Klasa: 5a
Realizacja zadań od 15.04.20 d021.04.20
Witam Was po świątecznej przerwie. Mam nadzieję, ż e odpoczęliście choć trochę od nauki i prac domowych. Przed Wami kolejny tydzień nauki w domu i kolejne trzy tematy do realizacji. Pracujcie zgodnie z planem lekcji i systematycznie wykonujcie wszystkie zadania. Proszę również o terminowe wysyłanie zadanych prac (niektórzy jeszcze nie wysłali żadnej!)
Konsultacje z uczniami, rodzicami, odbieranie maili, sprawdzanie prac, ocenianie, wysyłanie
odpowiedzi będzie realizowane każdego dnia od poniedziałku do piątku w godzinach:
9:00 – 11:00 oraz 16:00 – 17:00. Na wysłane w tych godzinach maile będę od razu odpowiadała .
15.04.20
1. Topic: Past Simple.
Czasowniki nieregularne.
Kontynuujemy naukę czasu: Past Simple. Wiemy już kiedy go używać, jak budować zdania oznajmujące, przeczące z czasownikami regularnymi.
Zajmiemy się teraz pytaniami. Do zadania pytania potrzebujemy operatora DID – który jest jednakowy we wszystkich osobach. Ważną rzeczą jest zapamiętanie zasady, że po operatorze czasownik wraca do formy podstawowe. Popatrzcie na przykłady:
DID + osoba + czasownik w formie podstawowej?
She watched a comedy yesterday.
Did she watch a comedy yesterday?
My mum baked a birthday cake for me last weekend.
Did your mum bake a birthday cake for you last weekend?
Susan played tennis before yesterday.
Did Susan play tennis before yesterday?
A więc teraz potrafimy zbudować wszystkie typy zdań z czasownikami regularnymi.
He tidied his room last Saturday.
Did he tidy his room last Saturday?
Yes, he did./ No, he didn’t.
He didn’t tidy his room yesterday.
Pamiętajcie, że krótka odpowiedź( np. Yes, he did/ No, he didn’t) jest tylko w pytaniu ogólnym, zaczynającym się od: Did……
Jeśli pytanie jest szczegółowe, to oczywiście musimy odpowiedzieć całym zdaniem:
When did you arrive home yesterday?
I arrived home at 7 o’clok p.m.
A teraz przechodzimy do czasowników nieregularnych. Zasady są podobne. Niestety, jest pewna niedogodność : Formy tych czasowników w zdaniu oznajmującym trzeba znać na pamięć.
Pocieszeniem dla Was może być fakt, że taka nieregularna forma jest jednakowa we wszystkich osobach, no i tylko w zdaniu oznajmującym, ponieważ pytania i przeczenia robimy w identyczny sposób, jak czasownikami regularnymi , czyli:
Did + osoba + czasownik w formie podstawowej?
Osoba + didn’t + czasownik w formie podstawowej.
ĆW. 3 NA STR. 91( w podręczniku) macie 10 czasowników nieregularnych, których trzeba nauczyć się na pamięć.
Bezokolicznik Past Simple
zrobić do did znaleźć find found Dać give gave Pójść go went Mieć have had Gubić/ przegrywać lose lost Biegać run ran
widzieć see saw
Siedzieć sit sat Wygrać win won
Zróbcie sobie taką tabelkę w zeszycie. Poćwiczcie wymowę tych form. Nagranie ze strony wydawnictwa Macmillan
-
https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia , wybierz zakładkę - szkoła podstawowa klasy 4- 8, następnie wybierz podręcznik " Brainy 5". Pobierz "Student's Audio i pobierz "Workbook Audio.
A teraz popatrzcie na przykłady zdań z takimi czasownikami:
My mother went to the shop yesterday.
Did your mother go to the shop yesterday?
Yes, she did/No, she didn’t.
She didn’t go to the shop yesterday.
They won the championship yesterday.
Did they win the championship yesterday?
Yes, they did./ No, they didn’t.
They didn’t win the championship yesterday.
Jeśli chcecie pobawić się takiego typu czasownikami, skorzystajcie ze stron:
https://wordwall.net/resource/960759/angielski/past-simple kl.5
https://wordwall.net/resource/370564/angielski/past-simple-irregular-verbs https://wordwall.net/resource/495348/angielski/regular-irregular-verbs
Praca do wysłania: Ułożyć 10 zdań z czasownikami nieregularnymi ( różne: oznajmujące, pytające, przeczące – w sumie 10). Termin: do 17.04.20
17.04.20
2. Topic: Sue had a good day.
Past simple –irregular verbs( affirmative, negative, questions and short aswers).
Utrwalamy dzisiaj formy czasowników nieregularnych , wykorzystując komiks o przygodach Sue.
Str. 90 – podręcznik. Proszę posłuchać nagrania, jeśli są jakieś słówka niezrozumiałe dla was – przetłumaczcie, np.
Interschool championship – międzyszkolne zawody
live stream – transmisja na żywo
I’ve got butterflies in my stomach – mam tremę/ denerwuję sie
Congratulations – gratulacje
Take a look at it – spójrz na to.
Przeczytaj jeszcze raz i odpowiedz na pytanie z ćw. 1/90 - podręcznik Popatrz na tabelki na str. 91, czy wszystko jest zrozumiałe?
Ćw. 6 / 91 – wykorzystaj nagranie, odpowiedz na pytania w zeszycie( krótko). Dla utrwalenia – praca z ćwiczeniówką - ćwiczenia do Unit 7 lesson 4. Nic nie wysyłacie – macie weekend!
Do nauki przez zabawę zapraszam na:
https://quizlet.com/pl/420914173/unit-7-useful-flash-cards/
20.04.20
3.Topic: Train you brain! Revision of les sons 1- 4
Robimy krótkie podsumowanie w formie różnorodnych ćwiczeń.
SŁownictwo: Television and other media/ Sporting events, places and people.
Ćw.1,2,3 z podręcznika str. 92 – ustnie. Popróbujcie ćwiczeń ze stron:
https://quizlet.com/pl/420914062/unit-7-television-and-other-media-flash-cards/
https://quizlet.com/pl/420914116/unit-7-sports-events-places-and-people-flash-cards/
Pisemnie – ćwiczeniówka -Unit 7 lesson 5.
Do wysłania: ćw. 6 str. 92 podręcznik – same rozwiązania. Termin: do 22.04.20
