• Nie Znaleziono Wyników

2014-02-21 J.Piersa Algorytmystochastyczne,wykład01Podstawowyalgorytmgenetyczny

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "2014-02-21 J.Piersa Algorytmystochastyczne,wykład01Podstawowyalgorytmgenetyczny"

Copied!
28
0
0

Pełen tekst

(1)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Algorytmy stochastyczne, wykład 01 Podstawowy algorytm genetyczny

J. Piersa

Wydział Matematyki i Informatyki, Uniwersytet Mikołaja Kopernika

2014-02-21

(2)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

In memoriam

prof. dr hab. Tomasz Schreiber (1975-2010)

(3)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Organizacja przedmiotu

1 Organizacja przedmiotu Organizacja przedmiotu

2 Podstawowy algorytm genetyczny Motywacje Biologiczne

Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

3 „Mutacje” algorytmu genetycznego Różne

(4)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Organizacja przedmiotu

Orientacyjny program

1 Algorytmy genetyczne i ewolucyjne

2 (??) Optymalizacja mrowiskowa

3 Systemy Liendenmayera

4 Sieci bayesowskie

5 (??) Sieci qussowskie

(5)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Organizacja przedmiotu

Literatura

Z. Michalewicz Algorytmy genetyczne + struktury danych = programy ewolucyjne,

P. Prusinkiewicz, A. Liendenmayer The algorithmic beauty of plants

P. Judea, Probabilistic reasoniings in intelligent systems:

Networks of plausible inference

R. Neapolitan, Learning Bayesian Networks

(6)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Organizacja przedmiotu

Wymagania

programowanie, algorytmy i struktury danych

język programowania wysokiego poziomu (C / C++ / C# / Java / Python ...) + biblioteki GUI

podstawy rachunku prawdopodobieństwa i statystyki (rozkłady dyskretne, prawdopodobieństwo warunkowe)

(7)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Organizacja przedmiotu

Zaliczenie

Zaliczenie wykładu:

egzamin pisemny — pytania opisowe egzamin ustny — pytania otwarte

wymagane jest laboratoriów przed podejściem do egzaminu

(8)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Organizacja przedmiotu

Zaliczenie

Zaliczenie laboratoriów:

projekty programistyczne (ok. 3 – 6 programów) ocena BDB+ z laboratorium zwalnia z egzaminu

(9)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

1 Organizacja przedmiotu Organizacja przedmiotu

2 Podstawowy algorytm genetyczny Motywacje Biologiczne

Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

3 „Mutacje” algorytmu genetycznego Różne

(10)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Motywacje biologiczne

Darwin, The origin of the species

Dla zainteresowanych — pełen tekst na wikisource:

http://en.wikisource.

org/wiki/The_Origin_

of_Species_%281872%29

Źródło:

http://en.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwin

(11)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Chromosomy

geny — nośniki informacji biologicznej

geny łączą się w chromosomy

geny w chromosomie ustalają cechy osobnika

Źródło:

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Gene.png

(12)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Dobór naturalny

osobniki walczą o przetrwanie w naturalnych warunkach zagrożenia zewnętrzne i wewnętrzne

osobniki słabe giną

osobniki najsilniejsze przeżywają i mają potomstwo

(13)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Dziedziczenie i zmienność genetyczna

crossover (krzyżowanie) — wymiana fragmentów materiału genetycznego

potomek otrzymuje (częściowo) cechy rodziców

mutacje — losowa zmiana małych fragmentów łańcucha

„gdzie wszyscy myślą tak samo, nikt nie myśli zbyt wiele”

(14)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Nowa populacja

osobniki, które przeżyły i potomstwo tworzą nową populację wróć do kroku 1...

(15)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Poskładajmy klocki razem

Dany mamy... problem

osobnik → pewne rozwiązanie problemu

środowisko → mechanizm weryfikujący czy osobnik się nadaje krzyżowanie → łączymy dobre osobniki, być może ich potomek będzie jeszcze lepszy

mutacje → nie chcemy aby rozwiązania skupiły się na jednym fragmencie przestrzeni

selekcja → odrzucamy słabe i nie rokujące rozwiązania następne pokolenie → powinno być lepiej dostosowane niż poprzednie

(16)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Poskładajmy klocki razem

Rozpocznij ze startową populacją Pi =1

do następnej populacji wybierz osobników z prawdopodobieństwem

P(X ∈ Pi +1) = F (X )/ X

Y ∈Pi

F (Y )

oceń każdego osobnika

z prawdopodobieństwem pc wybierz osobników do krzyżowania i utwórz ich potomków

z prawdopodobieństwem pm wybierz osobników do mutacji i zmutuj ich genotyp

jeżeli zachodzi warunek stopu to zakończ i:= i+1; wróć do 2

(17)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Reprezentacja

osobnik → rozwiązanie problemu

np osobnik = [a1, a2, a3, ..., aN] — binarnie zakodowane rozwiązanie

z osobników {o1, o2, ...oP} — składamy populację (w epoce t=0)

dla t = 0 populacja losowa

(18)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Krzyżowanie

krzyżowanie → łączymy dobre osobniki, być może ich potomek będzie jeszcze lepszy

krzyżowanie — dwuargumentowy operator genetyczny (tzn.

bierze dwa zestawy genów i zwraca trzeci) jak? zamiana ogonów w łańcuchach:

O o1...oi oi +1...on

Q q1...qi qi +1...qn

S := o1...oi qi +1...qn

T := q1...qi oi +1...on

(19)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Krzyżowanie

implementacja krzyżowania:

ustal punkt cięcia i ∈ {1...N − 1}

rozetnij Q i O na i -tym genie

sklej głowę O z ogonem Q, zwróć potomka

podobnie można otrzymać drugiego potomka sklejając głowę Q i ogon O

pc = prawdopodobieństwo krzyżowania — duże

(20)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Mutacje

mutacje — zmienność genetyczna

dla każdego bitu z prawdopodobieństwem pm zamień bit na przeciwny

implementacja głupia: for po wszystkich bitach wszystkich osobników

(21)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Mutacje

implementacja lepsza: K = liczba bitów · liczba osobników w populacji,

wylosuj L ∼ Binom(pm, K ), tj.

P(L = l ) =K l



pl(1 − p)K −l gdzie p = pm,

wylosuj L liczb z przedziału 1..K — pozycje bitów do mutowania zamień wylosowane bity na przeciwne (licząc od początku populacji)

pm — małe, ok 1 zmiany na cały chromosom, np.

(22)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Dostosowanie

środowisko → mechanizm weryfikujący czy osobnik się nadaje np. funkcja dostosowania jak dobry jest osobnik

F : [0, 1]N → R

jeżeli F (o1 = [0, 1, 0]) > F (o2= [0, 1, 1]), to osobnik o1 jest lepszy

(23)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Motywacje Biologiczne Algorytm genetyczny Poszczególne kroki

Selekcja

koło ruletki:

tworzymy niesymetryczną ruletkę z osobnikami populacji

osobnik oi ma

prawdopodobieństwo bycia wylosowanym

P(oi) = F (oi) P

q∈Pt F (q) utwórz nową populację Pt+1 poprzez kolejne

x2 x1

x3

x4

x5

x6 x7

x8 x9 x10

(24)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Różne

Warunki stopu

liczba pokoleń

dostatecznie dobre rozwiązanie jednolita populacja

limit czasu

(25)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Różne

Przetrwanie najlepszego

wymuszamy przeżycie najlepiej dostosowanego osobnika pierwszy slot w nowej populacji jest dla najlepszego reszta — według ruletki

(26)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Różne

Niebinarne geny

zamiast ciągu bitów jako można przyjąć ciąg liczb,

mutacja — zmiana liczby na inną z dopuszczonego zakresu,

(27)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Różne

Presja genetyczna

F funkcja dostosowania (im większe F tym lepiej) i F (O) > 0 Φ(O) zależy od F (O) i C1, gdzie C1 — presja genetyczna (utrudnia wygranie słabym osobnikom)

Φ(O) = (F (O))C1 — C1> 1 — większa presja Φ(O) = (F (O))C1 — 0 < C1< 1 — mała presja

(28)

Organizacja przedmiotu Podstawowy algorytm genetyczny

„Mutacje” algorytmu genetycznego

Różne

Zrównoleglenie

obliczenie funkcji oceny F mutacje osobników krzyżowania osobników selekcja

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wracając do krzywizny cewnika, to Asahi wprowa- dziło dodatkową, trzecią krzywiznę, w proksymalnej części szaftu, co zapewnia zwiększenie powierzch- ni kontaktu cewnika ze

Ze względu na fakt, iż uczenie się przejawia się w bardzo różnych formach i rodzajach, przedstawione zostaną jedynie dwa, ale za to różniące się znacznie w

uwaga duże (a nawet średnie i małe) p c powoduje wykładniczy wzrost populacji nawet dla bardzo małych czasów życia. jak określić

 dostosowania wymagań szkolnych i sposobu oceniania do możliwości ucznia (nauczyciel jest zobowiązany przestrzegać wskazań zawartych w opinii przez poradnię);. 

Natomiast z mecenatu nad zespołami artystycznymi KUL i Studium Nauczycielskiego i Rada Okręgowa będzie musiała zrezygnować, ponieważ zespoły te od dłuższego czasu

Oddalone od państwa, jest tak samo dalekie od idei autonomicznej i za- leżnej tylko od siebie jednostki, na której opiera się zachodnia idea społeczeństwa obywatelskiego..

W mieniącej się demokratyczną Unii Europejskiej na razie wiadomo tyle: chrześcijanin może być politykiem, ale jeśli będzie bronił swej wiary religijnej - do czego zgodnie

Wraz z industrializacją i wywołanymi przez nią zmianami demo- graficznymi ateizm staje się w XIX wieku dostępną opcją światopoglą- dową i zyskuje zwolenników na