Roczny plan pracy Przedszkola Miejskiego nr 39 w Łodzi, ul. Wierzbowa 6F na rok szkolny 2020/2021 Podstawa prawna: Statut Przedszkola, wyniki i

(1)

Roczny plan pracy Przedszkola Miejskiego nr 39 w Łodzi, ul. Wierzbowa 6F na rok szkolny 2020/2021 Podstawa prawna:

 Statut Przedszkola,

 wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego oraz informacja o działalności przedszkola w roku szkolnym 2019/2020,

 Koncepcja Pracy Przedszkola,

 Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r.- Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r. poz. 2215);

 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2020 r. poz. 1327);

 Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2020 r. poz. 910 i 1378);

 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2018r. poz. 1679);

 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2020 r. poz.

1551),

 Obwieszczenie MEN z dnia 09.07.2020r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MEN w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno–pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. 2020r., poz. 1280);

 Obwieszczenie MEN z dnia 09.07.2020r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MEN w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. 2020r., poz. 1309);

 Rozporządzenie MEN z dnia 12 sierpnia 2020r. zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. 2020r., poz. 1386).

(2)

Rekomendacje opracowane na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2019/2020:

1. Podtrzymywanie ciepłej i serdecznej atmosfery w przedszkolu.

2. Dalej indywidualnie współpracować z rodzicami dzieci, które wykazują trudności wychowawcze.

3. Wykorzystywać zdobyte podczas licznych doskonaleń wiadomości i umiejętności w zakresie przekazywania materiałów oraz metod i form ich realizacji on-line.

4. Po czasie obowiązywania ograniczonego funkcjonowania przedszkola należy wrócić do monitorowania sposobu i warunków realizacji podstawy programowej.

5. Należy planować kształtowanie kompetencji matematycznych podczas zajęć dydaktycznych zgodnie z realizowanym programem

„Dziecięca matematyka” Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej.

6. Należy utrwalać nabyte umiejętności dzieci w zabawach dydaktycznych i w innych sytuacjach edukacyjnych.

7. Należy kształtować pojęcia matematyczne i w sposób czynnościowy zwiększyć ilość działań, środków dydaktycznych i rekwizytów sprzyjających rozwojowi zainteresowań matematyką i kreatywności.

8. Należy doskonalić kompetencje nauczycieli w zakresie kompetencji cyfrowych oraz wiedzę na temat tego, jak poruszać się bezpiecznie i odpowiedzialnie w świecie wirtualnej edukacji.

9. Doskonalić działania w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb, zdolności i możliwości poszczególnych dzieci.

10. Kontynuować realizację działań określonych w rocznym planie pracy oraz zadań określonych w podstawie programowej, by umożliwić dzieciom pełny, wielokierunkowy rozwój adekwatny do ich potrzeb i możliwości.

11. Stworzyć w przedszkolu pokój do zajęć terapeutycznych.

12. W okresie ograniczenia funkcjonowania przedszkola należy kontynuować działania zdalnego kształcenia związane z kształtowaniem kompetencji dzieci, do chwili gdy czasowe ograniczenie funkcjonowania jednostek systemu oświaty zostanie odwołane przez MEN.

13. Należy prowadzić bieżącą dokumentację działań edukacyjnych (zajęć online, prac i aktywności polecanych do realizacji dzieciom poprzez rodziców zgodnie z określoną przez dyrektora organizacją pracy przedszkola).

14. Należy monitorować postępy dzieci w zdalnym kształceniu za pośrednictwem rodziców, mobilizować dzieci do przekazywania wykonanych prac w postaci zdjęć oraz skanów i na bieżąco wzmacniać pozytywnie wykonane przez dzieci zadania.

15. Należy przeprowadzić szkolenie rady pedagogicznej w formułowaniu celów w sposób operacyjny, z uwzględnieniem wszystkich działów programu edukacji przedszkolnej.

16. Dokonywaną przez nauczycieli analizę wyników obserwacji i sformułowane na tej podstawie wnioski z prowadzonych obserwacji pedagogicznych należy wykorzystywać do indywidualizacji pracy z dzieckiem.

(3)

17. Konieczne jest systematyczne poznawanie nowych możliwości różnorodnych aplikacji technologii informacyjnej, by doskonalić umiejętności nauczycieli, które pozwolą urozmaicać ofertę zajęć dla dzieci oraz przygotować dzieci do bezpiecznego korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnej.

18. We wspomaganiu uwzględnić należy działania szkoleniowe dostosowane tematyką i formą do potrzeb przedszkola, wynikające z wniosków ewaluacji z poprzedniego roku szkolnego.

19. Należy zorganizować zajęcia w ramach WDN, które pozwolą młodym nauczycielom poznać aktualne przepisy prawa dotyczące awansu zawodowego.

Priorytety z koncepcji pracy przedszkola – kierunki planowanych zmian:

1. Realizacja działań w zakresie wyrabiania u dziecka pozytywnego nastawienia do nauki czytania przez organizowanie zajęć doskonalących spostrzegawczość i pamięć wzrokową, zabaw wyrabiających wrażliwość i pamięć słuchową, zabaw rozwijających słuch fonematyczny i koordynację wzrokowo-ruchową.

2. Promocja zdrowia, w tym aktywnego trybu życia i zdrowego żywienia.

3. Realizacja procesu wychowawczego opartego na rozwijaniu u dzieci poczucia własnej tożsamości regionalnej.

4. Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie radzenia sobie z zachowaniami trudnymi u dzieci.

5. Doskonalenie systemu wspomagania rozwoju dziecka i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

6. Realizacja innowacji pedagogicznych i nowatorstwa pedagogicznego.

7. Doskonalenie systemu współpracy z rodzicami i środowiskiem.

8. Doskonalenie systemu procedur dokumentowania pracy przedszkola i prawa wewnętrznego.

9. Promocja przedszkola i sprawny system obiegu informacji.

(4)

Obszar: Opieka, wychowanie, edukacja

Cel Zadanie/sposób realizacji Osoba

odpowiedzialna

Termin realizacji 1. Realizacja

podstawy programowej

1. Przyjęcie wniosków od nauczycieli w sprawie dopuszczenia programów

Dyrektor 31 sierpień 2020 2. Zgromadzenie dowodów potwierdzających zgodność programów z

podstawą programową, opinii o programach autorskich Dyrektor 31 sierpień 2020 3. Ustalenie przedszkolnego zestawu programów na rok szkolny 2020/2021,

zaopiniowanie przez radę pedagogiczną Dyrektor 31 sierpień

2020 4. Weryfikacja ramowych rozkładów dnia, uwzględnienie w szczególności:

 zajęć wspierających rozwój dziecka,

 aktywności na powietrzu,

 naturalnej zabawy powiązanej z rozwojem motoryki i zaspokojeniem potrzeby ruchu,

 czynności opiekuńczych, samoobsługowych, organizacyjnych (w tym pomocy psychologiczno-pedagogicznej)

Zespół ds. edukacji 31 sierpień 2020

2. Organizacja procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci

1. Planowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji przez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów (plany miesięczne ze wskazaniem

zajęć kierowanych i niekierowanych oraz zamierzonych osiągnięć dzieci) Nauczyciele grup

Trzy dni przed rozpoczęciem

tematu kompleksowego 2. Analiza problemów, trudności edukacyjnych oraz sukcesów dzieci, ustalenie

wniosków i sposobu realizacji (organizacja pomocy psychologiczno -

pedagogicznej) Nauczyciele grup Po I półroczu,

po II półroczu

(5)

3. Doskonalenie systemu

wychowawczego przedszkola

1. Ustalenie katalogu wartości przedszkola i przekazanie informacji rodzicom – wywieszenie na tablicy ogłoszeń „Naszego przedszkolnego systemu wartości”

Zespół ds. opieki i wychowania

20 września 2020 2. Uzgodnienie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania

i postępowania – opracowanie formy graficznej w salach

20 września 2020 3. Analiza i uzgodnienie z rodzicami przedszkolnego systemu nagród

Nauczyciele grup 02 październik 2019 4. Realizacja programu własnego „Bez złości mamy więcej radości”

Nauczyciele grup

Zgodnie z ramowym rozkładem dnia,

planami pracy 5. Analiza bieżących problemów wychowawczych pojawiających się

w poszczególnych grupach, przekazanie informacji na posiedzeniu rady pedagogicznej w celu ustalenia działań i profilaktyki (organizacja pomocy psychologiczno - pedagogicznej)

Po I i II półroczu

6. Realizacja kodeksu nauczyciela wychowawcy, przedstawienie ustaleń na zebraniu rady pedagogicznej

Zespół ds. opieki i

wychowania Po I półroczu

(6)

4. Tworzenie warunków do nabywania sprawności w czytaniu i pisaniu

1. Organizowanie zajęć i zabaw:

 przyspieszających procesy związane z ustalaniem się dominacji stronnej

 doskonalących spostrzegawczość i pamięć wzrokową,

 wyrabiających wrażliwość i pamięć słuchową,

 rozwijających słuch fonematyczny i koordynację wzrokowo-ruchową,

 rozwijających sprawności manualne,

 zabaw graficznych

Nauczyciele grup Rok szkolny

2. Przygotowanie w salach kącików zainteresowań:

 czytelniczy,

 konstrukcyjny,

 artystyczny,

 przyrodniczy,

 regionalny,

 matematyczny,

 związanych z realizowaną tematyką, świętami okolicznościowymi, specyfiką pracy przedszkola.

3. Inspirowanie dzieci do zabaw tematycznych odpowiednio do sytuacji

okolicznościowych lub realizowanych tematów kompleksowych – realizacja konkretnych celów pedagogicznych – odnotowywanie w dzienniku

4. Inspirowanie dzieci do zabaw teatralnych i udział w nich nauczyciela – realizacja konkretnych celów pedagogicznych – odnotowywanie w dzienniku

5. Prowadzenie zajęć z zakresu nauki czytania i pisania w zespołach i odnotowywanie w dzienniku

Nauczyciele pięcio-

i sześciolatków Rok szkolny

(7)

6. Przygotowanie form teatralnych w oparciu o poznaną literaturę i prezentacja Nauczyciele grup Rok szkolny 7. Tworzenie z dziećmi oznaczeń i symboli oznaczających kąciki zabaw Nauczyciele grup Rok szkolny 8. Stała współpraca z Biblioteką Rejonową nr 4 Nauczyciele grup Rok szkolny 9. Dzień Postaci z Bajek – uroczyste obchody w każdej grupie A. Chojnacka 05.11.2020r.

10. Dzień książki– uroczyste obchody w każdej grupie A. Olejniczak 02.04.2021r.

5. Promocja zdrowia, bezpieczeństwa i aktywności ruchowej, realizacja programu

„Bezpieczne przedszkole”

1. Codzienna realizacja ćwiczeń porannych (dzieci trzyletnie – zabawa

ruchowa, np. z piosenką) – jeden nowy zestaw na tydzień Nauczyciele grup Rok szkolny 2. Systematyczne stosowanie zestawów zabaw ruchowych (zestawów ćwiczeń

gimnastycznych – pięcio- i sześciolatki) jako formy zajęć obowiązkowych – jeden nowy zestaw na dwa tygodnie

3. Systematyczna realizacja ćwiczeń terenowych w oparciu o przygotowane zestawy – jeden nowy zestaw na miesiąc

i sześciolatków Rok szkolny 4. Codzienna realizacja zabaw ruchowych – minimum dwie zabawy dziennie Nauczyciele grup Rok szkolny 5. Zajęcia Capoeira dla wszystkich dzieci uczęszczających do przedszkola Zlecenie przez

dyrektora Rok szkolny 6. „Mali wspaniali” – kontynuacja zajęć karate

Łódzka Akademia Karate Tradycyjnego

Wrzesień, Październik

7. Praktyczna nauka korzystania z urządzeń na terenie przedszkola –

odnotowywanie w dzienniku Nauczyciele grup Wrzesień

8. Praktyczna nauka przechodzenia przez jezdnię – odnotowywanie w Nauczyciele grup Październik

(8)

dzienniku

9. Praktyczna nauka numerów alarmowych (symulacja) – odnotowywanie w dzienniku

i sześciolatków II półrocze 10. Praktyczna nauka udzielania pierwszej pomocy

i sześciolatków II półrocze

11. Udział w XXVI Akcji Akademii Zdrowego Przedszkolaka, „Problem z głowy”, „Akademia Aqafresh”, „Problem z głowy”, „Mamo, tato wolę wodę”, „Czyste powietrze wokół nas”

Nauczyciele grup, rodzice

Koordynator – A. Olejniczak

Rok szkolny

12. Systematyczne korzystanie z biblioteki przedszkolnej ze zgromadzonej literatury dotyczącej realizacji programu „Bezpieczne przedszkole”

Zespół ds. opieki

i wychowania Cały rok

(9)

13. Koordynacja Projektu w ramach Sieci Szkół i Przedszkoli Promujących Zdrowie – opracowanie planu promocji zdrowia w danym roku

szkolnym oraz przygotowanie sprawozdania z realizacji działań promujących zdrowie w roku szkolnym 2020/2021

Monika

Szymaniak/Agnieszka Olejniczak

Cały rok

Obszar: Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka

odpowiedzialna

Termin realizacji 1. Doskonalenie

systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i

udzielania pomocy psychologiczno- -pedagogicznej

1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi:

 wstępne,

 końcowe Wszyscy nauczyciele

Do 30 września 2020, do 11 czerwca

2021 2. Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej i ustalenie listy dzieci do

wspomagania i korygowania rozwoju

Nauczyciele pięcio- i sześciolatków

Do 30 września 2020 3. Realizacja zasady indywidualizacji podczas zajęć dydaktycznych Nauczyciele grup Rok szkolny 4. Opracowanie indywidualnych programów wspomagania i korygowania

rozwoju dla wybranych dzieci w oparciu o program własny „Chcę wiedzieć więcej”

Do 15 października

2020 5. Ustalenie dla dzieci form, okresu udzielania i wymiaru godzin w ramach

pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Dyrektor

Niezwłocznie po uzyskaniu informacji od nauczycieli lub

specjalistów 6. Opracowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla

dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego Powołane zespoły Do 30 września 2020 lub

(10)

odpowiednio do potrzeb 7. Prowadzenie i dokumentowanie wspomagania i korygowania rozwoju dzieci

pięcio- i sześcioletnich Nauczyciele pięcio-

i sześciolatków

Od 15 października

2020 8. Badanie efektów w odniesieniu do dzieci objętych wspomaganiem

i korygowaniem rozwoju – powtórne badanie gotowości szkolnej

Do 16 kwietnia 2021 9. Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom Nauczyciele pięcio-

i sześciolatków

Do 30 kwietnia 2021 10. Realizacja zajęć terapeutycznych i rewalidacyjnych w odniesieniu do dzieci

objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną odpowiednio do potrzeb

i dokumentowanie pracy w dziennikach Specjaliści

Według zaleceń ujętych w orzeczeniach,

planach i programach 11. Ocena efektywności realizowanych form pomocy psychologiczno-

-pedagogicznej (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, terapia logopedyczna, terapia socjoterapeutyczna, zajęcia rozwijające uzdolnienia)

Specjaliści

Przed projektem organizacyjnym 12. W przypadku dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego –

wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka

Powołane zespoły ds. pomocy psychologiczno-

-pedagogicznej, nauczyciele

Styczeń 2021 Maj 2021

(11)

13. Ustalenie potrzeb w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej na nowy rok

Dyrektor

Przed projektem organizacyjnym 14.Wprowadzenie do oferty przedszkola:

 zajęć logopedycznych prowadzonych przez logopedę – P. Barbarę Chmielewską - Podsiadły,

 zajęć logorytmicznych prowadzonych przez P. Barbarę Podsiadły,

 zajęć Capoeira prowadzonych przez Cristiano Secao Silva.

B. Chmielewska - Podsiadły

Cristiano Secao Silva Cały rok

2. Poszerzenie oferty przedszkola, rozwijanie zainteresowań

Uruchomienie (w zależności od potrzeb) zajęć dodatkowych, rozwijających zainteresowania i uzdolnienia dzieci:

 koło teatralne,

 koło taneczne. Dyrektor 1 października

2020

Obszar: Funkcjonowanie przedszkola w środowisku

odpowiedzialna

Termin realizacji 1. Organizacja

wydarzeń przedszkolnych i środowiskowych we współpracy z rodzicami

Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka – Uroczyste Pasowanie na Przedszkolaka

Agnieszka Olejniczak ustalony w każdej grupie Sprzątanie świata - 26 Akcja Sprzątania Świata Polska! – tegoroczny temat

"Nie śmiecimy - sprzątamy - zmieniamy!" Aleksandra Krysiak ustalony w każdej grupie Dzień Pluszowego Misia

Liliana Klimczak ustalony w każdej grupie

(12)

i partnerami zewnętrznymi

Dzień Postaci z Bajek Angelika Chojnacka 05.11.2020

Mikołajki Nauczycielki grup

Teatrzyk

„WidziMiSię”

ustalony w każdej grupie Spotkanie Wigilijne

Nauczycielki grup ustalony w każdej grupie

Bal karnawałowy Nauczycielki grup ustalony w

każdej grupie Biesiada z Babcią i Dziadkiem

Nauczycielki grup ustalony w każdej grupie Powitanie wiosny – Zielony Dzień w przedszkolu

Joanna Matusiak ustalony w każdej grupie Wielkanocny Poranek

Angelika Chojnacka ustalony w każdej grupie Światowy Dzień Ziemi

Aleksandra Krysiak ustalony w każdej grupie

Dzień Książki Agnieszka Olejniczak 02.04.2021

Dzień Rodziny

Dyrektor ustalony w każdej grupie Zielone Przedszkole

Dyrektor Monika Szymaniak

w zależności od sytuacji epidemicznej

(13)

Uroczyste zakończenie roku szkolnego Angelika Chojnacka 23.06.2021

Wiosenny Tydzień Promocji Zdrowia w ramach Sieci Szkół i Przedszkoli Promujących Zdrowie

Monika Szymaniak Wg harmonogramu

„Numery alarmowe” – konkurs Agnieszka Olejniczak Kwiecień 2021

Spotkanie ze Strażnikiem Miejskim i Policjantem – pogadanka na temat

bezpieczeństwa Monika Szymaniak Październik

2020

„Bezpieczny przedszkolak” – V edycja konkursu „Przedszkolak bezpieczny na

drodze” pod patronatem Straży Miejskiej Monika Szymaniak Kwiecień 2021

Współpraca z „Estrada Szkolna - Urszula Pakuła”

Dyrektor Cały rok Współpraca z Radą Osiedla Śródmieście - Wschód

Dyrektor Cały rok Współpraca z Teatrem Muzycznym w Łodzi, teatrem Arlekin, Pinokio,

„WidziMisię", „Baśniowa Kawiarenka”, „Dom” Nauczycielki grup

w zależności od sytuacji epidemicznej Współpraca z muzeami: MS2, MPK

Nauczycielki grup

w zależności od sytuacji epidemicznej Współpraca:

- przedszkola (nr 125, 14, 84, 220, 52) - szkoły podstawowe (nr 79, 175, 46)

Zespół ds. promocji

(14)

2. Promocja przedszkola i system obiegu informacji

1. Zbieranie ofert, przekazywanie informacji do grup i organizacja udziału

w konkursach zewnętrznych według ofert Zespół ds. promocji Według ofert 2. Informacja o przedszkolu w mediach:

 oferta,

 sukcesy,

 ważne wydarzenia

Zespół ds. promocji Rok szkolny

3. Cykliczne wydawanie gazetki przedszkolnej Zespół ds. promocji Rok szkolny 4. Prowadzenie tablicy informacyjnej dla nauczycieli i personelu:

 ogłoszenia,

 nowości wydawnicze,

 zmiany w przepisach prawa oświatowego,

 inne

Dyrektor, zespół ds.

promocji Rok szkolny

3. Działania na rzecz środowiska

społecznego

1. Udział w akcji charytatywnej „Góra grosza”

Agnieszka Olejniczak

w zależności od sytuacji epidemicznej 2. Światowy dzień zwierząt – udział w akcji „Dzikość serca” – zbiórka

żywności dla dzikich zwierząt i zwierząt ze schroniska

Agnieszka Olejniczak w zależności od sytuacji epidemicznej 3. Przygotowanie przedstawienia dla Żłobka

Grupa Juniorzy

Marzec w zależności

od sytuacji epidemicznej 4. Udział w zbiórce odzieży dla Fundacji Gajusz Intendent Cały rok

(15)

5. Udział w akcjach „Wszystkie dzieci zbierają elektrośmieci”, „Zostań

superzakrętkiem”, „Edukujemy – pomagamy” Agnieszka Olejniczak w zależności od sytuacji epidemicznej 6. Przygotowanie Bajki dla okolicznych przedszkoli

Angelika Chojnacka

w zależności od sytuacji epidemicznej 4. Współpraca

z rodzicami i wspieranie rodziny

w wychowywaniu dzieci

1. Zebrania z rodzicami (rozpoczynające rok) – poznanie oczekiwań rodziców, zawarcie kontraktów wzajemnych oczekiwań, wybór grupowych

przedstawicieli rodziców

Nauczyciele grup

Pierwszy tydzień września 2020 2. Spotkanie grupowych przedstawicieli rodziców, ustalenie rady rodziców i

planu jej działania oraz spotkań z dyrektorem Dyrektor, rodzice 15 wrzesień 2020 3. Indywidualne kontakty – wywiad z rodzicami w celu poznania środowiska

rodzinnego dziecka, włączenie arkusza wywiadu do teczki obserwacji pedagogicznych

Nauczyciele Wrzesień–

listopad 4. Zajęcia otwarte dla rodziców:

 treści wychowawcze,

 treści z zakresu nauki czytania i pisania

Nauczyciele grup

w zależności od sytuacji epidemicznej 5. Na bieżąco prowadzenie zapisów informacyjnych na stronie internetowej

przedszkola dla rodziców o zadaniach realizowanych w przedszkolu

(wiadomości, umiejętności, postawy, wiersz, piosenka) Nauczyciele grup

Przed rozpoczęciem

każdego tematu 6. Ustalenie dnia informacji dla rodziców – przekazanie informacji o wynikach

obserwacji, postępach dzieci i wynikach diagnozy

Nauczyciele grup

Listopad, styczeń, kwiecień,

czerwiec

(16)

7. Warsztaty dla rodziców w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej na temat „Gotowość szkolna dziecka do rozpoczęcia systematycznej nauki w klasie I”

Rodzice

w zależności od sytuacji epidemicznej 8. Warsztaty dla nauczycieli w ramach pomocy psychologiczno-

-pedagogicznej na temat „Opinia wychowawcy o funkcjonowaniu dziecka w przedszkolu”

Nauczyciele grup

w zależności od sytuacji epidemicznej 9. Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców i nauczycieli

Psycholog, logopeda W miarę potrzeb 10. Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci – realizacja programu:

„Bezpieczne Przedszkole”, przygotowanie materiałów dla rodziców (strona internetowa), np.:

- przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu życia, ocenianie zachowań służących i zagrażających zdrowiu;

- uczenie postępowania zgodnego z zasadami warunkującymi bezpieczeństwo;

- wykorzystywanie codziennych sytuacji do oceny i samooceny zachowania innych osób i swoich własnych;

- kształtowanie czynnych postaw wobec własnego zdrowia i zdrowia innych;

- poznanie różnych postaw bohaterów literackich i filmowych oraz próby ich oceny;

11. Pozyskanie opinii rodziców na temat pracy przedszkola

Nauczyciele grup Wg. planu ewaluacji 12. Dokumentowanie współpracy z rodzicami:

 plan współpracy,

 listy obecności na zebraniach,

(17)

 ewidencja rozmów z rodzicami,

 protokoły,

 zgody rodziców,

 upoważnienia 5. Współpraca

z instytucjami i innymi podmiotami środowiska

1. Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji obowiązku

przedszkolnego przez dzieci pięcio- i sześcioletnie Dyrektor Do 30

września 2020 2. Nawiązanie bliskiej współpracy z pobliskimi szkołami podstawowymi:

 wycieczka dzieci pięcio- i sześcioletnich do szkoły – poznanie budynku, udział w lekcji,

 udział sześciolatków w zajęciach bibliotecznych w szkole,

 wspólne z uczniami uczestnictwo w akcji „Sprzątania świata” (otoczenie przedszkola i szkoły),

 zorganizowanie zebrania informacyjnego z przedstawicielami pobliskich szkół podstawowych,

 spotkanie dyrektora szkoły z rodzicami dzieci sześcioletnich,

 udział we wspólnych zabawach ruchowych, dniach otwartych.

3. Pozyskanie informacji od nauczycieli klas I o postępach absolwentów przedszkola

Zespół ds. edukacji 31 stycznia 2021

4. Realizacja cyklu spotkań z ludźmi i instytucjami dbającymi o bezpieczeństwo i ochronę życia – rozwijanie zainteresowań dzieci i uświadamianie zagrożeń płynących ze świata, np.:

 lekarz,

Zespół ds. edukacji

(18)

 policjant,

 strażnik miejski,

 ratownik medyczny,

 autor książek dla dzieci,

 leśniczy,

 weterynarz,

 informatyk,

 psycholog/pedagog

Realizacja planu preorientacji zawodowej

A. Chojnacka

14. Współpraca z Sanepidem – realizacja programu „Czyste powietrze wokół

nas” Agnieszka Olejniczak Według

harmonogramu 15. Koordynacja Projektu w ramach Sieci Szkół i Przedszkoli Promujących

Zdrowie – opracowanie planu promocji zdrowia w danym roku szkolnym oraz przygotowanie sprawozdania z realizacji działań promujących zdrowie w roku szkolnym 2019/2020

Monika

Szymaniak/Agnieszka Olejniczak

Cały rok

16. Opracowanie sprawozdania z realizacji programu „Bezpieczne przedszkole” Agnieszka Olejniczak Czerwiec 2021 17. Współpraca z Instytucjami Użyteczności Publicznej w Łodzi: teatry, muzea,

biblioteki Zespół ds. edukacji

w zależności od sytuacji epidemicznej 18. Programy we współpracy z policją, strażą miejską:

 „Bezpieczna droga”,

 „Obcy niebezpieczny”,

 „Baw się bezpiecznie”

 „ Jak się zachować w kontaktach ze zwierzętami”

Zespół ds. edukacji Według harmonogramu

(19)

7. Współpraca z zespołem ratowników medycznych:

 nabywanie umiejętności odpowiedniego zachowania się podczas zagrożenia życia i zdrowia,

 poznanie numerów alarmowych,

 nauka czynności wykonywanych podczas udzielania pierwszej pomocy

Zespół ds. promocji Październik–

maj

8. Współpraca z biblioteką rejonową nr 4 dla dzieci:

 poznanie biblioteki, jej funkcji i zasad korzystania,

 udział w zajęciach bibliotecznych

Nauczyciele grup Maj

9. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 3 w Łodzi:

 badania dodatkowe i wspieranie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,

 porady, konsultacje

Nauczyciele, Zespół ds..

organizacji PPP, dyrektor

Obszar: Organizacja i zarządzanie przedszkolem

odpowiedzialna

Termin realizacji 1. Organizacja

wydarzeń przedszkolnych, stworzenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu

1. Powołanie zespołów zadaniowych ds.:

 opieki i wychowania,

 edukacji,

 promocji,

 ewaluacji,

 procedur i regulaminów,

 organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej

Dyrektor 31 sierpnia 2020

2. Ustalenie zadań zespołów

Zespoły 31 sierpnia 2020

(20)

3. Przekazanie informacji o realizacji zadań przez zespoły

Zespoły styczeń 2021, czerwiec 2021 2. Doskonalenie

przestrzeni edukacyjnej

1. Wzbogacenie bazy przedszkola o doposażenie kącików książek i sprawności

manualnych Dyrektor I półrocze

2. Doposażenie przedszkola o łatwodezynfekowalne zabawki Dyrektor I półrocze 3. Systematyczne prace porządkowe i pielęgnacyjne w ogródku – opieka grup,

obserwacje:

 jesień – owoce,

 wiosna – krokusy, tulipany, konwalie

 lato – kwiaty, zioła

Grupa Tuptusie Grupa Smyki Grupa Żaczki Grupa Juniorzy

Wrzesień–maj

3. Doskonalenie systemu

dokumentowania pracy przedszkola

1. Ustalenie wykazu dokumentacji pracy nauczyciela i sposobu jej

prowadzenia Dyrektor 31 sierpień

2020 2. Ustalenie sposobu i narzędzi prowadzenia obserwacji pedagogicznych

Zespół ds. edukacji 31 sierpień 2020 3. Zapoznanie z materiałami dotyczącymi pisania protokołów, numerowania

wniosków i uchwał rady pedagogicznej Nauczyciele 31 sierpień

2020 4. Aktualizacja

prawa

wewnętrznego

1. Aktualizacja statutu

Zespół ds. procedur i regulaminów

30 wrzesień 2020

(21)

Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć dodatkowych z dziećmi:

Lp. Zadanie Nazwisko i imię nauczyciela

1. Wicedyrektor

2. Aktualizacja strony internetowej przedszkola 3. Biblioteka

4. Kronika przedszkolna

5. Teatrzyki, audycje muzyczne - organizacja 6. Pomoce dydaktyczne, środki audiowizualne 7. Sprzęt gimnastyczny

8. Szatnia – dekoracje, ogłoszenia 9. Protokolant

10. WDN

11. Organizacja pomocy psychologicznej – pedagogiczne (organizacja)

12. Koło taneczne

13. Zajęcia logopedyczne 14. Koło teatralne

15. Język angielski

(22)

Składy zespołów zadaniowych nauczycieli:

Lp. Zespół ds. Skład zespołu

1. opieki i wychowania 2. edukacji

3. ewaluacji 4. promocji

5. procedur i regulaminów 6. organizacji pomocy

psychologiczno - pedagogicznej

Przyjęto Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 17/2020 z dnia 14.09.2020 roku

1. ………

2. ………

3. ………

4. ………

5. ………

6. ………

7. ………..

Zapoznano Radę Rodziców z założeniami planu w dniu 15.09.2020r.

1. ………

2. ………