• Nie Znaleziono Wyników

a które do ZSRR. Dokończ zdanie. Korzystając z mapy, zdecyduj, które obszary przyłączono do Rzeszy, Polska pod okupacją niemiecką i radziecką

N/A
N/A
Info
Pobierz
Protected

Academic year: 2022

Share "a które do ZSRR. Dokończ zdanie. Korzystając z mapy, zdecyduj, które obszary przyłączono do Rzeszy, Polska pod okupacją niemiecką i radziecką"

Copied!
2
0
0

Ładowanie.... (Zobacz pełny tekst teraz)

Pobierz teraz ( 2 Stron )

Pełen tekst

(1)

Historia, poziom edukacyjny IV, klasa I Pod okupacją

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli"

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

1

Polska pod okupacją niemiecką i radziecką

Korzystając z mapy, zdecyduj, które obszary przyłączono do Rzeszy,

a które do ZSRR. Dokończ zdanie.

(2)

Historia, poziom edukacyjny IV, klasa I Pod okupacją

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli"

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

2

Ziemie wcielone do Rzeszy

Ziemie wcielone do ZSRR część Górnego Śląska

część Wielkopolski tereny od Bugu na wschód

ziemia łódzka

Pomorze Gdańskie tereny od Sanu na wschód

Suwalszczyzna część Mazowsza

Poza obszarami wymienionymi powyżej pozostałe

tereny na zachód do Bugu i Sanu utworzyły ………

……….

Cytaty

Pobierz teraz ( PDF - 2 Stron - 516.20 KB )

Powiązane dokumenty

Opisuje każdą z warstw, informuje jaki jest skład gleby oraz jej Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris - portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Podstawa programowa: Punkt (4.14) [uczeń] opisuje glebę jako zbiór składników ożywionych i nieożywionych, wyjaśnia znaczenie organizmów glebowych i próchnicy w

Wymienia rodzaje soczewek Tłumaczy różnicę Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris - portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Podstawa programowa: Punkt (8.7) [uczeń] bada właściwości ogniskujące lupy, powstawanie obrazu widzianego przez lupę i podaje przykłady zastosowania lupy..

Mieszkańcy lasu – nazwy zwierząt

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Witajcie w lesie – gra ekologiczna Zastanów się, jakie zasady będą obowiązywały w twojej grze. Spisz je w zeszycie, zaproś do gry koleżankę lub kolegę i… baw się dobrze!

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

PRZEPIS NA CHLEB Składniki

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Przelicznik miar: 1 litr = pół litra + pół litra = 4 x ćwierć litra 100 dag = 1 kg (kilogram)

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli". współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Scenariusz zajęć dla uczniów klasy I (I etap edukacyjny)

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego