• Nie Znaleziono Wyników

07. Siła grawitacji jako siła dośrodkowa - ruch planet dookoła Słońca. Z

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "07. Siła grawitacji jako siła dośrodkowa - ruch planet dookoła Słońca. Z"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

[Wpisz tekst]

Typ szkoły:

Zasadnicza Szkoła Zawodowa

Dział

: Grawitacja i elementy astronomii.

Temat: Siła grawitacji jako siła dośrodkowa – ruch planet dookoła Słońca.

Cel główny:

uczeńwskazuje siłę grawitacji jako siłę dośrodkową,wyjaśnia wpływ siły grawitacji Słońca na ruch planet,przedstawia graficznie eliptyczną orbitę planety z uwzględnieniem położenia Słońca.

Cele szczegółowe:

uczeństosuje III prawo Keplera do opisu ruchu planet wokół Słońca, rozwiązuje proste zadania związane z III prawem Keplera.

Środki dydaktyczne:

tekst popularnonaukowy, ilustracje, tablica, rysunki.

Metody i formy pracy:

praca z tekstem, dyskusja dydaktyczna, praca indywidualna. Etapy lekcji Czynności: nauczyciel (N), uczeń (U).

Wprowadzenie N: Przypomnienie najważniejszych pojęć i treści niezbędnych do zrozumienia omawianego tematu: ruchu jednostajny po okręgu, okres i częstotliwość obiegu, prawo powszechnego ciążenia, siła dośrodkowa.

U: Odpowiadają na pytania, opisują zjawiska. Tok zasadniczy: 1-przedstawienie celu lekcji. 2-wprowadzenie nowych treści. 3- opis matematyczny 4-dyskusja wyników

N: Prezentacja przykładów ilustrujących temat główny lekcji: czyta tekst popularnonaukowy dotyczący prac i odkryć J. Keplera.

U: Dyskutują na temat przykładów podanych przez nauczyciela.

N: Wprowadzenie nowych treści: wskazanie siły grawitacji jako siły dośrodkowej, wyjaśnienie wpływu siły grawitacji Słońca na ruch planet i ruch ich księżyców, podanie treści III prawa Keplera. .

U: Notuje najważniejsze pojęcia.

N: Zapisanie wzoru na: zależność okresu ruchu od promienia orbity. U: Notuje najważniejsze pojęcia.

N: Podaje treści prostych zadań obliczeniowych związanych z III prawem Keplera. U: Wypisuje dane i szukane, przeprowadza obliczenia i zapisuje wynik

zaokrąglając go do 2-3 cyfr znaczących.

N: Proponuje formę dyskusji wyników zadań, pomaga uczniom w formułowaniu wniosków.

U: Analizują wyniki zadań, wprowadzają uogólnienia. U: Sporządzają notatki.

Zakończenie N: Podsumowuje lekcję zadając pytania dotyczące: III prawa Keplera oraz wpływu siły grawitacji Słońca na ruch planet,

U: odpowiada na pytania, podaje treść III prawa Keplera, podaje zależność okresu ruchu planet od ich promienia orbity.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wniosek z doświadczenia: Czym większa jest masa ciała, tym ……….. siła ciężkości działająca na

Gdy tylko prędkość cząstki staje się większa od zera pojawia zależna od prędkości i kierunku ruchu siła Coriolisa (niebieskie strzałki), zakrzywiająca tor ruchu w prawo.. W

Druga prędkość kosmiczna to prędkość, jaką należy nadać ciału, aby znalazło się. wystarczająco daleko, aby nie

Fala, dzięki której odbieramy audycję radiowe, zdecydowanie nie jest falą dźwiękową. Gdyby tak było, wyobrażacie sobie jaki hałas panowałby w pobliżu stacji

Oblicz wartośd siły dośrodkowej ,którą jezdnia musi działad na samochód o masie 1000kg,aby bezpiecznie pokonał poziomy łuk okręgu o promieniu 100m, jadąc z prędkością

Dla przykładu na rysunku jest ten sam obiekt o masie 10kg, na ziemi i na księżycu ważony tą samą wagą, na ziemi wskazałby 100N (a po przeliczeniu 10 kg) a na księżycu 16N

Poniewa˙z ładunek był rozło˙zony równomiernie w du˙zej obj ˛eto´sci, nie powinien silnie zakłóca´c ruchu przechodz ˛ acy cz ˛ astek α. Oczekujemy jedynie niewielkich

Jednak oddalaj ˛ ac sie do niesko ´nczono´sci ciało b ˛edzie porusza´c si ˛e coraz wolniej.. Asymptotycznie zatrzyma