole i dzielić się wiedzą
O.U9 krytycznie oceniać wyniki badań naukowych i odpowiednio uzasadniać stanowisko O.W1 zagadnienia z zakresu medycyny i nauk przyrodniczych – w podstawowym zakresie
