§ 40.
1. Biblioteka szkolna jest ośrodkiem edukacji czytelniczej, informacyjnej i medialnej uczniów oraz ośrodkiem informacji dla uczniów, nauczycieli i rodziców. Biblioteka szkolna służy realizacji programu nauczania i wychowania, wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli, uczestniczy w przygotowaniu uczniów do samokształcenia oraz w pełnieniu podstawowych funkcji szkoły: kształcąco-wychowawczej, opiekuń-czej i kulturalno-rekreacyjnej.
2. W bibliotece znajdują się stanowiska komputerowe. Umożliwia się tu również poszukiwanie informacji w Internecie na tematy potrzebne do zajęć edukacyjnych.
Z zasobów bibliotecznych oraz wszystkich znajdujących się sprzętów audiowizualnych mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły oraz rodzice uczniów.
3. Biblioteka szkolna jest centralnym ośrodkiem dydaktyczno-wychowawczym w szkole i prowadzi działalność w zakresie:
1) udostępniania książek i innych źródeł informacji;
2) tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania infor-macji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informa-cyjną;
3) rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabiania i pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się;
4) organizowania różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społe-czną;
5) zaspokajania potrzeb czytelniczo-informacyjnych uczniów, nauczycieli, rodziców.
4. Do zadań biblioteki należy:
1) gromadzenie, opracowywanie, przechowywanie i udostępnianie podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych oraz innych materiałów bibliotecznych;
2) tworzenie warunków do efektywnego posługiwania się technologiami informa-cyjno-komunikacyjnymi;
3) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się;
4) organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i spo-łeczną uczniów, w tym w zakresie podtrzymywania tożsamości narodowej i języ-kowej uczniów należących do mniejszości narodowych, mniejszości etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym;
5) przeprowadzanie inwentaryzacji księgozbioru biblioteki szkolnej, z uwzględ-nieniem przepisów wydanych na podstawie art.27 ust. 6 ustawy z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. z 2012 r. poz. 642 i 908 oraz z 2013 r. poz. 829);
6) udzielanie pomocy uczniom w doborze wydawnictw ułatwiających opanowanie wiadomości szkolnych i kształcenia osobowości w rozwijaniu zainteresowań i uzdolnień we wzbogacaniu znajomości języka ojczystego w wyrabianiu wrażli-wości na prawdę i piękno zawarte w treści książek;
7) organizowanie spotkań okazjonalnych i tematycznych;
8) umożliwianie dostępu do jej zbiorów w stałych dniach i godzinach w czasie zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
9) zapewnienie opieki uczniom, którzy nie uczestniczą w zajęciach religii/etyki wdż.
5. Biblioteka szkolna wspomaga nauczycieli w:
1) kształceniu umiejętności posługiwania się językiem polskim, w tym dbałości o wzbogacanie zasobu słownictwa uczniów;
2) stwarzaniu uczniom warunków do nabywania umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, na zajęciach z róż-nych przedmiotów.
6. Biblioteka w ramach swoich zadań współpracuje z:
1) uczniami, poprzez:
a) zakup lub sprowadzanie szczególnie poszukiwanych książek, b) tworzenie aktywu bibliotecznego,
c) informowanie o aktywności czytelniczej,
d) udzielanie pomocy w korzystaniu z różnych źródeł informacji, a także w dobo-rze literatury i kształtowaniu nawyków czytelniczych,
e) umożliwienie korzystania z Internetu, encyklopedii i programów multimedial-nych;
f) pośredniczenie pomiędzy nauczycielem bibliotekarzem, wychowawcą i ucz-niami we wszystkich sprawach związanych z biblioteką – klasowi łącznicy biblioteczni,
g) angażowanie się w działalność na rzecz promocji czytelnictwa i działalności biblioteki szkolnej (pomoc w organizacji konkursów, wystaw),
h) pomoc w pracach bibliotecznych;
2) nauczycielami i innymi pracownikami szkoły, poprzez:
a) sprowadzanie literatury pedagogicznej, przedmiotu, poradników metodycz-nych i czasopism pedagogiczmetodycz-nych,
b) organizowanie wystawek tematycznych, c) informowanie o nowych nabytkach biblioteki, d) przeprowadzanie lekcji bibliotecznych,
e) udostępnianie książek, czasopism pedagogicznych, programów edukacyjnych i zbiorów mediateki gromadzonych w bibliotece,
f) gromadzenie scenariuszy imprez i uroczystości szkolnych, g) współudział w organizacji imprez szkolnych i pozaszkolnych, h) działania mające na celu poprawę czytelnictwa,
i) przedstawianie radzie pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa
j) umożliwienie korzystania z Internetu, encyklopedii, programów multimedial-nych;
3) rodzicami, poprzez:
a) udostępnianie zbiorów gromadzonych w bibliotece,
b) umożliwienie korzystania z Internetu, encyklopedii i programów multime-dialnych,
c) zakup nowości wydawniczych do biblioteki szkolnej, d) popularyzację wiedzy pedagogicznej wśród rodziców,
e) udzielanie informacji dotyczących czytelnictwa ich dzieci i współpracy w poz-nawaniu ich preferencji czytelniczych,
f) działania na rzecz podniesienia aktywności czytelniczej dzieci,
g) udostępnianie statutu szkoły, programu wychowawczo-profilaktycznego oraz innych dokumentów prawa szkolnego,
h) udostępnianie szkolnej filmoteki z uroczystościami szkolnymi,
i) zbiórkę używanych książek, 4) innymi bibliotekami, poprzez:
a) lekcje biblioteczne przeprowadzane przez bibliotekarzy z biblioteki publicznej, b) udział w konkursach poetyckich, plastycznych, wystawach itp.,
c) wypożyczanie międzybiblioteczne zbiorów specjalnych.
7. Udostępnianie źródeł informacji, będących w zasobach biblioteki (w tym zasobów internetowych) odbywa się przez pięć dni w tygodniu, zgodnie z organizacją roku szkolnego, w godzinach pracy szkoły, wynikających z planu dydaktycznego i zapew-niających korzystanie z biblioteki przed zajęciami, w czasie wolnym od zajęć (przerwy, okienka) i po ich zakończeniu.
8. W bibliotece szkolnej gromadzone są podręczniki, materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe i inne materiały biblioteczne, a czynności związane z ich zakupem do biblioteki szkolnej oraz czynności związane z gospodarowaniem tymi podręcznikami i materiałami wykonuje dyrektor, który:
1) zapewnia pomieszczenia i ich wyposażenie warunkujące prawidłową pracę biblioteki, bezpieczeństwo i nienaruszalność mienia;
2) zatrudnia nauczycieli z odpowiednimi kwalifikacjami bibliotekarskimi i pedago-gicznymi według obowiązujących norm etatowych oraz zapewnia im warunki do doskonalenia zawodowego;
3) przydziela na początku każdego roku kalendarzowego środki finansowe na działal-ność biblioteki w miarę możliwości finansowych;
4) zatwierdza przydziały czynności poszczególnych bibliotekarzy;
5) zarządza skontrum zbiorów biblioteki, odpowiada za ich protokolarne przekazanie przy zmianie nauczycieli pracujących w bibliotece;
6) nadzoruje i ocenia pracę biblioteki.
9. Szkoła nieodpłatnie:
1) wypożycza uczniom podręczniki lub materiały edukacyjne, mające postać papie-rową, lub;
2) zapewnia uczniom dostęp do podręczników lub materiałów edukacyjnych, mających postać elektroniczną, lub;
3) przekazuje uczniom materiały ćwiczeniowe bez obowiązku zwrotu lub je udostęp-nia.
10. W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika lub materiału edukacyjnego szkoła może żądać od rodziców ucznia zwrotu:
1) kosztu zakupu podręcznika lub materiału edukacyjnego lub;
2) kosztu podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej w klasach I – III szkoły podstawowej w wysokości kwoty stanowiącej dochód budżetu państwa.
11. W przypadku, gdy uczeń przechodzi z jednej szkoły do innej szkoły w trakcie roku szkolnego:
1) podręczniki zapewnione przez ministra właściwego do spraw oświaty i wycho-wania lub zakupione z dotacji celowej lub;
2) materiały edukacyjne zakupione z dotacji celowej, dostosowane do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tego ucznia, z których uczeń korzy-sta, stają się własnością organu prowadzącego szkołę, do której uczeń przechodzi.
12. Szczegółowe zasady korzystania z podręczników i materiałów edukacyjnych określa regulamin korzystania z podręczników i materiałów edukacyjnych stanowiący załącznik do regulaminu biblioteki.
13. Biblioteka posiada regulamin uchwalony przez radę pedagogiczną i wprowadzony zarządzeniem dyrektora.
§ 41.
1. W szkole działa świetlica dla uczniów będąca pozalekcyjną formą wychowawczo-opiekuńczej działalności szkoły zapewniającej zajęcia świetlicowe uwzględniające potrzeby edukacyjne oraz rozwojowe dzieci i młodzieży, a także ich możliwości psychofizyczne, w szczególności zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów, zajęcia zapewniające prawidłowy rozwój fizyczny oraz odrabianie lekcji.
2. Do świetlicy przyjmowane są dzieci klas I – VIII, które muszą przebywać dłużej w szko-le ze względu na:
1) czas pracy ich rodziców – na wniosek rodziców;
2) organizację dojazdu do szkoły lub inne okoliczności wymagające zapewnienia uczniowi opieki w szkole, przy czym:
a) w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci osób samotnie wychowujących, b) w drugiej kolejności obydwojga pracujących rodziców,
c) pozostałe dzieci w miarę wolnych miejsc.
3. Do świetlicy przyjmowane są dzieci na podstawie kart zgłoszeń składanych przez rodziców w terminie określonym przez dyrektora, który podejmuje decyzję o zakwali-fikowaniu lub nieprzyjęciu ucznia do świetlicy.
4. Czas pracy świetlicy określa dyrektor uwzględniając potrzeby zgłaszane przez rodziców uczniów korzystających z opieki świetlicy.
5. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych. Każda grupa ma swojego wychowawcę.
6. Grupa wychowawcza w świetlicy nie może przekraczać 25 uczniów.
7. Dzieci są przyprowadzane do świetlicy i odbierane ze świetlicy przez rodziców, którzy są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do świetlicy i ze świetlicy do domu. Po zajęciach lekcyjnych dziecko jest odprowadzane na świetlicę przez nauczyciela kończącego z uczniem zajęcia.
8. Dziecko ze świetlicy szkolnej mogą odebrać jedynie rodzice lub wyznaczeni przez nich opiekunowie, których dane są wpisane do karty zgłoszenia dziecka do świetlicy szkolnej:
1) w wyjątkowych sytuacjach uczeń może zostać odebrany przez osobę, której danych rodzice nie umieścili w karcie zgłoszenia dziecka do świetlicy, jeśli osoba ta ma pisemne upoważnienie od rodziców dziecka, a jego dane zostaną potwier-dzone okazanym dowodem osobistym;
2) dopuszcza się możliwość odbioru dziecka ze świetlicy przez niepełnoletnie rodzeństwo. Jeśli sytuacja życiowa rodziny tego wymaga, rodzice są zobowiązani do złożenia pisemnego oświadczenia w tej sprawie;
3) rodzice uczniów samodzielnie wracających ze szkoły do domu wypełniają w świe-tlicy szkolnej stosowne oświadczenie;
4) w przypadku nie odebrania dziecka ze świetlicy do momentu jej zamknięcia i braku informacji o dalszym losie dziecka, nauczyciel próbuje nawiązać kontakt z rodzicem. W razie braku nawiązania kontaktu z rodzicem, nauczyciel informuje o zaistniałej sytuacji dyrektora, który podejmuje decyzję o ewentualnym zgłoszeniu sprawy na policję, a za jej pośrednictwem przekazuje dziecko właściwej placówce opiekuńczej.
9. Pracownicy pedagogiczni świetlicy wchodzą w skład rady pedagogicznej i składają sprawozdania ze swojej działalności.
10. Wychowawcy świetlicy współpracują z nauczycielami i wychowawcami klas w zakre-sie pomocy w kompensowaniu braków dydaktycznych oraz pedagogiem szkolnym, otaczając opieką dzieci z rodzin niewydolnych wychowawczo.
11. Podstawowe zadania świetlicy to:
1) tworzenie optymalnych warunków sprzyjających harmonijnemu rozwojowi psy-chofizycznemu dzieci;
2) wspomaganie rozwoju osobowości dzieci w zakresie ich aktywności społecznej;
3) rozwijanie wrażliwości i aktywności twórcze wychowanków;
4) ukazywanie dzieciom potrzeby dbania o własne zdrowie;
5) wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci;
6) zapewnienie dzieciom niezbędnej pomocy w nauce i stworzenie warunków do na-uki własnej;
7) współdziałanie z zainteresowanymi rodzicami, nauczycielami – wychowawcami i pedagogiem szkolnym;
8) zapewnienie opieki wychowankom przed i po zajęciach lekcyjnych;
9) propagowanie aktywnych form spędzania czasu wolnego;
10) organizowanie zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów;
11) kształtowanie nawyków kultury życia codziennego;
12) rozwijanie samodzielności i samorządności oraz społecznej aktywności;
13) organizowanie zajęć uwzględniających potrzeby edukacyjne oraz rozwojowe dzieci oraz ich możliwości psychofizyczne, w szczególności zajęć rozwijających zainteresowania uczniów, zapewniające prawidłowy rozwój fizyczny oraz odra-bianie lekcji.
12. Realizacja zadań świetlicy prowadzona jest w formach:
1) zajęć wg indywidualnych zainteresowań uczniów, 2) zajęć utrwalających wiedzę,
3) gier i zabaw rozwijających, 4) zajęć sportowych.
13. Świetlica realizuje swoje zadania wg opiekuńczego, wychowawczego, dydaktycznego i profilaktycznego planu pracy szkoły obowiązującego w danym roku szkolnym.
14. Świetlica prowadzi zajęcia zgodnie z ramowym planem zajęć zatwierdzonym przez dyrektora szkoły.
15. Szczegółowe zasady dotyczące bezpieczeństwa dzieci, organizacji pracy świetlicy oraz procedury przyprowadzania i odbierania dziecka znajdują się w regulaminie świetlicy, który jest odrębnym dokumentem. Regulamin świetlicy nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
Rozdział 5 Baza szkoły
§ 42.
1. Do realizacji celów statutowych szkoła posiada odpowiednie pomieszczenia:
1) pomieszczenia do nauki z niezbędnym wyposażeniem;
2) pracownie komputerowe z dostępem do internetu;
3) bibliotekę wraz z czytelnią;
4) gabinet profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej;
5) gabinet stomatologiczny;
6) sale gimnastyczne wraz z zapleczem, salę korekcyjną, salę zabaw;
7) boisko sportowe wielofunkcyjne;
8) zaplecze kuchenne i jadalnię;
9) świetlicę szkolną;
10) salę teatralną;
11) gabinety: dyrektora, wicedyrektora i pedagoga, psychologa;
12) pokoje nauczycielskie;
13) pomieszczenia sanitarno-higieniczne;
14) szatnie;
15) sklepik.
2. Szkoła może posiadać jeszcze inne pomieszczenia nie ujęte w ust. 1.