DZIAŁ XI Obowiązek szkolny
Rozdział 5 Uzasadnianie ocen
2) osiągnięcia edukacyjne:
a) umiejętność wypowiadania się, b) technikę czytania i pisania, c) podstawy ortografii i gramatyki,
d) liczenie w zależności od poziomu nauczania, e) rozwiązywanie zadań tekstowych,
f) ogólna wiedza o otaczającym świecie,
g) zaangażowanie w zajęcia o charakterze artystycznym i sportowym, h) osobiste osiągnięcia uczniów.
§196. Roczną ocenę opisową wpisuje się w dzienniku lekcyjnym, na świadectwo szkolne oraz do arkusza ocen.
§197. 1. Oceniając zachowanie ucznia uwzględniane są poniższe kryteria:
1) wywiązywanie się z powierzonych zadań i zobowiązań;
2) aktywność na zajęciach;
3) wykazywanie samodzielności;
4) pracowitość w dążeniu do wyznaczonych celów;
5) współpraca w zespole;
6) relacje z rówieśnikami;
7) uczestnictwo w akcjach charytatywnych;
8) panowanie nad emocjami;
9) radzenie sobie z różnymi problemami życia codziennego;
10) dokonywanie samooceny własnego zachowania i działania oraz ocenianie zachowania innych.43
2. Uchylony.44 3. Uchylony.45 4. Uchylony.46 5. Uchylony.47 6. Uchylony.48
§198. 1. W trakcie roku szkolnego przewiduje się następujące formy sprawdzania osiągnięć:
1) zintegrowany test obejmujący treści z edukacji polonistycznej, matematycznej i środowiskowej - klasy II i III;
2) pisanie z pamięci i ze słuchu klasy II i III;
3) czytanie;
4) mówienie;
5) pisanie (graficzna strona pisma);
6) prace domowe (polonistyczna, matematyczna);
7) aktywność na zajęciach;
8) prace plastyczne;
9) wiadomości z zakresu wiedzy o środowisku;
43 Uchwała Rady Pedagogicznej Nr 6/2020/2021 z dn. 22.09.2020r.
44 Uchwała Rady Pedagogicznej Nr 6/2020/2021 z dn. 22.09.2020r.
45 Uchwała Rady Pedagogicznej Nr 6/2020/2021 z dn. 22.09.2020r.
46 Uchwała Rady Pedagogicznej Nr 6/2020/2021 z dn. 22.09.2020r.
47 Uchwała Rady Pedagogicznej Nr 6/2020/2021 z dn. 22.09.2020r.
10) śpiewanie piosenek, gra na instrumentach, wiadomości z zakresu edukacji muzycznej;
11) dodawanie i odejmowanie;
12) mnożenie i dzielenie;
13) zadania z treścią;
14) inne umiejętności z e. matematycznej;
15) prowadzenie zeszytu (e. polonistyczna, e. matematyczna);
16) ćwiczenia gimnastyczne i przygotowanie do zajęć;
17) prace techniczne.
2. Poszczególne formy sprawdzania osiągnięć, o których mowa w ust. 1 oceniane są według przygotowanego przez nauczyciela systemu oceniania.
3. Wszystkie rodzaje ocen (wstępna, bieżąca i podsumowująca) otrzymywanych przez ucznia, odnotowywane są przez nauczyciela w dzienniku lekcyjnym w odpowiedniej edukacji.
4. „Nauczyciel obserwując ucznia i jego rozwój gromadzi prace pisemne, wybrane prace plastyczne oraz inne wytwory jego działalności i na tej podstawie dokonuje oceny opisowej na koniec I i II półrocza.49
5. Zadania dodatkowe nie są obowiązkowe, wykonują je dzieci chętne. Za wykonanie prac dodatkowych uczeń otrzymuje tylko ocenę pozytywną. Za brak lub źle wykonaną pracę dodatkową nie wystawia się oceny negatywnej.
6. Przy formułowaniu oceny z edukacji muzycznej, plastycznej, technicznej czy wychowania fizycznego nauczyciel ocenia zaangażowanie i wysiłek włożony ze strony ucznia oraz jego możliwości w tym zakresie.
7. Dopuszcza się stosowanie w dziennikach lekcyjnych następujących znaków:
1) „bz.”- brak zadania;
2) „np.”50 - brak przyboru, zeszytu;
3) „0”51 - nieobecność dziecka na zajęciach podczas ogólnoklasowych form oceniania osiągnięć np. z edukacji plastycznej, technicznej.
8. Inne oznaczenia przyjęte przez nauczyciela w systemie oceniania powinny być przekazane uczniom i ich rodzicom np. sposób zastosowania „+” i „-”.
9. Pod koniec pierwszego etapu edukacji dopuszcza się możliwość przeprowadzenia zewnętrznego testu kompetencji dla klas III.
§199. Rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują informacje o postępach dziecka na ogólnych zebraniach z wychowawcą, poprzez indywidualne ustne rozmowy z wychowawcą, uwagi pisemne w zeszytach, pisemną śródroczną ocenę opisową.
§199a. Ocenianie ucznia edukacji wczesnoszkolnej jest jawne i odbywa się na bieżąco w klasie, podczas wielokierunkowej działalności ucznia.52
§200. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej. Wniosek o niepromowanie składa wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii rodziców i uwzględnieniu opinii wydanej przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym publiczną poradnię specjalistyczną.
49 Uchwała Rady Pedagogicznej Nr 6/2020/2021 z dn. 22.09.2020r.
50 Uchwała Rady Pedagogicznej Nr 6/2020/2021 z dn. 22.09.2020r
51 Uchwała Rady Pedagogicznej Nr 6/2020/2021 z dn. 22.09.2020r.
Rozdział 9
Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych w klasach IV-VIII
§201. Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie jego mocnych i słabych stron oraz tego jak powinien dalej się uczyć.
§202. Ocenianie bieżące uczniów odbywa się systematycznie i w warunkach zapewniających obiektywizm ocen.
§203. Ilość ocen cząstkowych z danego przedmiotu jest zależna od ilości lekcji tego przedmiotu w tygodniu. Jeśli ilość lekcji danego przedmiotu w tygodniu wynosi dwie i więcej ilość ocen cząstkowych w półroczu ustala się na minimum cztery. W przypadku jednej lekcji przedmiotu w tygodniu ilość ocen cząstkowych ustala się na minimum trzy.
§204. 1. Oceny podawane są uczniom do wiadomości i na bieżąco wpisywane do dziennika lekcyjnego. Oceny z odpowiedzi ustnej, jak również inne spostrzeżenia dotyczące postępów edukacyjnych ucznia mogą być wpisywane do zeszytu przedmiotowego, jako informacja dla rodziców (prawnych opiekunów) i winne być podpisane przez rodziców (prawnych opiekunów).
§205. Znak graficzny „parafka” oznacza fakt oglądania pracy przez nauczyciela, a nie sprawdzania zawartości merytorycznej.
§206. Prace pisemne są poprawiane i zwracane uczniom w ciągu 2 tygodni. Wszystkie sprawdzone prace pisemne z języka polskiego winny być dodatkowo zaopatrzone w recenzje i omówione na lekcji.
§207. Ocenione kompleksowe sprawdziany wiadomości i prace klasowe przechowywane są przez nauczycieli do końca danego roku szkolnego (31 sierpnia), a ocenione kartkówki do końca półrocza.
§208. Na 2 tygodnie przed klasyfikacją końcoworoczną powinno być zakończone przeprowadzanie wszelkich pisemnych sprawdzianów wiadomości.
§209. 1. Uczeń ma prawo co najmniej 1 raz w ciągu okresu (półrocza) zgłosić bez uzasadniania przyczyny nieprzygotowanie do lekcji - „np.”/ „bz”. Swoje nieprzygotowanie uczeń zgłasza przed każdą lekcją. Nauczyciel odnotowuje wówczas datę i skrót „np”/ „bz”.
Szczegółowe zasady określają Przedmiotowe Systemy Oceniania.
2. Nieprzygotowanie, o którym mowa w ust. 1, obejmuje również zadania domowe oraz braki zeszytów z pracami domowymi. Nieprzygotowanie nie zwalnia ucznia z aktywności na lekcji. W przypadkach uzasadnionych decyzję o zwolnieniu ucznia z przygotowania się do lekcji jak również okres obejmujący nieprzygotowanie bez odnotowania tego faktu, o którym mowa powyżej, podejmuje nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne lub dyrektor szkoły.
3. Uczeń ma prawo do zwolnienia z niezapowiedzianych form oceniania bieżących osiągnięć w ramach „Szczęśliwego numerka”, którego szczegółowe zasady losowania określa Regulamin „Szczęśliwego Numerka”.
4. Częste braki zadań domowych i kompletu notatek w zeszycie przedmiotowym (ponad zasadę ustaloną w ust.1) mają wpływ na ocenę z zajęć edukacyjnych i zachowania.
5. Uczeń nieobecny na zajęciach lekcyjnych z danego przedmiotu ma obowiązek uzupełnienia materiału programowego. W przypadku dłuższej (co najmniej tygodniowej) usprawiedliwionej nieobecności uzupełnienie może nastąpić za zgodą nauczyciela w ciągu 2 tygodni.
§210. Aktywność na lekcji podlega ocenie na zasadach określonych w Przedmiotowych Systemach Oceniania.
§211. 1. Przy ocenianiu prac pisemnych (w tym sprawdzianów i kartkówek) nauczyciel stosuje następujące zasady przeliczania punktów na ocenę:
1) poniżej 35% możliwych do uzyskania punktów - niedostateczny;53 2) 35% - 49% - dopuszczający;
3) 50% - 74% - dostateczny;
4) 75% - 89% - dobry;
5) 90% - 100% - bardzo dobry;
6) 100% / lub co najmniej 90% i zadanie dodatkowe (do decyzji nauczyciela) - celujący.
2. Przy ocenianiu prac pisemnych uczniów mających obniżone kryteria oceniania