1. Celem realizacji działań sprzyjających aktywnemu uczestnictwu uczniów w życiu społecznym i kształtowania u nich postaw prospołecznych, szkoła umożliwia uczniom udział w działaniach z zakresu wolontariatu.
2. Dyrektor zapewnia wolontariuszom warunki do działania w szkole.
3. Samorząd uczniowski wyłania ze swojego składu radę wolontariatu.
4. Struktura rady wolontariatu oraz jej kompetencje określone są w regulaminie samorządu uczniowskiego.
5. Rada wolontariatu podejmuje działania zgodnie ze swoimi kompetencjami w porozumieniu z dyrektorem szkoły.
6. Podstawowym zadaniem rady wolontariatu jest koordynacja zadań z zakresu wolontariatu, m.in.poprzez:
1) diagnozowanie potrzeb społecznych w środowisku szkolnym oraz w otoczeniu szkoły, 2) decydowanie o działaniach przewidzianych do realizacji.
7. Opiekę nad radą wolontariatu dyrektor szkoły powierza nauczycielowi – szkolnemu koordynatorowi, a wskazuje go rada wolontariatu.
8. Nauczyciel- szkolny koordynator, odpowiada za wyznaczenie kierunków pracy, organizację spotkań rady wolontariatu, określenie terminów realizacji zadań oraz przygotowanie wolontariuszy do pracy, a także nawiązuje współpracę z podmiotami zewnętrznymi celem realizacji zaplanowanych działań.
9. Rada wolontariatu ma na celu przede wszystkim:
1) inspirowanie do aktywnego spędzania czasu wolnego, 2) kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie, 3) kształtowanie właściwych postaw społecznych,
4) a w szczególności uwrażliwienie na potrzeby innych ludzi.
10. Rada wolontariatu podejmuje akcje zachęcające uczniów do podejmowania działań poprzez:
1) spotkania informacyjne w klasach;
2) zapraszanie wolontariuszy z innych szkół;
3) zakładkę na stronie www szkoły;
4) stałą gazetkę ścienną poświęconą działaniom wolontariatu
11. Rada wolontariatu działa głównie na rzecz dwóch grup docelowych:
1) rówieśników: kolegów ze szkoły, którzy mają zaległości w nauce spowodowane dłuższą lub częstą nieobecnością
2) lokalnych instytucji i organizacji działających na rzecz pomocy innym.
12. Rada wolontariatu stosuje następujące sposoby działań:
1) samopomoc uczniowska w nauce;
2) zbiórki rzeczowe na rzecz potrzebujących ludzi bądź zwierząt: dary żywności, zabawek, książek, artykułów szkolnych;
3) zbiórki nakrętek na rzecz wspierania klientów instytucji charytatywnych;
4) organizowanie spotkań okolicznościowych;
5) własnoręczne wykonanie okolicznościowych pamiątek dla chorych, samotnych;
6) pisanie listów do chorych dzieci.
13. Rada wolontariatu i nauczyciel-koordynator mogą współpracować z radami innych szkół oraz z Regionalnym Centrum Wolontariatu.
14. Udział w radzie wolontariatu i wszelkich akcjach organizowanych z jego inicjatywy, jest dobrowolny.
15. Udział w działaniach w ramach pracy rady wolontariatu wymaga pisemnej zgody rodzica ucznia, którą składa się u nauczyciela opiekuna –szkolnego koordynatora.
16. Wszelkie działania podejmowane w ramach wolontariatu, odbywają się poza zajęciami edukacyjnymi.
§ 8 Formy opieki i pomocy uczniom. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna.
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w szkole na zasadach określonych w odrębnych przepisach, w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz poprzez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów.
2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna może być udzielana w formie:
1) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów z trudnościami w nauce;
2) zajęć rozwijających uzdolnienia dla uczniów szczególnie uzdolnionych (koła przedmiotowe, koła sportowe, kluby kreatywne);
3) zajęć rozwijających umiejętności uczenia się - dla uczniów w celu podnoszenia efektywności uczenia się;
4) zajęć specjalistycznych:
a) logopedycznych dla uczniów z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawności językowych,
b) korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi w tym specyficznymi trudnościami w uczeniu się,
c) zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne dla uczniów przejawiających trudności w funkcjonowaniu społecznym,
d) innych zajęć o charakterze terapeutycznym dla uczniów z zaburzeniami i
odchyleniami rozwojowymi mającymi trudności w funkcjonowaniu społecznym, 5) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;
6) porad i konsultacji –prowadzonych przez nauczycieli i specjalistów;
7) warsztatów – prowadzonych przez specjalistów.
3. Szkoła wspiera rozwój ucznia zdolnego, eksponując jego osiągnięcia i organizując corocznie Szkolny Pokaz Talentów.
4. Na wniosek rodziców ucznia ,dyrektor może zezwolić uczniowi wykazującemu szczególne uzdolnienia, na indywidualny program nauki, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej oraz publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
5. Szkoła wspiera rozwój uczniów poprzez prowadzenie działalności innowacyjnej.
6. Dla uczniów z dysfunkcją narządu ruchu, przewlekle chorych, stale lub przez dłuższy okres niezdolnych do nauki w warunkach szkolnych oraz dla uczniów, których stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły, szkoła organizuje indywidualne nauczanie w sposób i na zasadach zapewniających wykonanie zaleceń określonych w orzeczeniu o potrzebie nauczania indywidualnego oraz zgodnie z trybem określonym w odrębnych przepisach.
7. Szkoła organizuje kształcenie osób niepełnosprawnych i zagrożonych niedostosowaniem społecznym na zasadach określonych w odrębnych przepisach, zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu. W tym celu zespół nauczycieli prowadzących zajęcia z uczniem i zespół specjalistów opracowuje Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny, który zawiera diagnozę wstępną, wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia w danym okresie, zakres i sposób dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz jego możliwości psychofizycznych oraz wszystkie formy działań mające na celu realizację procesu kształcenia, wychowania i opieki nad uczniem niepełnosprawnym lub zagrożonym niedostosowaniem społecznym z dostosowaniem do jego potrzeb, z uwzględnieniem wskazanych dla ucznia zajęć:
1) rewalidacji indywidualnej z dostosowaniem do rodzaju niepełnosprawności dziecka;
2) korekcyjno-kompensacyjnych;
3) logopedycznych;
4) dydaktyczno-wyrównawczych;
5) o charakterze terapeutycznym;
6) rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne;
7) związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu 8. Szkoła organizuje zajęcia gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z odchyleniami w
prawidłowej budowie ciała, korygujące nieprawidłową postawę ciała.
9. Zasady kwalifikacji uczniów na zajęcia zostały określone w Rozporządzeniu Ministra Zdrowia, w zakresie działania opieki profilaktycznej, na podstawie których, kwalifikacji do zajęć korekcyjnych dokonuje lekarz podstawowej opieki zdrowotnej lub lekarz specjalista. Zajęcia uczniów można organizować w grupie międzyoddziałowej lub międzyklasowej.
10. Zasady prowadzenia zajęć gimnastyki korekcyjnej, kwalifikacje nauczyciela określają odrębne przepisy.
11. Koordynowaniem działań w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole zajmuje się pedagog szkolny.
12. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole organizuje dyrektor szkoły, na podstawie danych przekazanych przez wychowawcę oddziału o potrzebnych formach pomocy uczniom, który swą wiedzę w tym zakresie pozyskuje od nauczycieli uczących w danym oddziale, pedagoga szkolnego lub innych specjalistów zatrudnionych w szkole.
13. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne.
14. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w szkole we współpracy z:
1) rodzicami uczniów;
2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi;
3) poradniami specjalistycznymi;
4) placówkami doskonalenia nauczycieli;
5) innymi placówkami działającymi na rzecz rodziny czy dzieci 15. Szkoła może organizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniów
znajdujących się w sytuacji kryzysowej, po zdarzeniach traumatycznych, losowych oraz dla uczniów, których niepowodzenia szkolne wynikają z trudności adaptacyjnych spowodowanych wcześniejszym kształceniem się za granicą lub z trudnej sytuacji bytowej i zaniedbań środowiskowych w formie:
1) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
2) dodatkowych zajęć z języka polskiego;
3) zajęć terapeutycznych;
4) zajęć z psychologiem
16. Uczniowi przysługuje prawo do pomocy materialnej ze środków przeznaczonych na ten cel w budżecie państwa lub budżecie właściwej jednostki samorządu terytorialnego.
17. Pomoc materialna jest udzielana uczniom w celu zmniejszenia różnic w dostępie do edukacji, umożliwienia pokonywania barier dostępu do edukacji wynikających z trudnej sytuacji materialnej lub życiowej ucznia, a także wspierania edukacji uczniów zdolnych.
18. Pomoc materialna ma charakter socjalny lub motywacyjny.
19. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze socjalnym są:
1) stypendium szkolne (w razie trudnej sytuacji materialnej);
2) zasiłek szkolny (w razie wypadków i zdarzeń losowych);
3) bezpłatne obiady w stołówce szkolnej, finansowane przez Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej, a także w ramach programu „Pomoc państwa w dożywianiu” , na podstawie odpowiednio:
a) wykazu imiennego dzieci przekazywanego szkole przez Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej,
b) wykazu uczniów wytypowanych przez zespół: wychowawcy, pedagoga i wicedyrektora i zaakceptowanych przez dyrektora szkoły;
4) zmniejszenie opłat za pobyt dziecka na półkolnii organizowanej w szkole, dla posiadaczy Karty Tarnowskiej Rodziny.
20. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym jest stypendium za wyniki w nauce lub osiągnięcia sportowe, które przyznaje Prezydent Miasta Tarnowa ze środków zabezpieczonych na ten cel w budżecie miasta.
21. Uczniowi może być przyznana jednocześnie pomoc materialna o charakterze socjalnym i motywacyjnym.
22. Szczegółowe zasady i terminy w sprawie przyznawania uczniowi stypendium lub zasiłku określają wytyczne organu prowadzącego szkołę.
23. Świadczenie pomocy materialnej o charakterze socjalnym są przyznawane na wniosek rodziców ucznia.
24. Uczeń może ubiegać się o udzielenie stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe za pośrednictwem szkoły. Wnioskodawcą może być rodzic, wychowawca, dyrektor szkoły, stowarzyszenie, którego celem statutowym jest rozwijanie uzdolnień dzieci.
25. Dokumentację dotyczącą pomocy materialnej o charakterze socjalnym i motywacyjnym
prowadzi i sprawdza pedagog szkolny w porozumieniu z głównym księgowym i przedstawia dyrektorowi szkoły, a następnie przekazuje do właściwej komórki organu prowadzącego.
26. Wnioski o pomoc materialną wraz z pełną dokumentacją składa się do pedagoga szkolnego, w terminach określonych przez organ prowadzący.
27. Rodzice ucznia otrzymującego stypendium szkolne są obowiązani niezwłocznie powiadomić organ, który przyznał stypendium, o ustaniu przyczyn, które stanowiły podstawę przyznania stypendium szkolnego.
28. Szkoła realizuje swoją funkcję opiekuńczą poprzez:
1) prowadzenie zajęć świetlicowych;
2) prowadzenie dożywiania dzieci na stołówce szkolnej;
3) zapewnienie opieki w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
4) organizowanie za zgodą i w porozumieniu z organem prowadzącym półkolonii letniej;
5) prowadzenie profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą, zgodnie z odrębnymi przepisami i za zgodą rodziców
§ 9
Warunki pobytu uczniów w szkole zapewniające im bezpieczeństwo.
1. Plan ewakuacji znajduje się w miejscu widocznym, zapewniającym łatwy dostęp.
2. Co roku przeprowadza się próbną ewakuację i omawia z uczniami efekty jej przeprowadzenia.
3. Przerwy w zajęciach uczniowie spędzają pod nadzorem nauczyciela, który pełni dyżur zgodnie z Regulaminem porządku i bezpieczeństwa i Harmonogramem dyżurów.
4. Zasady bezpieczeństwa omawiane są z uczniami na godzinach z wychowawcą w klasach IV-VIII, w czasie zajęć zintegrowanych w klasach I – III, w czasie apeli szkolnych, audycji przez radiowęzeł, na zajęciach świetlicowych, zajęciach lekcyjnych – jeśli zachodzi bezpośrednia potrzeba.
5. W miarę możliwości organizacyjnych, poszczególne segmenty budynku i kondygnacje dobiera się do wieku uczniów – młodszych i starszych.
6. Tygodniowy rozkład zajęć dla ucznia jest projektowany z zachowaniem zasad higieny pracy umysłowej.
7. Zasady organizowania wyjść poza szkołę i szkolnych wycieczek określa Regulamin wycieczek szkolnych.
8. Nauczyciele podejmują działania na rzecz bezpiecznego poruszania się uczniów w ruchu drogowym poprzez:
1) przeprowadzanie pogadanek;
2) organizowanie próbnych ćwiczeń na drogach i przejściach;
3) udział w akcjach i konkursach z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego;
4) prowadzenie akcji informacyjnej propagującej noszenie elementów odblaskowych;
5) kształcenie komunikacyjne prowadzące do uzyskania karty rowerowej.
9. Szkoła zapewnia wszystkim pracownikom szkolenia w zakresie bhp.
10. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo w czasie:
1) wszelkich zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych – nauczyciele, opiekunowie, prowadzący zajęcia;
2) przerw śródlekcyjnych – nauczyciele wg harmonogramu dyżurów;
3) wycieczek i wyjść – opiekunowie wycieczki;
4) pobytu na świetlicy – wychowawcy świetlicy;
5) innych zajęć organizowanych w szkole (akcje okolicznościowe, dyskoteki, andrzejki, klasowe opłatki ) – organizatorzy imprez będący nauczycielami szkoły;
6) lekcji, w których uczestniczą osoby zaproszone z zewnątrz (prelegenci, prowadzący warsztaty edukacyjne, plastyczne, profilaktyczne ) – nauczyciele szkoły prowadzący zajęcia wg tygodniowego rozkładu;
7) podczas spożywania posiłków na stołówce szkolnej – wyznaczeni nauczyciele pełniący dyżur zgodnie z harmonogramem dyżurów oraz wychowawcy świetlicy 11. W czasie szkolnych dyskotek, na czas ich trwania, szkoła powinna być zamknięta.
12. Dzieci nie mogą przebywać samowolnie na terenie szkoły bez opieki nauczycieli. Jeśli są zmuszeni do pozostawania w szkole przed zajęciami lub po nich, powinni być zapisani na świetlicę i znajdować się w świetlicy szkolnej pod opieką nauczycieli wychowawców świetlicy.
13. W czasie przebierania się uczniów w szatni, kiedy nie ma dyżuru nauczycieli, dozór pełni osoba z personelu obsługi szkoły obsługująca szatnię zgodnie z przydziałem czynności.
14. Na „Orliku” i placu zabaw można przebywać pod opieką nauczyciela i zachowywać się zgodnie z obowiązującym Regulaminem boisk.
15. Celem zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkole stosuje się monitoring wizyjny.
16. System nadzoru, o którym mowa wyżej ma charakter całodobowy i monitoruje budynek szkoły na zewnątrz (w szczególności wejścia boczne i główne) oraz tereny przyszkolne (w szczególności tereny sportowe, miejsca parkingowe, tereny rekreacyjne).
17. Każdy nauczyciel i pozostali pracownicy szkoły natychmiast reagują na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania uczniów stanowiące zagrożenie dla ich bezpieczeństwa, podejmując natychmiastowe działania, a w razie konieczności informując o tym dyrektora szkoły.
18. Każdy nauczyciel i pozostali pracownicy szkoły, niezwłocznie powiadamiają dyrektora lub wicedyrektora szkoły o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia uczniów.
19. Każdy nauczyciel i pozostali pracownicy szkoły zwracają uwagę na osoby postronne wchodzące do szkoły, a jeśli ich zachowanie budzi niepokój, niezwłocznie informują o tym dyrektora bądź wicedyrektora, wcześniej prosząc te osoby o podanie celu pobytu w szkole.
20. Szkoła zapewnia uczniom dostęp do Internetu oraz podejmuje działania zabezpieczające przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju poprzez zainstalowanie oprogramowania zabezpieczającego.
21. Rodzice uczniów powinni niezwłocznie po ich wystąpieniu, udzielić szkole pisemnej informacji na temat przeciwwskazań dziecka do udziału w różnych zajęciach i czynnościach organizowanych przez szkołę; bezpośrednio do dyrektora szkoły lub do wychowawcy.
22. Na wniosek rodziców, uczeń może zostać zwolniony z części zajęć lekcyjnych przez kolejno: wychowawcę, dyrektora lub nauczyciela danych zajęć, pod warunkiem, iż we wniosku wskazano: dzień, godzinę wyjścia dziecka ze szkoły, stwierdzenie
odpowiedzialności rodzica za samodzielny powrót dziecka do domu oraz wniosek opatrzono własnoręcznym podpisem rodzica.
23. Szkoła prowadzi systematyczną kontrolę stanu techniczego budynku, zgodnie z odrębnymi przepisami.
24. Zastępstwa za nieobecnego nauczyciela organizuje się przyjmując jako nadrzędną zasadę realizację procesu nauczania z danych zajęć edukacyjnych. W razie konieczności, należy kierować się względami organizacyjnymi i zasadą zapewnienia uczniom bezpieczeństwa.
25. W razie nieobecności nauczyciela dopuszcza się pojedyncze zwolnienia uczniów danego oddziału do domu lub późniejsze rozpoczęcie przez nich zajęć w danym dniu, pod następującymi warunkami:
1)jeżeli lekcje te wyznaczone są w danym dniu jako pierwsze lub ostatnie;
2)jeżeli uczniowie danego oddziału zostali powiadomieni o tym fakcie co najmniej dzień wcześniej przez wicedyrektora szkoły;
3)jeżeli rodzice uczniów danego oddziału zostali powiadomieni o tym fakcie co najmniej dzień wcześniej przez wicedyrektora szkoły poprzez wpis informacji do e-dziennika.
26. W razie nieobecności nauczyciela zajęcia specjalistyczne, pozalekcyjne odwołuje się za pośrednictwem telefonu służbowego lub bezpośrednio co najmniej dzień wcześniej
przez wicedyrektora szkoły.
§ 10
Zakres zadań związany z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.
1. Zadania w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez szkołę, dla pracowników obsługi i administracyjnych:
1) zgłaszanie dyrektorowi lub nauczycielom zauważonych wad, usterek lub braków, awarii sprzętu szkolnego stanowiących zagrożenie dla bezpieczeństwa uczniów;
2) zgłaszanie dyrektorowi lub nauczycielom zauważonych nieprawidłowych zachowań uczniów, szczególnie w szatniach, korytarzach, ubikacjach;
3) otwieranie szatni zwolnionemu z zajęć lekcyjnych uczniowi tylko na podstawie zwolnienia rodziców i podpisanego przez wychowawcę, w razie jego nieobecności przez wicedyrektora lub dyrektora szkoły;
4) zawiadamianie telefoniczne rodziców o zaistniałych wypadkach losowych (sekretariat szkoły);
5) w wyjątkowych przypadkach sprawowanie doraźnej opieki nad uczniem do czasu zapewnienia mu opieki przez pracownika pedagogicznego lub odebranie przez rodzica (np. w razie wypadku czy złego samopoczucia ucznia, który jest pod opieką
pielęgniarki szkolnej bądź pracownika sekretariatu – do czasu przyjazdu rodzica), 6) zamykanie głównego wejścia do szkoły przez pracownika obsługi, w ustalonych
godzinach dopołudniowych, w czasie, gdy odbywają się zajęcia lekcyjne.
2. Wszyscy nauczyciele bez względu na zajmowane stanowisko mają obowiązek wykazania maksymalnej staranności w zapewnieniu uczniom bezpieczeństwa, od momentu wejścia ucznia do szkoły, aż do chwili jej opuszczenia, z uwzględnieniem następujących zasad:
1) każdy nauczyciel odpowiada bezpośrednio za życie i zdrowie powierzonych uczniów w czasie organizowanych zajęć na terenie szkoły:
a) w czasie lekcji (na wszystkich zajęciach edukacyjnych, specjalistycznych), b) na wycieczkach, imprezach szkolnych i uroczystościach organizowanych
przez szkołę,
c) w czasie zajęć świetlicowych, lekcji bibliotecznych, rozgrywek sportowych, konsultacji z nauczycielem, dyskotek i zabaw szkolnych, konkursów
szkolnych,
d) w czasie przerw międzylekcyjnych, w czasie spożywania obiadu w stołówce szkolnej;
2) w przypadku stwierdzenia sytuacji zagrożenia należy natychmiast przerwać zabawę, grę, wszelkie zajęcia i zapewnić bezpieczne warunki, a nawet w razie potrzeby wyprowadzić uczniów z zagrożonego miejsca;
3) nauczyciel ma obowiązek przewidzieć niebezpieczne skutki zabaw podejmowanych przez uczniów i zdecydowanie interweniować celem wyeliminowania zagrożenia;
4) w przypadku zauważenia osób obcych nawiązujących kontakt lub próbujących skontaktować się z uczniem na terenie szkoły lub na terenach przyszkolnych, natychmiast zainteresować się i wystąpić z pomocą dziecku, a obcego odprowadzić do sekretariatu szkoły bądź powiadomić służby porządkowe, bądź zmusić do
oddalenia się od uczniów, a o zaistniałym zdarzeniu, niezwłocznie powiadomić dyrektora lub wicedyrektora szkoły;
5) bezwzględnie znać i przestrzegać obowiązujące prawo oświatowe w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych szkołach i placówkach;
6) organizować wycieczki szkolne zgodnie z obowiązującym prawem oświatowym i regulaminem wewnętrznym;
7) wszystkie zajęcia ruchowe, sportowe organizować w bezpiecznych, sprawdzonych warunkach, z wykorzystaniem bezpiecznego sprzętu, zgodnie z ustawą o kulturze fizycznej oraz przepisami w zakresie bezpieczeństwa ; 8) każdy wypadek ucznia na terenie szkoły zgłaszać osobie odpowiedzialnej w
sekretariacie szkoły, a także udzielić poszkodowanemu uczniowi pomocy doraźnej bezpośrednio lub przez pielęgniarkę szkolną (obowiązek ten spoczywa na
nauczycielu, przy którym zdarzenie nastąpiło);
9) przed każdą wycieczką, nauczyciel pełniący funkcję kierownika, powinien zapoznać uczestników z zasadami bezpieczeństwa w drodze oraz w czasie trwania wycieczki, a także z planem i harmonogramem wycieczki oraz zawiadomić Policję, celem
sprawdzenia sprawności technicznej pojazdu;
10) nauczyciele wychowania fizycznego każdorazowo powinni omówić zasady bezpieczeństwa przed wykonywaniem gier zespołowych oraz ćwiczeń, których wykonanie tego wymaga;
11) w czasie dyskotek czy zabaw szkolnych, opiekę nad swoją klasą sprawuje
wychowawca, który przygotowuje i omawia organizację wraz z uczniami i rodzicami, 12) w razie wyjść z uczniami poza budynek szkoły, każdy nauczyciel/wychowawca
powinien odnotować ten fakt w rejestrze wyjść i zgłosić go w sekretariacie szkoły.
§ 11