Załącznik nr ... do protokołu nr...
Z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia...
PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SULBINACH
NA ROK SZKOLNY 2021/2022
Podstawa prawna:
- Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Oświatowe (t.j. Dz.U. z 2017 r. poz. 60)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r. poz.532),
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2017 r poz.356),
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (dz. U. z 2003 r.
Nr 6 poz. 69 ze zm.),
- Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z 1 września 2021 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2021 r. poz. 1618).
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników (Dz.U. z 2012 r. poz 752).
Plan opracowany został w oparciu o:
- wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2020/2021,
- podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022,
- treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego,
- treści podstawy programowej, - koncepcję pracy przedszkola.
PLAN PRACY
Cel główny Wzmocnienie edukacji ekologicznej. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.
Cele szczegółowe 1. Wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
2. Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi;
3. Stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci;
4. Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych;
5. Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i
technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych.
6. Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych
wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.
7. Popularyzacja czytelnictwa i wartościowej literatury dla dzieci;
8. Kształtowanie kreatywnej postawy dziecka wobec otaczającej rzeczywistości;
9. Rozwijanie wyobraźni twórczej;
10.Odkrywanie i rozwijanie zdolności oraz zainteresowań dzieci;
11. Rozwijanie przekonania dziecka o własnej skuteczności oraz umiejętności rozwiązywania problemów;
12. Odkrywanie przyjemności tworzenia, cieszenie się uzyskanym efektem;
13. Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej oraz dostosowanie form i metod pracy;
14. Kształtowanie postaw proekologicznych;
15. Kształtowanie emocjonalnego stosunku do określonych zjawisk przyrodniczych i czynów człowieka;
16. Poznawanie sposobów ochrony środowiska;
17. Rozumienie zależności działalności człowieka na środowisko naturalne.
Plan działań
Cele szczegółowe Termin
realizacji Lider, osoba odpowiedzialna za realizację zadania
Dowody
realizacji Uwagi o realizacji Stosowanie nowoczesnych Cały rok Wszystkie Wpisy w
form metod pracy, jako inspiracji do podejmowania działań twórczych;
W. Sherborne, MDS, zajęcia terapeutyczne z
wykorzystaniem masy solnej oraz gliny, zajęcia
matematyczne wg metody prof. Gruszczyk-Kolczyńskiej
nauczycielki dziennikach zajęć
Doskonalenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu.
Powołanie składów osobowych do zespołów zadaniowych:
1. ds. opracowania Rocznego Planu Pracy Przedszkola 2. ds. promocji placówki 3. ds. pomocy
psychologiczno- pedagogicznej
4. ds. współpracy z Rodzicami 5. ds. aktualizacji strony internetowej i Facebook’a 6. ds. prowadzenia kroniki 7. ds. opracowania Programu Wychowawczego
8. ds. śledzenia losów absolwentów przedszkola 9. ds. opracowania Planu WDN 10. ds. korekcji artykułów 11. ds. aktualizacji
dokumentów placówki
Cały rok Koordynatorzy:
Ds. opracowania Rocznego Planu Pracy Przedszkola:
Dorota Wachnicka Małgorzata Sionek Monika Ćwiek Ds. promocji placówki:
-kroniki:
Anna Zadrożna Anna Bartosiewicz Małgorzata Sionek Agnieszka Belka -aktualizacji strony internetowej i Facebook’a:
Ilona Dębska
Katarzyna Nazorek
Ds. pomocy psychologiczno-
pedagogicznej:
Agnieszka Wielgosz - lider
Agnieszka Brojek Anna Bartosiewicz Agnieszka Belka Anna Zadrożna
Ds. współpracy z Rodzicami:
Katarzyna Talarek Paulina Kondej Dorota Wachnicka
Ds. opracowania Programu
Dokumentacja nauczycielek
Wychowawczego:
Agnieszka Brojek Monika Ćwiek
Ds. śledzenia losów absolwentów przedszkola:
Katarzyna Jarzyna Anna Zadrożna Anna Bartosiewicz Agnieszka Belka DorotaWachnicka Ds. opracowania Planu WDN:
Anna Zadrożna Agnieszka Brojek Katarzyna Jarzyna Ds. korekcji
artykułów Anna Egert- Bąk Ds. aktualizacji dokumentów placówki
Anna Egert-Bąk Katarzyna Nazorek Monika Ćwiek Punkt wymiany książek:
Dorota Wachnicka Paulina Kondej Anna Bartosiewicz Udział w projektach oraz
konkursach, realizowanych w ramach niektórych
projektów:
- „Magiczna moc bajek”
„Czyste powietrze wokół nas”
- „Chroń się przed
Cały rok Koordynatorzy:
- Agnieszka Belka - Małgorzata Sionek - Paulina Kondej - Katarzyna Jarzyna
- Agnieszka Brojek
- Agnieszka Brojek
Dokumentacja nauczycielek, wpisy w dziennikach zajęć
kleszczami wszelkimi sposobami”
- Program „Skąd się biorą produkty ekologiczne?”
- „Z ekologią na Ty”
- „Tydzień Bajek Polskich”
- Projekt „ Uważność małej żabki”
-Program „Kreatywny przedszkolak, kreatywne dziecko ”
- Projekt matematyczny:
„Matematyka Smyka”
- „Przyjaciele Zippiego”
- „Polubić autyzm”
„Świat przyrody w oczach dziecka”
- Agnieszka Brojek
- Agnieszka Belka -Małgorzata Sionek - Małgorzata Sionek - Dorota Wachnicka - Monika Ćwiek - Renata Głowala - Ilona Dębska - Anna Egert- Bąk - Anna Bartosiewicz - Paulina Kondej -Katarzyna Jarzyna - Monika Ćwiek - Ilona Dębska Anna Egert-Bąk
- Anna Bartosiewicz - Katarzyna Nazorek - Renata Głowala - Dorota Wachnicka
- Renata Głowala - Dorota Wachnicka - Katarzyna Jarzyna - Monika Ćwiek - Ilona Dębska -Małgorzata Sionek Anna Bartosiewicz - Agnieszka Belka - Renata Janisiewicz
- Anna Zadrożna -Katarzyna Talarek - Katarzyna Jarzyna
- Dorota Wachnicka - Anna Bartosiewicz - Renata Głowala - Małgorzata Sionek -Agnieszka Belka
,,Gramy zmysłami”
Udział w innowacjach pedagogicznych:
- „Dzień Kundelka”
- „Let’s learn together”
- „Eko bajeczki”
- „Kraina listów”
- „Świat muzyki”
- Akcja ogólnopolska ,,Zdrowo i sportowo”
- „Sprintem do maratonu”
-Paulina Kondej -Dorota Wachnicka -Anna Bartosiewicz -Małgorzata Sionek -Anna Egert-Bąk -Renata Głowala -Paulina Kondej
- Anna Zadrożna - Dorota Wachnicka -Katarzyna Jarzyna - Anna Bartosiewicz - Monika Ćwiek - Dorota Wachnicka - Katarzyna Jarzyna - Anna Bartosiewicz
- Katarzyna Jarzyna -Anna Zadrożna - Katarzyna Talarek - Monika Ćwiek - Paulina Kondej - Katarzyna Nazorek - Agnieszka
Wielgosz
- Katarzyna Talarek - Katarzyna Jarzyna
Aranżacja wspólnie z dziećmi sali zabaw, kącika przyrody ożywionej i nieożywionej – gromadzenie w nim
eksponatów znalezionych podczas wycieczek, spacerów i innych wyjść.
Cały rok Wszystkie grupy Obserwacja, zdjęcia, zapisy w dziennikach zajęć
Tworzenie warunków do samodzielnego poznawania świata wielozmysłowo przez wzrok, słuch, smak, węch, dotyk poprzez organizację spacerów i wycieczek.
Cały rok Wszystkie grupy Dokumentacja nauczycieli, karty wycieczek
Wdrażanie dzieci do pełnienia dyżurów w sali oraz pełnienia ról np. strażników przyrody, gaszenie światła, zakręcanie kranów.
Cały rok Wszystkie grupy Zapisy w dzienniku
Propagowane czytania dzieciom oraz angażowanie rodziców do czytania dzieciom w przedszkolu
W ciągu roku Wszystkie grupy Zapisy w dzienniku zajęć
Udział dzieci w zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez pracowników straży pożarnej i policji.
W ciągu roku Wszystkie grupy Zdjęcia, zapisy w dzienniku
Wymienianie książek
w kąciku przedszkolnym W ciągu roku Wszystkie grupy Zdjęcia Czytane dzieciom bajek
terapeutycznych, profilaktyka agresji i przemocy
W ciągu roku Nauczycielki Zapisy w dzienniku zajęć
Współpraca z Gminnym Centrum Animacji Kultury w Sulbinach
W ciągu roku Wszystkie grupy Zapisy w dzienniku zajęć, zajęcia Organizowanie konkursów
na terenie przedszkola i poza nim:
- Gminny konkurs
recytatorski „Strofy dla dzieci – Kraina wierszem
malowana”
- Gminny Konkurs Piosenki Angielskiej „English Songs”
- inne konkursy przedszkolne
W ciągu roku Chętne dzieci oraz posiadające predyspozycje rozwojowe ze wszystkich grup wiekowych
Podziękowania, dyplomy
Udział dzieci w różnorodnych konkursach organizowanych przez inne przedszkola i placówki.
W ciągu roku Chętne dzieci ze wszystkich grup wiekowych
Podziękowania, dyplomy, zdjęcia.
Aktywne uczestnictwo w akcjach charytatywnych mających na celu pomoc osobom potrzebującym.
- program zbiórki
plastikowych nakrętek dla potrzebujących dzieci - Zbiórka baterii
W ciągu roku Wszystkie grupy Zdjęcia, zapisy w dzienniku
Współpraca ze Szkołą Podstawową nr 2 w Garwolinie, Szkołą Podstawową w Rudzie Talubskiej oraz innymi
W ciągu roku Wszystkie grupy Zapisy w dzienniku
placówkami z gminy i powiatu garwolińskiego.
Kultywowanie polskich i przedszkolnych tradycji
- Dzień Przedszkolaka
- Pasowanie na Przedszkolaka - „Mikołaj w Przedszkolu”
- „Koncert kolęd”
- Dzień Babci i Dziadka - Bal Karnawałowy - I Dzień Wiosny - „Dzień Mamy i Taty”
- „Dzień Dziecka”
- „Dzień Rodziny”
- Uroczyste zakończenie roku.
Wg kalendarza
uroczystości Wszystkie grupy Dokumentacja nauczycieli, zdjęcia
Organizacja zajęć
dodatkowych : rytmiki, języka angielskiego , religii (6 latki), logopedycznych
Cały rok Wszystkie grupy Dziennik zajęć specjalistów
Przygotowanie i realizacja Rocznego Planu Współpracy z Rodzicami
Cały rok Koordynatorzy:
Katarzyna Talarek Paulina Kondej Dorota Wachnicka
Dokumentacja nauczycielek
Ustalenie z rodzicami zasad indywidualnych kontaktów z nauczycielkami tak, by nie kolidowały z opieką nad dziećmi
Raz w miesiącu Wychowawcy grup Informacja w kąciku dla
rodziców oraz na grupie messenger Systematyczne prowadzenie
kącików dla rodziców, umieszczanie w nich
wszelkich informacji z życia grupy, ciekawych artykułów na tematy związane z wychowaniem małego dziecka, tematów
kompleksowych na dany miesiąc, tekstów piosenek i wierszy.
Aktualizacja minimum raz w miesiącu
Każda grupa,
wszyscy nauczyciele Obserwacja
Przeprowadzenie obserwacji i diagnozy przedszkolnej oraz ustalenie listy dzieci do wspomagania i korygowania rozwoju
X 2021 IV, V 2022 Przekazanie diagnozy IV 2022
Nauczycielki Informacje w kartach
obserwacji dziecka, diagnozy
Opracowanie indywidualnych
programów wspomagana IX, X 2021 Zespół PPP,
nauczyciele Indywidualny program
i korygowania rozwoju dla
wybranych dzieci wychowawcy wspomagania
i korygowania rozwoju dzieci Prowadzenie
i dokumentowanie udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej
Cały rok Wychowawcy grup, nauczyciel
wspomagający
Plan pracy udzielanej dziecku, plan pomocy
psychologiczno- pedagogicznej.
Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom
IV 2022 Nauczyciele grupy Mądre Sówki i Wesołe Nutki
Informacja o gotowości szkolnej Wdrażanie do
podporządkowania się w grupie rówieśniczej.
Tworzenie
wewnątrzgrupowych
Kodeksów Zachowania się w grupie i w przedszkolu oraz w ogrodzie przedszkolnym
IX, X 2021 Nauczycielki Graficzne opracowanie Kodeksu Przedszkolaka
Wyrabianie nawyków kulturalnych, prawidłowego zachowania się, poprzez praktyczne działania, gry i zabawy dydaktyczne.
Działania zmierzające do ćwiczeń wyciszających, kształtujące u dzieci
cierpliwość, koncentrację itp.
Cały rok Nauczycielki Zapisy w dzienniku
Organizowanie spacerów i wycieczek połączonych ze słuchaniem odgłosów (lasu, parku, ruchu ulicznego)
Cały rok Wszystkie grupy Zapisy w dzienniku
Podpisy członków Rady Pedagogicznej:
…...
…...
…...
…...
…...
…...
…...
…...
…...
…...
…...
…...
…...
…...
…...
…...
Uzgodniono z Radą Rodziców:
…...
…...
…...
…...
