1. Oceny śródrocznej z zajęć edukacyjnych i zachowania nie poprawia się.
2. Ocenę roczną z zajęć edukacyjnych i zachowania można poprawiać, co jest prawem ucznia do ubiegania się o wyższą niż przewidywana ocenę roczną z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zachowania.
3. Uczeń może ubiegać się o wyższą niż przewidywana ocenę roczną z zajęć edukacyjnych, pod następującymi warunkami:
1) jeśli uczeń wykazywał zaangażowanie do pracy w ciągu całego roku szkolnego;
2) jeśli jego oceny bieżące w pierwszym i w drugim okresie były zróżnicowane;
3) jeśli był nieobecny w szkole z powodu choroby (potwierdzenie lekarskie) przez dłuższy okres ok. jednego miesiąca;
4) jeśli nie unikał pisania prac pisemnych, zadań klasowych, prac sprawdzających, kontrolnych, odpowiedzi ustnych;
5) jeśli wykonywał zadania twórcze zgodnie z poleceniem nauczyciela, przynosząc właściwe przybory i materiały i jeśli oddawał je do oceny;
6) jeśli przynosił właściwy strój do wychowania fizycznego i nie unikał wykonywania ćwiczeń;
7) jeśli informował nauczyciela o poprawie oceny bieżącej, a następnie tej poprawy dokonywał;
8) jeśli ocena klasyfikacyjna za I okres była przynajmniej taka, o jaką się uczeń ubiega na koniec roku.
4. Jeżeli uczeń spełnia co najmniej dwa warunki wskazane wyżej, przysługuje mu prawo ubiegania się o ocenę wyższą niż przewidywana, w następującym trybie:
1) złożenie deklaracji ustnej przez ucznia lub rodzica skierowanej do nauczyciela właściwych zajęć edukacyjnych;
2) dochowanie terminu, by poprawa mogła mieć miejsce w terminie od daty poinformowania ucznia i rodzica o przewidywanej dla niego ocenie rocznej do najpóźniej tygodnia przed klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej;
3) wykonanie przez ucznia polecenia, polegającego na odpowiedzi ustnej lub
rozwiązaniu zadania pisemnego, wykonaniu pracy twórczej, wykonaniu ćwiczenia, wykonaniu zadania, napisaniu testu sprawdzającego, wykonaniu zadania
praktycznego, ustalonego przez nauczyciela uczącego i podanego do wiadomości ucznia i rodzica;
4) dokonanie oceny przez nauczyciela i poinformowanie o niej ucznia i jego rodzica.
5. Nauczyciel jest zobowiązany:
1) rozpatrzyć deklarację ustną ucznia lub rodzica pod względem spełniania koniecznych warunków;
2) odnotować ten fakt w dzienniku lekcyjnym: data złożenia deklaracji ustnej, rodzaj zajęć edukacyjnych, podpis ucznia lub rodzica, podpis nauczyciela;
3) ustalić formę sprawdzania wiedzy lub umiejętności ucznia: ustna, pisemna, ćwiczeń praktycznych, oraz zakres: ilość, objętość materiału, a także: konkretny termin poprawy oraz miejsce poprawy: szkoła lub dom i uzgodnić z uczniem lub jego rodzicem, a następnie dokonać sprawdzenia wiadomości lub umiejętności ucznia w ustalony sposób i zgodnie z informacjami przekazanymi na początku roku szkolnego;
4) ustalić ocenę klasyfikacyjną roczną, która nie może być niższa od przewidywanej, wyrażoną w skali stopniowej lub wyrażoną w formie opisowej i wpisać ją do dziennika lekcyjnego;
5) wpisać ocenę uzyskaną w wyniku poprawy do zeszytu przedmiotowego ucznia, a w przypadku przedmiotu, w którym nie ma zeszytu, przekazać informację ustnie
uczniowi lub rodzicowi odpowiednio do faktu, kto złożył deklarację, i złożyć swój podpis.
6. Utrzymanie oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych na poziomie przewidywanej, wymaga uzasadnienia ze strony nauczyciela.
7. Ocenę niedostateczną można poprawić tylko w wyniku egzaminu poprawkowego, o którym mowa w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej.
8. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Jeśli tytuł ten uczeń otrzymał już po ustaleniu oceny rocznej , otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.
9. Wszelką dokumentację, stanowiącą dowód poprawy oceny przechowuje nauczyciel zajęć edukacyjnych , do końca zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
10. Uczeń może ubiegać się o wyższą niż przewidywana roczną klasyfikacyjną ocenę zachowania, pod następującymi warunkami:
1) jeśli oceny bieżące były zróżnicowane;
2) jeśli uczeń nie popełnił w całym roku szkolnym następujących wykroczeń: pobicie, częste stosowanie agresji słownej wobec rówieśników, stosowanie używek,
dewastacja mienia szkolnego, wagary, arogancja wobec rówieśników i wobec nauczycieli lub innych pracowników szkoły;
3) jeśli pracował na rzecz szkoły: brał udział w pracach samorządu szkolnego,
klasowego, udział w akademiach, akcjach, przedsięwzięciach szkolnych, konkursach – odnotowanych przez wychowawcę w zeszycie wychowawcy;
4) jeśli ma poparcie samorządu klasowego;
5) jeśli ocena za I okres była przynajmniej taka, o jaką się uczeń ubiega na koniec roku.
11. Jeśli uczeń spełnia wszystkie wyżej wymienione warunki, przysługuje mu prawo ubiegania się o roczną klasyfikacyjną ocenę zachowania wyższą niż przewidywana, w następującym trybie:
1) złożenie deklaracji ustnej przez ucznia lub rodzica skierowanej do wychowawcy;
2) dochowanie terminu, by poprawa mogła mieć miejsce w terminie od daty poinformowania ucznia i rodzica o przewidywanej dla niego ocenie rocznej zachowania do najpóźniej tygodnia przed klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej;
3) wykonanie przez ucznia pracy na rzecz szkoły, klasy, środowiska, udział w akcji charytatywnej, zainicjowanie ciekawego przedsięwzięcia, aktywny udział w apelu, przygotowanie dekoracji szkoły;
4) wykazanie się chęcią zmiany swego zachowania, wykazanie skruchy, przeproszenie.
12. Wychowawca jest zobowiązany:
1) rozpatrzyć deklarację ucznia lub rodzica pod względem spełniania koniecznych warunków;
2) odnotować ten fakt w dzienniku lekcyjnym: data złożenia deklaracji, zachowanie, podpis ucznia bądź rodzica, podpis wychowawcy;
3) wyznaczyć uczniowi zadania i sprawdzić ich realizację;
4) ustalić roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, która nie może być niższa od przewidywanej, zarówno wyrażonej w skali lub wyrażonej w formie opisowej i wpisać ją do dziennika lekcyjnego;
5) poinformować ucznia i rodzica o ustalonej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.
13. Utrzymanie rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania na poziomie przewidywanej, wymaga uzasadnienia ze strony wychowawcy.
14. Ustalenie rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania wyższej jak naganna wymaga opinii Pedagoga Szkolnego lub Psychologa Szkolnego.
§ 7
Poprawianie rocznych ocen klasyfikacyjnych, wynikające z zastrzeżeń ucznia lub jego rodziców.
1. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tych ocen.
2. Zastrzeżenia zgłasza się w formie pisemnej od dnia ustalenia rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych lub rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, nie później jednak niż w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
3. Dyrektor niezwłocznie od złożenia zastrzeżenia, sprawdza zgodność wystawionej rocznej oceny klasyfikacyjnej z przepisami prawa, a w szczególności:
1) z zajęć edukacyjnych: rytmiczność oceniania w ciągu okresu, stosowanie przez nauczyciela różnych form sprawdzania wiedzy, zastosowanie liczby co najmniej trzech ocen bieżących w okresie, zachowanie terminów wystawiania ocen, terminów informowania uczniów i rodziców o przewidywanych śródrocznych ocenach
niedostatecznych, zachowania jawności ocen dla ucznia i rodziców poprzez wpisy do zeszytu przedmiotowego, stosowanie właściwej procedury ustalania oceny rocznej wyższej niż przewidywana, ocenianie zgodne w określonymi wymaganiami
edukacyjnymi podanymi uczniom i ich rodzicom i dostosowanymi do indywidualnych możliwości ucznia , u którego stwierdzono deficycty rozwojowe, ocenianie według zasad i skali okreslonych w statucie oraz zasad szczegółowych określonych przez nauczyciela w systemie przedmiotowym;
2) zachowania: brak miesięcznych ocen bieżących, brak opinii zespołu klasowego i samooceny ucznia, brak konsultacji z nauczycielami uczącymi w klasie, brak zachowania terminów wystawiania ocen, uchybienia w informowaniu uczniów i rodziców o bieżących ocenach nagannych zachowania, brak kontaktów z rodzicami, w przypadku niewłaściwego zachowania się ucznia, brak uwag lub adnotacji
nauczycieli w zeszycie wychowawcy będących podstawą wymiaru oceny, rażąca rozbieżność w ocenie stawianej uczniowi przez poszczególnych nauczycieli.
4. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych , przy czym sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i
wychowania fizycznego, powinien mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania , ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
5. Sprawdzian, o którym mowa wyżej, przeprowadza się nie później niż w terminie 5. dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, uzgadniając datę z uczniem i jego rodzicami.
6. Komisja, o której mowa wyżej, ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń.
7. Ocena jest ustalona w drodze głosowania zwykłą większością głosów, a w przypadku równej liczby głosów, decyduje głos przewodniczącego komisji.
8. W skład komisji, którą powołuje dyrektor szkoły, wchodzą:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora - jako przewodniczący komisji,
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora jako przewodniczący komisji, wychowawca oddziału, wskazany przez dyrektora nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danym oddziale, pedagog szkolny, psycholog szkolny, przedstawiciel samorządu uczniowskiego, przedstawiciel rady rodziców.
9. Nauczyciel, prowadzacy dane zajęcia edukacyjne z uczniem, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela szkoły prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne.
10. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.
11. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
12. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: nazwa zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian, imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji, termin sprawdzianu wiadomości i umiejętności, imię i nazwisko ucznia,zadania sprawdzające, ustaloną roczną ocenę klasyfikacyjną;
2) do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez niego zadania praktycznego;
3) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji, termin posiedzenia komisji, imię i nazwisko ucznia, wynik głosowania, ustaloną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania wraz z uzasadnieniem.
13. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia i pozostaje w dokumentacji szkoły.
14. Nauczyciel przedmiotu opracowuje zadania dla ucznia, a ich trudność musi odpowiadać kryterium stopnia, o który wnosi zastrzeżenia uczeń lub rodzice.
§ 8 Promowanie
1. Począwszy od klasy IV, uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania, otrzymał roczne pozytywne oceny klasyfikacyjne.
2. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust. 1. nie otrzymuje promocji i powtarza tę samą klasę, o ile nie zastosowano procedury egzaminu poprawkowego.
3. Uczeń klasy I –III otrzymuje w każdym roku szkolnym promocję do klasy programowo wyższej.
4. W wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III, na wniosek wychowawcy oddziału, po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia i w uzgodnieniu z nimi, lub ma wniosek rodziców ucznia, po zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału.
5. Począwszy od klasy IV, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z
obowiązkowych, dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz religii , o ile na nią uczęszczał, średnią ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
§ 9
Ukończenie Szkoły
1. Uczeń kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, otrzymał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne.
2. Na klasyfikację końcową składają się: roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustalone w klasie programowo najwyższej , roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć
edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych, roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona w klasie programowo najwyższej.
3. Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz religii , o ile
na nią uczęszczał, średnią końcowych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania.
§ 10