KLASA - 6A
WYCHOWAWCA – BEATA JAKUBOWSKA TYDZIEŃ: 30.03.2020 – 03.04.2020
L.P. PRZEDMIOT TREŚCI NAUCZANIA/OPIS ZADANIA NAUCZYCIEL
1. JĘZYK POLSKI O WIELKIM MISTRZU GRY NA ROGU – POZNAJEMY
WOJSKIEGO, JEDNEGO Z BOHATERÓW „PANA TADEUSZA”
Moi drodzy w tym tygodniu dowiecie się kim był Wojski. Przypomnicie sobie ważne informacje o „Panu Tadeuszu” poznane w młodszych klasach. Odkryjecie na czym polegała wyjątkowość gry Wojskiego,
dlaczego to tak ważny koncert. Wyruszycie na poszukiwanie metafor i onomatopei ( przy okazji będzie możliwość przypomnienia sobie tych
ważnych pojęć). Pomyślicie nad odpowiedzią na pytanie czy da się malować słowami. Zaczynamy
Rozmawialiśmy już o „Panu Tadeuszu” w czwartej i piątej klasie.
Wiecie, jakie to ważne dla naszej literatury i ogólnie – kultury, dzieło.
Jednym z bohaterów jest właśnie Wojski Hreczecha. Na początek spójrzcie na krótką prezentację, która wyjaśni wam wątpliwości związane z tym bohaterem:
https://prezi.com/naz_4csmnkfz/wojski-hreczecha/
W zeszycie przedmiotowym zapiszcie dwie, trzy najważniejsze informacje o Wojskim.
Przeczytajcie fragment epopei Mickiewicza – podręcznik, str. 201 – 202.
Możecie także dodatkowo wysłuchać wzorcowego odczytania:
https://www.bing.com/videos/search?q=Koncert+Wojskiego+-
+film&view=detail&mid=9BBA62192ACE8E3907A49BBA62192ACE8 E3907A4&FORM=VIRE
BEATA JAKUBOWSKA
Wysłuchajcie fragmentu koncertu z filmu A. Wajdy:
https://www.youtube.com/watch?v=35r8qKXjgRA
Zastanówcie się, jaką historię opowiedział w swoim koncercie mistrz ceremonii? Co wyróżniało grę Wojskiego? Jak przyroda reagowała na ten koncert?
Pracując z tekstem wypełnijcie kartę pracy i wklejcie ją, jak zawsze, do zeszytu (kartę pracy będzie można pobrać w poniedziałek na google classroom 6a).
Przypomnijcie sobie definicje matafory i onomatopei. Przeczytajcie informacje na ten temat ze strony 348 w podręczniku. Teraz, z głową pełną wiadomości odszukajcie w podanym fragmencie przykłady wskazanych środków stylistycznych. Zapiszcie w zeszycie po trzy metafory i onomatopeje.
Teraz już widzicie, że słowo ma wielką moc. Dzięki niemu możemy wyobrazić sobie nie tylko obrazy, ale i dźwięki. Proszę, żebyście opowiedzieli ( w formie pisemnej oczywiście) historię, w której użyjecie metafor i - najważniejsze – onomatopei. Może to być wiersz, możecie napisać opowiadanie. Wybór należy do was. Pamiętajcie jednak, że opowiadanie musi mieć zamkniętą formę: wstęp, rozwinięcie i zakończenie. Tym razem skupcie się bardziej na sposobie opisywania, niż na samej historii. Ona też jest oczywiście ważna, ale pamiętajcie, żeby nie zgubić celu tej pracy – METAFOR I ONOMATOPEI. Gotowe prace proszę przysłać do mnie na znany wam adres mailowy:
beatajakubowska@poczta.fm
Moi drodzy, konsultacje dotyczące przedmiotu, zadań będą się odbywały
codziennie. Od poniedziałku do piątku, w godzinach 10.00 – 10.30.
Spotykamy się ma google classroom. Do zobaczenia
Zajęcia wyrównawcze z języka polskiego dla klas szóstych – konsultacje w czwartki w godzinach 14.00 – 15.00. Kontakt:
beatajakubowska@poczta.fm
2. JĘZYK
ANGIELSKI
zadanie na ten tydzień!
Oglądamy sobie film nr 1
https://www.youtube.com/watch?v=-3nP--qK9Sw
Doskonale znacie już czas Present Continuous (łatwizna), ale tutaj widzicie, że służy on do wyrażenia naszych planów na najbliższą przyszłość (też łatwizna).
Bardzo proszę napiszcie o swoich planach wakacyjnych- wystarczy odpowiedzieć na 6 pytań, które pojawiają się na końcu filmu. Pamiętajcie odpowiadamy pełnymi zdaniami, jeśli ktoś chce może napisać więcej zdań- wszystkie muszą być w Present Continuous.
Uwaga!!! Pytanie dla spostrzegawczych- czy ten pan na filmie zna polską ortografię? Jeśli nie, to gdzie jest na to dowód?
Potem oglądamy sobie film nr 2
https://www.youtube.com/watch?v=hCMliGn3WTk W filmie występują: El- elephant, Gir- giraffe
I w wolnej chwili odpowiadamy na pytania:
1) What is Gir doing this weekend?
2) What is El doing this weekend?
3) What is Gir doing next week?
I zadanie dla prawdziwych twardzieli!!!
Napiszcie dialog z filmu nr 2
BARBARA SIEMIENKOWICZ
Konsultacje i porady dla uczniów – kontakt siembasia1@gmail.com Zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego – konsultacje i porady w środy 14.30 – 15.15. Kontakt siembasia1@gmail.com
3. MUZYKA "Wykonujemy własny instrument strunowy." –
jeśli podczas minionego tygodnia udało Ci się zbudować własny instrument, spróbuj zachęcić kogoś z rodziny do wspólnego muzykowania. Pobawcie się muzyką, wyczarujcie wesołe dźwięki :) Jeśli chcesz się podzielić swoją pracą plastyczną – zrób zdjęcie i wyślij na adres jerzysowa.jr@gmail.com
KONSULTACJE: Jeśli chcesz porozmawiać na temat zadań z plastyki, muzyki lub inny – znajdź mnie na messengerze - Jerzy Sowa jr. - w poniedziałek i czwartek od godz. 11.00 do 12.00. :)
Oczywiście stały kontakt poprzez dziennik elektroniczny.
JERZY SOWA
4. PLASTYKA "Fotografia w praktyce”
- budujemy aparat fotograficzny" – Spodobało Ci się robienie zdjęć? To teraz weź karton po butach, pomaluj wewnątrz na czarno a następnie włącz film z linku https://youtu.be/ElnBAWKO6l4 . Spróbuj zbudować taki aparat :) Jeśli będziesz używał ostrych narzędzi – to tylko pod kontrolą rodzica – PAMIĘTAJ – BEZPIECZEŃSTWO PRZEDE WSZYSTKIM :) Udało Ci się? Super :)
KONSULTACJE: Jeśli chcesz porozmawiać na temat zadań z plastyki, muzyki lub inny – znajdź mnie na messengerze
JERZY SOWA
- Jerzy Sowa jr. - w poniedziałek i czwartek od godz. 11.00 do 12.00. :) Oczywiście stały kontakt poprzez dziennik elektroniczny.
UWAGA!
Wszystkie osoby, które zrobiły kartkę wielkanocną, jajko-pisankę, stroik
lub palemkę
i chcę się podzielić swoją pracą, proszę o wykonanie zdjęcia i przesłanie na adres mailowy – jerzysowa.jr@gmail.com a być może znajdą się na facebook'owej stronie szkoły :)
5. HISTORIA „Kultura oświecenia w Polsce”
ze strony https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty5., która wygląda tak:
Lekcja 4. Kultura Oświecenia w Polsce
Zrozumiem, jakie idee przyświecały epoce i będę umiał wymienić najwybitniejszych przedstawicieli kultury Oświecenia.
Lekcja z e-podręcznika 1
Lekcja z e-podręcznika 2
Materiał ze Scholarisa
Następnie proszę wykonać ćwiczenia ze strony 83 i 84 ( zad.6* - dla chętnych). Odpowiedzi proszę przesłać do dnia 10 kwietnia br. na mój adres email pmurekwisniewska@gmail.com (tak jak dotychczas).
KONSULTACJE: wtorek godz. 13.00 – 14.00 adres e-mail:
pmurekwisniewska@gmail.com
PATRYCJA MUREK - WIŚNIEWSKA
W razie wątpliwości służę pomocą także pod wyżej wymienionym adresem.
6. GEOGRAFIA Gospodarka Europy – co już wiem?
W zeszycie przedmiotowym narysuj krzyżówkę. Ułóż do niej takie pytania, aby odpowiedzi były związane z omawianym, przez nas ostatnio działem (podręcznik str. 96 – 124). Hasło krzyżówki to „Infrastruktura turystyczna”. Ułożoną krzyżówkę prześlij do mnie na adres e-mail karolina.piotrowicz6abcd@onet.pl do 06.04.2020 r.
Na sam koniec w ramach utrwalenia wiadomości rozwiąż quiz multimedialny https://online.seterra.com/pl/vgp/3007
Możecie się ze mną skonsultować za pomocą discordapp.com Musicie utworzyć tam konto i po zalogowaniu wejść na podaną stronę https://discord.gg/MQamcbh Będę tam dostępna od poniedziałku do piątku w godzinach 12:00 – 14:00. Zawsze możecie zostawić wiadomość w innym czasie. Możecie się ze mną także skontaktować przez maila karolina.piotrowicz6abcd@onet.pl
KAROLINA PIOTROWICZ
7. BIOLOGIA Gady – kręgowce, które opanowały ląd.
Podczas lekcji poznacie środowisko życia gadów, wspólne cechy charakteryzujące gady, czym jest stan odrętwienia, przystosowania gadów do życia na lądzie, sposoby wymiany gazowej u gadów.
MAGDALENA GOLDMAN
Proszę przeczytać treść z podręcznika str. 103-104 oraz wykonać w zeszycie ćwiczeń zadania:
3 i 4 str. 86 (wynik swojej pracy, możecie przesłać w postaci zdjęcia lub samej odpowiedzi na mój mail: magdalenagoldman6abc@wp.pl )
Dodatkowo pomoże Wam poniższa lekcja internetowa (tylko rozdział 1 i 2 w tej prezentacji):
https://epodreczniki.pl/a/gady---mistrzowie-przetrwania-w-suchym- srodowisku/DZOMypAxr
Uwaga! Na stronie GoogleClassroom utworzyłam grupę dla klasy 6a.
Jeśli uczeń chce skorzystać z pojawiających się tam materiałów lub skonsultować się ze mną to proszę dołączyć do klasy, kod zajęć to:
7n5bw67
Korzystać z informacji uczniowie mogą w każdej chwili, natomiast konsultacje ze mną przez Classroom odbywać się będą od poniedziałku do piątku w godzinach 12.00 – 14.00
8. MATEMATYKA Matematyka na co dzień
a) Zakupy – ustal jaka jest różnica pomiędzy ceną, a kwotą do zapłacenia. Jakie znasz jednostki masy – zapisz je w zeszycie.
Wykonaj w zeszycie zad 1,2,3 str. 196 z podręcznika.
Pod wskazanym adresem zapoznaj się z tematem: Matematyka w sklepie – brutto, netto, tara. https://epodreczniki.pl/a/dzialania-na-liczbach-
dziesietnych/DVf36kq42
a następnie wykonaj ćwiczenie 1, 2, 3 i 4 zamieszczone pod tematem.
Możesz je zrobić online, bez konieczności zapisywania w zeszycie
JOANNA MARCENIUK
b) Działki domy i mieszkania
Obejrzyj film pod wskazanym adresem:
https://pistacja.tv/film/mat00238-zamiana-jednostek-pola- przyklady?playlist=392
a następnie wykonaj zad 1, 2 i 3 str. 200 w zeszycie.
Remontujemy pokój!
W oparciu o wymiary jednego z Twoich pokoi w domu, zaplanuj koszt położenia paneli podłogowych i koszt malowania ścian tego pokoju.
Korzystając z ofert internetowych sklepów z panelami i farbami, albo gazetek reklamowych, wybierz jedną ofertę i oblicz:
- ile paneli potrzebujesz (pole powierzchni pokoju) , możesz zrobić rysunek
- ile farby zużyjesz na dwukrotne malowanie ścian (pole powierzchni ścian i zużycie na m2)
- jaki będzie koszt zakupu, paneli i farb
Pamiętaj nie kupisz pół opakowania farby i połowy paczki paneli.
Możesz wykonać plakat, albo po prostu rozwiązać zadanie na kartce A4.
Na wykonanie zadania macie tydzień.
Pracę, rozwiązanie w formie zdjęcia, scanu lub linku prześlijcie na adres j.marcmat123@onet.pl
KOSULTACJE: poniedziałek godz.11.30-12.30 adres e-mail:
j.marcmat123@onet.pl
Zajęcia wyrównawcze z matematyki: Powtórzcie i utrwalcie wzory na pola figur płaskich. Zacznijcie od trójkąta.
W ty celu obejrzyjcie filmik pod adresem:
https://pistacja.tv/film/mat00816-pole-trojkata-zadania?playlist=392 9. INFORMATYKA Doskonalimy przesyłanie poczty elektronicznej z załącznikami.
Pracujemy nadal nad tematem:
Tworzymy dwupoziomową grę dla dwóch graczy – umieszczamy duszki na scenie i zliczamy punkty.
W wolnej chwili korzystamy z gier edukacyjnych:
https://dlaucznia.migra.pl/teraz-bajty.-informatyka-dla-szkoly- podstawowej.-klasa-iv/gry-edukacyjne/
W razie pytań czy problemów kontaktujemy się z nauczycielem:
joannastaniszewska_sp2@wp.pl
KONSULTACJE: wtorek godz. 10.00 – 11.00, adres e-mail:
joannastaniszewska_sp2@wp.pl
JOANNA STANISZEWSKA
10. TECHNIKA Rzuty aksonometryczne – dimetria ukośna.
Zapoznajemy się z filmami:
https://www.youtube.com/watch?v=tOUiKGsG1rU https://www.youtube.com/watch?v=kAtcuWONMh8
Wykonujemy w zeszycie rysunki przedstawionych brył w dimetrii ukośnej.
JOANNA STANISZEWSKA
W razie pytań czy problemów kontaktujemy się z nauczycielem:
joannastaniszewska_sp2@wp.pl
KONSULTACJE: wtorek godz. 10.00 – 11.00, adres e-mail:
joannastaniszewska_sp2@wp.pl 11. WYCHOWANIE
FIZYCZNE DZIEWCZYNKI
Edukacja zdrowotna
W trosce o zdrowie psychiczne i fizyczne wysyłam Wam ćwiczenia połączone z korelacją z innym przedmiotem (jakim? przekonacie się w krzyżówce =] ). Przed ćwiczeniem konieczna rozgrzewka !! Można skorzystać z ROZGRZEWKI
https://www.youtube.com/watch?v=SGuKDNvBo_U Zadanie polega na tym:
> zaczynacie od wykonania 4x (chłopcy) 3x (dziewczyny) PADNIJ / POWSTAŃ (film instruktażowy
https://www.youtube.com/watch?v=BhAU2Oj3jVo)
> następnie rozwiązujecie pierwsze pytanie z krzyżówki i znów
wykonujecie 4x/3x PADNIJ / POWSTAŃ po czym znów rozwiązujecie kolejne pytanie itd..
> krzyżówka z pytaniami do ściągnięcia (krzyżówka 30.03-03.04).
Wygodniej gdy krzyżówka będzie wydrukowana, ale nie jest to
konieczne. Chętni do podzielenia się z nami swoją aktywnością mogą udokumentować to krótkim filmikiem lub zdjęciem na mail:
JOLANTA MATAŚKA
jolantamataska@tlen.pl Aktywność fizyczna
ćwiczenia ogólnorozwojowe
Drugie zadanie dla chętnych na ten tydzień to 10 ćwiczeń z krzesłem:
https://www.youtube.com/watch?v=DP5Gib9SXo8 Lub płaski brzuch
https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc
Zachęcamy do wspólnych ćwiczeń rodziców i rodzeństwo :)
KONSULTACJE: poniedziałek godz. 11.00 – 12.00, adres e-mail:
jolantamataska@tlen.pl 12. WYCHOWANIE
FIZYCZNE CHŁOPCY
Edukacja zdrowotna
W trosce o zdrowie psychiczne i fizyczne wysyłam Wam ćwiczenia połączone z korelacją z innym przedmiotem (jakim? przekonacie się w krzyżówce =] ). Przed ćwiczeniem konieczna rozgrzewka !! Można skorzystać z ROZGRZEWKI
https://www.youtube.com/watch?v=SGuKDNvBo_U Zadanie polega na tym:
> zaczynacie od wykonania 4x (chłopcy) 3x (dziewczyny) PADNIJ / POWSTAŃ (film instruktażowy
https://www.youtube.com/watch?v=BhAU2Oj3jVo)
TOMASZ MAJKOWSKI
> następnie rozwiązujecie pierwsze pytanie z krzyżówki i znów
wykonujecie 4x/3x PADNIJ / POWSTAŃ po czym znów rozwiązujecie kolejne pytanie itd..
> krzyżówka z pytaniami do ściągnięcia (krzyżówka 30.03-03.04).
Wygodniej gdy krzyżówka będzie wydrukowana, ale nie jest to
konieczne. Chętni do podzielenia się z nami swoją aktywnością mogą udokumentować to krótkim filmikiem lub zdjęciem na mail:
majkowski18@wp.pl
Aktywność fizyczna - ćwiczenia ogólnorozwojowe
Drugie zadanie dla chętnych na ten tydzień to 10 ćwiczeń z krzesłem:
https://www.youtube.com/watch?v=DP5Gib9SXo8 Lub płaski brzuch
https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc
Zachęcamy do wspólnych ćwiczeń rodziców i rodzeństwo :)
KONSULTACJE: poniedziałek godz. 10.00 – 12.00, adres e-mail:
majkowski18@wp.pl
13. RELIGIA OFIARA WIECZERNIKA
KATECHEZA 35 KL.6 WAM - Książka str. 98-99.
Odsłuchaj https://www.biblijni.pl/J,13,1-11 OSTATNIA WIECZERZA
Obejrzyj
GRAŻYNA KLIMCZAK
3MC - 38 - Co to jest Eucharystia?
https://www.youtube.com/watch?v=UWHPemMyVQ4
Otwórz Aplikację - Eucharystia https://learningapps.org/view1919959
Połącz w pary, następnie kliknij w "sprawdź rozwiązanie", aby potwierdzić rozwiązanie i wyświetlić komentarz do katechezy.
Otwórz - Eucharystia-pogrupuj
https://wordwall.net/pl/resource/756652/religia/eucharystia-pogrupuj Dla relaksu
Pokoloruj - Ostatnia Wieczerza, Leonardo da Vinci
http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/ostatnia-wieczerza- wedlug-leonarda-da-vinci?colore=online#
Napisz: czy materiały i zadania, które otrzymujesz są dla Ciebie jasne i przydatne, które z nich najbardziej do Ciebie przemawiają, wzbudzają Twoje zainteresowanie? Twoja odpowiedź jest dla mnie cenną wskazówką w dalszej naszej wspólnej przygodzie. Pisz również, kiedy masz jakiekolwiek pytania dotyczące realizacji danego materiału.
KONSULTACJE: wtorek godz. 10.00-11.00, adres e-mail:
12niezapominajka@wp.pl
14. WDŻ (dziewczynki)
Moje dojrzewanie.
Zapoznajemy się z e-lekcją „Dorastanie”:
http://scholaris.pl/resources/run/id/47897
(oglądamy animacje, filmy, rozwiązujemy ćwiczenia)
KONSULTACJE: wtorek godz. 10.00 -11.00, adres e-mail:
joannastaniszewska_sp2@wp.pl
JOANNA STANISZEWSKA
