Polski rock. „Marchewkowe pole” zespołu Lady Pank 1. Cele lekcji

Polski rock. „Marchewkowe pole” zespołu Lady Pank

1. Cele lekcji

1. Wprowadzenie uczniów w historię polskiej muzyki rockowej.

2. Przedstawienie pierwszych grup rockowych i festiwali, na których ten styl muzyczny się rozwijał.

3. Wskazanie zespołów rockowych, które są dziś popularne na scenie muzycznej i w mediach.

4. Przedstawienie cech charakterystycznych dla stylu muzyki rockowej. Wskazanie składu instrumentalnego zespołów oraz nowych środków wyrazów. Zainteresowanie uczniów tematyką tekstów piosenek rockowych.

5. Wysłuchanie i wspólne zaśpiewanie piosenki zespołu Lady Pank Marchewkowe pole.

Wskazanie pochodzenia piosenki oraz krótka interpretacja tekstu.

b) Umiejętności Uczeń potrafi:

1. Omówić historię powstania i rozwoju muzyki rockowej.

2. Przedstawić charakterystyczne cechy stylistyczne muzyki rockowej oraz wskazać instrumenty wchodzące wskład zespołów.

3. Omówić problem muzyki rockowej w mediach. Czy jest to muzyka chętnie grana w mediach?

4. Wskazać zespoły dzisiejszej sceny muzycznej grające muzykę rockową.

5. Rozumieć tekst piosenki Marchewkowe pole zespołu Lady Pank.

6. Zaśpiewać piosenkę Marchewkowe pole zespołu Lady Pank przy akompaniamencie nauczyciela lub magnetofonu.

2. Metoda i forma pracy

Aktywna praca ucznia – wspólne i indywidualne śpiewanie poznanej na lekcji piosenki. Metoda pogadanki z elementami opisu.

3. Środki dydaktyczne

1. Podręcznik: Wacław Panek, Świat muzyki…

2. Stanowisko do odtwarzania muzyki.

3. Płyta z nagraniem piosenki Marchewkowe pole zespołu Lady Pank.

4. Kartki papieru A4.

5. Mazaki.

6. Karta pracy ucznia.

7. Szablon do pracy z uczniem – tekst piosenki Marchewkowe pole.

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

1. Powitanie, czynności organizacyjno-porządkowe.

2. Sprawdzenie zadania domowego.

3. Powtórzenie piosenki poznanej na ostatniej lekcji.

4. Podanie tematu lekcji.

(7 min.)

b) Faza realizacyjna

1. Nauczyciel rozdaje na początku lekcji każdemu uczniowi kartkę papieru o formacie A4. Każdy z uczniów ma za zadanie zapisać zespoły, wokalistki, wokalistów, będących reprezentantami muzyki rockowej.

2. Po zapisaniu, uczniowie czytają swoje propozycje i metodą pogadanki konfronują ze sobą swoje odpowiedzi, ustalając, czy dany zespół lub osoba rzeczywiście tworzą w stylu muzyki rockowej.

3. Przedstawienie przez nauczyciela metodą opisu historii muzyki rockowej ze wskazniem na najbardziej popularne w tym stylu muzycznym zespoły, a także wokalistów i wokalistki.

4. Zapisanie notatki.

 Notatka:

1. Muzyka rockowa – to typ muzyki głównie wokalno-instrumentalnej, powstałej w połowie XX wieku w USA. Początkowo łączyła ona elementy amerykańskiego folkloru z uproszczoną muzyką bluesową.

2. Cechy charakterystyczne utworów rockowych:

- dominacja silnie akcentowanego motorycznego rytmu, w którym akcentacja przypada na słaba część taktu;

- utrzymanie głównie w metrum parzystym;

- podstawowa forma – piosenka zwrotkowa;

- zespoły składaja się z 4-5 osób; instrumenty to: perkusja, gitara basowa, gitara elektryczna, klawisze (syntezator, piano), czasami instrumenty dęte.

3. W polskiej muzyce rockowej wyróżniamy dwa szczyty jej popularności na polskich estradach: pierwszy na przełomie lat 50. i 60., nazywany ekspansją big-beatu, drugi zaś na przełomie lat 70. i 80., związany z ruchem Muzyki Młodej Generacji. Wówczas zaczeto lansować takie zespoły jak Maanam, Dżem, Kombi, Lady Pank, Budka Suflera.

Pierwszy zespół rockowy powstał w Gdańsku i nazywał się Rhytm and Blues.

Na przełomie lat 60. i 70. polski rock zbliża się do jazzu. Wystepują tu elementy indywiduale i oryginalne w muzyce rockowej. Lata 90. stawiały na komercję i muzykę upodobniajacą się do zespołów zachodnioeuropejskich Dziś jest podobnie.

5. Wysłuchanie utworu Marchewkowe pole zespołu Lady Pank.

6. Metodą pogadanki wskazanie najważniejszych cech muzyki rockowej oraz przedstawienie składu instrumentalnego zespołów tworzących w tej stylistyce.

7. Metodą pogadanki wskazanie roli mediów w kreowaniu zespołów rockowych i fenomenu popularności tego gatunku wsród młodzieży.

8. Odczytanie tekstu piosenki zespołu Lady Pank Marchewkowe pole i wspólna interpretacja.

Wspomnienie o pochodzeniu piosenki i nawiązanie do bajki O dwóch takich co ukradli księżyc.

9. Wspólna nauka i odśpiewanie piosenki Marchewkowe pole.

c) Faza podsumowująca

Zachęcenie uczniów do pojedynczego zaśpiewania piosenki przy akompaniamencie nauczyciela.

5. Bibliografia

1. Panek W., Świat muzyki. Podręcznik dla klas 1-3 gimnazjum, WSiP, Warszawa 2004.

6. Załączniki

a)Karta pracy ucznia

Najważniejsze zagadnienia związane z pochodzeniem i historią polskiej muzyki rockowej.

b) Zadanie domowe

Naucz się tekstu piosenki na pamięć. Przeczytaj w podręczniku temat Polski rock.