Klasa 8b ( gr.1)
Realizacja zadań od 06.05.20 do 12.05.20
Kochani!
Przypominam kolejny raz o terminowym wysyłaniu prac, ponieważ koniec roku zbliża się do nas wielkimi krokami i powinniście myśleć o ocenach. W tym semestrze ze zrozumiałych względów nie będziecie mieć szansy poprawiania ocen, jak to dawniej bywało. Wasza ocena na świadectwie będzie wystawiona w oparciu o ocenę z 1 semestru, ocen, jakie otrzymaliście przed pandemią oraz ocen, które uzyskaliście w czasie zdalnego nauczania. Ci uczniowie, którzy terminowo przysyłali wszystkie zadane prace mogą spać spokojnie Wasze maile są przechowywane, a oceny wstawione do dziennika. Z pewnością Wasza pracowitość i
systematyczność będzie doceniona. Natomiast są też uczniowie, którzy: albo lekceważą swoje obowiązki, albo mają jakieś problemy, ale wtedy należałoby powiadomić nauczyciela.
Dlatego proszę poważnie podejść do sprawy, żeby na konie roku nie było niemiłego zaskoczenia.
06.05.20 (środa)
Topic: Quantifiers: a lot of, many, much, a few, few, a little, little – powtórzenie i utrwalenie wiadomości.
Zajmiemy sie dzisiaj powtórzeniem określników ilościowych, tzw. kwantyfikatorów.
Utrwaliliśmy już wiadomości o rzeczownikach policzalnych i niepoliczalnych, o liczbie pojedynczej i mnogiej, dlatego teraz nie powinno być problemu z powtórzeniem dzisiejszego materiału.
Zacznijmy od:
A lot of – dużo
Używamy zarówno przed policzalnymi, jak i niepoliczalnymi rzeczownikami w zdaniu oznajmującym.
I’ve got a lot of friends.
I’ve got a lot of money.
Many - dużo
Używamy w pytaniu i przeczeniu przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej.
Are there many students at school?
There aren’t many students at school.
Much – dużo
Używamy przed rzeczownikami niepoliczalnymi w pytaniu i przeczeniu.
Does she use much sugar every day?
She doesn’t use much sugar every day?
A few – kilka/ kilku
Używamy przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej We stayed a few days in Florence and visited the museums.
Don’t take all the strawberries. Just have a few.
Few –niewiele/ niewielu
Używamy przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej Only few people took part in this competition.
She has few friends in her class.
A little – trochę
Używamy przed rzeczownikami niepoliczalnymi.
She saves a little money every month.
I need a little salt to my salad.
Little – bardzo mało/prawie nic
Używamy przed rzeczownikami niepoliczalnymi They had little money to spend.
There is too little milk for the cake.
Po: too, so, very i how możliwe jest wyłącznie użycie many/much, nigdy a lot of/lots of:
I've seen too many stupid films in my life.
I used to have so much money and now I'm broken.
There were very many people at the concert.
How much time have we got to do it?
To takie krótkie review o kwantyfikatorach, a teraz otwieramy podręcznik str.146 i147 – wykonujemy ustnie wszystkie ćwiczenia.
Praca domowa ( nie wysyłamy)
1. Przeczytaj tekst. Wybierz odpowiedź A, B lub C, aby poprawnie uzupełnić luki 1–4.
FREE TIME SURVEY REPORT
Here are the results of the survey on free time activities which I have carried out among my classmates. Most of them complain that there are very (1) ___ interesting places where they
can spend their free time (a swimming pool and some cafés, but (2) ___ cinemas or shopping centres). Still, plenty of students like to go out with their friends (3) ___ the afternoons and at weekends. Unfortunately, some of my classmates spend too (4) ___ hours in front of their computers – over 20 a week!
1 A few B small C little
2 A any B some C no
3 A on B in C at
4 A many B much C lot
___
2. Przetłumacz na język angielski fragmenty podane w nawiasach, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.
1 (Czy są jakieś) _____________________ tomatoes in the fridge?
2 (Ile wody) _____________________ do you usually use during a week?
3 There are always (zbyt wielu ludzi) _____________________ at the swimming pool.
4 (Jest za dużo śmieci ) _____________________ in our town.
07.05.20 ( czwartek)
Topic: Linking words ( spójniki)
Dzisiejsze zajęcia również poświęcimy zagadnieniom gramatycznym, a mianowicie spójnikom. Bardzo często podczas tworzenia rozbudowanych wypowiedzi konieczne jest wprowadzenie do nich dodatkowych łączników tak, aby poszczególne elementy zdania były ze sobą w sposób sensowny połączone. Konieczne jest więc wykorzystanie funkcjonujących w języku angielskim tak zwanych linking words, czyli słówek łączących – spójników.
W rozdziale 6 zapoznaliśmy się z podstawowymi spójnikami stosowanymi w zdaniach okolicznikowych. Były to następujące spójniki:
Because – ponieważ ( aby wyrazić przyczynę) Spójnik ten występuje w środku zdania.
I don’t eat broccoli because I don’t like it.
So - więc ( aby wyrazić skutek)
Spójnik ten występuje w środku zdania.
It was very cold yesterday, so I didn’t go to the park.
Although – chociaż / mimo, że ( aby wyrazić kontrast) Spójnik ten występuje na początku lub w środku zdania.
James got the job although he had no qualifications.
Although James had no qualifications, he got a job.
I like Tim, althoughhe is sometimes rude .
Despite – pomimo ( wyraża rezultat) Występuje na początku zdania lub pomiędzy zdaniem nadrzędnym, a podrzędnym.
Despite all my work, we didn’t manage to finish the project on time.
In spite of – może być stosowany wymiennie z : despite
In spite of being tired, they went to the party with us.
To/ not to /in order/ in order not to/ so as/ so as not to + czasownik – żeby/ żeby nie ( aby wyrazić cel i odpowiedzieć na pytania: dlaczego, po co?)
I went to art gallery to watch a famous painting.
I took the taxi not to be late.
I came home early in order to cook dinner for my family.
My parents bought a new house so as to live closer to their office.
And – i / a ( stosujemy, aby dodać kolejną informację w zdaniu) My Mum is very clever and hardworking.
But – ale ( stosujemy, aby przeciwstawić dwie treści w zdaniu)
She is nice but sometimes annoying.
Stosujcie je często, aby Wasze wypowiedzi były klarowne i w pełni zrozumiałe dla drugiej osoby i by Wasze pisemne wypowiedzi były ciekawsze.
Otwórzcie podręczniki – str.151 – wykonajcie ćw. 1 i 2.
12.05.20 ( wtorek)
Topic: Zadania egzaminacyjne – ćwiczenia w pisaniu.
Kontynuujemy nasza pracę nad doskonaleniem umiejętności pisania maili. Wychodzi Wam to coraz lepiej, ale trening czyni mistrza, dlatego znów zajmiemy się praca pisemną. Dokładnie przeczytajcie polecenie zadania. Zwróćcie uwagę na 3 kropki, każda musi być rozwinięta w Waszej pracy.
Dostosujcie odpowiedni czas gramatyczny. Jak się przekonacie, trzeba wykorzystać Past Simple lub Present Perfect i oczywiście Present Simple, gdy będziecie przedstawiać Wasze obowiązki w ZOO.
Stosujcie bogate słownictwo.
A oto temat Waszej pracy:
W wolnym czasie pomagasz w zoo. Podziel się swoimi wrażeniami na blogu.
• Wyjaśnij, dlaczego zdecydowałeś(-aś) się pomagać w zoo.
• Poinformuj, na czym polega Twoja pomoc.
• Opisz ciekawe wydarzenie, które miało miejsce w zoo.
Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ.
Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje.
Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 50 do 120 słów. Oceniane są:
umiejętność pełnego przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.
Wysyłajcie swoje prace w terminie do: 15.05.20
Wszystkich serdecznie pozdrawiam.
