3. Odpowiedz na pytanie.
KARTA PRACY NR 2
1. Zapal świeczkę i zgaś po 15 minutach. Zmierz świeczkę centymetrem przed i po doświadczeniu. Napisz co zaobserwowałeś ?
2. Włóż jedną rękę do miski z gorącą wodą, a drugą do miski z lodowatą wodą.
Następnie włóż obie ręce do miski z wodą o temperaturze pokojowej. Napisz co zaobserwowałeś.
3. Odpowiedz na pytania.
KARTA PRACY NR 3
1. Narysuj liść i oznacz z czego się składa
2. Porównaj liść zerwany z drzewa latem i wysuszony z liściem, który sam spadł z drzewa jesienią. Czym one się różnią ?
3. Odpowiedz na pytania .
KARTA PRACY NR 4
1. Obejrzyj pod mikroskopem preparat krwi człowieka.
2. Narysuj co zaobserwowałeś?
3. Zabarw wodę na czerwono, niebiesko, zielono i różowo. W jednym naczyniu nie zabarwiaj wody.
4. Podpisz naczynia z wodą biorąc pod uwagę występowanie danego koloru krwi.
5. Odpowiedz na pytania.
INFORMACJA DLA NAUCZYCIELA
GRUPA I
Morze Białe – nazwa pochodzi od ośnieżonych lodów, które pokrywają jego powierzchnię.
Morze Czerwone – w rzeczywistości ma kolor zielono-szafirowy, jednak czasem duże jego powierzchnie pokryte są glonami o kolorze czerwonym.
Morze Żółte - barwa pochodzi od żółtawej skały lessowej, której drobiny niesie ze sobą wpływająca do morza Żółta Rzeka.
Morze Czarne – barwa pochodzi od prawie czarnych wodorostów, które zarastają przybrzeżne wody oraz od dużych ilości rozpuszczonego w nim czarnego siarczku żelaza.
GRUPA II Ad 1
Zarówno przetrwanie w jaskiniach, jak i wytapianie brązu i żelaza nie byłoby możliwe bez ognia. Bez ognia pod kotłem nie byłoby pary ani elektryczności. Ogniem w wyniku spalania paliwa napędzane są nasze samochody, okręty, pociągi. Ogień wznosi nasze rakiety i samoloty odrzutowe.
Ad 2
Spalanie - łączenie się pierwiastków z tlenem. W wyniku spalania wyzwala się energia Ciepło - skutek bombardowania naszej skóry przez rozpędzone do wielkich prędkości cząsteczki i atomy.
Ogrzewanie - zwiększanie energii ruchu cząsteczek.
Oziębianie - hamowanie ruchu cząsteczek.
Ad 3
Psi nos jest zawsze wilgotny i zimny. Ochłodzenie skóry na nosie psa powoduje parujący śluz, jakim jest pokryty. Wilgoć na psim nosie, a zwłaszcza wewnątrz nosa ma na celu nawilżanie powietrza przy wdychaniu go do płuc i odbieranie ciepła przy wydychaniu .Dzięki temu zwierzę podczas oddychania traci mniej ciepła i wody.
Ad 2 (karta pracy)
Letnia woda będzie się wydawać zimna dla ręki, która była w gorącej wodzie i ciepła dla ręki ,która była w lodowatej wodzie. Ręka przeniesiona z gorącej wody będzie szybko traciła ciepło w letniej wodzie. Ręka przeniesiona z zimnej wody będzie szybko pobierała ciepło z letniej wody.
GRUPA III Ad 1
Drzewa zabezpieczają się na okres nie sprzyjający wegetacji, przechodzą w stan spoczynku. Ustaje fotosynteza, na skutek utraty liści znacznie zmniejsza się
zapotrzebowanie na wodę (liście jej nie wyparowują), w tkankach zwiększa się ilość cukru i tłuszczów, co podnosi ich odporność na mróz.
Ad 2
Gdy liść jest już przygotowany do zrzucenia, wszystko co cenne, zostało wycofane – w ogonku liścia, tuż przy łodydze zaczyna wytwarzać się tzw. strefa odcinania, miejsce, w którym obumierający liść zostanie odłączony. Przedtem w warstwie
komórek przylegających do tego miejsca wytwarza się bariera ochronna, zostają pozamykane wszystkie przewody, którymi do liścia doprowadzane były substancje odżywcze i woda. I powiew wiatru strąca niepotrzebny już roślinie organ.
Ad 3
Człowiek usuwa liście w celu wywołania u niektórych roślin tropikalnych kwitnienia w odpowiednim okresie. Można też stosować sztuczne usuwanie liści przed
przesadzeniem drzewek, aby przyspieszyć termin przesadzania.
Ad 2 (karta pracy)
Liść zerwany latem i wysuszony jest szarożółty. Jesienne liście mają odcień pomarańczowy i czerwony. Jesienią roślina wycofuje ze starzejących się liści cenne składniki. W liściach następuje rozkład chlorofilu, zanika kolor zielony, ujawniają się wówczas inne barwniki: żółte ksantofile, pomarańczowe karoteny, czerwone antocyjanidyny.
GRUPA IV Ad 1
Czerwone zabarwienie nadaje krwi żelazo, które w związkach chemicznych ma taką właśnie barwę. W krwi żelazo wchodzi w skład hemoglobiny, którą zawierają
czerwone krwinki. Cząsteczka hemoglobiny składa się z białka i tzw. hemu, czyli grupy zawierającej żelazo. Hem z krwinek jest identyczny z hemem wszystkich wyżej rozwiniętych zwierząt, dlatego zwierzęca krew jest też czerwona. Gatunki zwierząt i człowieka odróżnia białko wchodzące wraz z hemem w skład hemoglobiny.
Ad 2
Niebieskie zabarwienie krwi nadaje hemocyjanina – białko zawierające w swych cząsteczkach miedź, błękitną krew (hemolimfę) mają w swoim ciele prawie wszystkie skorupiaki i mięczaki, a także niektóre pajęczaki. Natomiast hemolimfa wieloszczetów ma zabarwienie różowe pochodzące od chlorokruoryny. Obie te substancje występują w krwi zamiast hemoglobiny.
Ad 3
W ciele człowieka krąży około 6 litrów krwi.
Ad 4
U ryb lodowych krew jest bezbarwna, lecz pełni tę samą funkcję co krew czerwona tj.
dostarcza tlen do wszystkich komórek ciała. Tlen jest rozpuszczony we krwi. Jest go mniej niż w krwi czerwonej. Rybom lodowym jednak to wystarcza ponieważ żyją w stabilnych warunkach, woda ma tam prawie stałą temperaturę, nie muszą uciekać przed drapieżnikami, nie muszą gonić zdobyczy – plankton sam wpływa do ich szeroko rozwartych paszczy razem z wodą.
KRONIKA DZIAŁALNOŚCI PCDN
CZERWIEC – WRZESIEŃ 2001
●
PCDN w Górze organizuje I Konkurs Językowy "Języki obce drogą ku przyszłości" w ramach obchodów Europejskiego Roku Języków 20001. Finał konkursu przewidywany jest na wrzesień 20001. Konkurs obejmie swym zasięgiem sąsiednie powiaty i gminy.●
W PCDN zawiązał się Zespół ds Wdrażania Technologii Informacyjnej w Edukacji skupiający nauczycieli nowatorów w stosowaniu i promowaniu technologii informacyjnej.●
28. września 2001r. odbyło się uroczyste podsumowanie I edycji Konkursu Językowego "Języki obce drogą ku przyszłości". Uroczystość rozdania nagród i dyplomów miała miejsce w auli I Liceum Ogólnokształcącego w Górze. Konkurs miał charakter ponadpowiatowy.Honorowym gościem był prof. Czesław Karolak, dyrektor Zakładu Metodyki Nauczania Języka Niemieckiego Instytutu Filologii Germańskiej Uniwersytetu im.
Adama Mickiewicza w Poznaniu.
W tym samym dniu o godz. 14.00 odbyła się konferencja metodyczna dla nauczycieli języków obcych. Było to spotkanie z prof. Czesławem Karolakiem, który wygłosił wykład na temat nowo wydanych podręczników i programów nauczania do nauki języków obcych. Otrzymaliśmy zapewnienie o współpracy z Uniwersytetem Poznańskim w ramach promocji pracy z uczniem zdolnym. Biblioteka Pedagogiczna otrzymała komplet programów nauczania i podręczników do nauki języka niemieckiego.
Nauczyciele języka angielskiego uczestniczyli w warsztatach metodycznych zorganizowanych przez przedstawiciela oddziału wrocławskiego Wydawnictw Szkolnych i Pedagogicznych Panią Marzenę Osobińską - Rajca, a prowadzonych przez nauczyciela doradcę metodycznego z Poznania.
Jolanta Wilkosz SP nr 3 Góra