Rozdział 5
Organizacja pracy szkoły
§ 107.
1. Do realizacji zadań statutowych Szkoły wykorzystywana jest baza materialno-techniczna:
1) sale lekcyjne ; 2) biblioteka,
3) pracownie komputerowe z dostępem do Internetu;
4) sala gimnastyczna;
5) hala sportowa;
6) boisko sportowe z bieżnią lekkoatletyczną, skocznią do skoku w dal i rzutnią do pchnięcia kulą;
7) boisko sportowe wielofunkcyjne;
8) gabinet terapii pedagogicznej i logopedycznej;
9) gabinet medycyny szkolnej;
10) świetlica szkolna,
11) stołówka, kuchnia i zaplecze kuchenne;
12) szatnia;
13) sklepik szkolny.
§ 108.
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny opracowany przez Dyrekcję Szkoły na podstawie ramowych planów nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji podlega zatwierdzeniu przez organ prowadzący Szkołę.
2. Dyrektor szkoły opracowuje arkusz organizacyjny pracy szkoły do 10 kwietnia każdego roku szkolnego, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i zakładowych związków zawodowych.
3. W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności:
1) liczbę oddziałów poszczególnych klas;
90 2) liczbę uczniów w poszczególnych oddziałach;
3) liczbę pracowników ogółem;
4) liczbę nauczycieli wraz z informacją o ich kwalifikacjach oraz liczbie godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli;
5) liczbę pracowników administracji i obsługi oraz etatów przeliczeniowych;
6) ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych lub godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę, w tym liczbę godzin zajęć realizowanych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
7) liczbę godzin zajęć świetlicowych.
4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego szkoły dyrektor, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.
5. W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły z powodu zagrożenia epidemicznego, dyrektor szkoły ustala tryb pracy szkoły i przekazuje informacje uczniom, rodzicom i nauczycielom.
6. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział.
7. Uczniowie w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, przewidzianych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy i danego typu szkoły, dopuszczonych do użytku szkolnego.
8. Przy podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu szkoły.
9. Podziału oddziału na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania.
§ 109.
1. W szkole mogą być wprowadzane innowacje pedagogiczne i prowadzone zajęcia eksperymentalne.
2. Innowacja może obejmować wszystkie lub wybrane zajęcia edukacyjne. Innowacja może być wprowadzona w całej szkole lub w oddziale lub grupie.
3. Rozpoczęcie innowacji jest możliwe po zapewnieniu przez szkołę odpowiednich warunków kadrowych i organizacyjnych, niezbędnych do realizacji planowanych działań innowacyjnych i eksperymentalnych.
4. Udział nauczycieli w innowacji lub eksperymencie jest dobrowolny.
5. Uchwałę w sprawie wprowadzenia innowacji w szkole podejmuje Rada Pedagogiczna.
6. Uchwała w sprawie wprowadzenia innowacji może być podjęta po uzyskaniu:
1) zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji;
2) opinii Rady Rodziców;
3) pisemnej zgody autora lub zespołu autorskiego innowacji na jej prowadzenie w szkole, w przypadku, gdy założenia innowacji nie były wcześniej opublikowane.
91 7. Po wyrażeniu pisemnej zgody na finansowanie planowanych działań wprowadzenia innowacji przez organ prowadzący szkołę, innowacja zostaje wprowadzona.
§ 110.
1. W szkole działają, zgodnie ze swoimi statutami i obowiązującymi w tym względzie przepisami prawnymi związki zawodowe zrzeszające nauczycieli lub innych pracowników szkoły.
2. Na terenie szkoły mogą działać organizacje i stowarzyszenia, których celem statutowym jest działalność wychowawcza wśród młodzieży, rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej szkoły, za zgodą dyrektora szkoły, po uprzednim uzgodnieniu warunków jej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej.
3. Szkoła może udostępnić pomieszczenia na działalność innych organizacji oraz instytucji, ale niepolitycznych, zgodnie z obowiązującymi aktualnie przepisami i zgodnie z umową między stronami, pod warunkiem, że ich działalność nie zakłóca działalności wychowawczej szkoły.
§ 111.
Szkoła przyjmuje studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego między dyrektorem szkoły - lub za jego zgodą - pomiędzy nauczycielami a szkołą wyższą.
§ 112.
1. Biblioteka szkolna jest:
1) interdyscyplinarną pracownią ogólnoszkolną, w której uczniowie uczestniczą w zajęciach prowadzonych przez nauczycieli biblioteki oraz indywidualnie pracują nad zdobywaniem i poszerzaniem wiedzy,
2) ośrodkiem informacji dla uczniów, nauczycieli i rodziców, 3) ośrodkiem edukacji czytelniczej i informacyjnej.
2. Biblioteka obejmuje magazyn podręczników, wypożyczalnię i czytelnię, przeznaczone na gromadzenie, opracowanie, udostępnianie książek, czasopism i zbiorów specjalnych.
3. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy Szkoły, rodzice, oraz inne osoby – za zgodą Dyrektora, z zachowaniem obowiązujących procedur wdrożonych na czas zagrożenia epidemicznego.
4. Status użytkownika biblioteki potwierdza karta biblioteczna. Ewidencję użytkowników prowadzi nauczyciel biblioteki.
5. Do zadań biblioteki szkolnej należy :
1) udostępnianie książek i innych źródeł informacji, 2) wypożyczenia do domu,
3) wypożyczenia do klas na lekcje, 4) tworzenie wykazów nowości,
5) prezentacja kanonu lektur obowiązkowych i uzupełniających, 6) odtwarzanie materiałów audiowizualnych i multimedialnych.
7) tworzenie warsztatu informacyjnego:
92 a) prowadzenie katalogu alfabetycznego i rzeczowego,
b) prowadzenie kartotek zagadnieniowych,
c) gromadzenie materiałów przydatnych w prowadzeniu zajęć edukacyjnych i doskonaleniu zawodowym.
8) rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów oraz wyrabianie i pogłębianie nawyku czytania i uczenia się:
a) indywidualne rozmowy, konsultacje, b) konkursy, imprezy tematyczne,
c) zajęcia przysposobienia czytelniczego, kształcenie uczniów jako użytkowników informacji, d) promowanie aktywnego czytelnictwa.
9) organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną:
a) propagowanie kulturalnych form spędzania czasu wolnego,
b) informowanie o rocznicach, wydarzeniach, imprezach społeczno-kulturalnych, c) tworzenie wystaw plastycznych i fotograficznych.
10) współpraca z nauczycielami, rodzicami oraz innymi bibliotekami:
a) pomoc w wyszukiwaniu materiałów uzupełniających treści nauczania z różnych przedmiotów,
b) wystawy tematyczne,
c) współudział w organizacji imprez szkolnych,
d) wymiana międzybiblioteczna mająca na celu uzupełnianie zbiorów,
e) koordynowanie udziału uczniów w konkursach organizowanych przez Książnicę Karkonoską,
f) zbiórka darów od uczniów, rodziców, nauczycieli.
6. W ramach wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego w bibliotece funkcjonuje szkolny punkt informacji zawodowej mający na celu gromadzenie i aktualizowanie informacji dotyczących wyborów zawodowo-edukacyjnych.
7. Godziny pracy biblioteki ustala Dyrektor, dostosowując je do tygodniowego rozkładu zajęć, w szczególności w sposób umożliwiający dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
8. Szczegółowe zasady korzystania z biblioteki określa Regulamin, opracowany przez nauczycieli biblioteki.
9. Czytelnia szkolna pełni w stosunku do uczniów następujące funkcje:
1) kształcąco- wychowawczą realizowaną poprzez:
a) rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych związanych z nauką szkolną i indywidualnymi zainteresowaniami uczniów,
b) przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji, c) kształtowanie kultury czytelniczej,
d) udzielanie pomocy nauczycielom w pracy dydaktyczno-wychowawczej, 2) opiekuńczo-wychowawczą urzeczywistnianą jest poprzez otaczanie opieką:
a) uczniów mających trudności w nauce (odpowiednio ukierunkowana lektura),
b) młodzieży szczególnie uzdolnionej (lektura poszerzająca własną wiedzę uczniów, warunki dla rozwijania własnej aktywności twórczej, tj. pisarskiej, malarskiej).
3) kulturalno-rekreacyjną polegającą na:
a) podejmowaniu roli organizatora życia kulturalnego na terenie szkoły, b) uczeniu umiejętności odbioru wartości kulturalnych,
c) zapewnieniu możliwości spędzania wolnego czasu.
93 10. Czytelnia spełnia określone funkcje w stosunku do nauczycieli i rodziców:
1) udziela pomocy pedagogom w codziennej pracy w poszukiwaniu materiałów przydatnych na zajęciach dydaktycznych, aktualizowaniu wiedzy pedagogicznej;
2) uczestniczy w pedagogizacji rodziców.