KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 3 WESOŁY SMYK W CHODZIEŻY

(1)

KONCEPCJA PRACY

NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 3

„WESOŁY SMYK” W CHODZIEŻY

2015/2016

(2)

MISJA PRZEDSZKOLA

• Przedszkole wspomaga wszechstronny rozwój każdego wychowanka w oparciu o rozpoznanie jego potrzeb i możliwości, kształtuje w nim poczucie własnej wartości.

• Uczy tolerancji i patriotyzmu, pomaga w odnoszeniu sukcesów i pokonywaniu trudności oraz umożliwia rozwój uzdolnień i zainteresowań.

• Kształtuje właściwe postawy wobec otoczenia społecznego, przyrodniczego i technicznego.

• Wyrównuje szanse edukacyjne dzieci poprzez zdobywanie wiedzy i umiejętności dzięki aktywnym metodom pracy.

• Rozwija kompetencje komunikacyjne i aktywność twórczą oraz kształtuje otwartość na wiedzę

(3)

MISJA PRZEDSZKOLA

• Wyposaża wychowanka w wiedzę i umiejętności umożliwiające udany start szkolny..

• Przedszkole pełni funkcję doradczą oraz wspiera działania wychowawcze i edukacyjne rodziców.

• Zamierzone cele osiągnięte zostaną dzięki wykwalifikowanej kadrze, bogatej ofercie zajęć dodatkowych i wyposażeniu placówki.

• Przedszkole przestrzega zasad wynikających z Konwencji Praw Dziecka

• Przedszkole otwarte jest na potrzeby środowiska lokalnego.

(4)

WIZJA PRZEDSZKOLA

Nasze przedszkole jest bezpieczne, przyjazne dzieciom, rodzicom, środowisku, pracownikom i otwarte na ich potrzeby.

Zapewniamy dzieciom wszechstronny rozwój, realizujemy ich potrzeby , respektujemy prawa oraz przeciwdziałamy izolacji społecznej i nietolerancji.

Realizowany przez nas system wychowawczy i działania edukacyjne sprzyjają wyzwalaniu aktywności własnej dzieci, rozwijają ich zainteresowania i służą osiąganiu przez nie gotowości szkolnej na wysokim poziomie.

Kwalifikacje i umiejętności nauczycieli, stosowane przez nich programy, aktywne metody pracy i nowatorskie rozwiązania gwarantują wysoką jakość pracy placówki.

Rodzice są naszymi partnerami w tworzeniu klimatu, działalności dydaktycznej i zarządzaniu placówką.

(5)

WIZJA PRZEDSZKOLA

Dzięki skutecznej promocji nasze przedszkole ma dobrą opinię w środowisku.

Dobra baza, wyposażenie, estetyka pomieszczeń i otoczenia dopełnia działania dydaktyczno - wychowawcze i wpływa na wysoką ocenę naszej placówki.

Przedszkole posiada własny kalendarz imprez i wydarzeń, co podkreśla odrębność i specyfikę placówki.

Pracownicy przedszkola dokonują okresowo ewaluacji swojej pracy, wyciągają wnioski, które wytyczają im kierunek dalszej pracy.

Przedszkole jest zarządzane w sposób sprawny i nowoczesny, a pracownicy mają satysfakcję z prowadzonej działalności.

(6)

MODEL ABSOLWENTA

• motywację do uczenia się i wysiłku intelektualnego,

• zainteresowanie treściami nauczania, chęć poznawania,

• umiejętność przyswajania nowych pojęć, logicznego myślenia, korzystania z posiadanych wiadomości, uważnego słuchania,

• umiejętność koncentracji, pracy przez dłuższy czas, wytrwałość.

• umiejętność radzenia sobie z trudnościami / podejmuje próby poradzenia sobie z zadaniem,

• umiejętność współdziałania w grupie/podporządkowuje się poleceniom, normom, umie współdziałać z innymi,

• tolerancje wobec innych, samodzielność, odporność na stres,

WYKAZUJE

Dzieckokończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole potrafi dobrze funkcjonować w roli ucznia :

(7)

MODEL ABSOLWENTA

• zdolność koncentracji uwagi i porozumiewania się w zrozumiały dla innych sposób,

• wyobrażenie o obowiązkach wynikających z roli ucznia,

• podstawową wiedzę o świecie,

POSIADA

• cieszyć się z własnych osiągnięć i odczuwać satysfakcję, gdy samodzielnie wykona zadanie,

• posługiwać się zdobyczami techniki

UMIE

(8)

MODEL ABSOLWENTA

• prawa dziecka i respektuje prawa innych ludzi,

• zasady bezpieczeństwa, zabawy, higieny, dbałości o zdrowie i sprawność fizyczną,

• zasady kultury współżycia , postępowania,

• kulturę i dziedzictwo własnego regionu, symbole narodowe,

• potrzebę szanowania przyrody i środowiska - prezentuje postawę proekologiczną,

ROZUMIE, ZNA

• występować publicznie

• reprezentować grupę, przedszkole,

• chwalić się swoimi pomysłami, osiągnięciami artystycznymi, sportowymi ,sukcesami,

• wykazywać inicjatywę w działaniu,

• wyrażania własnych uczuć

NIE OBAWIA SIĘ

(9)

Wartości – priorytety

w pracy przedszkola w roku 2015/2016

Wspomaganie

dzieci w rozwijaniu

uzdolnień i kształtowanie

czynności intelektualnych

niezbędnych w codziennym

życiu i w dalszej edukacji.

Wychowywanie w tolerancji do dzieci i

dorosłych niepełnosprawnych

Kształtowanie u dzieci

odporności emocjonalnej,

umiejętność radzenia sobie

w sytuacjach

nowych i trudnych,

włącznie z sytuacją

porażki.

Rozwijanie umiejętności społecznych, które warunkują

poprawność relacji z dziećmi

i dorosłymi.

Stwarzanie warunków rozwoju dzieciom o zróżnicowanych

możliwościach i umiejętnościach

(10)

Wartości – priorytety

w pracy przedszkola w roku 2015/2016

Kształtowanie świadomości przyrodniczej i

ekologicznej – badanie i eksperymentowanie

Rozwijanie zainteresowań

czytelniczych

Rozwijanie umiejętności matematycznych

oraz logicznego rozumowania.

Kształtowanie postawy

„zdrowego stylu życia”,

rozwijanie sprawności

fizycznej.

Wprowadzanie dzieci w świat

sztuki i rozwijanie

umiejętności prezentowania

obserwowanej rzeczywistości, odczuć poprzez

różne formy ekspresji artystycznej.

(11)

Wartości – priorytety

w pracy przedszkola w roku 2015/2016

Kształtowanie poczucia bezpieczeństwa

oraz przynależności

społecznej i narodowej.

Doskonalenie systemu pomocy

psychologiczni - pedagogicznej

Wspomaganie rozwoju dzieci

młodszych

w związku z obniżeniem

wieku realizacji obowiązku szkolnego,

Wypracowanie procedur pracy zespołowej.

Unowocześnianie bazy materialnej

przedszkola.

Wzbogacenie

oferty edukacyjnej o kolejne zajęcia

dodatkowe oraz kółka

zainteresowań.

(12)

Wartości – priorytety

w pracy przedszkola w roku 2015/2016

Poszerzenie działalności innowacyjnej

przedszkola i nowatorstwa

pedagogicznego.

Rozwijanie kompetencji zawodowych

nauczycieli w ramach

WDN.

Rozwój zawodowy

nauczycieli - uzupełnienie

i zdobycie dodatkowych

kwalifikacji, zdobycie wyższych

stopni awansu zawodowego,

wzbogacanie warsztatu pracy.

Systematyczne podejmowanie starań o wzrost

efektów

współpracy z rodzicami.

Kreowanie pozytywnego

wizerunku placówki - stosowanie różnorodnych form promocji

przedszkola w środowisku.

(13)

CELE KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA

Pozytywne nastawienie dzieci do nauki języka angielskiego prowadzonego w sposób naturalny przez zabawę i metody twórcze.

Usprawnianie aparatu artykulacyjnego – korygowanie wad wymowy Rozwijanie umiejętności wyrażania emocji adekwatnych do sytuacji.

Rozwijanie u wychowanków optymistycznych cech charakteru

(dobroć, empatia, otwartość, zaradność, odporność emocjonalna, samodzielność, kreatywność, …).

Tworzenie warunków do stymulowania różnorodnej aktywności dziecka poprzez uczestnictwo w formach teatralnych, festiwalach

Diagnozowanie i rozwijanie inteligencji wielorakich dzieci.

(14)

CELE KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA

Poszerzanie i rozwijanie kontaktów z rodzicami poprzez własną stronę internetową Promowanie działalności przedszkola w środowisku lokalnym

Efektywne angażowanie rodziców do realizacji zadań określonych w koncepcji Ujednolicenie oddziaływań : przedszkole – rodzina , rodzina - przedszkole.

Stwarzanie atmosfery bezpieczeństwa, tolerancji i zaufania w środowisku rodzinnym i przedszkolnym Wykorzystanie informatyki do uatrakcyjnienia zajęć edukacyjnych poprzez prezentacje multimedialne,

Internet oraz autorski program pt.” Mój przyjaciel komputer”

(15)

WIODĄCA IDEA

KONCEPCJI PRACY PEDAGOGICZNEJ

„Wesoły Smyk” jest miejscem gdzie dzieci mają możliwość wyboru różnorodnej aktywności.

Proponowanie działań wspierających rozwój dziecka jest poprzedzone jego wnikliwą obserwacją.

W tym procesie ważną rolę odgrywa rodzina, która

pomaga nauczycielowi diagnozować potencjał dziecka i uczestniczy w działaniach przedszkola,

ukierunkowanych na rozwój inteligencji wielorakich.

(16)

WNIOSKI I DALSZA PRACA NAD KONCEPCJĄ

Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci.

Koncepcja pracy Niepublicznego Przedszkola „Wesoły Smyk” znana jest wszystkim pracownikom placówki oraz rodzicom

Koncepcja w razie potrzeb jest analizowana i modyfikowana przez pracowników przedszkola i rodziców

Koncepcja prezentowana jest na zebraniu

organizacyjnym oraz dostępna na stronie internetowej

przedszkola

(17)

KALENDARZ IMPREZ

JESIEŃ

• ŚWIATOWY DZIEŃ PRZEDSZKOLAK

• POWITANIE JESIENI

• DZIIEŃ CHŁOPAKA

• DZIEŃ KASZTANA

• DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ

• DZIEŃ DYNI

• PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA

• DZIEŃ MISIA

• ANDRZEJKI

ZIMA:

• MIKOŁAJKI

• WIGILIA PRZEDSZKOLNA

• DZIEŃ BABCI I DZIADAKA

• BALIK KARNAWAŁOWY

• WALENTYNKI

• DZIEŃ KOTA

• DZIEŃ DINOZAURA

WIOSNA:

• DZIEŃ KOBIET

• POWITANIE WIOSNY

• PRZEGLĄD PIOSENKI DZIECIĘCEJ – WESOŁE NUTKI

• ZABAWY Z WIELKANOCNYM ZAJĄCZKIEM

• DZIEŃ TAŃCA

• DZIEŃ LEŚNIKA

• DZIEŃ ZIEMI

LATO:

• DZIEŃ STRAŻAKA

• DZIEŃ MAMY I TATY

• DZIEŃ DZIECKA

• FESTN RODZINNY

• ZAKOŃCZENIE EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ- POŻEGNANIE STARSZAKÓW