Witajcie piątoklasiści 15-22.04.
Myślę , że odpoczęliście od nauki w święta i i z ochotą przystąpicie do kolejnej zabawy. Tym razem zapraszam w piękną podróż z Irenką Borowską, podróż pełną niespodzianek, humoru; ale też trudnych, życiowych doświadczeń i przeżyć. Już z pewnością wiecie, iż w najbliższym tygodniu będą nam
towarzyszyć bohaterowie powieści obyczajowej patrona naszej szkoły Kornela Makuszyńskiego.
15.04. środa
Temat: Poznajemy życie i twórczość Kornela Makuszyńskiego.
Kornel Makuszyński urodził się w Stryju na Ukrainie w 1884 roku, a zmarł w 1953 roku w Zakopanem.Choć znamy go głównie jako autora powieści dla dzieci i młodzieży, to debiutował jako autor wierszy. Był także recenzentem teatralnym i felietonistą. Niejednokrotnie cały dzień spędził w teatrze ,
oglądając i oceniając próby spektakli. Studiował filologię polską i romańską na Uniwersytecie we Lwowie, a następnie w Paryżu.
Po zakończeniu I wojny światowej na stałe przeniósł się do Warszawy, gdzie rozpoczął współpracę z kilkoma czasopismami, w których drukowane były jego teksty. Od 1945 roku zamieszkał w Zakopanem. Tu też został pochowany na Pęksowym Brzysku.
Za swoją twórczość otrzymał wiele nagród, między innymi został członkiem Polskiej Akademii Nauk.
Kornel Makuszyński znany jest również jako działacz charytatywny.
Ufundował 100 par nart dla młodzieży w Zakopanem, choć sam na nartach nie jeździł. Wspierał akcje zbiórek funduszy, aby pomóc innym.
Do jego dzieł zaliczamy: ,, Przygody Koziołka Matołka", ,,Przygody i wybryki małej małpki Fiki Miki", ,,Awantura o Basię", ,,O dwóch takich, co ukradli księżyc", ,,Szatan z siódmej klasy", ,,Szaleństwa Panny
Ewy", ,,Przyjaciel Wesołego Diabła".
Bardzo znane są cytaty z książek naszego patrona, które mogą dla nas stanowić drogowskaz. Oto kilka z nich:
,,Stracony jest każdy dzień bez uśmiechu"
,, Mądrym być to wielka sztuka, ale dobrym- jeszcze większa"
,, Książka to mędrzec łagodny i pełen słodyczy,
który puste życie napełnia światłem, a puste sreca wzruszeniem".
Moi drodzy nie przepisujemy całej powyższej notatki, ale to- co waszym zdaniem- jest istotne, może dla was najciekawsze. Mogą to być 3, 4 zdania.
Poszukajcie i dopiszcie jeszcze inne tytuły książek, może uda wam się
odszukać w internecie mądre cytaty, których tu nie zamieszczono. Dopiszcie je .Osoby chętne mogą mi je przesłać. Przeczytam je z przyjemnością.
16.04. czwartek
Temat: Elementy świata przedstawionego w powieści ,, Panna z mokrą głową".
1. Czas akcji: XIX wiek
2. Miejsce akcji: dworek na wsi, Warszawa, Zakopane
3. Bohaterowie: tytułowa, pierwszoplanowa bohaterka-Irenka Borowska;
drugoplanowi-rodzice dziewczynki, brat Jaś, pan Józef Podkówka- guwerner, ciocia Amelia ( pisarka) i ciocia Barbara (malarka), babcia pana Borowskiego, pani hrabina Zofia Opolska-daleka krewna
bohaterowie epizodyczni- dr Lipień, ks. proboszcz, śpiewak Jerzy Zadora, pani Milecka i Zbyszek Milecki
4. Narracja: Narracja trzecioosobowa, narrator wszechwiedzący, który opowiada, ale nie jest uczestnikiem wydarzeń.
5. Rodzaj literacki: epika; gatunek literacki: powieść ; tematyka powieści: obyczajowa.
17.04. piątek
Temat: Plan ramowy lektury ,, Panna z mokrą głową".
Przypominam , iż plan ramowy zawiera najważniejsze wydarzenia, a plan szczegółowy te najważniejsze oraz mniej ważne. Pisząc plan pamiętajmy, iż stosujemy zdania lub równoważniki zdań konsekwentnie w całym zapisie planu. To znaczy albo same zdania albo równoważniki.
Dla przypomnienia: równoważnik zdania to wypowiedzenie , które nie posiada orzeczenia, ale można je wprowadzić, np.
Kłopoty finansowe rodziny Borowskich.
Wprowadzamy orzeczenie, czyli osobową formę czasownika i mamy:
Rodzina Borowskich ma kłopoty finansowe.
Kolejny przykład: Wyjazd dziewczynki do Zofii Opolskiej- przekształcamy na zdanie: Dziewczynka wyjeżdża do Zofii Opolskiej.
Jeśli tego nie pamiętamy, proszę abyście przepisali powyższe treści do zeszytu.
Teraz piszemy do zeszytu plan ramowy lektury. Można zacząć tak:
1. Wczesne dzieciństwo Irenki.
2. Przyjaźń dziewczynki z księdzem proboszczem.
3. Kłopoty finansowe rodziny Borowskich.
Jak z pewnością zauważyliście mamy tu początek planu w postaci równoważników zdań. Możecie zatem kontynuować od punktu 4 lub napisać od początku samodzielnie w postaci równoważników lub zdań.
20.04. poniedziałek
Temat: Charakterystyka Irenki Borowskiej- gromadzenie słownictwa.
Najpierw- tak jak zwykle – gromadzicie słownictwo według planu charakterystyki postaci:
Zapis w zeszycie
1. Przedstawienie postaci: Irenka Borowska, tytułowa bohaterka powieści Makuszyńskiego, mieszka w dworku na wsi wraz z rodzicami i bratem Jasiem 2. Wygląd zewnętrzny: ładna; długie, czarne włosy; śniada cera;
oczy czarne jak węgielki, początkowo liczne zadrapania na rękach i nogach...
3. Cechy charakteru: odważna, bezinteresowna, mądra, rezolutna, radosna, wrażliwa na los innych, uczynna, z poczuciem humoru, wytrwała w dążeniu do celu...
( Kochani te wielokropki, czyli 3 kropeczki w punkcie 2 i 3 na końcu oznaczają, iż możecie dopisać swoje propozycje )
4. Moja opinia o bohaterce: Uważam, że Irenka ( dziewczynka, bohaterka, siostra Jasia, uczennica pana Podkówki...) zaimponowała mi, gdyż...;
Moim zdaniem tytułowa bohaterka powieści obyczajowej Kornela Makuszyńskiego mogłaby być moją przyjaciółką, ponieważ...; Panna z mokrą głową zasłużyła z pewnością na nasze uznanie, szacunek, podziw, bo...
Pracujemy z lekturą, wyszukujemy odpowiednie cytaty, zaznaczamy sobie karteczkami w książce.
21.04. wtorek
Temat: Piszemy charakterystykę tytułowej bohaterki książki Kornela Makuszyńskiego.
Dziś piszecie i wysyłacie mi do piątku ( 24 kwietnia ) wypracowanie na temat podany powyżej w temacie naszej lekcji.
Przypominam, iż wykorzystujemy notatkę z wczorajszej lekcji oraz to, co wyszukaliście w lekturze. Zachęcam do wykorzystania cytatów , będzie to dużym plusem, jeśli chodzi o ocenę waszej pracy. Na pewno pamiętacie, iż praca stylistyczna składa się z trzech części i minimum 3 akapitów, choć tu mogą być np. 2 lub 3 akapity w samym rozwinięciu. Pisząc w rozwinięciu na temat wyglądu bohaterki i następnie przechodząc do cech charakteru dobrze byłoby zastosować 1 lub 2 akapity. Pamiętamy, iż redagując charakterystykę postaci nie wystarczy podać samych cech, ale też należy poprzeć je
przykładami, w przeciwnym razie charakterystyka będzie niepełna.
W zakończeniu musimy uzasadnić, dlaczego ta postać mi się podobała lub nie.
Jeśli będą jakieś wątpliwości, zachęcam do powrotu do lekcji z lekturą ,, W pustyni i w puszczy". Tam mamy obszerną charakterystykę Stasia
Tarkowskiego, którą wspólnie tworzyliśmy.
22.04. środa
Temat: Humor w powieści Kornela Makuszyńskiego ,, Panna z mokrą głową".
Moi Kochani czytając tę niezwykle interesującą lekturę, od której z pewnością nie mogliście ,, się oderwać" zauważyliście, iż – tak jak w wielu utworach patrona naszej szkoły- odnajdujemy wiele żartobliwych powiedzonek i sytuacji. Dziś zatem- na zakończenie zabawy z Irenką, której popisów i
wybryków nie powstydziłby się żaden fajny chłopak oraz żadna sympatyczna dziewczynka z 5e – mam dla was propozycję, abyście spośród podanych punktów wybrali sobie jeden i napisali notatkę w zeszycie.
Uwaga: Osoby chętne mogą opisać 2 lub nawet wszystkie punkty. Zachęcam do wykorzystywania cytatów z lektury, gdyż te żartobliwe są po prostu świetne i wprawiają czytelnika w dobry nastrój, a tego nam przecież teraz potrzeba . Nie mam też nic przeciwko temu, aby osoby chętne wraz z wypracowaniem przesłały mi notatkę zawierającą humorystyczne sceny z udziałem bohaterów z książki pióra Kornela Makuszyńskiego.
Oto punkty, które zapisujemy w zeszycie, a następnie piszemy notatkę.
1. Humor w opisie Irenki- jej zachowanie, stosunek wobec brata...
2. Pan Podkówka i doktor Lipień- żartobliwe sytuacje, powiedzonka...
3. Łagodna poetka Amelia i dziarska malarka Barbara- kontrast, kłótnie...
4. Perypetie miłosne Irenki w Zakopanem.
5. Sylwetka babci- ciekawe wypowiedzi, śmieszne sytuacje...
Życzę miłych wrażeń podczas pracy z lekturą Pozdrawiam
