Ostatni cykl wystąpień dotyczył relacji człow iek - społeczeństw o w jej różnych aspektach. Obradom przewodniczył prof. Stanisław Suchodolski (W arszawa). Rozpoczął dr Przem ysław W iszew- ski (W rocław) referatem dotyczącym początków tradycji rodowej Piastów, później dr W ojciech M rozowicz (W rocław ) zajął się architekturą kościoła zam kow ego w Oleśnicy. Dalsze wystąpienia dotyczyły wielkich rodów szlacheckich i m echanizm ów ich społecznego awansu: dr Filip W olański (W rocław), dr Dariusz Rolnik (Katowice) oraz m gr Igor W ypijewski (W rocław). M entalnością i stosunkami społecznymi wśród ludności normańskiej w XI w. zajął się m gr Przem ysław Kulesza (W rocław). Prof. Antoni Barciak (Katowice) przedstaw ił skład społeczny średniow iecznego bractwa Najświętszej M arii Panny w Raciborzu, dr Iw ona Pieprzyk (Katowice) i m gr M arcin M arcin Pauk (W arszawa) przybliżyli zagadnienia zw iązane z czeskim społeczeństw em doby Przemyślidów, a mgr M ichał Gronowski OSB (Tyniec) dokonał prezentacji społeczności klasztoru tynieckiego w X V I-X V III w. w świetle księgi profesyjnej. Relacje m iędzy szlachtą a chłopam i znalazły odzwierciedlenie w tekstach wystąpień dr Piotra Badyna i m gr Pawła Klinta (W rocław ), kończących drugi dzień obrad.
Ostatni dzień konferencji rozpoczął się od dyskusji nad referatam i oraz podsum owaniem dokonań naukowych sym pozjum , którego dokonał prof. Jerzy Strzelczyk (Poznań). Zorganizow ano ponadto wyjazdy turystyczne na zam ek w Zagórzu i zwiedzanie podziem i w Osówku. Podkreślić należy znakom itą organizację i atm osferę tow arzyszącą obradom i m erytorycznym dyskusjom , w których uczestniczyło kilkudziesięciu uczonych z czołow ych ośrodków akadem ickich kraju - specjalistów z dziedziny historii, historii sztuki, archeologii, źródłoznaw ców , etnologów, geografów, socjologów i kulturoznawców.
K rzysztof Ratajczak
V Ogólnopolski Zjazd Peadgogiczny
Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego
(Wrocław, 23-25 września 2004)
We wskazanych powyżej dniach odbył się kolejny, V Zjazd PTP, którego organizację Tow arzyst wo powierzyło Dolnośląskiej Szkole W yższej Edukacji TW P we W rocław iu. W Zjeździe wzięło udział ponad 560 uczestników (zarówno teoretyków i badaczy edukacji, ja k i wielu praktyków wychowania). Jak zawsze - choć w skromniejszej liczbie - w Zjeździe uczestniczyli rów nież historycy wychowania. Swój udział zaznaczyli oni przede wszystkim w piątej tem atycznej Sekcji Zjazdu - „Teraźniejszość w dialogu z edukacyjną przeszłością” . Obradami w sekcji kierow ali prof. Jerzy Semków i prof. Sławomir Sztobryn.
O znaczeniu refleksji historycznej w pedagogice m ów ił w Sekcji m.in. S. Sztobryn. Swoim wystąpieniem dokonał on sw oistego wprow adzenia do dyskusji na tem at aktualnego stanu, dorobku i statusu metodologicznego historii wychowania. Duże ożyw ienie w dyskusji wyw ołały jednak przede wszystkim treści referatu G ościa Sekcji - prof. Teresy Hejnickiej-Bezwińskiej.
