Wychowawca oddziału

§ 49.

1. W procesie dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczym szkoły wychowawca oddziału pełni odpowiedzialną rolę opiekuna i organizatora życia społeczności danego oddziału.

2. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli, zwanemu dalej „wychowawcą oddziału”.

3. Funkcję wychowawcy oddziału dyrektor szkoły powierza nauczycielowi, który, jeśli nie zajdą szczególne okoliczności, prowadzi oddział w całym cyklu kształcenia.

4. Wychowawca oddziału pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym szkoły. Jest anima-torem życia zbiorowego uczniów, ich powiernikiem i mediaanima-torem w rozstrzyganiu wszelkich kwestii spornych.

5. Formy spełniania zadań przez wychowawcę oddziału powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.

§ 50.

1. Do obowiązków wychowawcy oddziału należy w szczególności:

1) podejmowanie działań kształtujących osobowość uczniów, ich rozwój intelektualny i emocjonalny;

57

2) umiejętne kontrolowanie i korygowanie procesu przygotowania uczniów do pełnienia odpowiedzialnych ról w życiu dorosłym;

3) utrzymywanie indywidualnych kontaktów z rodzicami ucznia w celu ustalenia jego potrzeb wychowawczo-opiekuńczych;

4) informowanie rodziców o zagrożeniach, trudnościach edukacyjnych czy wychowawczych;

5) poinformowanie rodziców o stałych terminach spotkań z rodzicami oraz konsultacjach na pierwszym zebraniu w danym roku szkolnym;

6) prowadzenie dokumentacji wychowawczej zgodnie z zaleceniami dyrektora szkoły;

7) opracowywanie i realizacja planu wychowawcy swojego oddziału;

8) analizowanie i ocenianie efektów pracy wychowawczej, profilaktycznej i opiekuńczej;

9) dwa razy w roku- na posiedzeniu rady pedagogicznej- informowanie o realizacji zadań wychowawczych swojego oddziału;

2. Wychowawca oddziału, w swoich działaniach, ściśle współpracuje z dyrektorem szkoły, pe-dagogiem szkolnym, nauczycielami przedmiotów uczących w danym oddziale i rodzicami uczniów.

3. Wychowawca jest odpowiedzialny za właściwe, zgodne z przepisami i terminowe wykony-wanie obowiązków określonych w zakresie czynności, a w szczególności:

1) prawidłowe i terminowe wypełnianie dokumentacji: dzienników, arkuszy ocen, świadectw szkolnych itp.;

2) prowadzenie ewidencji zwolnień lekarskich i innej dokumentacji uczniowskiej, w tym jej aktualizowanie;

3) podsumowywanie i kontrolę frekwencji tygodniowej i miesięcznej;

4) informowanie rodziców ucznia, o postępach i osiągnięciach szkolnych wychowanków oraz o ewentualnych zagrożeniach;

5) efektywne podejmowanie działań i osiąganie wysokich wyników w pracy, przestrzeganie porządku i dyscypliny pracy;

6) wykonywanie innych prac zleconych przez dyrektora, dotyczących jego wychowanków;

7) stworzenie odpowiednich warunków zapewniających bezpieczeństwo uczniom biorącym udział w wycieczkach, imprezach i spotkaniach organizowanych poza szkołą; nadzorowa-nie przestrzegania przez wszystkich uczestników obowiązujących zasad oraz bezpieczeń-stwa i higieny.

58

§ 51.

1. Do zadań wychowawcy należy:

1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie;

2) poznanie osobowości ucznia, jego potrzeb psychicznych, warunków rodzinnych i materialnych;

3) udzielanie pomocy, rad i wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach życiowych, obejmowanie szczególną opieką uczniów znajdujących się w trudnej sytu-acji rodzinnej i bytowej;

4) analizowanie przyczyn trudności i niepowodzeń uczniów oraz podejmowanie działań profilaktycznych przeciwdziałających temu zjawisku;

5) integrowanie zespołu klasowego poprzez stwarzanie atmosfery życzliwości i zgodnego współdziałania wszystkich uczniów oraz rozwiązywanie bieżących problemów wy-chowawczych;

6) zapewnienie uczniom i ich rodzicom wszechstronnej informacji na temat wymagań stawianych przez szkołę oraz osiągnięć uczniów, zgodnie z zasadami wewnątrzszkol-nego oceniania;

7) podejmowanie działań w zakresie profilaktyki zdrowotnej, profilaktyki uzależnień i zapewnienia młodzieży bezpieczeństwa;

8) współpraca z rodzicami.

2. Sposoby i formy realizacji zadań wychowawcy:

1) organizowanie dla uczniów pomocy koleżeńskiej i dodatkowych zajęć wyrównujących wiedzę;

2) współpraca z nauczycielami uczącymi w klasie;

3) realizowanie zajęć z zakresu technik uczenia się;

4) motywowanie uczniów do aktywnego, twórczego i systematycznego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych;

5) rozmowy z uczniami, rodzicami, nauczycielami, pedagogiem szkolnym, pielęgniarką środowiskową i innymi instytucjami o charakterze opiekuńczo-wychowawczym;

6) organizowanie spotkań z przedstawicielami instytucji działającymi na rzecz prawa, po-rządku publicznego, pomocy społecznej i profilaktyki uzależnień;

7) diagnozowanie potrzeb wychowanków na podstawie ankiet i obserwacji;

59

8) opracowywanie planów i sprawozdań z przebiegu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, nadzór nad jej realizacją;

9) rozwiązywanie bieżących problemów wychowawczych oraz stwarzanie atmosfery życz-liwości i zgodnego współdziałania wszystkich uczniów;

10) organizowanie zebrań klasowych i konsultacji indywidualnych z rodzicami, upo-wszechnianie ważnych informacji na stronie internetowej szkoły, kontakty telefoniczne i poprzez dziennik elektroniczny;

11) współpraca ze specjalistami świadczącymi wykwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb, trudności i zainteresowań uczniów;

12) inspirowanie i pomoc w organizowaniu uroczystości i imprez na rzecz szkoły i środowiska;

13) organizowanie pracy wychowawczej w czasie pozalekcyjnym – dyskotek, wycieczek, biwaków, wyjść do kina i teatru;

14) opracowanie i realizacja programu zajęć wychowawczych z uwzględnieniem progra-mu wychowawczo-profilaktycznego;

15) prowadzenie dokumentacji wychowawcy;

16) występowanie z prośbą o pomoc do rady rodziców lub do lokalnych instytucji wspie-rających rodzinę;

17) angażowanie rodziców w życie klasy i szkoły,

§ 52.

Wychowawca oddziału ma prawo:

1) otaczać indywidualną opieką każdego wychowanka, poznać jego mocne i słabe strony, umiejętnie je wykorzystać w procesie wychowawczym;

2) kształtować umiejętność zespołowego współdziałania poprzez organizowanie zajęć pozalekcyjnych (wycieczki, wyjścia do kina, teatru, muzeum, uroczystości rocznicowe, świąteczne, itp.);

3) rozpoznawać warunki społeczno-ekonomiczne ucznia i występować o odpowiednią pomoc;

4) decydować o ostatecznych ocenach zachowania uczniów oddziału.

§ 53.

Do zadań bibliotekarza należy w szczególności:

60

1) udostępnianie księgozbioru podręcznego w czytelni, wypożyczanie książek do do-mu, udostępnianie zbiorów nauczycielom do prowadzenia zajęć;

2) organizowanie i promowanie działań podnoszących wrażliwość kulturową i społecz-ną poprzez:

a) gromadzenie i udostępnianie dokumentów dotyczących życia kulturalnego i społecznego (biblioteczka regionalna),

b) organizowanie akcji związanych z promocją czytelnictwa, c) dbałość o kulturę języka,

d) informowanie o działalności biblioteki szkolnej poprzez stronę internetową szkoły,

e) wspomaganie doskonalenia nauczycieli;

3) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów, wyrabianie i po-głębianie u nich nawyku czytania i uczenia się poprzez:

a) rozpoznawanie preferencji czytelniczych uczniów w indywidualnych roz-mowach w celu dostosowania księgozbioru do zainteresowań uczniów, b) prezentację nowości książkowych na wystawkach, gazetkach,

c) organizację różnorodnych form popularyzacji czytelnictwa (np. spotkania autorskie, konkursy czytelnicze),

d) organizowanie wystaw tematycznych i indywidualnych prac uczniów, e) udział uczniów w akcjach promujących czytelnictwo;

4) tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informa-cji z różnych źródeł poprzez:

a) zapoznanie uczniów ze strukturą i zbiorami biblioteki,

b) wyrabianie podczas zajęć bibliotecznych umiejętności samodzielnego ko-rzystania przez uczniów z różnych źródeł informacji, w tym z Internetu, c) pomoc uczniom w zakresie korzystania z katalogów,

d) udzielanie porad bibliograficznych i czytelniczych, e) wzbogacanie zbiorów zgodnie z potrzebami, 5) gromadzenie i ewidencja zbiorów;

6) selekcja zbiorów zbędnych i zniszczonych;

7) organizacja warsztatu informacyjnego (katalogowanie);

8) przeprowadzanie inwentaryzacji księgozbioru z uwzględnieniem przepisów

wydanych na podstawie art. 27 ust. 6 ustawy z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. z 2012 r. poz. 642 i 908 oraz z 2013 r. poz. 829).

61 9. Sposoby i formy realizacji zadań:

1) udostępnianie zgromadzonych zbiorów bibliotecznych;

2) rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów;

3) przygotowywanie materiałów na określone tematy, konkursy;

4) pomoc w doborze literatury tematycznej;

5) informowanie, propagowanie informacji o stanie czytelnictwa w szkole;

6) uczestnictwo, organizacja oraz pomoc w organizacji uroczystości szkolnych;

7) popularyzacja literatury i wiedzy pedagogicznej wśród rodziców;

8) pomoc w realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych;

9) przeprowadzenie zajęć z zakresu edukacji czytelniczej;

10) propagowanie dziedzictwa kultury narodowej, regionalnej i historii;

11) organizacja konkursów czytelniczych, spotkań z literaturą i wystawek;

12) organizacja wycieczek do innych bibliotek.

Rozdział 3