§ 25.
1. Szkoła prowadzi kształcenie i wychowanie zgodnie z dokumentami prawa oświato-wego ogłoszonymi w rozporządzeniach Ministra Edukacji Narodowej:
1) podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym;
2) program wychowawczo-profilaktyczny.
2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora.
3. Na podstawie zatwierdzonego przez organ prowadzący arkusza organizacji dyrektor, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych.
§ 26.
1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne zgodne z ramowym planem nauczania prowa-dzone w systemie:
a) kształcenia zintegrowanego na pierwszym etapie edukacyjnym, b) klasowo-lekcyjnym na drugim etapie edukacyjnym;
2) dodatkowe zajęcia edukacyjne;
3) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
4) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
5) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w szczególności w celu kształtowania ich aktywności i kreatywności;
6) zajęcia edukacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 12 ust. o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 4 ust. 3 ustawy z dnia stycznia 1993 r. o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerywania ciąży (Dz. U. Nr 17, poz. 78, z późn. zm. 4), organizowane w trybie określonym w tych przepisach;
7) zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego.
8) Zajęcia edukacyjne, które organizuje dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzą-cego szkołę.
2. Zajęcia w szkole prowadzone są:
1) w systemie klasowo-lekcyjnym, godzina lekcyjna trwa 45 min. Dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć, o ile będzie to wynikać z założeń prowadzonego eksperymentu lub innowacji pedagogicznej;
2) obowiązkowe zajęcia edukacyjne są organizowane w oddziałach, w grupie oddziałowej, grupie międzyoddziałowej, grupie międzyklasowej lub grupie międzyszkolnej zgodnie z zasadami określonymi w przepisach wydanych na pod-stawie art. 47 ust. 1 pkt 3 ustawy:
a) czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych na pierwszym etapie edukacyjnym ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć,
b) podziału godzin przeznaczonych na zajęcia edukacji wczesnoszkolnej dokonuje nauczyciel prowadzący zajęcia, z tym, że w trzyletnim okresie nauczania zajęcia edukacyjne należy zrealizować zgodnie z oddzielnymi przepisami,
c) tygodniowy rozkład zajęć na pierwszym etapie edukacyjnym określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania;
3) w toku nauczania indywidualnego;
4) w formie realizacji indywidualnego toku nauczania lub programu nauczania;
5) w formach realizacji obowiązku szkolnego poza szkołą;
6) w formie zblokowanych zajęć dla oddziału lub grupy międzyoddziałowej w wymia-rze wynikającym z ramowego planu nauczania, ustalonego dla danej klasy w cyklu kształcenia. Dopuszcza się prowadzenie zblokowanych zajęć z techniki i wycho-wania fizycznego (2 godz.);
7) w systemie wyjazdowym o strukturze międzyoddziałowej i międzyklasowej: obozy naukowe, wycieczki turystyczne i krajoznawcze, białe i zielone szkoły, wymiany międzynarodowe, obozy szkoleniowo-wypoczynkowe w okresie ferii letnich.
8) w formie zajęć pozalekcyjnych: koła zainteresowań, inne formy pomocy psycholo-giczno-pedagogicznej.
3. Dyrektor na wniosek rady rodziców i rady pedagogicznej może wzbogacić proces dydaktyczny o inne formy zajęć, niewymienione w ust. 2.
§ 27.
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów określonych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy i danego typu szkoły, dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Uczniowie w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, przewidzianych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy i danego typu szkoły dopuszczonych do użytku szkolnego.
3. Przy podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu ustalonego dla szkoły, o ile nie zostały przyjęte odrębne porozumienia w powyższej sprawie.
4. Podziału oddziału na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporzą-dzeniu w sprawie ramowych planów nauczania.
5. Zajęcia edukacyjne w klasach I-go etapu edukacyjnego są prowadzone w oddziałach liczących nie więcej niż 25 uczniów, a w szczególnych przypadkach określonych ustawą – nie więcej niż 27.
6. W przypadku przyjęcia z urzędu, w okresie od rozpoczęcia do zakończenia zajęć dydaktycznych do oddziału klasy I, II lub III, ucznia zamieszkującego w obwodzie szkoły, dyrektor po poinformowaniu oddziałowej rady rodziców, dzieli dany oddział, jeżeli liczba uczniów przekracza 25. Odstąpienie od podziału możliwe jest na wniosek oddziałowej rady rodziców i za zgodą organu prowadzącego. Oddział, w którym zwiększono liczbę uczniów może funkcjonować przy takiej liczebności w ciągu całego etapu edukacyjnego. Dodatkowo w oddziale, w którym zostanie zwiększona liczba uczniów ponad 25, lecz nie więcej niż 27, musi zostać zatrudniony asystent nauczyciela.
7. Liczebność uczniów w klasach IV – VIII określa organ prowadzący.
8. W klasach IV – VIII szkoły podstawowej podział na grupy jest obowiązkowy zgodnie z przepisami ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania:
1) na obowiązkowych zajęciach z informatyki w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów; zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej lub między-oddziałowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów; liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej;
2) na obowiązkowych zajęciach z języków obcych nowożytnych w oddziałach liczą-cych więcej niż 24 uczniów; zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej lub międzyoddziałowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów; przy podziale na grupy należy uwzględnić stopień zaawansowania znajomości języka obcego nowożytne-go;
3) na obowiązkowych zajęciach wychowania fizycznego zajęcia mogą być prowadzo-ne w grupie oddziałowej, międzyoddziałowej lub międzyklasowej liczącej nie więcej niż 26 uczniów w formie:
a) zajęć klasowo-lekcyjnych realizowanych w wymiarze 2 godzin lekcyjnych ty-godniowo,
b) zajęć do wyboru przez uczniów: zajęć sportowych, zajęć rekreacyjno- zdro-wotnych, zajęć tanecznych lub aktywnej turystyki, które mogą być prowadzo-ne przez nauczyciela wychowania fizyczprowadzo-nego inprowadzo-nego niż nauczyciel prowa-dzący zajęcia klasowo-lekcyjne,
c) zajęcia do wyboru przez uczniów mogą być prowadzone w grupach oddziało-wych, międzyoddziałowych i międzyklasooddziało-wych,
d) zajęcia wychowania fizycznego mogą być prowadzone łącznie dla dziewcząt chłopców.
9. W przypadku oddziałów liczących mniej uczniów niż wskazano w przepisie w ust. 8 podziału na grupy można dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę.
§ 28.
1. Dyrektor powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli, zwanemu wychowawcą klasy, spośród uczących w tym oddziale.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej przyjęto zasadę, aby nauczyciel wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edu-kacyjnego.
3. Zmiana wychowawcy klasy może nastąpić przed rozpoczęciem nowego roku szkol-nego lub w uzasadnionych przypadkach, także w trakcie trwania roku szkolszkol-nego.
4. Zmiana ta może nastąpić w wyniku decyzji dyrektora w następujących przypadkach:
1) na umotywowany wniosek nauczyciela – wychowawcy;
2) w wyniku decyzji dyrektora podyktowanej stwierdzonymi błędami wychowawczy-mi;
3) rada rodziców złoży uzasadniony wniosek do dyrektora o zmianę wychowawcy.
5. Formy spełniania zadań nauczyciel wychowawca dostosowuje do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
§ 29.
1. Uwzględniając potrzeby rozwojowe uczniów, szkoła organizuje zajęcia dodatkowe, stosownie do posiadanych środków finansowych.
2. Zajęcia dodatkowe prowadzone są w grupach międzyklasowych i międzyoddziało-wych poza systemem klasowo-lekcyjnym.
3. Liczbę uczestników zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej określają przepisy ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
§ 30.
1. Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w szkole w pierwszym powszednim dniu września, a kończą się w pierwszy piątek po 20 czerwca. Jeżeli pierwszy dzień września wypada w piątek lub sobotę, zajęcia w szkole rozpoczynają się w najbliższy poniedziałek po dniu pierwszego września.
2. Termin rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określa rozporządzenie ministra właściwe-go ds. oświaty i wychowania w sprawie organizacji roku szkolnewłaściwe-go.
3. Dyrektor po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego, biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości organizacyjne szkoły lub placówki, może, w danym roku szkolnym, ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych w wymiarze dla szkół podstawowych do 8 dni:
1) dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych mogą być ustalone:
a) w dni, w których w szkole odbywa się egzamin ośmioklasisty,
b) w dni świąt religijnych niebędących dniami ustawowo wolnymi od pracy, określone w przepisach o stosunku państwa do poszczególnych kościołów lub związków wyznaniowych,
c) w inne dni, jeżeli jest to uzasadnione organizacją pracy szkoły lub potrzebami społeczności lokalnej;
2) dyrektor w terminie do dnia 30 września, informuje nauczycieli, uczniów oraz ich rodziców o ustalonych w danym roku szkolnym dodatkowych dniach wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych;
3) w szczególnie uzasadnionych przypadkach, niezależnie od dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, dyrektor, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego, może, za zgodą organu prowadzącego, ustalić inne dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, pod warunkiem zrealizowania zajęć przypadających w te dni w wyznaczone soboty;
4) w dniach, o których mowa w ust 3, szkoła ma obowiązek zorganizowania zajęć wychowawczo-opiekuńczych;
5) szkoła ma obowiązek informowania rodziców o możliwości udziału uczniów w zajęciach wychowawczo-opiekuńczych organizowanych w dniach, o których mowa w ust 3.
§ 31
1. Szkoła prowadzi dokumentację nauczania i działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§ 32.
1. W szkole działa pracownia komputerowa, która została stworzona dla prawidłowej realizacji założonych celów edukacyjnych i zadań dydaktyczno-wychowawczych.
2. Pracownia komputerowa przeznaczona jest dla uczniów i nauczycieli, w czasie zajęć edukacyjnych, jak również poza lekcjami informatyki (zajęciami komputerowymi) i lekcjami z innych przedmiotów, tzn. w czasie, gdy nie odbywają się w niej żadne zajęcia:
1) uczeń może poza godzinami lekcyjnymi skorzystać z pracowni tylko po uprzednim uzgodnieniu z nauczycielem;
2) uczniowie mogą przebywać w pracowni jedynie pod opieką nauczyciela.
3. Zasobami sprzętowymi i programowymi zarządza administrator - nauczyciel, który jako jedyny dokonuje instalacji i konfiguracji sprzętu.
4. W pracowni komputerowej można korzystać tylko i wyłącznie z licencjonowanego oprogramowania. Nie wolno bez zgody administratora pracowni – nauczyciela insta-lować na dyskach lokalnych komputerów oprogramowania przyniesionego z zew-nątrz.
5. Administrator – nauczyciel informatyki przydziela każdemu użytkownikowi prawa do konkretnych zasobów lokalnej sieci komputerowej:
1) niedopuszczalne są działania mające na celu uzyskanie nieupoważnionego dostę-pu do zasobów sieci;
2) o zauważonych usterkach należy bezzwłocznie poinformować nauczyciela prowa-dzącego zajęcia lub administratora sieci.
6. Za celowo zniszczony sprzęt materialnie odpowiada rodzic ucznia.
7. Szczegółowe przepisy dotyczące korzystania ze sprzętu komputerowego oraz zasady BHP na zajęciach zawarte są w regulaminie umieszczonym w widocznym miejscu pracowni komputerowej.
§ 33.
Organizacja zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
1. Zajęcia edukacyjne w placówce mogą być organizowane i prowadzone z wykorzysta-niem metod i technik kształcenia na odległość (KNO).
2. Placówka może zapewnić dostęp do oprogramowania umożliwiającego stałą inter-akcję między uczniami a osobami prowadzącymi zajęcia oraz materiały dydaktyczne przygotowane w formie dostosowanej do tego rodzaju kształcenia.
3. Nadzór nad prawidłowością zajęć prowadzonych z wykorzystaniem kształcenia na odległość sprawuje administrator platformy.
4. Placówka przed przystąpieniem do zajęć realizowanych z wykorzystaniem KON orga-nizuje szkolenie uczestników tych zajęć, przygotowujące do korzystania z platformy edukacyjnej i uczestnictwa w kursach e-learningowych.
5. Nad zajęciami dydaktycznymi prowadzonymi z wykorzystaniem KNO sprawowany jest stały monitoring służący kontroli postępów w nauce uczniów, weryfikacji poziomu ich wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych i dokumentowany stosownymi zapisami w dzienniku zajęć.
6. Szczegółowe zasady i procedury prowadzenia KNO (nauczania zdalnego) są zawarte w regulaminie organizowania zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.