• Nie Znaleziono Wyników

Rozważając kolorowania k spośród n kulek dwoma kolorami pokaż, że n 0 n k  +n 1 n − 1 k − 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Rozważając kolorowania k spośród n kulek dwoma kolorami pokaż, że n 0 n k  +n 1 n − 1 k − 1"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

29 września 2020

Zadania z kombinatoryki, lista nr 1

1. W sklepie dolarowym każdy z k oferowanych artykułów kosztuje dolara. Na ile sposobów może zrobić zakupy klient dysponujący m dolarami (nie musi wydać wszystkiego)?

2. Z grupy n mężczyzn i n kobiet wybieramy podzbiór liczący tyle samo kobiet i mężczyzn. Następnie w podzbiorze wybieramy przywódcę mężczyzn spośród mężczyzn i przywódcę kobiet spośród kobiet.

Rozważając liczbę sposobów na jakie można to uczynić pokaż, że

12n 1

2

+ 22n 2

2

+ · · · + n2n n

2

= n22n − 2 n − 1



3. Rozważając kolorowania k spośród n kulek dwoma kolorami pokaż, że

n 0

n k

 +n

1

n − 1 k − 1



+ · · · +n k

n − k 0



= 2kn k



4. W koło wpisano n-kąt tak, że żadne trzy jego przekątne nie przecinają się w jednym punkcie wewnątrz koła. Pokaż, że przekątne i boki n-kąta dzielą koło na

n 4

 +n

2

 + 1 obszarów.

5. Niech xk = xk/k!. Udowodnij wzory

(a) X

k:k≤m

x k

x 2 − k

=m + 1 2

 x m + 1



(b) X

k

(−1)k a + b a + k

b + a b + k



= (a + b)!

a!b!

(c) X

k

(−1)k a + b a + k

 b + c b + k

c + a c + k



= (a + b + c)!

a!b!c!

(d) X

k

n k

 (−1)k

x + k = n!

x(x + 1) · · · (x + n) 6. Wylicz wartość sum

(a) X

k

n k

 k

(b) X

k≥0

1 k + 1

n k



7. Udowodnij następujące tożsamości:

(a)

n

X

k=1

k2n k



= n(n + 1)2n−2

(b)

n

X

k=1

(−1)k+1 k

n k



=

n

X

k=1

1 k

(c)

n

X

k=0

(−1)k

 x n − k

y + k k



=x − y − 1 n



(d)

n

X

k=0

(−1)kx k



=n − x n



= (−1)nx − 1 n



=

n

Y

k=1

 1 − x

k



(e)

n

X

k=0

(−1)k

n k

 x k



y k

 =

y−x n



y n



(f)

n

X

k=0

(−1)k

n k



x+k k

 = x x + n

Cytaty

Powiązane dokumenty

Należy zatem oczekiwać, że oszacowanie sumy poprzez wspólne oszacowanie składników (i przemnoże- nie tego oszacowania przez liczbę składników), będzie prowadzić do

Wykaż, że zajęcia można było tak poprowadzić, by każdy uczeń przedstawiał jedno z rozwiązanych przez siebie zadań przy tablicy i by każde zadanie zostało w ten

Wpisz w ten trójkąt taki prostokąt o stosunku boków a, by jego dwa sąsiednie wierzchołki należały do boku AB, a pozostałe wierzchołki należały odpowiednio do boków BC i

Udowodnij, że istnieją wśród nich trzy, tworzące trójkąt (być może zdegenerowany) o obwodzie nie większym niż

Pokaż, że test R 2 > c jest równoważny te- stowi ilorazu wiarygodności dla modelu liniowego

Pokaż też, że powyższe twierdzenie nie działa w drugą stronę, to znaczy znajdź ciąg {a n } który nie jest zbieżny, chociaż {|a n |}

Udowodnij, że punktowo zbieżny ciąg nieujemnych funkcji har- monicznych jest zbieżny jednostajnie na każdym zbiorze zwar-

[r]